Программа "Здоровье в наших руках"

Профилактическая программа  «Здоровье в наших руках»

Пояснительная записка

        В соответствии с законом РФ “Об образовании” здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования. Последние статистические данные свидетельствуют о том, что за период обучения детей в школе, состояние здоровья ухудшается в несколько раз. Поэтому в качестве основы программы здоровьесбережения определена  забота о сохранении здоровья обучающихся. Основные направления  программы: введение в содержание воспитания и образования детей  знаний о своём здоровье; обеспечение двигательной активности детей; пропаганда здорового образа жизни; привлечение обучающихся и их родителей к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы. Из полученных сведений о фактическом состоянии здоровья, после медицинского обследования обучающихся нашей школы, абсолютно здоровыми являются 16%.Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Аннотация:

 Профилактическая программа «Здоровье в наших руках» направлена на сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Программа предусматривает получение ученикам знаний и навыков, необходимых для формирования потребностей в здоровом образе жизни, навыков гигиены и профилактики заболеваний, рационального питания и других способов самосовершенствования

Технологии

Для реализации программы «Здоровье в наших руках!» использовались здоровьесберегающие и  личностно-ориентированные технологии.

Цель и задачи программы

Цель:

Формирование у обучающихся  понимания значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни.

                                                                 5

Задачи:

• Формировать у школьников через внеурочную деятельность систему знаний о здоровьесбережении, мотивации на сохранение здоровья;

·         создать информационный банк о состоянии здоровья подростков;

·         вести просветительскую работу с обучающимися, родителями.

·         Через спортивно-массовую работу совершенствовать физические качества.

Участники  программы:   спортивное объедение «Школа мяча», обучающиеся 1-5 классов, классные руководители, психолог, учителя физической культуры, медсестра , родители. 

Основные направления программы:

·         введение  в содержание воспитания и образования детей занятий о своём здоровье и навыков ценностного отношения к нему;

·         обеспечение двигательной активности детей;

·         пропаганда здорового образа жизни (тематические классные часы, лекции, познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений, различные акции;  пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через внеклассную работу и уроки физической культуры);

·         привлечение обучающихся и их родителей к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы.

В рамках данных направлений мы должны осуществлять следующие простые и вместе с тем очень важные действия:

1. Убеждать обучающихся ежедневно выполнять утреннюю гимнастику, соблюдать режим труда и отдыха школьника.

2. Во время учебного дня в школе проводить динамические паузы, подвижные игры.

3. Привлекать обучающихся  к занятиям во внеурочное время в спортивных секциях.

4. В рамках обучения детей правильному отношению к собственному здоровью проводить беседы, воспитательные часы с учётом возрастных особенностей детей.

Ожидаемые конечные результаты программы

-Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников.

                                                 6

-Повышение приоритета здорового образа жизни.

-Повышение мотивации к двигательной деятельности, здоровому образу жизни.

-Повышение уровня самостоятельности и активности школьников.

-Участие в  командных соревнованиях, личных первенствах по различным видам спорта.

План работы по программе здоровьесбережения

«Здоровье в наших руках»          

Сентябрь

1.      Организация работы спортивных секций, кружков.

2.      Осенний кросс, посвященный Н. Симоненко.

3. День здоровья.(с привлечением туристического оборудования)

4. Оформление стенда «Курить – здоровью вредить»     

5. Родительское собрание «Режим дня»

            6 Разговор о правильном питании

Октябрь

1. Правила личной гигиены и их использование учащимися при посещении столовой, на  переменах (контроль).

2. День здоровья: осенние старты.

            3. Конкурс на лучшее сочинение, посвященное пропаганде здорового образа жизни (2-4 классы).

            4. Организация игр на переменах

            5. Работа спортивных кружков

            6.  Заседание спортивного объединения «Школа мяча»

Ноябрь

1. Каникулы: «Оздоровительный отдых» (в рамках работы  площадки)

2.День здоровья. «Веселые старты»

            3. Турнир по шахматам (1-4 классы)

4. Оформление стенда «Вредным привычкам – нет»

            5. Родительское собрание «Уроки физкультуры: нужны ли они школьнику?»

            6 . Заседание спортивного объединения «Школа мяча»

Декабрь

1. Подготовка и проведение  лекции по проблеме своевременного предупреждения вирусных заболеваний «Гриппу – бой!»

                                                             7

2. День здоровья: Зимние забавы.

            3. Организация активного отдыха на переменах (контроль)

            4 . Заседание спортивного объединения «Школа мяча»

5.Кл. час «Компьютерные или подвижные игры»

Январь

1. Беседа «Береги здоровье смолоду»

2. День здоровья: зимние забавы.

3. Конкурс на лучший рисунок  «В здоровом теле – здоровый дух».

4. Проведение конкурса на самый спортивный класс. (конкурсы, викторины).

5.Участие в конкурсах всероссийских

6. Профилактическая работа во время эпидемии гриппа.

.             Заседание спортивного объединения «Школа мяча»

Февраль

1. День здоровья: молодецкие утехи.

            2. Участие в зимней Спартакиаде школьников.

3. Конкурс на лучшую страничку классного уголка, посвященную проблемам воспитания здорового образа жизни.

4. Анализ занятости   обучающихся физкультурой и  спортом:

- определение  группы здоровья

- занятость в  спортивных секциях в школе.    

Март

1. Витаминизация блюд.

2. Беседа  для родителей и обучающихся «Школьник и компьютер»

3. Конкурс плакатов «Мы за здоровы образ жизни».

            4. Организация активного отдыха на переменах (контроль)

            5.Организация и проведение «Президентских состязаний» (1-4 классы)

            Участие в научно- практической конференции

            Заседание спортивного объединения «Школа мяча»

Апрель

1. Правила личной гигиены и их использование учащимися при посещении столовой, на переменах (контроль старшими школьниками)

2. День здоровья в рамках «Всероссийского дня здоровья» Туристическая полоса препятствий.

                                                            8

3. Проведение мониторинга среди учащихся о результатах работы программы.

4. Организация активного отдыха на переменах (ответст. Члены спорт. объединения)

5. Проведение декады по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

.             Заседание спортивного объединения «Школа мяча»

Май

1. Круглый стол для  учащихся «Полезно ли загорать?»

2. Общешкольное родительское собрание «Нам стоит подвести итог...»

3. День здоровья: летние игры.

         4. Конкурс сочинений «Почему я выбираю здоровый образ жизни».

   5. Методические рекомендации  по формированию у учащихся гигиенических  навыков.

6. Военно-патриотическая игра «Зарница»

Июнь

1. Организации летнего отдыха учащихся. Летний лагерь здоровья.

2. День здоровья: лагерной смене – ура! (спортивные игры, соревнования, эстафеты)

            3. Беседа и оформление стенда «Правила безопасности на воде».

Список используемой литературы:

1. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. Н.К. Смирнов- М., 2003г.
2. Школа- территория здоровья. Халемский Х.А. 2005г.
3. Здоровьесберегающие педагогические технологии. Митяева А.М. 2008г.
4. Проект «Школа здоровья» Кузнецова И.В. 1999г.
5. Психологические основания реализации здоровье сберегающих технологий в образовательных учреждениях. Антонова Л.Н. 2004г.
6. Здоровьесберегающая деятельность учителя. Колесникова М.Г.