Программа элективного курса "Работа с историческими источниками"

Программа элективного курса "Работа с историческими источниками" Цели курса:  формирование научных представлений на основе изучения разнообразных исторических источников;  развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации, анализировать и оценивать события  прошлого и определять своё отношение к ним;  содействовать воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические  ценности. Задачи курса:     создание условий для социализации личности; активизация учебной деятельности учащихся; критическое осмысление разнообразной информации; организация самостоятельной работы учащихся с учётом их индивидуальных особенностей и современных  информационных технологий. Результат реализации программы курса:   предметная и социальная компетентность; положительные ценностные ориентации. Содержание программы: I. Исторические источники Древней Руси. (7ч.) Появление первых письменных источников о славянах (Тацит, Птолемей Клавдий, Плиний Старший, Прокопий  Кесарийский). «История готов» Иордана и археологические источники об участии славян в процессе великого переселения народов. Первоначальные этапы русского летописания (по реконструкции А.А. Шахматова). Летописные источники о возникновении Древнерусского государства и политике первых князей. Социальная стратификация в Киевской Руси по данным Русской Правды. Различные виды памятников письменности Киевской Руси: рукописи на пергаменте, граффити, эпиграфика, берестяные  грамоты. Литература Киевской Руси как источник сведений о жизни и быте славян. II. Исторические источники о времени политической раздробленности на Руси. (2ч.) Ипатьевская и Суздальская летописи, «Повесть о житии Александра Невского» о борьбе русского народа с иноземными  захватчиками. Отражение в исторических источниках тягот монгольского ига на Руси (заметки Плано Карпини, Песнь о Щелкане,  летопись о смерти черниговского князя Михаила в Золотой Орде и др.) III. Московская Русь в исторических источниках. (8ч.) Тверская летопись о борьбе Москвы и Твери за великое княжение. Литературные памятники о Куликовской битве и её последствиях («Задонщина» Софония Рязанца, «Житие Сергия  Радонежского», «Сказание о Мамаевом побоище»). Ермолинская летопись о нашествии Тохтамыша. Судебник 1497 г. – первый свод законов единого централизованного государства. Создание теории «Москва – Третий Рим», значение деятельности митрополита Зосимы и старца Филофея.Исторические источники о царствовании Ивана Грозного (судебник 1550г., переписка Ивана IV с князем А.Курбским,  заметки английского посла Д. Флетчера и др.). Обобщение. IV. Исторические источники о России на рубеже XVI – XVII вв. (2ч.) Смутное время в описании иностранцев (голландского купца Исаака Массы, саксонца Конрада Буссова и др.). Грамоты «Совета всей земли» о роли народного ополчения и его деятельности. V. Исторические источники о России XVII века. (3ч.) 1. Соборное уложение 1649г. о сословной лестнице Российского общества и об оформлении абсолютизма. 2. «Житие» протопопа Аввакума, «прелестные письма» Ст. Разина и др. источники о социальных конфликтах в  царствование Алексея Михайловича. 3. Исторические источники о русских людях и их быте (на основе путевых заметок Якова Рейтенфельса, А. Олеария и др.). VI. Россия XVIII в. в документах и произведениях того времени. (9ч.) 1. Документы времен царствования Петра I как свидетельства преобразований (Российский воинский устав 1716г.,  Табель о рангах, Указ о единонаследии 1714 года, Таможенный тариф, Берг­привилегия и др.). «Юности честное зерцало» о быте дворян. Дневник Ф. Берхгольца. 2. 3. «Манифест о вольности дворянской» Петра III. «Жалованная грамота дворянству» Екатерины II. Манифест  Е.Пугачева крестьянам. 4. Наказ Екатерины II Уложенной комиссии как выражение её представлений о государственном и общественном  устройстве России. 5. «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева – 1­ый революционный призыв в России. 6. Документы времен царствования Павла I о личности императора и его политике (Манифест Павла I 1797г., Закон  о порядке престолонаследия и др.). 7. «Наука побеждать» А.Суворова ­ памятник русского военного искусства. VII. Региональные компоненты: исторические источники по истории родного края. (2ч.) Зачёт. Итоговое занятие – 1 ч. Литература: 1. Буганов В.И.­ Мир истории. Молодая гвардия. ­ М.,1989. 2. Буганов В.И., Зырянов П.Н. История России. Конец XVII­XIX в. 10 кл.­ Просвещение. – М. – 2005. 3. История в таблицах и схемах./ ООО «Виктория плюс». С.­П.,2003. 4. Кадневский В.М. История России с древнейших времен до конца XVIII в. Тесты. «Дрофа».­ М. – 2001. 5. Кусков В.В. История древнерусской литературы. – Высшая школа. – М. – 1977. 6. Нянковский М.А. Неизвестное об известном. Интеллектуальные игры для школьников. Ярославль: «Академия  развития», 1997. 7. Пашков Б.Г. Русь­Россия­Российская империя. Хроника правлений и событий 862­1917 г.г. – М.; ЦентрКом, 1997. 8. Плоткин Г.М. Материалы и познавательные задания по отечественной истории. Просвещение. ­ М.­ 1996. 9. Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России с древнейших времен до конца XVII в. 10 кл. ­ Просвещение. – М. –  2005. 10. Соловьев К.А. Пособие для интенсивной подготовки к экзамену по истории России с древнейших времен до конца XX века. М.; ВАКО, 2005. 11. Тенилин С.А. Династия Романовых. Краткий исторический справочник. Нижний Новгород. – «Квадрат», 1990.12. Шестаков А. В./История СССР В художественно­исторических образах с древнейших времен до конца XVIII в.­  М., Просвещение. ­ 1985.