Промежуточная аттестация по информатике 5 класс

«Рассмотрены»

на заседании ШМО

протокол от ___ 2024 г. № __                                                          

руководитель ШМО

_________ Владыка И.А.

«Приняты»

на заседании

педагогического совета

протокол от _____2024 г.        № ___

«Утверждены»

приказ от _________2024 г.

№ ______

Директор школы

_______ Анашкина С.В.

Проверяемые параметры:

Номер задания

Личностные:

способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

метапредметные:

владение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

Предметные:

·         определять устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции

1,2,

·         классифицировать информацию по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

·         выбирать форму представления данных (таблица, схема, диаграмма) в соответствии с поставленной задачей.

3

·         уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов на русском и иностранном языках;

4, 6

·         уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования  простых рисунков;

5

·         умение преобразовывать информацию по заданным правилам и путём рассуждений;

·         умение решать логические задачи на установление взаимного соответствия с использованием таблиц;

7

·         кодировать и декодировать сообщения, используя простейшие коды;

·         показать сформированность представления о способах кодирования информации;

8

·         умение преобразовывать информацию по заданным правилам и путём рассуждений;

·         умение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации;

9

№ задания

Разделы программы

Контролируемое знание/умение

Уровень сложности:

Базовый (Б)

Повышенный (П)

Тип задания: с выбором ответа - ВО, запись ответа - ЗО

Максимальный балл за выполнение

1

Информация вокруг нас

определять устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции;

(Б)

ВО

1

2

Информация вокруг нас

определять устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции;

(Б)

ВО

5

3

Информационные технологии

·         классифицировать информацию по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

·         выбирать форму представления данных (таблица, схема, диаграмма) в соответствии с поставленной задачей.

(Б)

ВО

1

4

Информационные технологии

уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов на русском и иностранном языках;

(Б)

ВО

4

5

Информационные технологии

уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования  простых рисунков;

(Б)

ВО

3

6

Информационные технологии

уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов на русском и иностранном языках;

(Б)

ВО

1

7

Информация вокруг нас

умение преобразовывать информацию по заданным правилам и путём рассуждений;

умение решать логические задачи на установление взаимного соответствия с использованием таблиц;

(П)

ЗО

2

8

Информация вокруг нас

кодировать и декодировать сообщения, используя простейшие коды;

показать сформированность представления о способах кодирования информации;

(П)

ЗО

4

9

Информационное моделирование

умение преобразовывать информацию по заданным правилам и путём рассуждений;

умение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации;

(П)

ЗО

3

Часть работы

Количество заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 10

Тип заданий

Часть 1

9

5 (не менее 85 %  макс. баллов)

50%

С выбором ответа (ответ)

Часть 2

1

5

50%

Практическое выполнение на ПК

Итого

10

10        

100

№ задания

Разделы программы

Описание элементов содержания, проверяемых в ходе промежуточной аттестации

1

Информация вокруг нас

определять устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции;

2

Информация вокруг нас

определять устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции;

3

Информационные технологии

·         классифицировать информацию по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

·         выбирать форму представления данных (таблица, схема, диаграмма) в соответствии с поставленной задачей.

4

Информационные технологии

уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов на русском и иностранном языках;

5

Информационные технологии

уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования  простых рисунков;

6

Информационные технологии

уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов на русском и иностранном языках;

7

Информация вокруг нас

умение преобразовывать информацию по заданным правилам и путём рассуждений;

умение решать логические задачи на установление взаимного соответствия с использованием таблиц;

8

Информация вокруг нас

кодировать и декодировать сообщения, используя простейшие коды;

показать сформированность представления о способах кодирования информации;

9

Информационное моделирование

умение преобразовывать информацию по заданным правилам и путём рассуждений;

умение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации;

Код раздела

Код элемента

Описание элементов содержания

1.1

1.1.1

Информация. Язык как способ представления и передачи информации

1.2

1.2.1

Процесс передачи информации, источник и приемник информации

1.4

1.4.1

Основные элементы компьютера и их функции

1.4

1.4.2

Командное взаимодействие пользователя с компьютером

1.4

1.4.3

ПО – текстовый редактор  и графический редактор

№

Вариант 1

Вариант 2

1

Отметьте устройство компьютера, предназначенное для обработки информации.

c  Внешняя память;

c  Оперативная память;

c  Процессор;

c  Монитор;

c  Клавиатура.

Отметьте устройство, где программы и данные хранятся и после выключения компьютера.

c  Внешняя память;

c  Оперативная память;

c  Процессор;

c  Монитор;

c  Клавиатура.

2

Отметьте устройства, предназначены для ввода информации в компьютер.

c  Принтер;

c  Процессор;

c  Монитор;

c  Сканер;

c  Графопостроитель;

c  Джойстик;

c  Клавиатура;

c  Мышь;

c  Микрофон;

c  Акустические колонки;

c  Дискета.

Отметьте устройства, предназначенные для вывода  информации.

c  Принтер;

c  Процессор;

c  Монитор;

c  Сканер;

c  Графопостроитель;

c  Джойстик;

c  Клавиатура;

c  Мышь;

c  Микрофон;

c  Акустические колонки;

c  Проектор.

3

Наиболее удобной формой для представления большого количества однотипной информации является

c  Текст;

c  Таблица;

c  Схема;

c  Рисунок.

Наиболее удобной формой для наглядного представления числовых данных является

c  Текст;

c  Диаграмма;

c  Схема;

c  Рисунок.

4

Отметьте операции при редактировании документов.

c  Вставка;

c  Удаление;

c  Замена;

c  Изменение шрифта;

c  Изменение начертания;

c  Изменение цвета;

c  Поиск и замена;

c  Выравнивание.

Отметьте операции при форматировании документов.

c  Вставка;

c  Удаление;

c  Замена;

c  Изменение шрифта;

c  Изменение начертания;

c  Изменение цвета;

c  Поиск и замена;

c  Выравнивание.

5

Отметьте инструменты графического редактора.

c  Распылитель;

c  Прямоугольник;

c  Ножницы;

c  Карандаш

Отметьте инструменты графического редактора.

c  Ластик;

c  Треугольник;

c  Кисть;

c  Заливка.

6

Отметьте верное.

При упорядочивании информации в хронологической последовательности происходит …

c  обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;

c  обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания.

Отметьте верное.

При форматировании текстового документа  происходит …

c обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;

c        обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации.

7

Соня – гимнастическая секция,

Тоня – плавание,

Женя – Лыжная секция.

Миша Иванов,

Володя Семёнов,

Петя Герасимов

8

Раскодируйте слова согласно таблице

Раскодируйте слова согласно таблице

Только смелым покоряются моря

9

По заданным координатам постройте фигуру считая каждую клеточку за единицу:

1(3,2), 2(3,3), 3(4,3), 4(4,5), 5(3,5), 6(3,6), 7(4,7) , 8(5,7), 9(5,3), 10(6,3), 11(6,2)

Соединить точки

1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-1

По заданным координатам постройте фигуру считая каждую клеточку за единицу:

1(1,1), 2(1,5), 3(5,5), 4(5,1), 5(3,8), 6(5,9), 7(7,6), 8(7,2)

Соединить точки

1-2-3-4-1   2-5-3 5-6-7-3 7-8-4

1

Отметьте устройство компьютера, предназначенное для обработки информации.

c  Внешняя память;

c  Оперативная память;

c  Процессор;

c  Монитор;

c  Клавиатура.

2

Отметьте устройства, предназначены для ввода информации в компьютер.

c  Принтер;

c  Процессор;

c  Монитор;

c  Сканер;

c  Графопостроитель;

c  Джойстик;

c  Клавиатура;

c  Мышь;

c  Микрофон;

c  Акустические колонки;

c  Дискета.

3

Наиболее удобной формой для представления большого количества однотипной информации является

c  Текст;

c  Таблица;

c  Схема;

c  Рисунок.

4

Отметьте операции при редактировании документов.

c  Вставка;

c  Удаление;

c  Замена;

c  Изменение шрифта;

c  Изменение начертания;

c  Изменение цвета;

c  Поиск и замена;

c  Выравнивание.

5

Отметьте инструменты графического редактора.

c  Распылитель;

c  Прямоугольник;

c  Ножницы;

c  Карандаш

6

Отметьте верное. При упорядочивании информации в хронологической последовательности происходит

c  обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;

c  обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания.

7

При помощи таблицы решите задачу: Три одноклассницы – Соня, Тоня и Женя – занимаются в различных спортивных секциях: одна – в гимнастической, другая – в лыжной, третья – в секции плавания. Каким видом спорта занимается каждая из девочек, если известно, что Соня плаванием не увлекается, Тоня в лыжную секцию никогда не ходила, а Женя является победителем соревнований по лыжам?

Раскодируйте слова согласно таблице

9

По заданным координатам постройте фигуру считая каждую клеточку за единицу:

1(3,2), 2(3,3), 3(4,3), 4(4,5), 5(3,5), 6(3,6), 7(4,7) , 8(5,7), 9(5,3), 10(6,3), 11(6,2)

Соединить точки

1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-1

1

Отметьте устройство, где программы и данные хранятся и после выключения компьютера.

c  Внешняя память;

c  Оперативная память;

c  Процессор;

c  Монитор;

c  Клавиатура.

2

Отметьте устройства, предназначенные для вывода  информации.

c  Принтер;

c  Процессор;

c  Монитор;

c  Сканер;

c  Графопостроитель;

c  Джойстик;

c  Клавиатура;

c  Мышь;

c  Микрофон;

c  Акустические колонки;

c  Проектор.

3

Наиболее удобной формой для наглядного представления числовых данных является

c  Текст;

c  Диаграмма;

c  Схема;

c  Рисунок.

4

Отметьте операции при форматировании документов.

c  Вставка;

c  Удаление;

c  Замена;

c  Изменение шрифта;

c  Изменение начертания;

c  Изменение цвета;

c  Поиск и замена;

c  Выравнивание.

5

Отметьте инструменты графического редактора.

c  Ластик;

c  Треугольник;

c  Кисть;

c  Заливка.

6

Отметьте верное. При форматировании текстового документа  происходит …

c обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;

c   обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации.

7

При помощи таблицы решите задачу:

В летний лагерь приехали отдыхать три друга: Миша, Володя и Петя. Известно, что каждый из них имеет одну из следующих фамилий: Иванов, Семёнов, Герасимов. Миша – не Герасимов. Отец Володи – инженер. Володя учится в 6-м классе. Герасимов учится в 5-м классе. Отец Иванова – учитель. Какая фамилия у каждого из трёх друзей?

8

Раскодируйте слова согласно таблице

9

По заданным координатам постройте фигуру считая каждую клеточку за единицу:

1(1,1), 2(1,5), 3(5,5), 4(5,1), 5(3,8), 6(5,9), 7(7,6), 8(7,2)

Соединить точки  1-2-3-4-1, 2-5-3, 5-6-7-3, 7-8-4