Поделиться
программа ПМ 03 23.02.03.pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
учредитель
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«КРАСНОСУЛИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
|
наименование образовательного учреждения |
|
|
|
|
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮЗаместитель директора Заместитель директора по УПР и ДПО по УПР и ДПО ________/Л.Р. Лубенцова/ ________/Л.Р. Лубенцова/ «_____»_________20 г. «_____»_________20 г.
|
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УПР и ДПО ________/Л.Р. Лубенцова/ «_____»_________20 г.
|
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УПР и ДПО ________/Л.Р. Лубенцова/ «_____»_________20 г. |
Согласована:
_____________________________________________________________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПМ.03 «Выполнение работ по профессии слесарь по ремонту автомобилей»
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Одобрена
На заседании предметно-цикловой комиссии механико-металлургических дисциплин
Протокол от «____»___________________20___г. №___
Председатель предметно-цикловой комиссии
_______________/_______________
Протокол от «____»___________________20___г. №___
Председатель предметно-цикловой комиссии
______________/________________
Протокол от «____»___________________20___г. №___
Председатель предметно-цикловой комиссии
______________/________________
Протокол от «____»___________________20___г. №___
Председатель предметно-цикловой комиссии
______________/________________
201___ г.
Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ №383 от 22.04.2014 г. и зарегистрированного в Минюсте РФ №32878 от 27.06.2014 г., квалификационным требованиям к рабочей профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
РО «Красносулинский колледж промышленных технологий»
Разработчик:
Билан Юлия Викторовна, преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ РО
«Красносулинский колледж промышленных технологий»
Рецензенты:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
стр.
1. Паспорт рабочей программы производственной практики 4 2. Результаты освоения программы производственной практи- 7 ки
3. Структура и содержание программы производственной 8 практики
4. Условия реализации программы производственной практики 16
5. Контроль и оценка результатов освоения программы произ- 20 водственной практики
Список используемых источников 23
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа производственной практики (далее рабочая программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): выполнение работ по профессии слесарь по ремонту автомобилей и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 3.1. Выполнять слесарную обработку деталей по 12-14-му квалитетам (5-7-му классам точности) с применением приспособлений, слесарного и контрольноизмерительного инструмента;
ПК 3.2. Ремонтировать, собирать простые соединения и узлы автомобилей;
ПК 3.3. Снимать и устанавливать несложную осветительную арматуру;
ПК 3.4. Разделывать, сращивать, изолировать и паять провода;
ПК 3.5. Выполнять работы средней сложности по ремонту и сборке автомобилей под руководством слесаря более высокой квалификации.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области технического обслуживания и ремонта автомобилей по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
Программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников по профессии Водитель автомобиля и Слесарь по ремонту автомобилей на базе среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи производственной практики – требования к результатам освоения:
.
Производственная практика направлена на формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта, на основе ознакомления с деятельностью конкретной организации и получение квалификационного разряда.
В результате освоения программы производственной практики обучающийся должен:
иметь практический опыт:
- основных приемов диагностики, профилактики, ремонта и монтажа автомобилей;
- проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;
- выполнения необходимых слесарных, слесарно-сборочных операций и станочных работ;
- выполнения ремонта деталей и узлов автомобилей; - разборки и сборки агрегатов и узлов автомобилей. уметь:
- осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: организационно-техническую, производственно-управленческую, диагностику, техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
- ремонтировать, собирать простые соединения и узлы автомобилей;
- разделывать, сращивать, и паять заготовки, провода;
- выполнять слесарную обработку деталей по 12-14 квалитетам с применением приспособлений, слесарного и контрольно-измерительного инструмента;
- выполнять крепежные работы;
- выполнять работы средней сложности по разборке и сборке узлов автомобиля под руководством мастера.
- порядок разборки и сборки простых узлов и агрегатов автомобиля;
- приемы и способы разделки, сращивания, склеивания и пайки заготовок, провода;
- назначение и правила применения наиболее распространенных универсальных и специальных приспособлений и средней сложности контрольно-
измерительного инструмента;
- правила техники безопасности при проведении слесарных работ.
знать:
- приемы и способы проведения слесарных операций и станочных работ;
- порядок разборки и сборки простых соединений и узлов автомобилей;
- приемы и способы разделки, сращивания и пайки проводов, заготовок;
- назначение и правила применения наиболее распространенных универсальных и специальных приспособлений средней сложности контрольноизмерительного инструмента используемого в ремонте и сборке автомобилей;
- правила техники безопасности при проведении слесарных работ.
1.3 Количество часов на освоение программы производственной практики ПП.03.01: всего - 7 недель, 252 часов – 4курс.
Производственная практика проводится на рабочих местах профильных предприятий на 4 курсе обучения в 7-8 семестре согласно расписанию.
Результатом освоения программы является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код |
Наименование результата обучения |
|
ПК.3.1 |
Выполнять слесарную обработку деталей по 12-14-му квалитетам (5-7-му классам точности) с применением приспособлений, слесарного и контрольно-измерительного инструмента |
|
ПК.3.2 |
Ремонтировать, собирать простые соединения и узлы автомобилей |
|
ПК.3.3 |
Снимать и устанавливать несложную осветительную арматуру |
|
ПК.3.4 |
Разделывать, сращивать, изолировать и паять провода |
|
ПК.3.5 |
Выполнять работы средней сложности по ремонту и сборке автомобилей под руководством слесаря более высокой квалификации. |
|
ОК 1 |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
|
ОК 2 |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
|
ОК 3 |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
|
ОК 4 |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
|
ОК 5 |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
|
ОК 6 |
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
|
ОК 7 |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
|
ОК 8 |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
|
ОК 9 |
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
3.1 Тематический план производственной практики
|
Наименование практики |
Производственная практика |
||
|
Количество недель |
Количество часов |
Сроки проведения практики согласно |
|
|
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Производственная практика (4 курс, 8 семестр) |
7 |
252 |
|
|
Всего |
7 |
252 |
|
3.2 Содержание производственной практики
|
№ п.п. |
Разделы (этапы) практики |
Количество часов |
Виды работ |
Соответствующие общие и профессио- нальные компетен- ции |
|
1 |
Ознакомление с автотранспортным предприятием. Инструктаж по технике безопасности. Оформление на работу. Беседы со специалистами предприятия. |
18 |
- введение; -техника безопасности, пожарная безопасность, электробезопасность, техника безопасности на рабочем месте предприятия; -правила внутреннего распорядка предприятия; -подробная экскурсия по предприятию; знакомство с технологическим циклом работы предприятия. |
ОК 1 |
|
2 |
Работа на рабочем месте слесаря по ремонту автомобилей |
192 |
- слесарная обработка деталей приспособлений, режущего и измерительного инструмента; - сборка приспособлений, режущего и измерительного инструмента; ремонт приспособлений, режущего и измерительного инструмента; - выполнить слесарную обработку и пригонку деталей с применением универсальных приспособлений; - проверить сложное и прецизионное металлорежущее оборудование на точность и соответствие техническим условиям; - разработать технологический процесс слесарной обработки; - использовать слесарный инструмент и приспособления, их устройство, назначение и правила применения; - выполнить заточку и доводку слесарного инструмента; - изучить технологическую документацию на выполняемые работы, ее виды и содержание; - выполнить сборку деталей под сварку; - изготовить, отрегулировать, отремонтировать крупные сложные и точные инструменты и приспособления (специальные и делительные головки, пресс-формы, штампы, кондукторы, измерительные приспособления, шаблоны) с большим числом связанных между собой размеров, требующих обработки по |
ПК.3.1 ПК.3.2 ПК.3.3 ПК.3.4 ПК.3.5 ОК.01-09. |
|
|
|
|
6-7 квалитетам; - изготовить и отремонтировать инструменты и приспособления (копиры, вырезные и вытяжные штампы, пуансоны, кондукторы); - выполнить разметку и вычерчивать фигурные детали (изделия); - выполнить доводку инструмента и рихтовку изготовляемых изде- лий; - выполнить доводку, притирку и изготовление деталей фигурного очертания по 8 -10 квалитетам с получением зеркальной поверхности; - выполнить доводку, притирку и изготовление деталей с фигурными очертаниями по 5 квалитету и параметру шероховатости. |
|
|
3 |
Работа с технической документацией |
18 |
- оформление необходимой технической документации, в соответствии с правилами |
ОК.05. |
|
4 |
Оформление материалов и дневника-отчета по практике |
18 |
- оформления дневника практики в соответствии с требованиями; - оформление чертежей и технической документации в соответствии с требованиями ЕСКД |
ОК.06. |
|
5 |
Зачет |
6 |
|
|
|
|
Всего |
252 |
|
|
3.3 Рекомендации по организации самостоятельной работы
Перед выполнением обучающимися самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания. Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени, отведенного на практику.
Во время выполнения обучающихся самостоятельной работы и при необходимости преподаватель может проводить консультации за счет общего бюджета времени, отведенного на практику.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами обучающихся в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений обучающихся.
Контроль результатов самостоятельной работы студентов может осуществляться в пределах времени, отведенного на практику и во время отчета по практике, может проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением изделия или продукта творческой деятельности обучающихся.
В качестве форм и методов контроля самостоятельной работы обучающихся мо-
гут быть использованы зачеты, презентации, представление индивидуальных проектов и др.
Критериями оценки результатов самостоятельной работы обучающихся являются: - уровень освоения обучающимися учебного материала;
- умение обучающихся использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
- сформированность общеучебных умений;
- обоснованность и четкость изложения ответа;
- оформление материала в соответствии с требованиями
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы производственной практики предполагает наличие базы для прохождения практики - СТО, ремонтные мастерские, АПТ.
Оборудование рабочих мест:
-отдел эксплуатации предприятия;
-отдел технического контроля;
-пост диагностики технического состояния автомобилей;
-пост технического обслуживания автомобилей;
-пост текущего ремонта автомобилей; слесарно-механические мастерские.
4.2. Требования к документации, необходимой для проведения практики:
Вся исполнительно-техническая документация, необходимая для проведения практики выдается студенту.
4.3. Требования к учебно-методическому обеспечению практики:
На производственную практику студенту выдается задание на практику, форма отчета по практике, дневник практики, методические рекомендации по выполнению ряда работ.
4.4. Информационное обеспечение
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
1. Федеральный Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание и ремонта автомобильного транспорта»
2. Покровский Б.С. Основы слесарного дела – М: ОИЦ «Академия»,
2011 г.
3. Покровский Б.С. Слесарь-ремонтник (базовый уровень) – М: ОИЦ «Академия», 2011 г.
4. Покровский Б.С. Слесарно-сборочные работы– М: ОИЦ «Академия», 2010 г.
5. Покровский Б.С., Евстигнеев Н.А. Общий курс слесарного дела – М: ОИЦ «Академия», 2009 г.
6. Зайцев, Грибанов Д.Д., Толстов А.Н. и др. Контрольно-измерительные приборы и инструменты – М: ОИЦ «Академия», 2011 г
7. Багдасарова Т.А. Основы резания металлов – М: ОИЦ «Академия», 2009 г
8. Багдасарова Т.А. Технология токарных работ – М: ОИЦ «Академия»,
2010 г
9. Багдасарова Т.А. Технология фрезерных работ. – М: ОИЦ «Академия», 2010 г
Интернет-ресурсы:
И-Р.01. Электронный ресурс «Слесарное дело»: http://www.slesarnoedelo.ru/
И-Р.02. Электронный ресурс «Слесарное дело подробно в вопросах и ответах»: http://www.domoslesar.ru/
И-Р.03. Электронные ресурс «Слесарные работы»: http://metalhandling.ru
И-Р.04. Все для студента:http://www.twirpx.com/
4.5.Общие требования к организации практики
Реализация программы практики предполагает наличие у образовательного учреждения договора с базовыми предприятиями.
4.6 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих прохождение преддипломной практики:
Наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой - инженерно-педагогический состав: педагогические кадры, имеющие высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным. Эти преподаватели должны пройти стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года, иметь квалификационный разряд на 1-2 выше заявленного в ФГОС.
4.7 Материально-техническое обеспечение производственной практики
Для полноценной реализации прохождения производственной практики необходимо наличие:
- измерительный и вычислительный комплекс;
- транспортные средства;
- бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении производственных и учебных работ;
- типовое оборудование слесарно-сборочной мастерской;
- основное базовое оборудование токарно-механической мастерской;
- основное оборудование сварочной мастерской;
- основное оборудование электротехнического, карбюраторного, шиномонтажного моторного отделений АТП.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения программы производственной практики осуществляется руководителями производственной практики от образовательного учреждения и от предприятия в процессе выполнения работ, составления и защиты отчета по практике и отражается в аттестационном листе.
|
Результаты (освоения профессиональных компетенций) |
Основные показатели результатов подготовки |
Формы и методы контроля |
|
ПК 3.1. Выполнение слесарной обработки деталей по 12-14-му квалитетам (5-7-му классам точности) с применением приспособлений, слесарного и контрольноизмерительного инструмента; |
- демонстрация навыков слесарной обработки деталей; - выполнение измерений при помощи контрольно- измерительного инструмента; - использование слесарных приспособлений. |
Текущий контроль. Диффернцированый зачет по производственной практике |
|
ПК 3.2. Ремонт и сборка простых соединений и узлов автомобилей. |
- демонстрация навыков выполнения ремонта и сборки простых соединений и узлов автомобилей |
Текущий контроль. Диффернцированый зачет по производственной практике |
|
ПК 3.3. Снятие и установка несложной осветительной арматуры |
- демонстрация навыков снятия и установки несложной осветительной арматуры |
Текущий контроль. Диффернцированый зачет по производственной практике |
|
ПК 3.4. Разделка, сращивание, изоляция и пайка провода |
- демонстрация навыков выполнения работ по разделке, сращиванию, изоляции и пайки провода |
Текущий контроль. Диффернцированый зачет по производственной практике |
|
ПК 3.5. Выполнение работ средней сложности по ремонту и сборке автомобилей под руководством слесаря более высокой квалификации. |
-демонстрация навыков заполнения технологических карт ремонта агрегатов и узлов автомобилей; -демонстрация навыков выполнения работ средней сложности по ремонту и сборке автомобилей |
Текущий контроль. Диффернцированый зачет по производственной практике |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
|
ПК 1.1 Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта |
Знание назначения, устройства, взаимодействия, принципа действия узлов, механизмов и систем автомобиля; осуществление технического обслуживания и ремонта узлов, механизмов и систем автомобиля в соответствии с ти- повыми технологическими процессами и нормативной документацией; подбор необходимого оборудования и приспособлений, безопасности при выполнении работ |
Текущий контроль в форме: экспрессопрос, контрольные задания; выполнение индивидуальных заданий; защита результатов практики. Итоговый контроль: Зачет по практике |
|
ПК 1.2 Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств. |
Выбор и обоснование способов хранения автотранспортных средств; осуществление технического контроля при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств; выбор методов промежуточного и итогового контроля при проведении работ по ТО и Р, при дефектации и сборке, а также при проведении окончательных испытаний узлов, агрегатов и автомобиля после ремонта |
|
|
ПК 1.3 Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей. |
Выбор и обоснование способов ремонта узлов и деталей; составление технологических карт для ремонта узлов и деталей; выбор и обоснование средств, инструментов, приспособлений |
|
|
|
и т.п. для ремонта узлов и деталей; точность расчета режимов обработки и норм времени обработки деталей в соответствии с нормативами |
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты (освоенные общие компетенции) |
Основные показатели результатов подготовки |
Формы и методы контроля |
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
- демонстрация интереса к своей будущей профессии |
Анализ результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения профессионального модуля и прохождения производственной практики |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологического процесса технического обслуживания и ремонта автомобилей; - оценка эффективности и качества выполнения; |
|
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
- решения в стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки технологических процессов технического обслуживания и ремонта автомобилей; |
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
- эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные; |
|
|
ОК 5. Использовать |
- применение математических |
|
|
информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
методов и ПК в техническом нормировании и проектировании ремонтных предприятий; |
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами п\о в ходе обучения |
|
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
самоанализ и коррекция результатов собственной работы и работы команды при решении профессиональных задач в области организации и проведения монтажа и ремонта промышленного оборудо- вания; |
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля |
|
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
- анализ инноваций в области разработки профессиональных задач организации и проведения монтажа и ремонта промышленного оборудования; |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Федеральный закон об образовании РФ № 273 от 29.12.2012 г.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт СПО по специальности Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
3. Положение об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образовании Режим доступа: http://www.rg.ru/
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
