Поделиться
Программа воспитания 54.02.01 Дизайн (по отраслям).pdf
Приложение 3
к ОПОП по специальности
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств
специальность 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Уфа, 2021 г.
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ. 3
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБ- 8
РАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИ- 9 ТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 12
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
|
Название |
Содержание |
|
Наименование программы |
Рабочая программа воспитания по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
|
|
Основания для разработки программы |
Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных правовых документов: Конституция Российской Федерации; Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»; Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» (далее – ФЗ-304); распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 г. № 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), утвержденный Приказом Минпросвещения России от23.11.2020 г. № 658; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2014 г. N 611н «Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по техническим процессам художественной деятельности»; Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 декабря 2015 г. № 1124н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по моделированию и конструированию швейных, трикотажных, меховых, кожаных изделий по индивидуальным заказам» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 января 2016 г., регистрационный № 40792).
|
|
Цель программы |
Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении опыта поведения и применения сформированных общих компетенций специалистов среднего звена на практике |
|
Сроки реализации программы |
Срок реализации ППССЗ на базе основного общего образования в очной форме – 3 года 10 месяцев |
|
Исполнители программы |
Директор, заместитель директора по УВР, кураторы учебных групп специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), преподаватели, сотрудники учебной части, заведующий отделением, педагог-психолог, педагогорганизатор, социальный педагог, преподаватель-организатор ОБЖ, педагог-библиотекарь, воспитатели, родители (законные представители), члены Студенческого совета, представители Совета родителей , представители организаций –работодателей
|
Данная рабочая программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций 54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств, одобренной решением Федерального учебнометодического объединения по общему образованию (утв. Протоколом заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России №2/20 от 02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред. Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) «воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
При разработке формулировок личностных результатов учет требований Закона в части формирования у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде, бережного отношения к здоровью, эстетических чувств и уважения к ценностям семьи, является обязательным.
Работа по воспитанию, формированию и развитию личности обучающихся в многопрофильном колледже сохраняет преемственность по отношению к достижению воспитательных целей общего образования. Данная рабочая программа воспитания отражает запросы и интересы участников образовательного процесса, а именно обучающихся, делая акцент на их личностное развитие, возрастные и индивидуальные особенности, ценности семьи , а так же государства , общества и субъектов экономической сферы.
|
Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы) |
Код личностных результатов реализа- ции программы воспитания |
|
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны. |
ЛР 1 |
|
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций. |
ЛР 2 |
|
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих. |
ЛР 3 |
|
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в |
ЛР 4 |
|
сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа». |
|
|
|
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России. |
ЛР 5 |
|
|
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях. |
ЛР 6 |
|
|
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности. |
ЛР 7 |
|
|
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства. |
ЛР 8 |
|
|
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях. |
ЛР 9 |
|
|
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой. |
ЛР 10 |
|
|
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры. |
ЛР 11 |
|
|
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания. |
ЛР 12 |
|
|
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности |
||
|
Выбирающий оптимальные способы решения профессиональных задач на основе уважения к заказчику, понимания его потребностей. |
ЛР 13 |
|
|
Принимающий и исполняющий стандарты антикоррупционного поведения. |
ЛР 14 |
|
|
Проявляющий способностик планированию и ведению предпринимательской деятельности на основе понимания и соблюдения правовых норм российского законодательства. |
ЛР 15 |
|
|
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектом Российской Федерации |
||
|
Имеющий высокий уровень профессиональной общетеоретической подготовки, сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях. |
ЛР 16
|
|
|
Способный вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения. |
ЛР 17 |
|
|
Обладающий толерантным сознанием и поведением в поликультурном мире. |
ЛР 18 |
|
|
Имеющий высокий уровень культурного развития. |
ЛР 19 |
|
|
Умеющий быстро принимать решения, распределять собственные ресурсы и управлять своим временем. |
ЛР 20 |
|
|
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями |
|
|
|
Имеющий базовую подготовленность к самостоятельной работе по своей специальности на уровне специалиста с профессиональным образованием. |
|
ЛР 21 |
|
Умеющий применять полученные знания на практике и способный эффективно представлять себя и результаты своего труда. |
|
ЛР 22 |
|
Нацеленный на карьерный рост и профессиональное развитие, открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий |
|
ЛР 23 |
|
Готовый к самостоятельной профессиональной деятельности в современном обществе, проявляющий высокопрофессиональную трудовую активность. |
|
ЛР 24 |
|
Готовый к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса и в многообразных обстоятельствах, умеющий находить индивидуальный подход к каждому клиенту. |
|
ЛР 25 |
|
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектами образовательного процесса |
|
|
|
Способный воспринимать и анализировать новую информацию, развивать новые идеи. |
|
ЛР 26 |
|
Умеющий отстаивать свою точку зрения, мотивированный к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества. |
|
ЛР 27 |
|
Способный к самостоятельной, творческой и профессиональной деятельности. |
|
ЛР 28 |
|
Осознающий значимость ведения ЗОЖ для достижения собственных и общественно-значимых целей |
|
ЛР 29 |
|
Обладающий социальной активностью, лидерскими качествами, принимающий активное участие в студенческом самоуправлении. |
|
ЛР 30 |
Планируемые личностные результаты в ходе реализации образовательной программы
|
Наименование профессионального модуля, учебной дисциплины |
Код личностных результатов реализации программы воспитания |
|
Основы философии |
ЛР 2 |
|
История |
ЛР 1, ЛР 5 |
|
Психология общения |
ЛР 6, ЛР 7, ЛР 8 ЛР 12, ЛР 16, ЛР 18 |
|
Иностранный язык в профессиональной деятельности |
ЛР 8, ЛР 18 |
|
Физическая культура |
ЛР 9, ЛР 29 |
|
Башкирский язык в профессиональной деятельности |
ЛР 8 |
|
Математика |
ЛР 16 |
|
Экологические основы природопользования |
ЛР 10 |
|
Информационное обеспечение профессиональной деятельности |
ЛР 10 |
|
Материаловедение |
ЛР 10 |
|
Экономика организации |
ЛР 13, ЛР 16 |
|
Рисунок с основами перспективы |
ЛР 11 |
|
Живопись с основами цветоведения |
ЛР 11 |
|
История дизайна |
ЛР 11 |
|
История изобразительного искусства |
ЛР 11 |
|
Безопасность жизнедеятельности |
ЛР 1, ЛР 3, ЛР 9, ЛР10 |
|
Основы черчения и начертательной геометрии |
ЛР 16 |
|
Введение в специальность |
ЛР 13 |
|
Искусство орнамента |
ЛР 11 |
|
Web-дизайн |
ЛР 16 |
|
Охрана труда |
ЛР 10, ЛР16 |
|
Основы предпринимательской деятельности |
ЛР 13, ЛР 15, ЛР 20, ЛР 25 |
|
ПМ. 01 Разработка дизайнерских проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов |
ЛР10, ЛР11, ЛР13- ЛР17, ЛР 21- ЛР 25, ЛР 26-ЛР30 |
|
МДК.01.01 Дизайн-проектирование |
ЛР 16, ЛР 17 |
|
МДК.01.02 Основы проектной и компьютерной графики |
ЛР 13, ЛР 16 |
|
МДК.01.03 Методы расчета основных технико-экономических показателей проектирования |
ЛР 16, ЛР 20 |
|
ПМ.02 Техническое исполнение дизайнерских проектов в материале |
ЛР10, ЛР11, ЛР13- ЛР17, ЛР 21- ЛР 25, ЛР 26-ЛР30 |
|
МДК.02.01 Выполнение дизайнерских проектов в материале |
ЛР 16, ЛР 20 |
|
МДК.02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна |
ЛР 16 |
|
ПМ.03 Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу |
ЛР10, ЛР11, ЛР13- ЛР17, ЛР 21- ЛР 25, ЛР 26-ЛР30 |
|
МДК.03.01 Основы стандартизации, сертификации и метрологии |
ЛР 13, ЛР 16 |
|
МДК.03.02 Основы управления качеством |
ЛР 15, ЛР 16 |
|
ПМ.04 Организация работы коллектива исполнителей |
ЛР10, ЛР11, ЛР13- ЛР17, ЛР 21- ЛР 25, ЛР 26-ЛР30 |
|
МДК.04.01 Основы менеджмента |
ЛР 15, ЛР 16 |
|
ПМ.05 Выполнение работ по профессии 12565 Исполнитель художественно-оформительских работ |
ЛР10, ЛР11, ЛР 13-ЛР17, ЛР 21- ЛР 23, ЛР 26-ЛР30 |
|
МДК 05.01 |
ЛР 13, ЛР 16 |
|
ПМ.06 Дизайн костюма |
ЛР10, ЛР11, ЛР13- ЛР17, ЛР 21- ЛР 25, ЛР 26-ЛР30 |
|
МДК 06.01 Основы художественного проектирования костюма |
ЛР 13, ЛР 16 |
|
МДК 06.02 Основы конструирования одежды |
ЛР 13, ЛР 16 |
|
МДК 06.03 Основы технологии швейных изделий |
ЛР 13, ЛР 16 |
|
Учебная практика |
ЛР 10, ЛР 11,ЛР 13-ЛР17, ЛР 21-ЛР 23, ЛР 26-ЛР 30 |
|
Производственная практика |
ЛР10, ЛР11, ЛР13- ЛР17, ЛР 21- ЛР 25, ЛР 26-ЛР30 |
|
Государственная итоговая аттестация |
ЛР 1-ЛР 12 ЛР 13-ЛР 17 ЛР 18-ЛР 22 ЛР 23-ЛР 27 ЛР 28-ЛР 30 |
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в рамках контрольных и оценочных процедур, предусмотренных настоящей программой.
Комплекс примерных критериев оценки личностных результатов обучающихся:
демонстрация интереса
к будущей профессии; оценка собственного продвижения, личностного развития;
положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по резуль-
татам самооценки, самоанализа и
коррекции ее результатов; 
ответственность за результат
учебной деятельности и подготовки
к профессиональной деятельности; проявление
высокопрофессиональной трудовой активности; участие в исследовательской и
проектной работе;
участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викто-
ринах, в предметных неделях; 
соблюдение
этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, препода-
вателями,
мастерами и руководителями практики; конструктивное взаимодействие в учебном
коллективе/бригаде;
демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа; готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этниче-
ской,
религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах; сформированность
гражданской позиции; участие в волонтерском движении; проявление
мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе
на благо Отечества;
проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к
Закону; отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди
обучающих-
ся;
отсутствие
социальных конфликтов среди обучающихся, основанных
на межнациональной, межрелигиозной почве;
участие
в реализации просветительских программ, поисковых, археологических,
военно-исторических,
краеведческих отрядах и молодежных объединениях; добровольческие инициативы по
поддержки инвалидов и престарелых граждан; проявление экологической культуры,
бережного отношения к родной земле, природ-
ным богатствам России и мира; 
демонстрация
умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отноше-
ния к действиям, приносящим вред
экологии; 
демонстрация
навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья
обучающихся;
проявление
культуры потребления информации, умений и навыков пользования ком-
пьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа
информации, умения ориентироваться в информационном пространстве; участие в
конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах; проявление
экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также
собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической действительности.
РАЗДЕЛ 3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы.
3.1.Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Рабочая программа воспитания разрабатывается в соответствии
с нормативно-правовыми документами федеральных органов исполнительной власти в
сфере образования, требованиями ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспитательной деятельности и имеющимися ресурсами в профессиональной образовательной организации.
Нормативно-правовую основу для разработки рабочей программы воспитания по специальности Дизайн (по отраслям) составляют:
1. Конституция Российской Федерации;
2. Конвенция ООН о правах ребенка;
3. Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273;
4. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015г. №996-р;
5. Национальный проект «Образование», утвержден решением президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам 24 декабря 2018 года;
6. Федеральный Закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (с изменениями и дополнениями).
7. Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" от
04.12.2007 N 329-ФЗ (последняя редакция); 8. Федеральный закон "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей" от 21.12.1996 N 159-ФЗ (последняя редакция);
9. Федеральный закон № 124-ФЗ от 24.07. 1998 г. «Об основных гарантиях прав ребѐнка в
Российской Федерации»;
10. Федеральный закон "Об охране окружающей среды" N 7-ФЗ;
11. Указ Президента Российской Федерации № 204 от 07.05.2018 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;
12. Указ Президента РФ от 31.12.2015 № 683 «О Стратегии национальной безопасности
Российской Федерации»;
13. Указ Президента РФ от 10.05.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017– 2030 годы»;
14. Указ Президента РФ от 19.04.2017 № 176 «О Стратегии экологической безопасности Российской Федерации на период до 2025 года»;
15. Указ Президента Российской Федерации от 06.04.2006 г. №325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи»;
16. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 го-
да №464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образо-
вательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;
17. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
18. Распоряжение Правительства РФ № 1618–р от 25.08.2014 «Об утверждении Концепции государственной семейной политики в РФ на период до 2025 года»;
19. Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2017 № 1726-р «Концепция развития дополнительного образования детей»;
20. Распоряжение Правительства Российской Федерации № 996-р от 29.05.2015 «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
21. Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 № 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года».
22. Концепция развития добровольчества (волонтерства) в Российской 7 Федерации до 2026 года, утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2018 г. № 2950.
23. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям), утвержденный Приказом Минпросвещения России от23.11.2020 г. № 658;
24. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2014 г. N 611н «Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по техническим процессам художественной деятельности»;
25. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 декабря 2015 г. № 1124н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по моделированию и конструированию швейных, трикотажных, меховых, кожаных изделий по индивидуальным заказам» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 января 2016 г., регистрационный № 40792).
3.2.Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализации рабочей программы воспитания должна быть укомплектована квалифицированными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается кадровым составом, включающим директора, который несѐт ответственность за организацию воспитательной работы в профессиональной образовательной организации, заместителя директора, непосредственно курирующего данное направление, педагогов-организаторов, социальных педагогов, специалистов психолого-педагогической службы, классных руководителей (кураторов), преподавателей, мастеров производственного обучения. Функционал работников регламентируется требованиями профессиональных стандартов.
3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
Специальные помещения представляют собой учебные аудитории и помещения для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числегрупповыхииндивидуальныхконсультаций,текущегоконтроляипромежуточнойаттестации, помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием,техническимисредствамиобученияиматериалами,учитывающими профессиональную направленность образовательной программы, требования международных стандартов: Кабинеты:
иностранного языка; математики;
информационных систем в профессиональной деятельности; истории и философии; психологии;
экологических основ природопользования; безопасности жизнедеятельности; стандартизации и сертификации; история искусств и дизайна; экономики и менеджмента. Лаборатории:
компьютерного дизайна; материаловедения.
Мастерские:
макетирования; дизайна; рисунка и живописи; производственная мастерская (в зависимости от специализации). Спортивный комплекс Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в интернет; актовый зал.
Имеется 2 актовых зала, 2 спортивных зала, библиотека, музей, спортивная площадка.
3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей инфраструктуре объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и мультимедийной техникой, интернетресурсами и специализированным оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на:
- информирование о возможностях для участия обучающихся в социально значимой деятельности;
- информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
- планирование воспитательной работы и еѐ ресурсного обеспечения;
- мониторинг воспитательной работы;
- дистанционное взаимодействие всех участников (обучающихся, педаго-
гических работников, органов управления в сфере образования, общественности);
- дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной сферы.
Информационное обеспечение воспитательной работы включает: комплекс информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность технологических и аппаратных средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.).
Обеспечен открытый доступ для информирования родителей, студентов, абитуриентов. Система воспитательной деятельности представлена на официальном сайте колледжа http://ufampk.ru/ , а также на следующих интернет-ресурсах:
В библиотеке колледжа оборудованы места для работы педагогов и студентов в сети «Интернет». Библиотечный фонд располагает электронными образовательными ресурсами: энциклопедиями, справочными изданиями, электронными учебно- методическими разработками преподавателей и студентов колледжа. Обращение к современным информационным технологиям, а также условия дистанционного обучения обусловили широкое внедрение и использование ресурсов электронно-библиотечных систем ЭБС Издательства «Академия» и ЭБС «ЮРАЙТ» на договорной основе. ЭБС Издательства «Академия» предоставляет возможность пользователям согласно договору распечатывать и сохранять в электронной форме отдельные части лицензируемых материалов и использовать их при подготовке учебных занятий, дипломных работ, курсовых. ЭБС «ЮРАЙТ», согласно договору, предоставляет неограниченный доступ ко всем книгам СПО, которыми будет пополняться ЭБС в течение срока действия договора. Таким образом, ресурсы электронно- библиотечной системы позволяют на высоком уровне охватить большое количество обучающихся в аспекте доступа к использованию учебной литературы.
РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СОГЛАСОВАНО ПРИНЯТО
на заседании студенческого совета Решением педагогического Совета
ГБПОУ УМПК ГБПОУ УМПК
Протокол от 20 № 
Протокол от 20
№
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
по образовательной программе среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) на период 01.09.2021 – 30.06.2022 г.
Уфа, 2021год
В ходе планирования воспитательной деятельности рекомендуется учитывать воспитательный потенциал участия студентов в мероприятиях, проектах, конкурсах, акциях, проводимых на уровне:
Российской Федерации, в том числе:
«Россия – страна возможностей»https://rsv.ru/;
«Большая перемена»https://bolshayaperemena.online/;
«Лидеры России»https://лидерыроссии.рф/; «Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru; отраслевые конкурсы профессионального мастерства; движения «Ворлдскиллс Россия»; движения «Абилимпикс»; субъектов Российской Федерации (в соответствии с утвержденным региональном планом значимых мероприятий), а также отраслевые профессионально значимые события и праздники.
Для реализации ПЛАНА определены следующие формы воспитательной работы с обучающимися: – информационно-просветительские занятия (лекции, встречи, совещания, собрания и т.д.)
– массовые и социокультурные мероприятия;
– спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия;
–деятельность творческих объединений, студенческих организаций;
– психолого-педагогические тренинги и индивидуальные консультации;
– научно-практические мероприятия (конференции, форумы, олимпиады, чемпионаты и др.); – профориентационные мероприятия (конкурсы, фестивали, мастер-классы, квесты, экскурсии и др.); – опросы, анкетирование, социологические исследования среди обучающихся.
|
дата |
Мероприятия |
Сроки проведения |
Исполнители |
Задействованные группы |
|
|
СЕНТЯБРЬ |
|
|
|
|
1-30 |
Классные часы: - 1 сентября - День Знаний, Год науки и технологий - «Уроки Победы», посвященные Дню окончания Второй мировой войны. - День солидарности в борьбе с терроризмом - «Правила поведения в социуме» |
1 раз в неделю |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
1-15 |
Проведение инструктажей со студентами колледжа: |
1-2 неделя |
Кл. руководитель |
1-3 курс |
|
|
-Инструктаж по технике безопасности; -Знакомство с правилами поведения на дорогах; -Знакомство с Уставом колледжа; -Знакомство с положением о внутреннем распорядке дня; -О недопустимости правонарушений и преступлений студентами колледжа; - О сохранности имущества. |
|
|
|
|
1-15 |
Беседы на темы: -Твои права и обязанности. -Уголовная ответственность. -Административная ответственность. -Трудовые обязанности. |
1 раз в неделю |
Кл. руководитель
|
1-3 курс |
|
9 |
Профессиональный праздник - День веб-дизайнера
|
2 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
11 |
Беседа-дискуссия, приуроченная ко Всероссийскому Дню трезвости
|
2 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
13 |
День воинской славы России: «Сталинградская Битва» |
3 неделя |
Кл руководитель |
1-3курс |
|
15-17 |
Республиканский конкурс рисунков, посвященный 230-летию со дня рождения писателя С.Т. Аксакова «Иллюстрации к произведениям» |
3 неделя |
Кл. руководитель |
1-3 курс |
|
14-18 |
Беседы по основам юридической грамотности: «Гарантии по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», «Правовое воспитание», «Профилактика правонарушений» |
3неделя |
Кл руководитель Преподаватель дисциплины «Право» Приглашенные специалисты |
1-3 курс |
|
15 |
Совещание классных руководителей «Организация профилактической работы по недопустимости правонарушений и преступлений студентами ГБПОУ УМПК. Обобщение опыта работы. Работа с документацией» |
3 неделя |
Заместитель директора по УВР |
1-3 курс |
|
17-23 |
Неделя безопасности дорожного движения. Встреча с инспектором ГИБДД «Профилактика дорожно- |
3 неделя |
Инспектор ГИБДД |
1-3 курс |
|
|
транспортного травматизма». |
|
|
|
|
24 |
Посвящение в студенты. |
4 неделя |
Педагогиорганизаторы |
1 курс |
|
27 |
Всемирный день туризма. Экскурсия «Достопримечательности города Уфа»: посещение БГХМ им. М.В Нестерова - Произведения древнерусского искусства XV – XIX веков в собрании |
5 неделя |
Кл руководитель
|
1 курс |
|
29 |
Лекции: - «Административная ответственность» - «Уголовная ответственность» |
5 неделя |
Преподаватель дисциплины «Право» Приглашенные специалисты |
1-2 курс |
|
30 |
Конкурс «Минута славы» |
5 неделя |
Педагогиорганизаторы |
1-2 курс |
|
28-30 |
Знакомство с историей движения «Ворлдскиллс Россия» и движения «Абилимпикс. Компетенция Визуальный мерчендайзинг |
5 неделя |
Преподаватели проф цикла Кл руководитель |
1-2 курс |
|
27-30 |
Введение в специальность. Конкурс презентаций и плакатов «Мир моей будущей специальности». |
5 неделя |
Преподаватели проф цикла Кл руководитель |
1-2 курс |
|
ОКТЯБРЬ |
||||
|
1-30 |
Беседы, классные часы на темы: - День пожилых людей «Спешите делать добро» - День Учителя «Профессия Учитель в современном мире» - День Республики - Ответственность за совершение антиобщественных действий. - Я - студент. Мои права и обязанности. |
1 раз в неделю |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
5 |
День самоуправления
|
1 неделя |
Студсовет |
1-3 курс |
|
7 |
Праздничное мероприятие, посвященное Дню Республики |
1 неделя |
Педагогиорганизаторы |
1-3 курс |
|
7-8 |
Посещение специализированной выставки «Здоровье и долголетие |
1 неделя |
Кл руководитель |
1-2 курс |
|
|
2021» |
|
|
|
|
12 |
Единый классный час «Формирование ценностных ориентаций у подростков» |
2 неделя |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
12-15 |
«Мониторинг адаптации первокурсников» (посещение учебных занятий групп) |
2 неделя |
Психолог Зав. отделением |
1 курс |
|
14-15 |
Посещение БГХМ им. М.В Нестерова - Русское искусство конца XIX – начала XX веков и русское декоративно-прикладное искусство XVIII–XIX веков |
2 неделя |
Кл руководитель Преподаватели проф. цикла |
2-3 курс |
|
12-16 |
Мини-тренинги: -сплочение группы; -повышение учебной мотивации. |
3 неделя |
Психолог Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
18-22 |
Спортивный квест «Здоровье – наше будущее» |
3 неделя |
Преподаватель физического воспитания |
1-3 курс |
|
25-27 |
Проведение профилактических лекториев с приглашением специалистов: «Профилактика гриппа», «Соблюдение санитарно-гигиенических норм ведет к здоровью». |
4 неделя |
Приглашенные специалисты |
1-3 курс |
|
28-29 |
Социально-психологическое тестирование студентов |
4 неделя |
Психолог Социальный педагог |
1 курс |
|
НОЯБРЬ |
||||
|
1-30 |
Классные часы: - День народного единства. - Преступление и наказание. - Гражданское население в противодействии распространению идеологии терроризма. - Семья и семейные обязанности. |
1 раз в неделю |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
2-6 |
День воинской славы России: урок мужества - «Знаменитые парады России: 7 ноября 1941 года — военный парад в честь 24-й годовщины Октябрьской революции» |
1 неделя |
Кл руководитель Преподаватель истории |
1-3 курс |
|
11 |
Лекции узких специалистов «Нежелательная беременность и ранние браки». |
2 неделя |
Приглашенные специалисты |
1-3 курс |
|
12 |
Спортивно - познавательное мероприятие: волонтерское движение колледжа «Мы за здоровый образ жизни!» |
3 неделя |
Педагогиорганизаторы Преподаватель физического воспитания |
1-3 курс |
|
15-19 |
Беседы участкового отдела МВД России по городу Уфа на тему: «Формирование толерантного поведения и профилактики преступлений». |
3 неделя |
Приглашенные специалисты |
1-3 курс |
|
18-20 |
Посещение образовательного форума «Образование. Технологии. Карьера.Уфа-2021» |
3 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
22-25 |
Посещение музея: БГХМ им. М.В Нестерова - Живопись Давида Бурлюка; Русское искусство XIX века. |
4 неделя |
Кл руководитель Преподаватели проф. цикла |
2-3 курс |
|
|
Родительское собрание: -День матери. -Анализ успеваемости за 2 месяца 2021-2022 учебного года. -Контроль за успеваемостью и посещаемостью студентов со стороны родителей. |
4 неделя |
Зам директора по УВР Заведующий отделением Кл. руководитель |
1-3 курс |
|
ДЕКАБРЬ |
||||
|
1-26 |
Классные часы: - «Как сделать мир краше». - «Толерантность – путь к миру!» - «Неуверенность и скованность. Как с ними бороться?» - «Основы антикоррупционного поведения молодежи – часть правовой культуры» |
1 раз в неделю |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
1 |
Беседа «Всемирный день борьбы со СПИДом» |
1 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
3 |
Профессиональный праздник 3D-мастера. |
1 неделя |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
2-5 |
Посещение Приволжского фестиваля ремѐсел «Уфа-арт. Ремесла. Сувениры. Зима-2021» |
1 неделя |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
4 |
День воинской славы России: «Битва под Москвой (начало контрнаступления на фашистские войска) в 1941 г» |
1 неделя |
Кл руководитель
|
1-2 курс |
|
6 |
Беседа «День Добровольца (волонтера) в России: традиции и история» |
2 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
7-9 |
Посещение музея: БГХМ им. М.В.Нестерова «Офорт, литография, акварель» |
2 неделя |
Кл руководитель Преподаватели проф. цикла |
2-3 курс |
|
13-18 |
Тематический урок и викторина «День Конституции Российской Федерации» и «День Конституции Республики Башкортостан» |
3 неделя |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
10-15 |
Конкурс декоративно-прикладного творчества «Арт-елка» |
2-3 неделя |
Преподаватели проф. цикла Кл руководитель |
1-3 курс |
|
13 |
Книжная выставка: Обзор у книжной полки «Закалка, спорт, движение – всех целей достижение». |
3 неделя |
Педагог- библиотекарь
|
1-3 курс |
|
14 |
Антинаркотическая акция « Мы – против наркотиков!» |
3 неделя |
Педагогиорганизаторы |
1-3 курс |
|
15-18 |
Конкурс чтецов на башкирском языке |
4 неделя |
Преподаватели |
1-2 курс |
|
17-20 |
Познавательная викторина «Новогодние обычаи и традиции» |
4 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
20-25 |
Конкурс по оформлению кабинетов «Новогодние окна» |
4 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
ЯНВАРЬ |
||||
|
10-31 |
Беседы и лекции на темы: - Наши права и обязанности. - Конституция РФ - основной закон РФ - Недопустимость суицида. |
1 раз в неделю |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
10-31 |
Классные часы: - Духовное и патриотическое воспитание. - Уголовная и административная ответственность. |
1 раз в неделю |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
|
- Итоги обучения за 1 полугодие 2021-2022 уч. года |
|
|
|
|
18-20 |
Посещение Уфимской художественной галереи: Республиканская выставка произведений «Уфа - любимый город» |
3 неделя |
Кл руководитель Преподаватели проф. цикла |
2-3 курс |
|
25 |
Культурно-развлекательное мероприятие «День студента – Татьянин день» |
4 неделя |
Педагогиорганизаторы |
1-3 курс |
|
26 |
Урок памяти «Ничто нельзя забыть!», посвященный Международному Дню памяти жертв Холокоста. |
4 неделя |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
27 |
День воинской славы России: Урок мужества «Город в стальном кольце». День снятия блокады Ленинграда |
4 неделя |
Кл руководитель Преподаватель истории |
1-3 курс |
|
ФЕВРАЛЬ |
||||
|
1-28 |
Беседы: - День воинской славы России: Сталинградская битва, 1943 год - День российской науки - День защитников Отечества |
1 раз в неделю |
Кл руководитель Приглашенные специалисты, преподаватели |
1-3 курс |
|
3 |
Круглый стол пед.работников «Инновационные формы и методы работы с детьми девиантного поведения.» |
1 неделя |
Зам директора по УВР |
1-3 курс |
|
7 |
Единый классный час «Профилактика аутоагрессивного поведения подростков» |
2 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
14 |
Классный час «Профилактика проявления экстремизма и терроризма» |
3 неделя |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
21 |
Исторический классный час «Уроки мужества» |
4 неделя |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
21-22 |
Военно-спортивные соревнования «А-ну как, парни!». |
4 неделя |
Руководители ОБЖ и физического воспитания |
1-3 курс |
|
25 |
Открытый классный час «ЗОЖ - здоровая молодежь»
|
4 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
20-30 |
Лекции сотрудников полиции: -«Терроризм и работа инспекторов ОДН» |
по отдельному графику |
Приглашенные специалисты |
1-3 курс |
|
|
-«Административная ответственность» |
|
|
|
|
28 |
Круглый стол для классных руководителей «Инновационные формы работы с одаренными детьми». |
4 неделя |
Зам директора по УВР |
1-3 курс |
|
МАРТ |
|
|
|
|
|
1-31 |
Классные часы: - Международный женский день - День воссоединения Крыма с Россией - «Умеешь ли ты общаться?» (ситуативный практикум по культуре общения) - Жизнь дана на добрые дела |
1 раз в неделю |
Кл руководитель
|
1-2 курс |
|
2-5 |
Посещение Уфимской художественной галереи: Республиканская выставка изобразительного искусства «Духовность. Традиции. Мастерство» |
1 неделя |
Кл руководитель Преподаватели проф. цикла |
2-3 курс |
|
14-16 |
Познавательное мероприятие: «Из истории дизайна…» Введение в специальность: Встреча с молодыми художниками и дизайнерами |
2 неделя |
Кл руководитель Преподаватели проф цикла |
1 курс
2 курс |
|
17-18 |
Дeнь paбoтникoв тopгoвли и бытoвoгo oбcлyживaния нaceлeния. Экскурсии на предприятия |
3 неделя |
Кл руководитель Приглашенные специалисты |
1-3 курс |
|
21-26 |
Всероссийская неделя финансовой грамотности. Конкурсы и олимпиады |
4 неделя |
Кл руководитель Преподаватель экономических дисциплин |
1-3 курс |
|
26 |
Урок Мужества, посвященный годовщине аварии на Чернобыльской АЭС. |
4 неделя |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
АПРЕЛЬ |
|
|
|
|
|
1-30 |
Классные часы: - Профилактика употребления психоактивных веществ. - Единство народа. Профилактика терроризма. - «Мы - за светлое будущее». |
1 раз в неделю |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
|
- «Они защищали Родину» |
|
|
|
|
1 |
Развлекательная викторина «День смеха» |
1 неделя |
Кл руководитель
|
1-2 курс |
|
7-9 |
Посещение выставки «Инновационный потенциал Уфы 2022» - год науки и технологий |
1 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
12 |
Беседа «День космонавтики» Конкурс рисунков ко дню космонавтики «Год науки и технологий» |
2 неделя |
Кл руководитель Преподаватели проф цикла |
1-2 курс |
|
19 |
День национального костюма народов Республики Башкортостан. Флешмоб
|
3 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
22 |
Родительское собрание на тему: - Интернет-ресурсы в современном обществе. -Анализ успеваемости за 1 полугодие 2021-2022 уч.года. - Буллинг-жестокое обращение детей. Профилактика и недопустимость фактов. |
3 неделя |
Зам директора по УВР Заведующий отделением Кл. руководитель |
1-3 курс |
|
25-28 |
Конкурс плакатов и рисунков «День Победы» |
4 неделя |
Кл руководитель Преподаватели проф цикла |
1-3 курс |
|
29 |
Профессиональный праздник — День дизайнера интерьера |
4 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
МАЙ |
||||
|
1-31 |
Классные часы: - Безопасность на улицах и в общественных местах. - Семейные отношения и их ценность. - Мой гражданский долг - День славянской письменности и культуры |
1 раз в неделю |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
5 |
Конкурс чтецов на башкирском языке «Мы помним Вас» |
1 неделя |
Педагогиорганизаторы |
1-2 курс |
|
9 |
День Победы. Бессмертный полк |
2 неделя |
Зам директора по УВР |
1 курс |
|
|
|
|
Педагоги – организаторы Кл руководитель |
|
|
26-31 |
День российского предпринимательства. Конкурс «Предпринимательсво» Встречи с предпринимателями в области индустрии красоты |
4 неделя |
Кл руководитель Преподаватель экономических дисциплин Приглашенные специалисты |
1-3 курс |
|
27 |
Итоговое торжественное праздничное мероприятие «Ты - лучший» |
4 неделя |
Зам директора по УВР Педагоги - организаторы |
1-3 курс |
|
25-30 |
Тренинговое занятие «Экзамены без стресса».
|
4 неделя |
Психолог Кл руководитель |
1-3 курс |
|
ИЮНЬ |
||||
|
1-26 |
Классные часы: - День эколога - День России - Будь осторожен в период летних каникул! - Итоги обучения за 2021-2022 уч год |
1 раз в неделю |
Кл руководитель
|
1-3 курс |
|
4-6 |
Пушкинский день России. День русского языка. Конкурсы, викторины |
1 неделя |
Кл руководитель Преподаватель русского языка и литературы |
1-2 курс |
|
7 |
Беседа на тему: «Не уверен - пропусти» по профилактике аварийности на дорогах города. |
2 неделя |
Кл руководитель |
1-3 курс |
|
12 |
Посещение мероприятий, посвященных дню города Уфы |
3 неделя |
Кл руководитель
|
1-2 курс |
|
14-16 |
Тренинговое занятие «Экзамены без стресса».
|
3 неделя |
Психолог Кл руководитель |
1-3 курс |
|
22 |
День памяти и скорби. Начало Великой Отечественной войны (81 год) |
4 неделя |
Кл руководитель
|
1-2 курс |
|
27 |
День молодежи. |
4 неделя |
Педагоги - организаторы |
1-3 курс |
24
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
