Путешествие по страницам красной книги.

Путешествие по страницам Красной книги Кемеровской области

Задачи: расширить представления детей об охраняемых растениях и животных Красной книги Кемеровской области, развивать интерес к природе родного края, познавательную активность, воспитывать доброе и ответственное отношение к природе.

Ход занятия:

Ты, человек, любя природу.

Хоть иногда ее жалей;        

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей.

В вокзальной суматохе века

Ты оценить ее спеши:

Она - твой добрый, давний лекарь,

Она – союзница души.

Н жги ее напропалую.

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую, -

Нас много, а она - одна! (В. Шефнер)

Воспитатель: Добрый день, мои друзья! Каждый человек должен хорошо знать и любить родную природу, историю, обычаи. Культуру своего края, где он родился и живет. Всю жизнь мы помним родные места, которые охраняли нас с детства. И даже уехав из родных мест на долгие годы с теплотой и любовью рассказываем, чем знаменит наш край, что значит Кузбасс для нашей Родины России. Итак, отправляемся по страницам Красной книги Кемеровской области

Ребенок: Эта книга – особенная. В ней перечислены растения и животные, которые могут исчезнуть навсегда. Цвет книги, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда!»

Воспитатель: Если мы с вами не защитим растения и животных, попавших на страницы Красной книги, они погибнут! Давайте познакомимся с некоторыми «жителями» Красной книги нашей области.

Ребенок: Белая кувшинка (изображения кувшинки). О происхождении кувшинки есть легенда. Умирая, мудрый индейский вождь пустил в небо стрелу. Две звездочки очень хотели получить эту стрелу и кинулись за ней навстречу друг другу. Из звезд посыпались искры, которые превратились в белые цветы кувшинки.

Ребенок: Похожа на кувшинку и кубышка (показывает изображения). Многие видели этот желтый цветок на прудах и озерах. Листья у кубышки большие, плавают на воде. И люди часто стремятся сорвать эти цветы, не задумываясь о том, что в вазах они не стоят. А так ли он необходим дома.

Воспитатель: Следующее удивительное растение Красной книги – башмачок известняковый.

(Показывает изображение).

Ребенок: Цветок этого растения похож на башмачок и является ловушкой для насекомых.

Ребята, если вам повезет, и вы увидите в лесу это растение, то знайте, что оно старше вас.

Ведь зацветает башмачок только на 15-17 году жизни. Ни в коем случае не рвите это растение!

Воспитатель: Кроме этих растений, в Красную книгу Кемеровской области занесены некоторые виды фиалок, ирисы, кукушкины слезки. Как вы думаете, почему растения и животные становятся редкими? (идет обсуждения). Сам человек, вырубая леса, загрязняя реки и моря, способствует исчезновению многих животных, так как для животных и леса и реки и моря – это родной дом. А теперь мы познакомимся с животными Красной книги нашей области. (Демонстрирует фото) – это выдры.

Ребенок: Люди уважают выдру за смелость и благородство: при необходимости животное не только защищается само, но и защищает свое потомство и даже бросается на выручку своим собратьев. Своих маленьких деток мама выдра учит плавать очень простым способом: возьмет за шиворот и бросит в воду, а зверьки носятся друг за другом, играют в догонялки.

Воспитатель: На территории нашей области можно встретить очень красивую птицу. Эта птица называется лебедь – кликун

Ребенок: это красивая, гордая и величавая птица. Лебедь – кликун получил свое название за громкие трубные крики, особенно часто издаваемые в полете. Плавают не торопясь и величественно, но если преследовать, то с трудом можно догнать на лодке.

Воспитатель: В нашей охране нуждаются серая цапля и сокол – сапсан, орлан и филин.

Ребенок: Прозвище «пугач» филин получил за свое мрачное уханье. Вес филина может составлять четыре килограмма, а размах крыльев достигает полутора метров. Движения филина легки и стремительны как в воздухе, так и на земле благодаря длинным и крепким крыльям и лапам.

Воспитатель: Путешествие по страницам Красной книги привило нас в заповедник. Это место, где природа живет по своим законам, где охраняются животные и птицы, рыбы и насекомые, деревья и кустарники, цветы и травы. Сейчас мы с вами на некоторое время превратимся в животных и растений нашего заповедника и поиграем в игру, которая так и называется «Танцы животных и растений». (детям предлагаю по очереди изображать животное или растения, переняв его форму, движения, звуки и повадки, активно выражать чувства)

Наше путешествие по страницам Красной книги подходит к концу. Ребята, так какую же информацию содержит Красная книга? (ответы детей).

Я хочу прочитать вам стихотворение, которое будет являться заветом нам с вами:

Любите родную природу –

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней.

Так будем же люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей! (дети выпускают воздушные шары с буквами: С, О, Х, Р, А, Н,И.)

Организационный момент.

Есть просто храм, 
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, 
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

— Предлагаю сегодня совершить очередное увлекательное путешествие в мир природы.

Объявление темы и цели урока.

(Работа в четвёрках).

— Отгадайте кроссворды. Ключевые слова и будут темой нашего урока.

— Какие слова получили?

Изучение новой темы.

— Что такое заповедник? Заказник? Выскажите свои предположения.

— Как вы думаете, для чего нужны заказники и заповедники?

— Давайте найдём в словаре значение этих слов.

Заповедник – заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, уникальные участки природы, культурные ценности и т.п.

Заказник – род заповедника, где временно запрещена охота или где находится под особой охраной определённый вид животных или растений.

— Чем отличается заповедник от заказника?

— Почему стало необходимо охранять те или иные виды животных и растений?

(По мере называние причин они вывешиваются на доску).

ПРИЧИНЫ:

• неразумная охота;
• уничтожение мест обитания;
• загрязнение воды, почвы, воздуха;
• неправильная хозяйственная деятельность человека;
• неразумное собирание.

— Эти причины послужили предпосылками для создания заповедников и заказников. Первый заповедник был создан в 1832 году в Америке, там же в 1872 году была создана первая сеть заказников.

На территории Кемеровской области официально существует 19 особо охраняемых природных территорий:

• Государственный природный заповедник “Кузнецкий Алатау”;
• Государственный природный “Шорский национальный парк”;
• 14 заказников;
• “Поднебесные Зубья” — особое лесничество;
• 2 памятника природы.

В настоящее время готовится материал об утверждении ещё 15 особо охраняемых природных территорий области.

— Сегодня мы с вами поговорим подробнее о заповедниках и заказниках Кемеровской области. Давайте на карте Кемеровской области покажем нахождение заповедника “Кузнецкий Алатау”. Я работаю на карте нашей области, а вы на контурных картах, которые лежат на ваших партах (рисунок 1).

Рисунок 1

(У учителя приготовлены контуры заповедников из красной цветной бумаги, именно их ученики прикрепляют на карту в нужной области; такие же контуры есть и у учеников, они их приклеивают на своих картах).

— Как вы думаете, где он расположен? Кто мне поможет найти нужный район на карте? Молодцы.

— Вторая крупная охраняемая территория Кемеровской области – “Шорский национальный парк”. Где он расположен? Помогите мне правильно расположить на карте “Шорский национальный парк”. Судя по названию, эта охраняемая территория должна располагаться …

— Все согласны? Правильно! Молодцы!

— Обратите внимание на карты Кемеровской области, в которых вы сейчас работали, на них красным цветом выделены зоны, как вы думаете, что это?

— Правильно! Это расположение заказников. Давайте раскрасим их, какой цвет выберем? Почему?

— Мы с вами много раз за сегодняшний урок говорим “нужно охранять”, кто и что именно на территории Кемеровской области подлежит охране?

— Давайте вспомним, какие растения подлежат охране. На карте Кемеровской области, справа, есть окошечки и названия растений, ваша задача вклеить нужные картинки к названиям (рисунок 2).

Рисунок 2

(Один ученик работает у доски, остальные на местах).

• Венерин башмачок настоящий;
• Левзея, маралий корень;
• Пион уклоняющийся, Марьин корень;
• Рогульник плавающий, чилим;
• Кувшинка белая.

— Молодцы, всё правильно сделали. Ребята, а где можно найти описание и название всех растений и животных, которые охраняются?

— По инициативе Международного союза охраны природы в 1962 году была выпущена Красная книга. Красный цвет – это сигнал опасности, понятный для всего мира. В неё внесены животные и растения, которые находятся под угрозой уничтожения или стали редкими.

(Демонстрация Красной книги Кемеровской области).

— В Красную книгу Кемеровской области внесены 152 вида растений и 124 вида животных. А ещё 7 растений и 30 животных являются кандидатами для занесения их в Красную книгу.

(На доске записывается: “В Красную книгу Кемеровской области внесены: 152 вида растений и 124 вида животных”).

— Сейчас мы дадим слово ребятам, которые готовили рассказы об охраняемых животных Кемеровской области. (Рассказывают учащиеся, после рассказа фотография животного помещается рядом с картой).

— Ребята, давайте вернёмся к кроссворду и посмотрим внимательно, есть ли среди отгадок животное, которое вам незнакомо, название которого вы раньше не слышали? Об этом животном и о некоторых других вы найдёте информацию в учебнике. Читая научную статью, промаркируйте, пожалуйста, каждое предложение. Напомню вам, какими маркерами мы пользуемся:

• “V” — знал;
• “+” — новое;
• “-” — есть другое мнение.

— Какая информация была вам известна? Как вы думаете, почему для этой книги выбран чёрный цвет?

— Правильно, чёрный цвет – цвет печали, траура, в Чёрную книгу заносится название животного, которое уже полностью исчезло. Порой поражаешься алчности и злости человека. Человека можно обвинить в том, что он уничтожил такое замечательное животное, как зебра-квагга. Когда люди стали осваивать Африку, они решили, что зебры занимают пастбища и стали убивать “солнечных лошадок”.

А странствующий голубь? Последний странствующий голубь умер в прошлом веке. Огромные стаи этих птиц уничтожили ради вкусного мяса.

Примерно 250 лет назад люди обнаружили морских коров, а через 27 лет уничтожили последнюю.

Где бы не появлялся человек, он всегда что-нибудь разрушал, кого-то убивал. А что делается сейчас? Оглянитесь вокруг: мы становимся жертвами своего непонимания или недопонимания. Отравлены воздух, вода, почва!

Так и хочется сказать: “Человек – остановись! Оглянись! Подумай!”

— У нас с вами остался самый сложный вопрос: ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ “ЧЁРНАЯ КНИГА” НЕ ПОПОЛНЯЛАСЬ НОВЫМИ ЗАПИСЯМИ?

Закрепление полученных знаний.

— Подвести итог нашего урока и узнать, как много вы сегодня узнали, мне поможет игра “Крести – нолики”. Я напомню, что если моё высказывание, на ваш взгляд, верно, то ставите в клеточке “Х”, если неверно – “О”. Следите внимательно за порядком ответов. (Заготовленный квадрат для игры есть у каждого ученика).

1. Первый заповедник был открыт в России в XIX веке.
2. В кемеровской области охраняются: северные олени, лоси, зайцы, бобры.
3. В “Чёрную книгу” записаны названия всех животных и растений, которых больше не встретить.
4. Единственный заповедник Кемеровской области находится на территории Кузнецкой котловины.
5. Заказник – это род заповедника, где временно охраняется тот или иной вид растений или животных.
6. Купальница европейская, охраняется на территории Кемеровской области.
7. Рисунок 3 – это животное охраняется на территории Кемеровской области.
8. На территории Кемеровской области 2 заказника.
9. Одной из причин сокращения численности животных является неразумная охота.

Рисунок 3

ОТВЕТЫ.

Итог урока.

— Закончить урок я бы хотела словами Михаила Дудина:

Берегите Землю. Берегите.
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите!

10.02.2005