Путешествие в страну Хобби

Канабейская Светлана Владимировна,

учитель английского языка

МБОУ Тогучинского района

«Горновская средняя школа»

Тема: «Мои увлечения. Хобби»

с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и интерактивных упражнений

Предмет: английский язык, урок – закрепление знаний, выработки умений и навыков

Продолжительность: 45 минут

Класс: 5 «В»

Технологии: информационные технологии с использованием интерактивных упражнений, компьютера, проектора, интерактивной доски.

Слайды, тестовые задания, аудиозапись, раздаточный материал.

 Цель обучения в 5 классе - формирование коммуникативной компетенции.

Цель урока – закрепление языкового материала по теме “Hobby”

Задачи:

1. Образовательная: - совершенствование грамматических навыков (общие и 

                                   специальные вопросы).                                                                                                                           

                                    - совершенствование речевых навыков (аудирование, чтение,

                                    говорение).

                                    - взаимообучение и взаимоконтроль в процессе работы в группе.

  2. Развивающая:     -  развитие внимания, способностей выражать свое мнение

                                  -  формирование коммуникативных способностей.

                                   -  развитие способности к сравнению, сопоставлению, догадке.

                                   -  развитие памяти, логического мышления.

                                   -  использование компьютера на уроке английского языка.

                                   - развитие логики высказывания, умения систематизировать свои             знания;

                                  - развитие способности обобщению и рефлексии

3. Воспитательная:

-  воспитание интереса к увлечениям людей во всем мире;

- воспитание культуры общения;

- воспитание уважения к точке зрения собеседника;

Воспитание культуры общения, умение выслушать собеседника.

                              - Формирование потребности в коллективной работе.

 Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный, коммуникативный.

 Приемы: индивидуальная, парная и групповая работа.

 Технологии обучения: личностно-ориентированная (технология взаимообучения, сотрудничества), здоровьесберегающая технология, информационная технология.

 Средства обучения: компьютеры, проектора, интерактивной доски, аудиозапись, картины-слайды по теме, раздаточный материал (карточки с заданиями, речевые фразы), учебник О.В. Афанасьева, И.Н. Михеева “Rainbow English”, М. Дрофа, 2016

 Форма урока: нетрадиционная.

Структура урока. Путешествие в страну Хобби

1-й этап. Мотивационный

1.Мотивация к учебной деятельности с целью включения учащихся в УД на личностно значимом уровне.

2-й этап. Ориентировочный

1. Актуализация знаний и пробное учебное действие с целью проверить готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.

2. Выявление места и причины затруднения.

3-й этап. Исполнительский

1. Построение проекта выхода из затруднения (постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств ее реализации).

2. Реализация построенного проекта (построение и фиксация нового знания).

3. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи (применение нового знания в типовых ситуациях).

4-ый этап. Контрольный

1. Самостоятельная работа с самопроверкой умения применять новые знания в типовых условиях.

2. Включение нового знания в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного.

5-ый этап. Рефлексивный

1. Соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке, осознание метода построения нового знания.

Ход урока

Скачано с www.znanio.ru