Пішінмен жұмыс. Әшекейлеу

Күні:28.04.16 Сыныбы: 2 «В» Пәні : Бейнелеу өнері Мұғалім: Байгазина Г. Әдіскер: Бармакова М.А. Машықкер:Аюбекова А.Қ. Тақырыбы: Пішінмен жұмыс. Әшекейлеу Мақсаты: 1. Білімділігі: оқушыларға ыдыс­аяқ  жайлы түсінік беру, геометриялық пішендер  арқылы тәрелкені әшекейлеуге үйрету; 2.Дамытушылығы: оқушылардың шығармашылық қабілетін, көркем сезімін,  шығармашылық қиялын, кеңістік ой­өрісін, эстетикалық талғамы мен құрастырушылық  қабілеттерін дамыту; 3.Тәрбиелілігі:  адам   ж не   адам   еңбегіне   құрметпен   қарауға,   еңбексүйгіштігін ə т рбиелеу. Сабақтың типі: дәстүрлі Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдістері: түсіндіру,сұрақ – жауап, мадақтау, көрнекілік, талдау, жинақтау; Сабақтың көрнекілігі: тақырыпқа байланысты  сүреттер, мата, үлгі Сабақтың барысы: ə   І. Ұйымдастыру  кезеңі Психологиялық дайындық ІІ. Негізгі бөлім ­ Сәлеметсіңдер ме, балалар! ­ Бүгінгі енбекке баулы сабаған мен Айман Қонысқызы  жүргіземін. ­ Сабағымызды мына өлең жолдарынан бастайық. Мен  айтамын, сендер қайталайсыңдар: ­Бүгінгі бейнелеу сабағында Біз әдепті боламыз Тыныштықты сақтаймыз Суретті әдемі етіп саламыз Жақсы баға аламыз. ­ Жарайсыңдар,балалар, отырындар. ­Оқушылар, тақтаға назар аударайықшы! Кім бірінші ребусты  шешеді екен көрейікші. ­Қандай тақырып шықты?  (Пішінмен жұмыс.Әшекейлеу) ­Оқушылар пішінмен жұмыс дегенді қалай түсінесіңдер? ­Ал әшекейлеу дегенді қалай түсінесіңдер? ­Жарайсыңдар!  Оқушылар ал енді біз мультик көрейік, одан  кейін сендерге сұрақтар қоямын.  (Мультик көрсетіледі) ­Оқушылар лунтик пен оның ара атасы қандай жұмысқа  кірісті? (Ыдыс­аяқтарды жууға) ­Олар ыдысты өздері жуа алдыма? ­Кімнің арқасында ыдысты жуа алды? ­Оқушылар лунтик пен ара ата ыдыстардың ішінде нені  сындырды? ­Енді оқушылар оларда тәрелке азайып қалыпты.  ­Оқушылар, лунтик пен ара атаға тәрелкені салып оны  әшекейлеп береміз бе?                 ­Ол үшін біз бірінші ыдыс­аяқ дегеніміз не? Оның тарихи  қандай екенің. Оны немен әшекейлеуге, безендіруге   болатының білуіміз керек. Мені мұқият тыңдандар! (Сурет арқылы түсіңдіріледі) ­Ыдыс­аяқ дегеніміз ­ күнделікті тамақты дайындап, ішіп­жеу  барысында пайдаланылатын тұрмыстық заттар.  Ыдыс­аяқ  қолдану жағдайына байланысты ­ тамақ  дайындайтын: кастрөлдер,  қазан, ожау тамақ қабылдайтын: тәрелкелер,  табақ, қасық, шанышқы, кесе, стақан тамақ сақтауға арналған ыдыстар деп бөлінеді. Ыдыстар  металдан, керамикадан, шыныдан, пластмассадан , жасалады. Ал бұрынғы кезде ыдысты ағаштан, саздан,  жануарлардың терісінен жасаған. Қазіргі кезде ағаштан, саздан ыдыстар жасалады, бірақ олар кәдесый, яғни сувенир ретінде  қолданылады. ­Ал оларды сәндеу барысында әр түрлі ою­өрнектер  қолданылады. Және де геометриялық пішіндер де қолданады  екен. ­Енді оқушылар тәрелкені жасауға кіресеміз. Ол үшін бізге  керек: қарандаш, өшіргіш, сызғыш, акварель, гуаш. -Қауіпсіздік ережесі: оқушылармен бірге еске түсіру ІІІ. Практикалық  жұмыс ­Қазір мен сендерге мына шаблон таратамын.  ­Оқушылар бірінші дөңгелекті қағазға салып алыңыздар. ­Одан кейін орташа дөңгелікті алып сызып алыңыздар. ­Енді біз мына тәрелкенің шетін безендірейік. Ол үшін  ұшбұрышты аламыз.Сызып аламыз. ­Енді дөңгелегімізді аламыз. Ортасына қарай сызып  алыңыздар. ­Енді ромб, оныда сызып аламыз. ­Енді оқушылар бояуды бастайық. Үшбұрышты сары түспен бояймыз. Дөңгеліктіде сары түспен бояймыз. Ромбты көк түспен бояймыз. - Сонымен, бүгін ребус шешкенде қандай тақырып  шықты? - Пішінмен жұмыс дегеніміз не? - Әшекейлеу дегеніміз не? - Одан басқа не туралы таныстық. - Ыдыс­аяқ дегеніміз не екен? - Ыдыс­аяқ не ден жасалады? - Бүгінгі сабақты тәрелке жасап кімге көмектестік? - Әр оқушы жасағандарын көрсетеді бағалаймын. IV. Қорытындылау V. Бағалау VI. Үйге тапсырма - Кім үлгірмеді  жалғастырып келу. Мұғалімі: Әдіскер:       Аты­жөні Байгазина Г. Бармакова М.А.        Баға Қолы