Программа профессионального самообразования учителя

№
№

п/п

                        План мероприятий

Примерный срок (год) реализации

Отметка о выполнении

            Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

1.

Теоретическое изучение темы. Журналы и газеты: «Русский язык и литература в школе», «Воспитание школьников», «Первое сентября», «Школьные игры и конкурсы» и др.

2010 – 2015

Система - тически

2.

Повышение квалификации по предмету, курсы.

2013, 2016

3.

Прохождение курсов классных руководителей.

2014

4.

Дополнительная профессиональная подготовка по программе «Intel – обучение для будущего».

2011

5.

Аттестация на первую квалификационную категорию.

2010

6.

Переаттестация на высшую квалификационную категорию.

2012

7.

Изучение инновационных методов работы ведущих учителей района в области обучения и воспитания.

Систематич.

8.

Повышение своего уровня педагогического мастерства для продолжения работы в качестве внештатного методиста районного ИМЦ.

2010 – 2015

9.

Участие в экспертных комиссиях при аттестации педагогических кадров района, в комиссиях предметных олимпиад, научно-практических конференций.

2010 – 2015

                  Использование современных образовательных технологий и ИКТ в  

                                            области обучения и воспитания

1.

Изучение статей, брошюр передовиков – новаторов.

Систематич.

2.

Составление мультимедийных презентаций о работе в качестве классного руководителя, предметника и руководителя ММО учителей русского языка и литературы.

2010 – 2015

ежегодно

3.

Широкое использование на уроках русского языка и литературы электронных учебников «Фраза», «Student», «1С Репетитор «Русский язык», «Готовимся к ЕГЭ» и др.

Систематич.

4.

Приобретение новых электронных учебников.

Систематич.

5.

Составление собственных авторских разработок в электронном варианте и использование их в обучении русскому языку и литературе:

1. Звуки русской речи;

2. Словообразование;

3. Имя существительное;

4. ЕГЭ. Тесты по русскому языку. Варианты 1 – 62;

5. Тесты по русской литературе для 5 – 8 классов;

6. А.П.Чехов. «Жизнь и творчество»;

7. Г.Н.Троепольский. «Белый Бим Черное ухо»;

8. Рэй Бредбери. «Улыбка»;

9. М.А.Шолохов. «Жизнь и творчество»;

10. А.С.Пушкин. «Болдино»;

11. Л.Н.Толстой. «Жизнь и творчество».

12. А.С.Пушкин. «Жизнь и творчество».

13. И.С.Тургенев. «Жизнь и творчество».

14. Н.А.Некрасов. «Жизнь и творчество».

15. С.А.Есенин. «Жизнь и творчество».

16. М.Е.Салтыков-Щедрин.

17. Ф.М.Достоевский.

18. А.С.Грибоедов.

19. Н.В.гоголь.

20. М.Ю.Лермонтов и др.

Систематич.

По ходу работы и необходимости

6.

Составление собственных авторских разработок в электронном варианте и использование их в процессе воспитательной работы с классным коллективом:

1. Совместная творческая презентация  класса и классного руководителя;

2. Успеваемость класса;

3. Проект «Моя инициатива»;

4. Проект «Украсим школьный двор цветами»

5. «Противопожарная безопасность».

Систематич.

и по необхо-димости

ежегодно

7.

Проведение развернутых долговременных экспериментов с использованием средств педагогической диагностики, проведение срезов с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационных образовательных технологий:

1) блочно-модульная система обучения русскому языку с использованием опорных схем;

2) анализ литературных произведений на основании опорных положений (конспектов);

3) проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся по русскому языку и литературе с использованием тестов;

4) развитие познавательного интереса обучающихся к предмету путем внедрения нестандартных уроков.

2010 – 2015

8.

Проведение экспериментальных уроков, мастер-классов.

2010 – 2015

9.

Внедрение полученных результатов в педагогическую практику.

2010 – 2015

               Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

1.

Выступление перед коллегами на занятиях ММО, РМО, педсовете, конференции:

    1) «Мультимедийная презентация «Анализ работы ММО учителей русского языка и литературы за истекший учебный год»;

    2) «О реализации приоритетных направлений национального проекта «Образование» (ММО, 2005г.);

    3) «Портфолио учителя (мультимедийная презентация) «Информационно-коммуникативная компетентность педагога» (семинар  классных руководителей, 2006 г.);   

    4)«Применение ИКТ в профильных классах, технология создания авторских мультимедийных презентаций»;

    5)Обогащение творческой лаборатории учителя на уровне требований современности;

    6)Составление авторских программ для работы в профильных классах;

    7)Новые идеи и предложения по рациональной подготовке обучающихся к ЕГЭ.

2010 – 2015

2.

Проведение обучающего семинара, мастер-класса по внедрению новых образовательных технологий с учителями-предметниками ММО Янчеллинского куста.

2014

3.

Проведение творческого отчета на занятии РМО учителей русского языка и литературы.

2015

4.

Профессиональные публикации, брошюры:

       1) «Тесты по русской литературе для 5-8 классов»;

       2) «Фразеологизмы. Голова – язык»;

       3) «Паронимы в русском языке»;

       4) «Культура нашей речи»;

       5) «Ударение. Трудные случаи»;

       6) «Составление сочинений – рассуждений».

2010 – 2015

5.

Составление и реализация авторских программ в предпрофильной подготовке и профильном обучении:

        1.Углубленное изучение русского языка;

        2. Русская риторика;

        3. Культура речи.

        4. Система организации и проведения классного часа в 5 – 11 классах.

        5.Подготовка к ЕГЭ по русскому языку.

2010 – 2015

6.

Напечатание статей в методическом журнале «Русский язык и литература в школе», «Литература в школе».

2010 – 2015

                            Участие в республиканских и всероссийских конкурсах 

                                             профессионального мастерства

1.

Участие в профессиональных конкурсах на районном и республиканском уровнях:

 «Лучший урок с применением ИКТ»

 «Лучшая презентация о своей творческой деятельности»  «Совместная творческая презентация класса и классного руководителя»

 «Самый классный классный»

«Лучший урок письма»

«Современный урок» и др.

2010 – 2015

2.

Участие в конкурсе авторских программ дополнительного образования детей.

2010 – 2015

3.

Разработка и реализация социального проекта по формированию толерантного поведения обучающихся.

2010 – 2015

4.

Разработка и реализация проекта по активизации взаимодействия школы с семьей по вопросам воспитания детей.

2010 – 2015

5.

Участие в конкурсе воспитательных систем.

2010 – 2015

6.

Подготовка тьюторов, волонтеров.

2010 – 2015

                                              Работа с обучающимися на уроках и

                                                             во внеурочное время

1.

Совершенствовать систему подготовки к экзаменам в форме ЕГЭ во всех классах.

2010 – 2015

2.

Систематически пополнять папки с КИМ для ЕГЭ на основании ежегодных изменений кодификаторов и критериев к сочинениям – рассуждениям.

2010 – 2015

3.

Создать условия для участия особо одаренных детей в дистанционной олимпиаде и международной игре «Русский медвежонок».

2010 – 2015

4.

Добиться активного и результативного участия обучающихся во всех творческих конкурсах и олимпиадах по предмету на районном и республиканском уровне.

2010 – 2015

5.

Вовлекать больше обучающихся в исследовательскую деятельность для участия на районных научно-практических конференциях.

2010 – 2015

6.

Совершенствовать работу с обучающимися в профильных классах и предпрофильной подготовке.

2010 – 2015