Протокол о работе с учениками, имеющими повышенную мотивацию к учению

ПРОТОКОЛ

совещания при завуче

Дата: 30 ноября 2012 года

Присутствуют: Мехонцева М. Г., Базанова М. В., Обвинцева Н. А., Перунова Л. С.

Приглашены: Гузенко Н. М., Брюховских Л. В., Бояркина С. С., Якимова Н. И., Потысьева Н. Г., Галимов М. Д., Глыбочко О. Т.

Повестка.

1. О работе с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учению.

Слушали:

1. О работе с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учению.

Докладывает: Мехонцева М. Г., заместитель директора по УВР.

30ноября мною были проверены классные журналы 11 классов. Цель проверки: организация индивидуальной работы с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учению.

Для выявления качества работы учителей – предметников с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учению была сделана выборочная проверка текущих оценок с выведением среднего балла по всем предметам учебного плана у следующих обучающихся: Анохина Д., Бондарь О., Воробьева Я., Казаева А., Порывкина Е., Тюшняков В., Хопта Е.(11а), Салазкина Е. (11б).

Результаты проверки показали, что учителя, работающие в 11 классах, проводят индивидуальную работу, продумывают виды контроля, применяют дифференцированные задания с целью увеличения плотности и объективности оценивания. Проверка показала, что средний балл у всех обучающихся составляет от 4,2 до 5,0.

Контроль успеваемости на элективных курсах:

Выступили:

1. Брюховских Л. В., учитель русского языка и литературы.

В 11а классе имеется достаточно большое количество обучающихся, мотивированных на хорошую и отличную учебу. Как правило, эти ученики всегда готовы к урокам, у них в системе выполняется домашнее задание по предметам, они активны на уроках. Все перечисленные ученики посещают элективный курс «Школьный редактор», но готовятся к нему несколько хуже, чем к урокам, поэтому имеет место более низкий средний балл у многих из них. Как показывает практика, к концу декабря они будут стараться улучшить свое положение, сдадут несданные работы, и более активно будут получать хорошие отметки.

2. Бояркина С. С., учитель математики и классный руководитель 11б класса.

В 11б классе значительно меньше обучающихся, мотивированных на отличную учебу – только Салазкина Елена. Как учитель математики могу сказать пока немногое об этих учениках, так как работаю в этих классах с 20 ноября. Но нужно отметить, что на уроках они отличаются от остальных активностью, хорошими и отличными знаниями предмета, желанием узнать больше. Они заинтересованы в хороших отметках и берут дополнительные задания.

3. Потысьева Н. Г., учитель биологии и классный руководитель 11а класса.

Я работаю в этих классах с 5 класса и знаю, что все перечисленные обучающиеся всегда отличались повышенным уровнем интеллекта, многие из них постоянные участники школьных, городских и областных олимпиад. Практически все участвуют в различных конкурсах, конференциях, причем, не только в нашей стране, но и на зарубежных площадках (Казаева А. ездила в мае в Прагу).

Решили:

1. Классным руководителям Потысьевой Н. Г. и Бояркиной С. С. проводить контроль успеваемости обучающихся, имеющих высокую мотивацию к учению. Срок – май 2013 г.

2. Учителям-предметникам, работающим в 11х классах, учитывать желание обучающихся иметь знания, выходящие за пределы школьного курса предметов, проводить с ними индивидуальную работу, давать задания творческого и повышенного уровня, поддерживать высокую мотивацию. Вовлекать обучающихся во все проводимые конкурсы, конференции, олимпиады. Срок – май 2013 г.

3. Контроль за выполнением решений возложить на заместителя директора по УВР М. Г. Мехонцеву. Срок контроля – июнь 2013 г.

Протокол вела                                                М. Г. Мехонцева