Проверочная работа по истории России в 9 классе "Россия в 1801-1825 гг." (ФГОС)

Контрольная работа в 9 классе по теме

 «Россия в 1801-1825 гг.»

I вариант

Часть 1

Выберите правильный ответ

1.Указ о «вольных хлебопашцах» был принят

а) в 1803 г.

б) в 1837 г.

в) в 1805 г.

г) в 1813 г.

2. Какое из событий произошло позже всех других

а) заграничный поход русской армии

б) учреждение военных поселений

в) подписание Тильзитского мира

г) Бородинское сражение.

3. Кто из названных деятелей участвовал в разработке проектов реформ государственного управления в начале XIX века

а) П.Д. Киселёв

б) А.А. Аракчеев

в) М.А. Милорадович

г) М.М. Сперанский.

 4. Отечественная война началась с переправы французской армии через реку:

а) Западный Буг

б) Днестр

в) Неман

г) Дунай.

5. 1-я и 2-я русские армии соединились:

а) под Витебском

б) у Смоленска

в) под Вильно

г) у Бородино.

6. Отечественная война закончилась:

а) в августе 1812 г.

б) в ноябре 1812 г.

в) в декабре 1812 г.

г) в январе 1813 г.

7. Одна из причин Отечественной войны:

а) личная неприязнь Наполеона и Александра I

б) невыполнение Россией условий континентальной блокады

в) стремление Александра к установлению мирового господства.

8. За продолжение военных действий против Наполеона после освобождения России выступал

а) М.И. Кутузов

б) Барклай-де-Толли

в) Чичагов

г) Александр I.

9. Калишский трактат Россия заключила с

а) Австрией,

б) Англией,

в) Пруссией,

г) Швецией.

10. Одна из задач Венского конгресса

а) территориальный передел Европы

б) сохранение буржуазных порядков в Европе

в) сохранение за Наполеоном Франции

г) закрепление лидирующих позиций России в Европе.

11. По итогам заграничных походов к России  присоединили:

а) Бесарабию,

б) Финляндию,

в) Литву,

г) герцогство Варшавское.

12. Какие из названных организаций возникли в 1816-1818 гг.

а) Северное и Южное общества

б) «Союз спасения» и «Союз благоденствия»

в) «Земля и воля» и «Народная воля»

г) Северное общество и «Союз спасения».

13. Какие органы управления были заменены в начале XIX века министерствами

а) коллегии

б) земства

в) приказы

г) Земские соборы.

Часть 2

14. Прочитайте отрывок из воспоминаний и напишите название описанного манёвра.

«Определено было обойти Москву фланговым маршем, дабы занять Калужскую дорогу и прикрыть южные губернии, откуда мы могли получить подкрепление и продовольствие. Избегая генерального сражения, продолжая меж тем военные действия и заняв Калужскую дорогу, мы могли собрать к зиме новую армию, изготовленную к зимнему походу, тогда как французам, ниоткуда не получавшим помощи, предстояли всякие трудности в сгоревшей столице».

15. Прочтите отрывок из мирного договора и укажите, в каком году был заключён этот договор.

«Устанавливается отказ короля шведского в пользу императора всероссийского от всей Финляндии до реки Торнео, включая и Аландские острова… губернии сии будут отныне состоять в собственности и державном обладании империи Российской и навсегда к ней присоединятся…»

16. Приведите в соответствие даты и события

1. 1806-1812 гг.

2. 1805 г.

3. 1818 г.

4. 1802 г.

5. 1815 г.

А) «Уставная грамота Российской империи» Новосильцева

Б) Создан Священный союз

В) русско-турецкая война

Г) поражение русских и австрийских войск под Аустерлицем

Д) начало министерской реформы

17. Выполните задание по карте

Рас­смот­ри­те карту од­но­го из эта­пов Оте­че­ствен­ной войны 1812 г. Населённым пунк­том, обо­зна­чен­ным на карте циф­рой «1», яв­ля­ет­ся

1) Бо­ро­ди­но

2) Та­ру­ти­но

3) Фили

4) Царёво Зай­ми­ще

Часть 3

Выберите из перечня событий одно и выполните задания 18-19

18. Выбранное событие (процесс)_____ . Укажите букву в перечне. 

Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом).

Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса).

Ответ запишите в таблицу.

19. Выберите одно из перечисленных событий. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.

Контрольная работа в 9 классе по теме

 «Россия в 1801-1825 гг.»

II вариант

Часть 1

Выберите правильный ответ

1.  Финляндия вошла в состав Российской империи

а) в 1801 г.

б) в 1809 г.

в) в 1814 г.

г) в 1856 г.

2. Какое из событий произошло раньше всех других

а) заграничный поход русской армии

б) учреждение военных поселений

в) подписание Тильзитского мира

г) Бородинское сражение.

3. В конце XVIII-начале XIX века Россия участвовала в коалициях, направленных против

а) Пруссии

б) Англии

в) Франции

г) Австрии.

4. Первой русской армией командовал

а) А.П. Тормасов

б) М.Б. Барклай-де-Толли

в) П.И. Багратион

г) Д.И. Давыдов.

5. Отечественная война началась

а) в июле 1812 г.

б) в июне 1812 г.

в) в августе 1812 г.

г) в сентябре 1812 г.

6. Александр I узаконил партизанское движение в рескрипте в городе

а) Москве

б) Витебске

в) Петербурге

г) Смоленске.

7. Бородинское сражение состоялось

а) 24 августа 1812 г.

б) 25 августа 1812 г.

в) 26 августа 1812 г.

г) 27 августа 1812 г.

8. Наполеон отступал из Москвы по

а) Новой Смоленской дороге,

б) Московской дороге,

в) Старой Смоленской дороге

г) Калужской дороге.

9. «Битва народов» - это

а) Бородинское сражение

б) сражение у Лейпцига

в) битва у Ватерлоо

г) сражение под Аустерлицем.

10. Участники Священного Союза:

а) Россия, Англия, Австрия

б) Россия, Австрия, Швеция

в) Австрия, Пруссия, Англия

г) Австрия, Пруссия, Россия.

11.  Авторами важнейших программных  документов декабристов были

а) Н.Н. Новосильцев, М.М. Сперанский

б) К.Ф. Рылеев, В.К. Кюхельбекер

в) С.И. Муравьёв-Апостол, М.П. Бестужев-Рюмин

г) П.И. Пестель, Н.М. Муравьёв.

12. Кружок друзей Александра I, обсуждавший в начале его царствования идеи реформ, назывался

а) Избранной радой

б) Государственным советом

в) Негласным комитетом

г) Тайной канцелярией.

13. Какие из названных положений относятся к содержанию проекта преобразования М.М. Сперанского

А) учреждение Государственного совета

Б) восстановление коллегий

В) создание Государственной Думы

Г) внедрение принципа разделения властей

Д) отмена крепостного права

Е) перенос столицы из Петербурга в Нижний Новгород.

Укажите верный ответ

1) АГД      2) БДЕ       3) АГЕ        4) АВГ.

Часть 2

14. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите, о чьём царствовании идёт речь.

«Первая половина этого царствования одновременно с внешними войнами ознаменовалась важными внутренними учреждениями…Самое важное из этих учреждений были министерства, основанные на место Петровских коллегий… Около того же времени учреждён Государственный совет для обсуждения правительственных мер. Окончательное устройство министерств и Государственного совета принадлежит деятельности Сперанского».

15. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите пропущенную фамилию князя.

«В тот же вечер у Рылеева, который уже знал о заготовлении манифеста, было собрание многих членов, которые беспрестанно приходили и уходили, чтоб узнать, на что решились директоры. Всем объявлено, что сборное место – площадь перед Сенатом и что явится диктатор в лице князя __________ для распоряжения. На другой день, 13-го числа, повторилось почти то же… Наконец, настало роковое 14 декабря».

16. Приведите в соответствие даты и события

1. 1804-1813 гг.

2. 1810 г.

3. 1808-1809 гг.

4. 1815 г.

5. 1803 г.

А) указ «о вольных хлебопашцах»

Б) война со Швецией

В) война с Ираном

Г) создан Государственный совет

Д) Польская конституция

17. Выполните задание по схеме

Обо­зна­чен­ные на схеме со­бы­тия про­изо­шли в

1) 1801 г.

2) 1825 г.

3) 1881 г.

4) 1905 г.

Часть 3

Выберите из перечня событий одно и выполните задания 18

18. Выбранное событие (процесс)_____ . Укажите букву в перечне. 

Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом).

Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса).

Ответ запишите в таблицу.

19. Выберите одно из перечисленных событий. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.