Проверочная работа по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека»

  • doc
  • 24.05.2026
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Данная работа состоит из двух блоков: 1) проверка знания текста; 2) творческие задания.
Иконка файла материала Проверочная работа по рассказу М.А. Шолохова.doc

Полякова Наталья Петровна,

учитель МБОУ Комсомольской СОШ

Тисульский МО

Проверочная работа

по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека».  

1. Проверка знания текста.

1. К какому литературному жанру относится произведение «Судьба человека»?

А. Рассказ    Б. Повесть    В. Новелла    Г. Роман

 

2. Где и когда начинаются события, описанные в произведении «Судьба человека»?

А. На Нижнем Дону в первое лето после войны.  Б. На Верхнем Дону в первую весну после войны.  В. На Верхнем Дону в конце осени 1946.  Г. На Нижнем Доне в конце весны 1946.

 

3. При каких обстоятельствах рассказчик познакомился с Соколовым?

А. У переправы через Еланку, где рассказчик присел перекурить.  Б. Рассказчик воевал с ним в одном полку.  В. Соколов до войны был его соседом. Г. Они познакомились в поезде по дороге в Воронеж.

 

4. Как Соколов оказался в плену у немцев?

А. Солдата ранило в бою, и его подобрали немцы.

Б. Соколов случайно оказался на территории немцев и не успел спрятаться.

В. Солдат вез боеприпасы на передовую, но немцы подорвали его грузовик.

Г. Соколов с однополчанами пошёл в разведку и их обнаружили немцы.

 

5. Куда немцы загнали пленных переночевать?

А. В крестьянский дом.   Б. В местную церквушку.   В. В заброшенную школу.

Г. В хлев для скота.

 

6. За что Соколова поместили в карцер, а затем отправили работать в каменный карьер?

А. За попытку передать информацию своим.    Б. За то, что не хотел работать.

В. За побег из лагеря.    Г. За оскорбление немецкого генерала.

 

7. Почему немцы отпустили Соколова в лагерь и дали с собой буханку хлеба и кусок сала?

А. За то, что Соколов спас немецкого офицера.

Б. За проявленную смелость и стойкость даже тогда, когда ему грозила гибель.

В. За то, что Соколов рассказал им о расположении советских войск.

Г. За отличную работу на каменоломне.

 

8. Что Соколов узнал, находясь в госпитале, после того как ему удалось сбежать из плена?

А. Жена Андрея вышла замуж.   Б. Его жена и дочери находятся далеко в Сибири.

В. Его семья уехала в другой город, посчитав Соколова погибшим. Г. Жена и дочери Соколова погибли еще в 1942-м году.

 

9. Как и когда погиб сын Андрея Соколова – Анатолий?

А. Весной 1944 года, в бою. Б. В конце зимы 1945 года, случайно наступив на мину.

В. 9 мая 1945 года его подстрелил немецкий снайпер.  Г.Накануне Дня Победы произошел несчастный случай.

 

10. Как Соколов познакомился с Ванюшкой?

А. Соколов был знаком с погибшими родителями Ванюшки, поэтому взял его к себе.

Б. Соколов нашел испуганного мальчика в одном из заброшенных домов.

В. Ванюшка сам попросился к Андрею, чтобы учиться водить машину.

Г. Мужчина часто видел беспризорника Ванюшку возле чайной и решил его усыновить.

 

 

2. Расположите иллюстрации в соответствии с сюжетом произведения. Дайте им название.

   

1.                                      2.                                  3.                                 4.

        

5.                                      6.                                 7.                                 8.

     

9.                                     10.                               11.                               12.        

 

Ответ: _______________________________________________________________________

 

II. Творческие задания.

1. Дайте определение слова «ГУМАНИЗМ». Приведите примеры проявления гуманизма в рассказе М.А. Шолохова.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Перечитайте концовку рассказа. Как выражается здесь отно­шение автора ко всему услышанному? Какую роль играет это лирическое размышление в раскрытии идейного смысла произ­ведения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Скачивание материала доступно только для авторизованных пользователей.