Программа по ЗОЖ «Твой выбор»

Программа «Твой выбор» Объяснительная записка   зависит   вся   дальнейшая   жизнь. В   детском   и   подростковом   возрасте   происходит   формирование   личности, становление характера. От того, как сложится этот период в жизни человека, в значительной   степени     Организм несовершеннолетнего   обладает   повышенной   чувствительностью   к   негативному действию  наркотических и иных токсических веществ. Наступающие следствие вследствие потребления различных химических веществ  повреждение головного и   внутренних   органов      зачастую   оказываются   необратимыми   и   приводят   к формированию трудноизлечимого заболевания нарко­ и токсикомании. Результаты   общероссийских   исследований,   проведенных   в   последнее   время, показали,   что   этап   первых   проб   психоактивных   веществ   наблюдаются   у   70% школьников­подростков,   как   мальчиков,   так   и   девочек.   Приобщение   к наркотикам (с  формированием   начальных  этапов   зависимости)  было   отмечено почти у 15% подростков. Около 10% детей попадают на достаточно длительное время   в поле зрения специалистов, занимающихся   лечением и профилактикой наркомании и токсикомании.    Установлено,   что   чем   раньше   происходит   приобщение   к   ПАВ,   тем   быстрее формируется наркозависимость, тем тяжелее течение наркомании как болезни, больше   негативных   социальных   и   медицинских   последствий     злоупотребления ПАВ   (безнадзорность,   преступность,   непосещение   школы,   асоциальное поведение, ухудшение  психического и физического здоровья). Поэтому     современный   подход   к   решению   проблемы   злоупотребления   ПАВ предполагает   приоритет   профилактической     работы,   ведение   которой   должно начинаться  в образовательном учреждении с 1 класса.  Наше образовательное  учреждение является самым  крупным  в Болотнинском районе.   Здесь   обучается    624  учащихся,   функционирует   социально­ психологическая служба, педагогический коллектив состоит из  51 специалиста. Среди  учащихся школы  есть дети «группы риска», состоящие на ВШУ, на учете в ОВД, КДН, с каждым годом увеличивается  число  неблагополучных семей. В большинстве случаев именно эти дети легко подвергаются влияниям негативных проявлений внешней среды.   что   уровень Результаты   исследования   в   нашей   школе   показали, распространенности употребления алкогольных напитков среди учащихся 15­ 17 лет составляет 67%, первые пробы  происходят  в 11­ 12 лет.   Уровень   распространенности   курения   среди   несовершеннолетних   составляет 41%. Пик приобщения к курению у мальчиков приходится  на ранний возраст 9­ 10   лет,   у   девочек   13   ­14   лет.   Среди   основных   причин   употребления   ПАВ школьниками является: любопытство,  подражание,   стремление доказать  свою взрослость, уйти от решения проблем,  способ расслабиться, желание выделиться среди окружающих.  Данные   исследования   доказали   актуальность   и   востребованность профилактической работы с учащимися школы.  Цель программы: первичная профилактика употребления ПАВ школьниками  и содействие сохранению здоровья  всех участников образовательного процесса. Реализация цели потребует решение следующих  видов задач: 1. Повышение  профессиональной и личностной компетенции педагогов через обучающие семинары; 2. Формирование культуры ЗОЖ всех участников образовательного процесса; 3. Создание волонтерской группы по пропаганде ЗОЖ «Спектр жизни»; 4. Привлечение детей « риска группы»  в различные кружки; 5. Установление   связей   с  общественностью  (СМИ,  газета  «Наши   новости», радио – Болотное); 6. осуществление   теоретической   подготовки   родителей   по   профилактике употребления  ПАВ  через лектории, родительские собрания, беседы; 7. просветительская работа с учащимися по профилактике употребления ПАВ и пропаганде  ЗОЖ   во внеурочное время  через классные часы, викторины, круглые столы, тренинги, беседы, дискуссии,  мозговые штурмы, конкурсы творческих   работ   (конкурс   рисунков,   стенгазет,   книжная   выставка), встречи с представителями общественных организаций; 8. Формирование    стиля уверенного поведения; 9. Обучение   учащихся   конструктивным   методам   решения     жизненных проблем,   преодоление   стресса   и   снятия   напряжения   (без   употребление ПАВ); 10. Повышение уровня психосоциальной адаптации детей;  11.Пропаганда ненасильственного поведения и профилактика суицидов. Содержание программы разработано с учетом следующих принципов:  Возрастной адекватности  ­ предъявляемый материал, Фомы и методы его предъявления соответствуют возрастным и психологическим особенностям учащихся;  Научной обоснованности  ­ содержание программы базируется на данных исследований в педагогике, психологии, медицине;  Практической   целесообразности  –   материалы   программы   отражают наиболее актуальные проблемы, связанные с развитием у учащихся навыков эффективной социальной адаптации, предупреждение  приобщения у ПАВ;  Системности  –   занятие   проводят   специалисты   разных   областей,   что позволяет   подростку   взглянуть   на   проблему   с   разных   точек   зрения   и сформировать целостное понимание проблемы;  Необходимости   о   достаточности   предъявленной     информации  – школьникам предоставляется только та информация, которая имеет для них практическую значимость в жизни, а также не является потенциально опасной;  Долгосрочности   и     непрерывности  –   программа   реализуется   в   рамках общего учебного плана с частотой  раз в неделю в течение учебного года, что позволяет достигнуть поставленной цели;  Легитимности    ­   профилактическая   работа   осуществляется   в   рамках правовой базы (с учетом нормативных актов о правах и обязанностях лиц, которые   в   пределах   своей   компетенции   и   статуса   занимаются профилактикой)  В   соответствии   с   вышесказанным,   можно   выделить     4   основных   направления работы школы по  профилактике употребления ПАВ:                1.Работа с детьми. ­ общая воспитательная педагогическая  работа с учащимися школы; ­ работа с детьми «группы риска».     2.Работа с педагогическим составом.   ­ подготовка учителей к ведению профилактической работы; ­ функциональная деятельность по профилактике употребления ПАВ      3.Работа с родителями. ­ информирование и консультирование родителей по данной проблеме; ­ работа с конфликтными семьями               4.Работа с различными общественными организациями  Формы работы:  Беседа;                                                                Семинар;  Тренинг;  Ролевая и деловая игра;  Мозговой штурм:  Круглый стол;  Дискуссия;  Конкурс творческих работ;  Социологический  опрос;  Показ видеоматериалов с антинаркотическим содержанием. Направление деятельности  Инструктивно­ методическая  работа с  педагогами  План работы школы по профилактике ПАВ  и пропаганде  здорового образа жизни  Мероприятия  класс Ответственн ые  АВГУСТ Заседание педагогического совета  1.Выступление социального педагога по      вопросу необходимости создание целостной  системы профилактике ПАВ И ЗОЖ в  школе 2. Выступление завуча по ВР  об основных  направлениях профилактической работы  школы:  ­с какими организациями можно сотрудничать: городская библиотека, органы опеки  попечительства, МУЗ ЦРБ, ПМСС центр  «Дельфин», отдел молодежный политики при  администрации Болотнинского района, НИПК  и ПРО, РОВД; СМИ. ­повышение информированности о ЗОЖ через: конкурс рисунков, плакатов, мини –  сочинений, классных часов, тренингов,  викторин, бесед, круглых столов. Организация  месячников по борьбе с ПАВ. ­ работа с волонтерской группой «Спектр  жизни»» ­ укрепление здоровья педагогов: 1) секция по волейболу  (один раз в неделю)  2) создание комнаты психологической  разгрузки; ­ Вовлечение трудных подростков  в военно ­  патриотический клуб «Звезда»  ­ Определение направления работы  каждого звена: 1. разработка классными руководителями  Ёлгина Е.А. Филонова И.Л. педагог –  психолог  Кошкина О.Ю. учитель  физкультуры  Фомин Н.А..  педагог –  психолог  Кошкина О.Ю. учитель ОБЖ  руководители  МО Индивидуальн ая работа с педагогами  Организация взаимодействи я с внешкольными организациями примерного плана профилактической работы:  мероприятия, беседы, классные часы, круглые  столы и др.  2. Предоставление учителями предметниками  перечень уроков профилактике ПАВ; 3. Подготовка плана работы социальным  педагогом и педагогом – психологом  4. Составление библиотекарем списка  литературы  антинаркотического содержания; 5. Установление срока сдачи отчетной  документации (середина сентября)  Психолого – педагогическое консультирование педагогов . Работа с классными руководителями: ­получения информации о детях «группы  риска», составе и особенностях семьи  у  социального педагога; ­ консультации со школьным психологом о  психологических особенностях детей данного  возраста, которые могут стать причиной  отклоняющего поведения (ЗПР,F 70,  акцентуации характера, психологические  травмы) Беседы с руководителями учреждений по вопросам совместного планирования профилактической работы Встречи: 1.с работниками МУЗ ЦРБ: наркологом,  гинекологом, венерологом (оговаривается   тематика занятий и сроки проведения); 2. с работниками центральной и детской  библиотеки (планирование совместных  мероприятий); 3. с работниками правоохранительных органов  (составления совместного плана работы); 4. с работниками института повышения  квалификации для обсуждения вопроса о  возможном проведении обучающих семинаров; 5. с работниками общественных организаций:  ­ ПМСС центр «Дельфин» (составления  совместного плана работы); ­ отдел молодежный политики при  администрации Болотнинского района  (составления совместного плана работы); Кошкина О.Ю. Ёлгина Е.А.  Социальный педагог – Ёлгина Е.А. педагог –  психолог  Кошкина О.Ю. школьный фельдшер Школьный библиотекарь Социальный педагог – Ёлгина Е.А.     Директор Павлович Т.И. педагог –  психолог  Кошкина О.Ю. педагог – организатор Филонова И.Л.. Методическая  работа с  педагогически м коллективом  Инструктивно­ методическая работа с педагогами Индивидуальн ая работа с педагогами Работа с методическими объединениями Организация коллективных творческих дел ПМСС центр «Дельфин» . Директор  Павлович Т.И. педагог – психолог Кошкина О.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Директор  Павлович Т.И. Классные  руководители Центральная  библиотека СЕНТЯБРЬ Обучающий семинар для педагогов   «Современные технологии профилактики социогенных  заболеваний» Утверждение плана работы школы по профилактики ПАВ  Психолого – педагогическое консультации  (оказание помощи в выборе классных часов,  анкет,  специальной литературы)  Утверждение планов работ   методических  объединений  1.Конкурс рисунков на асфальте « Берегись!  Это наркотики»;  (приложение №4)  2. Классный час «Привычки и здоровье»  Цель: формирование у учащихся  представлений о полезных и вредных  привычках;   3. Классный час «Табакокурение»  Цель: Осознание сложности и  многоаспектности проблемы курения; 4. Беседа «Принятие на себя ответственности  за собственный образ жизни»  Цель: Информировать учащихся об общих  признаках, на которых основано уважение к  себе и других; 5. Классный час: «Принятие решения и  влияние среды»  Цель: Сформировать у учащихся  необходимость и пользу воздержания  от  курения, как в плане сохранения здоровья, так  и в  плане укрепления характера  6. Ролевая игра: «Влияние сверстников»  7. Классный час: «Никотиновая зависимость»,  просмотр видеофильма «Второй шанс»; 4­5 классы      5  классы 6 классы 7 классы     8  классы 8  классы; 8. Беседа: «За  жизнь без табака»анкета  (приложение №5) 9. Занимательный урок «Мы зарядку делали­  прыгали и бегали»; 10  классы         11  классы   5­6  классы 10. Соревнование по футболу «Кожаный мяч»  9­11   Обсуждения плана работы  Работы волонтерской группы  ОКТЯБРЬ Организация коллективных творческих дел Литературный конкурс  Номинации:   мини – сочинение «Здоровье – это…»;  плакаты: «Я выбираю жизнь» классы»; 1.Классный час: «Курение и здоровье»  Цель: Сформировать у учащихся  представления об отрицательном влиянии на  организм; 2.Классный час: «Последствия  курения для  человека »   Цель: Дать учащимся представления о  последствиях курения для общества и семьи; 3.Классный час: Игра – шоу «Вы рискуете  своими легкими»  Цель: Ознакомить учащихся с основными  опасностями для здоровья, вызываемыми  курением; 4.Ролевая игра «Курильная опера»  Цель: Ознакомить учащихся с факторами,  влияющими на принятие решения в пользу или  против курения; 5.Классный час: «Письмо сверстнику»   Цель: научить выдвигать убедительные  аргументы против курения в реальных  жизненных ситуациях; 6.Классный час: «Влияние табачного дыма на  окружающих» просмотр видеофильма  «Женская ошибка»; 8­ 11  классы; 9 11 классы       5  классы      6  классы      7  классы 8классы 9 класс 10 – 11  классы, Учитель физкультуры Поповцев А.В. Учитель физкультуры Фомин Н.А.   педагог – психолог Кошкина  Учителя  русского  языка Классные  руководители  центральная  библиотека  Социальный педагог – Ёлгина И.Л.   Социальный педагог – Ёлгина Е.А. педагог – 7.Игра «Что такое хорошо, что такое плохо»;   8.Путешествие в историю табакокурения «  Кругосветка»; 9. Конкурсная программа «Путешествие на  остров спорта и здоровья»;   10. соревнования по легкой атлетике классы; 1­2 классы    3­4  классы; 3­4 классы 9 –11  классы  11. конкурс газет «В мире спорта»; Работа волонтерской группы 12. Тематические классные часы «Дом. Тепло  семейного очага»    Проведение агитации за ЗОЖ (участие в  классных часах, выпуск стенгазет, выпуск  буклетов)  Индивидуальн ая работа с детьми  Работа с детьми, состоящими на учете ВШУ и  КДН (беседы, проверка дневников,  постоянный контроль за успеваемостью и  поведением детей); Работа с родителями  Проведение родительского собрания: «Как способствовать укреплению здоровья школьников»  Методическая работа с педагогически м коллективом  Инструктивно­ методическая работа с педагогами НОЯБРЬ Проведение тренинга: «Десять шагов к  успеху» Совещание у  зам. директора по ВР по  проведению дальнейшей профилактической  работе в школе (социальный педагог,  школьный психолог, руководители  методических объединений, школьный  фельдшер)  психолог  Кошкина О.Ю. руководитель  Учитель  физкультуры Фомин Н.А. Учитель физкультуры Петрусевич Е.Ю. зав. по ВР  педагог – психолог Кошкина О.Ю. педагоги­ организаторы  . Классные  руководители  Социальный  педагог – Ёлгина Е.А. школьный фельдшер педагог – психолог Кошкина О.Ю. педагог – психолог Кошкина О.Ю. зав. по ВР  Индивидуальн ая работа с Помощь в оформлении документов и отчетной документации в отношении детей, состоящих  Социальный  педагог – педагогами  Работа с родителями  на учете комиссии по делам  несовершеннолетних Посещение квартир детей состоящих на учете в ВШУ и ПДН  Организация коллективных творческих дел 1. Тренинг ЗОЖ «Развитие коммуникативных   навыков»; 2. Тренинг ЗОЖ «Быть уверенным – это  здорово»; 3. Беседа: «От шалости к правонарушениям»   5 классы 6 классы 7­ 9 класс; 11кл.   7 ­11  классы 6­8  классы      5  классов 9­ 10  кл. Ёлгина Е.А. Социальный  педагог – Ёлгина Е.А. Классные руководители  педагог –  психолог  Кошкина О.Ю. старший инспектор ПДН  Врач­ гинеколог  Учитель физкультуры Петрусевич Е.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. педагог – психолог Кошкина О.Ю. педагог – психолог Кошкина О.Ю. Классные руководители,  педагог – психолог Кошкина О.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. 4.Беседа «ИППП» (понятие, клиника,  последствия, профилактика);  5. Массовый кросс; 6. Игры по волейболу среди девушек; 7. Классный час «Поклон вам дорогие мои»  8. Определение уровня психологической  комфортности учащихся  9.  Классный час « Нет» дороге в ад»,  Проведение анкеты (смотри приложение № 3)  Подготовка  к декаде ЗОЖ Темы родительских собраний: «Первый раз в первый класс»:  адаптация первоклассников к школе; 1 2 Вредные привычки в детском возрасте; 2­3 кл. 3 Компьютерные игры: возможные  опасности;  4 Переход в среднюю школу – новый этап в жизни школьника; «Переходный возраст»: особенности  5 4 кл. 5 кл. Работа волонтерской группы Работа с родителями Методическая работа с педагогически м коллективом  Индивидуальн ая работа с педагогами Организация  коллективных творческих дел контакта с подростками; 6 Как научить ребенка планировать свои  действия, прогнозируя их последствия;   7 Проблема курения: пути профилактики их решения  7­8 кл. 9 класс 10 ­11 классы Декабрь  Заседание, посвященное подведению итогов  профилактической работы за первое  полугодие Психолого – педагогическое                            консультирование  Декада ЗОЖ (профилактика наркомании и СПИДа) 1.Тренинг «Мои сильные и слабые стороны»; 2. Игра «Мы выбираем здоровый образ жизни»; 3. Спортивные соревнования; 4. круглый стол «ВИЧ/ СПИД – проблема  века. Отношение к ВИЧ ­  инфицированным»,  просмотр фильма «В подвалах Дыбенко»; 5. классный час: «Гигиена девочек. Средства  менструальной защиты. Основы контрацепции  (контрацепция как метод рождаемости,  контрацепция юного возраста);  6. Гигиена мальчиков. Спорт и здоровье;   7. Игровая программа: «Путешествие кота  Леопольда в страну «Спортландию»  8 –9 классы 7­8 классы 5­ 6 классы 10 –11 классы зав. по ВР  педагог – психолог Кошкина О.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. зав. по ВР  ПМСС центр «Дельфин» Социальный  педагог – Ёлгина Е.А. учитель  физкультуры  Фомин Н.А.  педагог – психолог Кошкина О.Ю. Врач­ гинеколог  Врач ­ нарколог Шахов С.В.  9 ­10 классы Детская  библиотека 8. Викторина «Вредные привычки нам не  сестрички»  9. Определение уровня психологической  комфортности учащихся 1 классов Организация и проведение Анкета «Что интересно современным  подросткам» (смотри приложение №1) Индивидуальная работа с детьми группы риска (беседа, диагностика) социологическ ого опроса  Работа с детьми  Работа с волонтерской группой  Методическая работа с педагогически м коллективом  Индивидуальн ая работа с детьми  Организация коллективных творческих дел    2­4  классы     1 классы 7­ 11  классы педагог – психолог Кошкина О.Ю. педагог – психолог Кошкина О.Ю. Классные руководители,  педагог – психолог Кошкина О.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. педагог – психолог Кошкина О.Ю. учитель физкультуры зав. по УР  Классные руководители,  педагог – психолог Кошкина О.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. зав. по ВР  учитель физкультуры Проведение конкурса рисунков на тему:  «Антиреклама курения», «Курение и дети» 5­ 11 кл. Январь Декада физической культуры и спорта Педсовет на тему: « Особенности  взаимоотношений  детей и  взрослых  как  фактор психологического дискомфорта»  Беседы, консультации, посещение квартир  1. Игровая программа «Вперед к победе»; 5­ 6 кл. 2. Викторина «Вредные советы злой  папиросы»;  3­4 кл. Школьный библиотекарь школьный фельдшер 3. Классный час: «Враги нашего здоровья»; 5­6 кл. педагог – психолог Кошкина О.Ю. 4. Проведение анкеты у  учащихся 5­ 11  классов по проблеме  насилия в школе (смотри приложения №2); 11 кл. Кондратьева О.П. 5. Игра «Молодежная пресса»; 6. классный час «Знакомство с уголовным,  административным, семейным кодексом»; 7. классный час «Взаимоотношение полов»  Февраль  Акция «Письмо: доверь свою беду»  Цель: Профилактика суицидального  поведения  Первый этап: объяснения значения акции,  условия ее проведения, раздача буклетов, в  которых содержится информация о службах  поддержки – телефон доверия, телефон  психологической службы, гинеколога; Второй этап:  вывешивается ящик для  анонимных писем с вопросами; Третий этап: обработка информации.  В дальнейшем, для того чтобы ответить на  поставленные вопросы, могут быть  приглашены соответствующие специалисты,  организованы беседы, выпущены брошюры,  стенгазеты, помещена информация в школьной газете «Зеркало». Индивидуальное консультирование  Работа волонтерской группы     Работа с  педагогами  Координация Взаимное посещение классных часов  7­11 кл. 10 –11 кл. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. педагог – психолог Кошкина О.Ю. педагог – психолог Кошкина О.Ю. педагог­ организатор  . педагог – психолог Кошкина О.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. зав. по ВР  работы с методическими объединениями Организация коллективных 1 Игра «Три черных друга»; 1­3 кл. Классные руководители творческих дел 2 Тренинг «Как научиться жить без  4­5 кл. драки»; 3 Диспут «Проблема наркомании – общая проблема!»; 8 –9 кл. 4 Проведение цвето – ассоциативной   методики  А.М. Парачева  с учащимися  10 классов с целью изучения  эмоционально оценочных отношений к  различным сторонам школьной жизни; 5 Спортивная игра «Богатырские  забавы»; 6 Военно – патриотическая игра «Взятие  снежного городка»;        7. Ролевая игра «Суд над социально –  опасными  преступлениями молодежи»  Работа с родителями  Родительский лекторий: «Физиологические  особенности детей различных возрастных  групп»  Март  педагог – психолог Кошкина О.Ю. Классные руководители педагог – психолог Кошкина О.Ю.      учитель  физкультуры учителя физкультуры . учитель ОБЖ педагог – психолог Кошкина О.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Классные руководители  Методическая работа с педагогически м коллективом  Организация коллективных творческих дел Педсовет  на тему: «Как  избежать насилия в  школе или воспитание милосердия»  Зав. по УВР  1 Классный час « Вредные привычки»  (приложение №3)  3 –4 кл. Школьный библиотекарь 2.Круглый стол «Алкоголь и наркотики»  (влияние на организм, психическое здоровье и  поведение подростка); 8­9 кл. 3.   Конференция «Алкоголь и наркотики в  реализации рискованного поведения»;  10­11 кл. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Врач ­ нарколог Шахов С.В. . Работа волонтерской группы Работа с родителями 4. Районные соревнования по волейболу  среди учителей  Обсуждение организационных вопросов   связанных с проведением конференции  Посещение квартир детей группы риска  педагог – психолог Кошкина О.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Классные руководители Апрель  Методическая работа с педагогически м коллективом Организация коллективных творческих дел Психолого – педагогический консилиум  по  оценке степени развития общеучебных умений  и навыков  у «трудных детей»  1.Игра «Остров мечты»; 2. Ток – шоу «Молодежь выбирает жизнь»;  Майтак Т.А.  7 –8 классы педагог – психолог Кошкина О.Ю. 10­11 классы ПМСС центр «Дельфин» 3. Тренинг «Я и эмоции»;  9 класс 4. Беседа «Наркотики: употребление и  злоупотребление»; 7­8 кл.   5. Первенство школы по настольному теннису; 6. Семейный праздник «Дом моей мечты»  9 –11  кл.   ПМСС центр «Дельфин» Панфилова О.А.  отдел  молодежный  политики при  администраци и  Болотнинског о района учитель физкультуры зав. по ВР. Работа волонтерской Участие в празднике «Дом моей мечты» педагог – психолог группы Индивидуальн Беседа с детьми группы риска  ая работа с детьми  Методическая работа с педагогически м коллективом  Индивидуальн ая работа с педагогами  Организация коллективных творческих дел Май  Подведение итогов работы по программе  «Твоя  жизнь ­ твой выбор»  Собеседование по результатам анкетирования 1.Спортивный праздник «Папа, мама, я ­  спортивная семья»; 3­4 классы  2. Соревнования среди учащихся старших  классов «Армрестминг» 9 –11 классы; 3. « Президентские соревнования» 5­8 классы  Индивидуальн ая работа с детьми  Работа с родителями  Проведение повторного анкетирования  учащихся (изучение динамики в отношении  учащихся к проблеме наркомании, алкоголя,  табакокурения в школе и классном  коллективе)  Родительское собрание «Организация летнего  отдыха детей»  Кошкина О.Ю. Классные руководители, педагог – психолог Кошкина О.Ю., Социальный педагог – Ёлгина Е.А. педагог – психолог Кошкина О.Ю. учитель физкультуры учитель ОБЖ учителя физкультуры педагог – психолог Кошкина О.Ю. зам. по УВР Кондратьева О.П.