Проверим себя и оценим свои достижения по разделу Из детских журналов Литературное чтение 2 класс УМК "Школа России"

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Из детских журналов»

Прозвенел звонок и смолк - Начинается урок. 
Чтобы урок получился
интересным, хочу вам
посоветовать следующее :
«Душу и сердце в работу
вложи,Каждой секундой в труде
дорожи!»

Руки?
-На месте!
Ноги?
-На месте!
Локти?
- У края!
Спинка?
- Прямая!

Проверка домашнего задания

1.Выразительное чтение стихотворений А.И. Введенского: «Ученый Петя» (с. 177-180) и «Лошадка» (с.182-183);
2. Повторить произведения изученного раздела: «Из детских
журналов» – с.157-186.

Д/з

Сегодня вы оцените свои знания и достижения по разделу
«ИЗ ДЕТСКИХ ЖУРНАЛОВ».

Обобщение по разделу
«Из детских журналов»

Первый детский журнал, выходил с 1928 года по 1935 год, один или два раза в месяц. 
Журнал фокусировался на юморе, увлекательных и познавательных текстах, стихотворных забавах.
В «Еже» выходили рассказы о животных, о жизни африканских народов, об обычаях разных стран, о путешествиях к Северному и Южному полюсам.
Детям предлагали подробные инструкции по созданию луков и рогаток, схемы для моделирования самолетов и дельтапланов. 

Веселые картинки

Детский  юмористический журнал. Рассчитан на детей от 4 до 10 лет. Издаётся в Москве ежемесячно с 1956 года.
Журнал включает стихи и рассказы, настольные игры, комиксы, ребусы, шутки, загадки.
На страницах журнала печатались сказки, приключенческие рассказы, загадки, игры и пр. В рубрике «Школа Карандаша» детей учили рисовать, в «Школе Самоделкина» — мастерить игрушки, в «Весёлой азбуке» знакомили с буквами. Журнал проводил ежегодный конкурс на лучший детский рисунок.

Название: Мурзилка Тема: Литературно-художественный Аудитория: 6-12 лет

«Игра»

Д.Хармс

?

?

«Весёлые чижи»

Д.Хармс, С.Маршак

?

«Что это было?»

Д.Хармс

?

«Чудаки»

Ю.Владимиров

?

«Вы знаете?»

Д.Хармс

?

«Учёный Петя»

А.Введенский

«…Рыбы в речке строят дом
Для своих детишек…»

«Учёный Петя»

«…Один пятак на кушак,
Другой пятак на колпак…»

«Чудаки»

«…Какие странные дощечки и непонятные крючки…»

«Что это было»

« …Я ждал пока хватило сил,
потом кусочек откусил…»

«Очень-очень вкусный пирог»

«…А достать его руками-
Это просто ерунда!»

«Вы знаете?»

Знайте не бывает лодки без реки,
Праздника – без песни, хлеба- без…

муки

Дождика- без тучи, розы- без шипов,
Сказок – без начала, леса- без…

грибов

Знайте, не бывает моря без волны,
Шутки- без улыбки, марта- без…

весны

Лётчиков- без неба, армий- без полков,
Школ- без переменок, драк- без …

синяков

Знайте, не бывает дружбы без друзей,
Лестниц- без ступенек, дома- без…

дверей

Утра- без рассвета, дыма- без…
В общем, продолжайте дальше без меня.

огня

«Тучка»

«У Тани День рождения»

«Шляпа»

Какой рассказ вам понравился
больше всего и почему?

Викторина
по стихам Д. Хармса

Жили в квартире
Сорок четыре
Сорок четыре
Веселых чижа.

Отгадай по
иллюстрации стихи

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Из детских журналов»

Рекомендации по оцениванию результатов:
100% - оценка «5»;
не менее 85% - оценка «4»;
не менее 65% - оценка «3»;
менее 65% - оценка «2».

Какой из этих журналов не является детским?

А

Б

В

Г

1

Как расшифровывается название журнала «Ёж»?

2

ежедневный журнал

ежемесячный журнал

единственный журнал

единый журнал

А

Б

В

Г

Какое стихотворение Д.Хармс и С.Маршак написали вместе?

3

Б

В

Г

А

Кто автор стихотворения «Учёный Петя»?

С.Маршак

Ю.Владимиров

4

Б

В

Г

А

Д.Хармс

А.Введенский

Даниил Хармс

Как звучит настоящее имя Д.Хармса?

5

Дмитрий Ювачёв

Даниил Ювачёв

Дмитрий Хармс

А

Б

В

Г

честный интересный журнал

Как расшифровывается название журнала «Чиж»?

6

чрезвычайно интересная жизнь

чрезвычайно интересный журнал

честный искренний журнал

А

Б

В

Г

7

Какое стихотворение Н.Гернет и Д.Хармс написали вместе?

Б

В

Г

А

к умению

к профессии

Закончи пословицу.
Учение – путь …

8

к значению

к воспитанию

А

В

Г

Б

Вам понравился урок?
Что объединяет произведения этого раздела?
Какое произведение
вам особенно запомнилось? Почему?

Закончите предложения:
«Сегодня я узнал ….»
«Было интересно ….»
«Урок дал мне для жизни…

Письменно ответить на вопрос под №6 (с.186 учебника).