Рабочая программа

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Московской области

« Профессиональный колледж «Московия»

«Согласовано» «Утверждаю»

заместитель руководителя СП директор ГАПОУ МО ПК

«Московия»

____________ С.М. Нерубенко.

___________________ А.И. Лазарев «__» _______________ 20___г.

«__»______________ 20___г

Рассмотрено на заседании

ПЦК (общеобразовательных учебных дисциплин)

протокол № __ от _________ 20__г.

председатель _____________ /___________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 06 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

(базовая подготовка)

г. Кашира 2019 г.

Составитель:

Костин Андрей Валерьевич, преподаватель ГАПОУ МО ПК «Московия»

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.06 Безопасность жизнедеятельности разработана в соответствии с требованиями:

Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.15 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)), утверждѐнного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 января 2016 г. № 50.

Рабочая программа разработана в соответствии с методическими рекомендациями и шаблоном, утвержденном в ГАПОУ МО Профессиональный колледж «Московия».

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии 15.01.15 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).

СОДЕРЖАНИЕ

Название разделов	стр.
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины	4
2. Структура и содержание учебной дисциплины	8
3. Условия реализации учебной дисциплины	13
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	16
5. Приложение 1	19
6. Приложение 2 7. Приложение 3	21 22
8. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу	23

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 04 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) – является частью программы квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) по профессии 15.01.15 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована на очной и заочной форме обучения.

Программа учебной дисциплины «ОП.06 Безопасность жизнедеятельности» является частью образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих.

Программа учебной дисциплины предназначена для реализации требований ФГОС НПО по профессии 15.01.15 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» включена в

профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина. Изучением дисциплины достигается формирование студентов представления о единстве успешной профессиональной деятельности с требованиями защищѐнности и безопасности, что гарантирует сохранение здоровья, работоспособности и умение действовать в экстремальных ситуациях.

В содержании учебной дисциплины курсивом выделен материал, который при изучении дисциплины контролю не подлежит.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

код	Наименование результата обучения
У1в	организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
У2в	предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
У3в	использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
У4в	применять первичные средства пожаротушения;
У5в	ориентироваться в перечне военно-учѐтных специальностей и самостоятельно определять среди них родственной полученной специальности;
У6в	применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
У7в	владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
У8в	оказывать первую помощь пострадавшим;

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

код	Наименование результата обучения
З1в	принципы обеспечения устойчивости объекта экономики, прогнозирование развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьѐзной угрозе национальной безопасности России;
З2в	основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
З3в	основы военной службы и обороны государства;
З4в	задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
З5в	способы защиты населения от оружия массового поражения;
З6в	меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
З7в	организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неѐ в добровольном порядке;
З8в	основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учѐтные специальности, родственные профессии НПО;
З9в	область применения полученных профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
З1в	порядок и правила оказания первой медицинской помощи.

Вариативная часть – не предусмотрено.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (ОК)

код	Наименование результата обучения
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 54 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 39 часов;

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной деятельности	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	39
в том числе:
лабораторные занятия	не предусмотрено
практические занятия	20
контрольные работы	не предусмотрено
курсовая работа (проект)	не предусмотрено
самостоятельная работа студента (всего)	15
в том числе:
Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	не предусмотрено
…………….. ………………
Итоговая аттестация в форме	Зачет

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины История (по учебному плану)

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)		Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1.	Чрезвычайные ситуации ( ЧС) мирного и военного времени. Организация защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.		18
Тема 1.1. Основные понятия безопасности жизнедеятельности.	Содержание учебного материала		2
	1	Негативные воздействия в системе «человек – среда обитания».	2	1
	Лабораторные работы		не предусмотрено	2
	Практические занятия: Изучение мероприятий по защите работающих и населения от негативных воздействий ЧС. Изучение и отработка моделей поведения в условиях ЧС природного характера. Изучение и отработка моделей поведения в условиях ЧС техногенного характера.		4
	Контрольные работы		не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся		не предусмотрено
Тема 1.2. Научно-технический прогресс и среда обитания современного человека.	Содержание учебного материала		2
	1	Использование в производстве возрастающего количества технических устройств.	2	1
	Лабораторные работы		не предусмотрено	2 3
	Практические занятия: Изучение способов бесконфликтного общения и саморегуляции. Изучение первичных средств пожаротушения.		4
	Контрольные работы		не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся: Написание реферата: Защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения. Сообщение, доклады: БЖД как наука. Развитие мира и безусловной безопасности жизнедеятельности человечества.		4
Тема 1.3. Устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций.	Содержание учебного материала		2	1
	Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики; прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России.		2	1
	Лабораторные работы		не предусмотрено
	Практические занятия		не предусмотрено
	Контрольные работы		не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся		не предусмотрено
Раздел 2.	Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях.		24
Тема 2.1. Чрезвычайные Ситуации мирного времени.	Содержание учебного материала:		2	1
	. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций, их классификация и источники возникновения. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, их классификация и характеристика. Экологические ЧС. Социальные опасности.		2	1
	Лабораторные работы		не предусмотрено
	Практические занятия		не предусмотрено
	Контрольные работы		не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся		не предусмотрено
Тема 2.2. Чрезвычайные Ситуации военного времени.	Содержание учебного материала		2	1
	Способы защиты населения от оружия массового поражения. Задачи и основные мероприятия гражданской обороны: основные мероприятия по защите населения. Основные задачи ГО. Формирование ГО.		2	1
	Лабораторные работы		не предусмотрено	2 3
	Практические занятия: Изучение и использование средств индивидуальной защиты от поражающих факторов в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.		4
	Контрольные работы		не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся: Написание реферата: Организационные, инженерно-технические основы защиты населения от ЧС военного времени. Сообщение, доклады: Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах.		10
Тема 2.3. Основные виды вооружения.	Содержание учебного материала:		2	1
	Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям.		2	1
	Лабораторные работы		не предусмотрено
	Практические занятия:		не предусмотрено
	Контрольные работы		не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся		не предусмотрено
Тема 2.4. Организация и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке.	Содержание учебного материала		2	1
	Военная служба по призыву: прохождение военной службы по призыву. Военная служба по контракту и альтернативную службу: прохождение военной службы по контракту. Альтернативная служба.		2	1
	Лабораторные работы		не предусмотрено
	Практические занятия		не предусмотрено
	Контрольные работы		не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся		не предусмотрено
Тема 2.5. Боевые традиции и символы воинской чести.	Содержание учебного материала		2	1
	Военная присяга: верность воинской присяге. Боевое Знамя Части: верность Боевому знамени части. Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы: родственные военные профессии.		2	1
	Лабораторные работы		не предусмотрено
	Практические занятия		не предусмотрено
	Контрольные работы		не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся:
Раздел 3.	Значение Медицинских знаний при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.		12
Тема 3.1. Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях.	Содержание учебного материала		3	1
	Общие правила оказания первой медицинской помощи. Понятие о первой медицинской помощи. Основные принципы ее оказания. Понятие о травме и травматизме и их последствиях. Виды ран. Первая медицинская помощь при ранениях. Кровотечения. Первая медицинская помощь при кровотечениях. Неотложные состояния сосудистой недостаточности. Основы реанимации.		3	1
	Лабораторные работы		не предусмотрено	2 3
	Практические занятия: Проведение искусственной вентиляции легких, массажа сердца. Транспортировка раненого, пострадавшего в стационар. Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при кровотечениях, травмах опорно-двигательного аппарата, ожогах.		8
	Контрольные работы		не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся: Устное сообщение – тема на выбор «Оказание первой медицинской помощи при … ».		1
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)			не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)			не предусмотрено
Всего:			55

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Помещение кабинета должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) и быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.

Оборудование учебного кабинета:

-типовое оборудование (столы, стулья, шкафы, аудиторная доска)

-стенды, комплект плакатов;

-макеты защитных сооружений;

-макет участка местности учебного заведения и прилегающих районов;

-приборы дозиметрического контроля и химической разведки;

-индивидуальные средства защиты органов дыхания и кожи;

-сумка и комплект медицинского имущества для оказания первой медицинской помощи;

-первичные средства пожаротушения (в т. ч. все виды огнетушителей);

-робот тренажѐр для оказания первой медицинской помощи;

-видиотека мультимедийных учебных программ (мультимедийные обучающие программы

и электронные учебники по основным разделам БЖД, видеофильмы, презентации ;

Технические средства обучения:

-компьютер;

-мультимедийный проектор;

-экран настенный;

-телевизор с универсальной подставкой;

-DVD-плеер

3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)

Основные источники

Для преподавателей

Арустамов, Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов

учреждений средних профессиональных образования / Э.А. Арустамов, Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко, Г.В. Гуськов. — М.: ИЦ Академия, 2017. — 176 c.

Арустамов, Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник практикум для студентов учреждений средних профессиональных образования / Э.А. Арустамов, Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко, Г.В. Гуськов. — М.: ИЦ Академия, 2017. — 144 c.

Для студентов

Арустамов, Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов учреждений средних профессиональных образования / Э.А. Арустамов, Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко, Г.В. Гуськов. — М.: ИЦ Академия, 2017. — 176 c.

Дополнительные источники

Для преподавателей

Конституция Российской Федерации.

Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ и статью 14 Закона РФ «Об образовании», «О противодействии терроризму» // Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание. - М., 1993—2007.

Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации

Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).

Акимов, В.А. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др. Издание 2–е, переработанное — М.: Высшая школа, 2017. – 592 с.

Башкин, В.Н. Экологические риски: расчет, управление, страхование: Учебное пособие / В.Н. Башкин. – М.: Высшая школа, 2017. – 360 с.

Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова. – 8-е издание, стереотипное – М.: Высшая школа, 2016. – 616 с. : ил. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Э.А. Арустамова.- М.: Издат. дом Дашков и К, 2017. – 678 с.

Бондин, В.И. Безопасность жизнедеятельности / В.И. Бондин. – Ростов и/Д.: Феникс, 2016. – 352 с.

Графкина, М.В. Охрана труда и производственная безопасность: учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2017. – 424 с.

Девисилов, В.А. Охрана труда: учебник / В.А. Девисилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ФОРУМ, 2016. – 496 с.

Для студентов

Зазулинский, В.Д. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / В.Д. Зазулинский. – М.: Экзамен, 2016. – 256 с.

Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Занько Н.Г, Малаян К.Р., Русак О. Н. –12 издание, пер. и доп. – СПб.: Лань, 2018 . – 672 с.

Кукин, П.П. Анализ оценки рисков производственной деятельности. Учебное пособие / П.П. Кукин, В.Н. Шлыков, Н.Л. Пономарев, Н.И. Сердюк. – М.: Высшая школа, 2017. – 328 с

Кукин, П.П. Основы токсикологии: Учебное пособие / П.П. Кукин, Н.Л. Пономарев, К.Р. Таранцева и др. – М.: Высшая школа, 2017. – 279 с.

Кукин, П.П. Основы безопасности и жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда: Учебное пособие для вузов / П.П. Кукин, В.Л.Лапин, Н.Л. Пономарев. – Изд. 4-е, перераб. – М.: Высшая школа, 2016. – 335 с.

Мастрюков, Б.С. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них. Учебник для вузов / Б.С. Мастрюков. – М.: Академия, 2017. – 320 с.

Мастрюков, Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях / Б.Сэ. Мастрюков. – Изд. 5-е, перераб. – М.: Академия, 2016. – 334 с.

Основы организации защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени: учебное пособие / Под ред. А.В. Матвеева. – СПб.: Питер, 2017. – 312 с.

Петров, С.В. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них/ С.В. Петров, В.А. Макашев. –М.: ЭНАС, 2016. – 224 с.

Интернет-ресурсы

http://www.bez.econavt.ru Безопасность жизнедеятельности

http://kuhta.clan.su Журнал «Основы безопасности жизнедеятельности»

http://www.school-obz.org Основы безопасности жизнедеятельности.

http://theobg.by.ru/index.htm Нормативные документы, методические материалы по ОБЖ.

http://informic.narod.ru/obg.html Основы безопасности жизнедеятельности

http://0bj.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения

УЧЕБНОЙ Дисциплины

Предметные результаты

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов

обучения

Умения:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учѐтных специальностей и самостоятельно определять среди них родственной полученной специальности;

умение участвовать в групповой исследовательской работе, определять ключевые моменты дискуссий, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, использовать для её аргументации исторические сведения, учитывать различные мнения и интегрировать идеи, организовывать работу группы;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим;

- Практические задания, проблемные вопросы; таблицы, схемы, опорные конспекты.

- Демонстрация умения использовать средства индивидуальной защиты и оценка

правильности их применения;

- Оценка решения ситуационных задач по использованию средств коллективной защиты;

Знания:

- принципы обеспечения устойчивости объекта экономики, прогнозирование развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьѐзной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неѐ в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учѐтные специальности, родственные профессии НПО;

- область применения полученных профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой медицинской помощи.

- Практические задания, проблемные вопросы; таблицы, схемы, опорные конспекты.

- Демонстрация умения использовать средства индивидуальной защиты и оценка

правильности их применения;

- Оценка решения ситуационных задач по использованию средств коллективной защиты;

Метапредметные результаты:

Личностные:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- Практические задания, проблемные вопросы; таблицы, схемы, опорные конспекты.

- Демонстрация умения использовать средства индивидуальной защиты и оценка

правильности их применения;

- Оценка решения ситуационных задач по использованию средств коллективной защиты;

Регулятивные:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Познавательные:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

Коммуникативные:

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Итоговый контроль (аттестация промежуточная) – зачёт (зачёт-автомат, собеседование, тестирование).

Приложение 1

КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 04 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПКn

- Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Кол-во часов

Уметь:

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- оказывать первую помощь пострадавшим;

Тематика лабораторных/практических работ:

Тематика лабораторных/практических работ

- Организовать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

- Профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту.

- Использование средств индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения.

- Применение первичных средств пожаротушения.

Устройство АК-74

- Перечень военно-учетных специальностей.

- Определить среди них родственные полученной профессии.

- Порядок неполной разборки и сборки АК-74.

- Применение профессиональных знаний в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией. Применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией.

- Строевые приёмы без оружия.

- Способы бесконфликтного общения и саморегуции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы.

Знать:

- знание фактов, явлений, процессов, понятий, теорий, гипотез, характеризующих целостность исторического процесса;

- знание принципов периодизации всемирной истории;

- знание исторической обусловленности формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения;

- знание взаимосвязей и особенностей истории России и мира; всемирной, региональной, национальной и локальной истории.

Перечень тем:

- Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера.

- Чрезвычайные ситуации военного времени.

- Устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций.

- Национальная безопасность Российской Федерации.

- Основы военной службы и обороны государства.

- Основные виды вооружения.

- Организация и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке.

- Боевые традиции и символы воинской чести.

- Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях.

Самостоятельная работа студента

Сообщение «Зависимость личной безопасности от природных факторов в нормативных условиях эксплуатации и при ЧС».

Сообщение «Организация работы по обеспечению пожарной безопасности на предприятиях» .

Устное сообщение «Средства индивидуальной защиты»

Подготовка реферата по теме: «Военнослужащий – вооруженный защитник Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных Сил Российской Федерации». Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Устное сообщение «Военная присяга».

Устное сообщение «Боевое Знамя».

Устное сообщение «Виды оружия Армии России».

Устное сообщение – тема на выбор «Оказание первой медицинской помощи при … ».

Приложение 2

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК

Название ОК	Технологии формирования ОК (на учебных занятиях)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	При выполнении заданий по предмету обращать внимание обучающихся, в каких конкретных производственных ситуациях они будут использовать полученные на учебных занятиях по этому предмету знания и опыт деятельности.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Предоставлять студентам возможность самостоятельно организовывать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения самостоятельных работ по конкретным темам.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Использовать технологию проблемного изложения при объяснении нового учебного материала; создавать педагогические ситуации, в которых студенты смогут оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Предоставлять студентам возможность самостоятельно осуществлять поиск, анализ и оценку информации при выполнении самостоятельной работы.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.	Поощрять использование студентами новых информационных технологий при оформлении результатов самостоятельной работы.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Использовать на учебных занятиях коллективные формы работы, акцентировать студентам необходимость войти в группу или коллектив и внести свой вклад.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	Используя на учебных занятиях коллективные формы работы, назначать ответственного, который будет распределять обязанности в группе и отчитываться о проделанной работе.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Предоставлять студентам возможность для личностного и профессионального развития, учить студентов ставить цели и добиваться их реализации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Предоставлять студентам возможность самостоятельно выбирать приемы и технические способы самостоятельной деятельности в зависимости от развития информационнокоммуникационных технологий и смены развивающих задач.

Приложение 3

к рабочей программе учебной дисциплины

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

№ п/п	Тема учебного занятия	Кол-во часов	Активные и интерактивные формы и методы
1.	Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера.	2	Кейс-метод (анализ конкретных ситуаций).
2.	Чрезвычайные ситуации военного времени.	2	Лекция – консультация, «вопросы – ответы – дискуссия»
3.	Устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций.	2	Коллоквиум. Влияние факторов на устойчивость объектов.
4.	Национальная безопасность Российской Федерации.	2	Дискуссия. Российской Федерации в современном мире.
5.	Основы военной службы и обороны государства.	2	Мозговой штурм. Понятия военной службы обороны государства.
6.	Основные виды вооружения.	2	Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов.
7.	Организация и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке.	2	Обратная связь. Патриотизм, братство между нациями и народностями.
8.	Боевые традиции и символы воинской чести.	2	Просмотр и обсуждение учебных видеофильмов.
9.	Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях.	2	Имитационные игры.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;

БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица внесшего изменения

Скачано с www.znanio.ru

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Составитель: Костин Андрей

СОДЕРЖАНИЕ Название разделов стр

ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

У7в владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

Тематический план и содержание учебной дисциплины

Содержание учебного материала 2 1

Лабораторные работы не предусмотрено

Общие правила оказания первой медицинской помощи

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Арустамов, Э.А. Безопасность жизнедеятельности:

Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеятельности:

Контроль и оценка результатов освоения

НПО; - область применения полученных профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; - порядок и правила оказания первой медицинской помощи

Коммуникативные: ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Приложение 1 КОНКРЕТИЗАЦИЯ

Тематика лабораторных/практических работ:

Приложение 2 ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ

Приложение 3 к рабочей программе учебной дисциплины

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

12.02.2020