Программа элективного курса «Русский язык и культура речи»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, домашняя работа

Объем часов

Уровень освоения

Формируемые компетенции

ОК/ПК

1

2

3

4

5

Тема 1.

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык как система.

1

Введение. Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).

Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.  Основные единицы общения.

Литературно-языковые нормы и их критерии. Система норм русского литературного языка. Книжная и разговорная разновидности литературного языка. Изменение словарного состава, орфоэпических норм, грамматического строя языка. Специфика устной и письменной литературной речи.

1

1

ОК 2, 4

1

Практическая работа №1. Построение речевых высказываний в устной и письменной форме, с учетом требований культуры речи; речевой этикет; словари русского языка.

1

2

ОК 2, 4

Тема 2. 

Фонетика, орфоэпия.

2

Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения. Лексическое ударение.

Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических форм и отдельных слов.

.

2

2

ОК 2, 4

3

Практическая работа №2. Определение орфоэпических норм по орфоэпическому словарю; упражнения по определению ударения в словаре. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов.

2

2

ОК 2, 4

Тема 3.

Лексика и фразеология

4

Лексикология как учение о слове и словарном составе языка. Лексическое значение слова. Многозначность слов (полисемия). Омонимы, их отличие от многозначных слов и роли в речи. Синонимы, антонимы, паронимы, их типы и функции в речи. Основные виды лексических ошибок. Неправильное словоупотребление, нарушение лексической сочетаемости слов. Тавтология и плеоназм.

Фразеология как учение об устойчивых сочетаниях слов. Фразеологизмы и их разновидности. Стилистические функции фразеологизмов. Фразеологические словари. Словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов. Фразеологические ошибки: расширение, сокращение или искажение состава фразеологизма, изменение грамматических форм в составе фразеологизмов; контаминация (смешение) фразеологизмов.

4

2

ОК 2, 4

5

Практическая работа №3. Выявление основных видов лексических ошибок (стилистически неоправданное употребление слов; злоупотребление терминами, профессионализмами, употребление канцеляризмов и речевых штампов).

Выявление и исправление лексических и фразеологических ошибок.

4

2

ОК 2, 4

Тема 4.

Морфемика и словообразование

6

Словообразование как раздел науки о языке, изучающий структуру слов и способы их образования. Морфема, типы морфем. Способы образования (морфемные и неморфемные). Словообразовательные нормы. Ненормативное словообразование как выразительное средство и речевая ошибка.

2

2

ОК 2, 4

6

Практическая работа №4. Морфемный и словообразовательный разбор слова. Правописание гласных и согласных в приставках и корнях слов.

4

2

ОК 2, 4

Тема 5.

Части речи.

7

Самостоятельные и служебные части речи. Нормативное употребление форм слова.

Ошибки в речи. Стилистика частей речи.

12

2

ОК 2, 4

7

Практическая работа №5. Выявление ошибок на употребление форм слова в своих письменных работах и в работах других авторов.

2

ОК 2, 4

Тема 6.

Синтаксис и пунктуация.

8

Синтаксис как учение о словосочетании, предложение и сложном синтаксическом целом. Синтаксические нормы. Словосочетание и его виды. Типы связи слов в словосочетании. Ошибки в согласовании и управлении.

Простое предложение. Грамматическая основа предложение. Двусоставные и односоставные предложения. Второстепенные члены предложения. Предложения распространенные и нераспространенные. Виды предложений по цели высказываний. Пунктуация в простых предложениях.

Сложные предложения и его виды. Пунктуация в сложных предложениях, пунктуация при прямой, косвенной речи.

6

2

ОК 2, 4

9

Выразительные возможности русского синтаксиса (инверсия, бессоюзие, многосоюзие, парцелляция и др. фигуры речи).

2

2

ОК 2, 4

9

Практическая работа №6. Конструирование текста в определенном стиле и жанре с уместным использованием заданных синтаксических структур.

2

2

ОК 2, 4

Тема 7.

Нормы русского правописания.

10

Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм.  Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.

1

2

ОК 2, 4

11

Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания.  Роль пунктуации в письменном общение, смысловая роль знаков препинания в тексте.

1

2

ОК 2, 4

12

Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование. Русская пунктуация и орфография в аспекте речевой выразительности.

2

2

ОК 2, 4

12

Практическая работа №7. Проверка соблюдения орфографических и пунктуационных норм в своих письменных работах и работах других студентов. Исправление ошибок.

2

2

ОК 2, 4

Тема 8.

Текст: структурно- смысловые признаки. Функциональные стили русского языка.

13

Тест как речевое произведение. Структура текста. Смысловая и композиционная целостность текста. Связи предложений в тексте. Функционально смысловые типы текстов (описание, повествование, рассуждение).

2

2

ОК 2, 4

14

Функции, стилевые черты, языковые особенности официально-делового, публицистического, научного, обиходно-разговорного стилей. Особый статус языка художественной литературы.

4

2

ОК 2, 4

15

Официально-деловой стиль речи. Понятие жанра. Уместность речи. Жанры деловой устной речи: сообщения, доклад, деловая беседа, совещания (технология подготовки и проведения.) Культура разговора по телефону. Нормы речевого этикета в деловом общении. Жанры деловой письменной речи (заявление, доверенность, объявление, протокол, акт, деловое письмо, автобиография, резюме).

2

2

ОК 2, 4

16

Практическая работа №8. Создание текстов в жанрах учебно-научного и официально-делового стилей речи.

4

2

ОК 2, 4

16

Контрольная работа по темам 1-8.

2

2

ОК 2, 4

Всего:

64

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

- использовать языковые единицы в соответствии с современными нормами литературного языка

- наблюдение за выполнением практических работ (ПР №1-№8).

- строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами

- наблюдение за выполнением практических работ (ПР №1-№8);

- письменные проверочные работы;

- устный опрос.

- анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности

- наблюдение за выполнением практических работ (ПР №1-№8);

- письменный опрос.

- обнаруживать и устранять ошибки и недочеты на всех уровнях структуры языка

- наблюдение за выполнением практических работ (ПР №3, №5, №7).

- пользоваться словарями русского языка, продуцировать тексты основных деловых и учебно-научных жанров

- наблюдение за выполнением практических работ (ПР №1-2).

Знания:

- основные составляющие языка, специфику устной и письменной речи, нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи, культуру речи

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практических работ  №1-№10;

- письменный опрос.

- понятие о нормах русского литературного языка

- устный опрос.

- основные фонетические единицы и средства языковой выразительности

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практических работ  №2;

- письменный опрос.

-  орфоэпические нормы, основные принципы русской орфографии

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практических работ  №2;

- письменный опрос.

-  лексические нормы, использование изобразительно-выразительных средств

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практической работы  №2;

- письменный опрос.

- морфологические нормы, грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке;

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практической работы  №4;

- письменный опрос.

-  основные единицы синтаксиса; русская пунктуация

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практической работы  №6;

-  функциональные стили современного русского языка, взаимодействие функциональных стилей;

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практической работы  №8;

- письменный опрос.

-  структуру текста, смысловую и композиционную целостность текста

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практической работы  №8;

- письменный опрос.

-  функционально-смысловые типы текстов

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практической работы  №8;

- письменный опрос.

-  специфику использования элементов различных языковых уровней в научной речи

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практической работы  №8;

- письменный опрос.

-  жанровую дифференциацию и отбор языковых средств в публицистическом стиле, особенности устной публичной речи

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практической работы  №8;

- письменный опрос.

 - сфера функционирования публицистического стиля, жанровое разнообразие;

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практической работы  №8;

- письменный опрос.

-  правила оформления документов;

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практической работы  №8;

- письменный опрос.

- основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

- оценка качества знаний у студента через оценку выполнения практических работ  №1-8;

- устный опрос;

- письменный опрос.