Программа элективного курса "Правоведение"

Прграмма элективного курса "Правоведение" для 10–11­х классов В условиях становления правового государства важное значение приобретают вопросы формирования и закрепления нового юридического мышления, общей и правовой культуры, правосознания. Знания о  правах и свободах человека являются одной из составляющих модернизации образования. При  изучении теоретических вопросов по различным отраслям права формируется система ценностей и  установок человеческого поведения, приобретаются знания по теории права и умения, необходимые  для самостоятельной жизни человека в обществе. В результате изучения курса «Правоведение»  воспитываются понимание человеческого достоинства, уважение к другим людям, толерантность,  стремление к использованию ненасильственных средств разрешения конфликтов, развиваются чувство солидарности и стремление к сотрудничеству с другими людьми.  Программа курса «Правоведение» предназначена для 10­11­х классов с ориентацией на гуманитарный  профиль. Этот курс позволяет учитывать интересы, склонности и способности каждого ребенка,  создает условия для обучения старшеклассников в соответствии с их желаниями освоить ту или иную  профессию в будущем, имеющую правовую направленность. Данный элективный образовательный курс рассчитан на 68 часов, 1 час в неделю, изучается в течение  2­х лет. Курс «Правоведение» является источником знаний, который расширяет и углубляет базовый  компонент. Данный правовой курс не просто поможет сформировать устойчивую мотивацию  подростка на дальнейшее познание юриспруденции, но и позволит ему успешно самоопределиться в  выборе будущей профессии, заложит основы правовой компетенции. Основными целями данного курса являются:  Создать условия для формирования и развития у учащихся теоретических знаний и  практических умений в области прав человека.   Формирование правовой компетентности учащихся   Создать условия для формирования интереса к изучению прав человека, понимания их  ценности для развития демократического общества.  Развитие у учащихся гражданственности    Подготовка учащихся к осмысленной жизни и деятельности в демократическом правовом  государстве, гражданском обществе  Для достижения этих целей требуется выполнение следующих задач:  Утверждение в сознании учащихся гражданских, патриотических, правовых и  общечеловеческих ценностей, взглядов и убеждений.   Показать значимость правовой информации для современного гражданина страны,  активизировать познавательную деятельность подростка по осмыслению жизненных  проблемных ситуаций.  Рассмотреть правовые ситуации и модели правомерного поведения личности, опираясь на  социальный опыт учащихся.    Усвоение знаний об основных отраслях права.   Усвоение знаний об основных международных стандартах в области прав человека, изучение  основных международных документов по правам человека.  В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения:  Поиска информации по заданному юридическому вопросу   Выделять противоречия, лежащие в юридической области   Самостоятельной работы с юридическими документами   Выявления причин возникновения проблемы, оценки способов решения проблемы   Объяснения роли права в жизни общества и уметь применять эти знания в различных  жизненных ситуациях   Давать правовую оценку собственным действиям, действиям окружающих, явлениям жизни  Перечисленные умения формируются на основе знаний о: Гражданском праве   Административном праве   Конституционном праве     Трудовом праве   Семейном праве    Уголовном праве   Избирательном праве   Налоговом праве   Международном гуманитарном праве.  Методы преподавания определяются целями и задачами курса, направленного на формирование  способностей учащихся и основных компетентностей в предмете.  Метод проблемного обучения основан на создании проблемной ситуации, активной  познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении сложных вопросов   Интересным приемом использования проблемного метода можно назвать дидактические игры   Исследовательский метод обеспечивает овладение методами научного познания в процессе  поиска и является условием формирования интереса  Приемы организации деятельности:  Лекция   Научно­практическая конференция   Диспут   Дискуссия   Мини­сочинение   Семинар   Практическая работа  Ролевая игра    Деловая игра   Дебаты    «Мозговой штурм»  Работа с источниками  Во время учебных занятий могут использоваться различные виды индивидуальной, парной и  групповой работы. Система контроля подразумевает диагностику эффективности организации учебной деятельности,  используя метод само­ и взаимоконтроля учащимися знаний. Также используются следующие виды  контроля:  Текущий (устный опрос, тесты, решение правовых задач);   Итоговый (написание эссе, подготовка презентации).  Отбор содержания данного курса обусловлен практикой преподавания предмета «Основы права» в 9­ х классах, элективных курсов в 9 – 11 классах, анкетирования и анализа анкет учащихся.  № Наименование тем курса Учебно­тематический план.  Всего часов Лекций Практикумов Семинаров Форма контроля 1. Конституционное право. Понятие конституции, ее виды. Конституционализм. 12 2. Конституции в России. Общая характеристика  конституции РФ. 3. 4. Основы конституционного  строя. 5. Гражданство в РФ. 6. Федеративное устройство. 7. Президент РФ.             1 1 1 1 1 1 1                             Устный опрос Устный опрос Письменная  работа: написание  эссе Устный опрос Устный опрос  дискуссия Устный опрос Устный опрос 8. Федеральное собрание. Совет  Федерации. Государственная  Дума. 9. Законотворческий процесс в РФ. 10. Правительство РФ. Судебная  власть. Прокуратура. Местное самоуправление. 11­ 12. 13. 14. 15. 16. Права человека. Права и свободы человека и  гражданина. Международные договоры о  правах человека. Гражданские права. Политические права. Экономические, социальные и  культурные права. 17. 18. Право на благоприятную  окружающую среду. Права ребенка. 19. 20. Нарушения прав человека. 21. Защита прав человека в мирное  время. Международная защита прав  человека в условиях военного  времени. Избирательное право.  Избирательный процесс. Гражданское право. Понятие и источники  гражданского права 22­ 23. 24­ 25. 26. 27. Обязательственное право. 28. Наследование. Страхование. 29. Право собственности.         11                   1 8       1 1 1 1   1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1                           1                 1                               Устный опрос Устный опрос Устный опрос Письменная  работа:  тестирование. Устный опрос  Работа с  документами Устный опрос  Работа с  документами. Устный опрос  Работа с  документами. Устный опрос  Работа с  документами Устный опрос  Работа с  документами. Устный опрос  дебаты Устный опрос  Работа с  документами. Устный опрос:  ролевая игра Устный опрос Устный опрос  Работа с  документами Письменная работа Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос 30. 34. 32­ 33. Гражданская правоспособность  и дееспособность. Гражданские  права несовершеннолетних. 31. Юридические лица. Виды  предприятий. Защита материальных и  нематериальных прав.  Причинение и возмещение  вреда. Законодательство о налогах. Налоговое право. Налоговые  органы. Аудит. 35. Виды налогов. 36. Налогообложение юридических  лиц. 37. Налоги с физических лиц. 38­ 39. Ответственность за уклонение  от уплаты налогов. Семейное право. Понятие и источники семейного права. 40. 43­ 44. 41. Брак, условия его заключения. 42. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей  и детей. Усыновление, опека  (попечительство) Трудовое право. Понятие и источники трудового права. 45. 46. Коллективный договор.  Трудовой договор. 47. Рабочее время и время отдыха. 48. Оплата труда. Охрана труда. 49­ 50. 51. Трудовые споры.  Ответственность по трудовому  праву. Административное право. Понятие и источники  административного права.  Административные  правонарушения. 52­ 53. Административные наказания.       6         5       6         3   1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1                       1         1         1         1                     1 Устный опрос Устный опрос Устный опрос Работа с  документами Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос Письменная работа Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос Работа с  документами Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос Письменная работа Устный опрос Устный опрос Работа с  документами. 54. Уголовное право. Понятие и источники  уголовного права. 55. Преступление. 56. “Новые” преступления. 57. Уголовная ответственность. 58. Обстоятельства, смягчающие и  отягощающие наказание. 59. Уголовная ответственность  несовершеннолетних. Особенности уголовного  судопроизводства. Правовая  культура. 60­ 61. 62. Итоговое занятие.  Защитапрезентаций. Резерв. 63­ 68. 8             2 6 1 1 1 1 1 1 1                   2               1     Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос Устный опрос Работа с  документами. Устный опрос  Составление и  защита презентаций Устный опрос