Прямой угол

Математика Тема «Прямой угол»

Устно. Заполни пропуски. Задание выполняют все

2.Используя данные диаграммы, ответь на вопросы.

Построили звери новый Теремок на зиму. Как-то раз отправили медведя в чулан за вареньем и велели взять только такое, которого осталось большинство.

1.     Практическая работа    Модель прямого угла

Рассмотрите фигуры и выберите лишнюю.

Лишняя фигура под номером 2. Она образована незамкнутой линией.

Она называется угол.

Угол – это геометрическая фигура, образованная двумя разными лучами с общим началом.

Посмотрите на рисунки: по-разному открытый веер, образует разные углы.

У каждого угла есть две стороны и вершина. Углы бывают прямые, острые и тупые. Углы определить можно помощью чертежного угольника.

Прямой угол определяем с помощью чертежного угольника.

Угол, который меньше прямого угла называется острым углом.

Угол, который больше прямого угла называется тупым углом.

Посмотрите, как из обычного листа бумаги можно сделать модель прямого угла. Моделью можно воспользоваться, если у вас нет чертежного угольника. Возьмите лист бумаги и перегните его 2 раза, как показано на рисунках 1 и 2. И получите модель прямого угла.

Разверните лист. Линии сгиба образовали 4 прямых угла.

Чтобы определить, какой угол начерчен, на него накладывают угольник или модель прямого угла.

Вывод: Углы могут быть прямыми и непрямыми. Чтобы определить прямой угол или нет, нужно взять особый инструмент – угольник. Если, приложив угольник к углу, вершиной к вершине, стороны совпадут, то угол – прямой. Не совпадут – непрямой. Непрямые углы делятся на: тупые и острые. Угол, величина которого меньше величины прямого – острый, а, если величина угла больше величины прямого – тупой.

Тренировочные задания.

1.Посмотрите на крыши домов и домиков. Какие углы ты видишь на рисунке? Соотнесите вид угла с изображением домика.

Правильные ответы:

2. Выберите цифры, в записи которых присутствуют только прямые углы.

Правильные ответы:

Виды углов

Выберите изображения только с прямыми углами.

Учебник стр.73 Модель прямого угла.

 № 1,2 устно, с помощью модели прямого угла.

1.     Задание на повторение

№5 стр.74 Прочитай. Нарисуй условие.

  ? р.                    ? р.               ? р. 

Наташа             Ира              Оля

            40р.                     43р.        

                         53р.

1.     Сколько всего девочек? (Три)  Сколько слагаемых в этой задаче? (Три)

2.     Сколько всего ромашек собрали девочки?  (53 ромашки) Это сумма.

3.     Знаем, сколько ромашек собрали Наташа и Ира (40р)

4.     Сможем ли узнать, сколько ромашек собрала Оля? (Да. Из суммы вычесть то, что у Наташи и Иры.  53-40 = 13)

5.     Сможем узнать, сколько у Наташи? (Да. Из 53-43=10)

6.     Можем узнать, сколько у Иры? (Да. 40-10=30 р. или 43-13=30 р.)

№6 стр.74

Прочитай задачу.

Было -54 кг

Сварили – 36 кг

Разложили  - ? кг, в 9 пакетов поровну

В один пакет -? кг

Как узнать, сколько кг осталось?

То, что осталось, разложили в 9 пакетов. Можно узнать, сколько положили в один пакет?

№ 3 стр.74 самостоятельно

Карточка №1 34+16-28              6•(72-63)

90-43+17              (17+37):9

68-19+27              24:4•8

81-45+14              80:10•7

59+16-32              45:9+(46+21:3)