Проверочная работа по химии на тему "Растворение. Растворы"

  • Контроль знаний
  • pdf
  • 16.04.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Данная проверочная работа, проводится после завершения изучения раздела "Растворение. Растворы". В работе прописаны критерии оценивания, дескрипторы к проверяемым целям обучения. Работа имеет "средний" уровень сложности, так как, включает дифференцированные вопросы. В работе пять заданий, количество баллов за все задания - 20, время выполнения 25-30 минут.Проверочная работа по теме "Растворение. Растворы"
Иконка файла материала Проверочная работа_Растворение_Растворы.pdf

Дата: ………………. ;  Ф.И. учащегося: …………………………………………………;  класс: 9 «……..»

Проверочная работа                                   Раздел  «Растворение и растворы»

Количество баллов: 20 б

Проверяемые навыки: знание и понимание, применение

ЦО

КО

Дескриптор

вычислять молярную концентрацию растворенного вещества в растворе; 

 

 

- уметь вычислять молярную концентрацию раствора через количество молей.

- рассчитывает количество молей растворенного вещества; - пишет формулу расчета молярной концентрации и правильно подставляет данные; - делает математический расчет; - указывает величины и единицы измерения. 

классифицировать вещества на электролиты и неэлектролиты, слабые и

сильные электролиты

 

 

- знать классификацию веществ по силе диссоциации и их активности.

- распределяет вещества на сильные электролиты; - распределяет вещества на слабые электролиты. - распределяет вещества на  неэлектролиты.

понимать понятия «степень диссоциация» и «концентрация раствора».

 

 

- объяснять значение понятий «диссоциация» и «растворимость».

 

- объясняет через определение что такое «диссоциация» и «растворимость».

 

 

определять среду растворов и составлять уравнения реакции гидролиза солей;

-уметь определять среду раствора соли и составлять реакции ступенчатого гидролиза.

-определяет идет или не идет гидролиз.

- пишет ступени гидролиза соли. - указывает значение рН и среду раствора соли.

составлять уравнения диссоциации электролитов;

- уметь составлять уравнения ступенчатой диссоциации веществ в водных растворах.

- пишет уравнения ступенчатой диссоциацию с учетом зарядов ионов.

 

 

 

 

 

1) Рассчитайте молярную концентрацию раствора, если в колбе объемом 200 мл было растворено 8  грамм карбоната калия.

Дано:                                                            Решение 2) В лаборатории имеются следующие водные растворы веществ: С6Н12О6, СаSO4, КOH, ZnBr2,  HNO3, H2СO3, H2SO4, H2SiO3 , NO2. Распределите формулы веществ в указанную таблицу ниже.

Сильные электролиты

Слабые электролиты

Неэлектролиты

 

 

 

 

 

[3]

3)  Дайте определения понятиям 

Степень диссоциации – это

………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

Растворимость – это

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

[4]

4)  Определите по какому иону идет гидролиз соли фосфата натрия? Составьте уравнения ступенчатого гидролиза. Укажите значение рН и среду раствора.

 

5)  Напишите реакцию диссоциации сернистой  кислоты.

 

[4]

 

 

 

 

 

 

 

Место для оценивания: ………………………………………………………………………………………………