Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Павина Алена Владимировна

рабочая программа

doc
23.05.2021

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

rabochaya_programma_po_russkomu_yazyku_3_klass.doc

Рабочая программа по русскому языку для 3 класса

(170часов)

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку для 3 класса составлена на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года и на основе «Программы по русскому языку для начальных классов»

На изучение отводится 5 часов в неделю. Всего 170 часов.

Курс обеспечен:

• учебником Т.Г.Рамзаева. «Русский язык» в двух частях, Дрофа, 2009 г. З класс 1-4;

• рабочие тетради на печатной основе Л.С.Васильева «Русский язык» в двух частях, 3 класс, 1-4, Саратов, Лицей, 2009 г.;

• рабочие тетради на печатной основе Т.Г.Рамзаева «Проверочные работы» в двух частях, Дрофа, 2009 г. 3 класс .1-4.

Цели и задачи:

развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, языковой ситуации и «чувства языка»;

· освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;

· овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка, умениями

правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;

· воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты;

· пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.

Знания, умения, навыки учащихся 3 класса:

В результате изучения русского языка ученик должен знать/ понимать:

• главные и второстепенные члены предложения;

• предложения распространенные и нераспространенные;

• значимые части слова: корень, приставку, суффикс, окончание;

• однокоренные слова и разные формы одного и того же слова;

• чередование согласных в слове;

• употребление разделительного мягкого и твердого знаков;

• различие приставок и предлогов;

• лексическое значение, грамматические признаки имени существительного, прилагательного, глагола;

• употребление в речи различных частей речи;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. разбора слов по составу,

2. применения способов проверки и правописания слов с безударными гласными, парными, непроизносимыми согласными, с изученными приставками; правописания глаголов с не;

3. написания слов с непроверяемыми орфограммами;

4. письма под диктовку текстов с изученными орфограммами.

Тематический план базового курса «Русский язык» в 3 классе

№ п/п

Раздел программы

3 класс

Всего

часов

Содержание

Контрольные,

творческие

Требования к уровню

подготовки уч-ся

Повторение изученного во 2 классе

16 ч.

Звуки речи. Гласные и согласные звуки и буквы, их обозначающие. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных, парных и непарных согласных. Мягкие и твердые согласные. Слово как единица речи. Значимые части слова. Корень слова. Слова однокоренные. Предложение. Словосочетание. Текст (описание, повествование). Связь слов в предложении. Главные члены предложения. Знаки препинания в конце предложения. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные. Интонация.

Входной диктант

Знание единых требований, обладание единой базой знаний для дальнейшего изучения русского языка. Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфоэпических норм.

Предложение

11 ч.

Различение предложения, словосочетания, слова (их сходство и различие), понимание на слух основной и второстепенной информации предъявляемого текста, определение его основной мысли, передача его содержания по вопросам. Предложения распространенные и нераспространенные. Типы предложений. Главные и второстепенные члены предложения.

Сочинение по материалам экскурсии в парк (обучающее)

Умение без ошибок списывать несложный текст объемом 70 – 90 слов; обобщать материалы наблюдений; составлять текст по наблюдениям и картинкам с использованием предложений разных видов; устанавливать связь слов в предложении;

Текст

3 ч.

Понятие «тема текста». Основная мысль текста. Заголовок текста.

Умение определять тему текста, его основную мысль; составлять текст на определенную тему; анализировать текст; озаглавливать текст.

Состав слова

15 ч.

Значимые части слова. Основа и окончание. Корень. Приставка – значимая часть слова. Суффикс. – значимая часть слова. Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Родственные слова. Слова однокоренные и разные формы одного и того же слова. Чередование согласных в корне слова. Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова.

Диктант.

Сочинение по серии картинок (обучающее).

Изложение текста по вопросам (обучающее)

Знание значимых частей слова; формулировки правила об однокоренных словах. Умение распознавать и подбирать однокоренные слова; выделять корень; последовательно строить свое высказывание; озаглавливать текст; оценивать свое сочинение и сочинение своих товарищей, учитывая правильность содержания, строение текста, точность употребления слов; выделять приставку и суффиксы в слове; разбирать слова по составу.

Правописание слов со звонкими и глухими согласными в корне слова

10 ч.

Проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова. Правописание слов со звонкими и глухими согласными в корне слова. Разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова; подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря.

Изложение (обучающее)

Контрольный диктант.

Знание формулировки правила о проверке слов с парными согласными в корне слова; о единообразном написании корня в однокоренных словах; о проверке слов с парными согласными в корне. Умение проверять написание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне; находить в предложении слова, требующие проверки. Умение определять тему текста, озаглавливать его, последовательно передавать по плану содержание прочитанного; исправлять свой текст.

Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне

18 ч.

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Правописание слов с безударными гласными в корне слова. Разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова; подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря.

Сочинение по картинке.

Изложение повествовательного текста.

Диктант -2.

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне

7 ч.

Правописание слов. Соотношение звуков и букв в словах с непроизносимыми согласными. Разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова; подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря.

Контрольный диктант.

Умение различать произношение и написание слов; находить способ проверки написания слова; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Обобщение правил о правописании корня

2 ч.

Сопоставление правил о написании безударных гласных, глухих и звонких и непроизносимых согласных.

Изложение.

Умение сопоставлять правила о написании безударных гласных, глухих и звонких и непроизносимых согласных.

Правописание приставок и безударных гласных в корнях слов с приставками

7 ч.

Приставка – значимая часть слова. Правописание приставок. Правописание безударных гласных в приставке и в корне слова. Правописание приставок и предлогов.

Обучающее изложение.

Знание о приставке как части слова; о ее роли в нашей речи; о своеобразии проверки приставки и корня. Умение выделять в слове приставку; писать приставки всегда одинаково, независимо от произношения, писать слитно, осознанно употреблять слова с приставками

Разделительный твердый знак

5 ч.

Раздельное произношение звуков в слове и способы их обозначения. Разделительный ь и ъ.

Изложение повествовательного текста.

Знание значимых частей слова. Умение анализировать и кратко характеризовать состав слова; различать произношение и написание слов с разделительными мягким и твердым знаками; распознавать орфограммы в корне и проводить их проверку.

Части речи

5 ч.

Части речи. Местоимение как часть речи. Части речи и члены предложения. Изменение имен существительных, имен прилагательных и глаголов по числам. Обобщение сведений о частях речи.

Умение распознавать части речи и члены предложения; распознавать имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимение, предлог по двум призн; разбирать предложение по членам.

Имя существительное

20 ч

Имя существительное. Лексическое значение. Существительные, обозначающие предмет, явление природы. Существительные собственные и нарицательные. Основные грамматические признаки имени существительного. Различение имен существительных, отвечающих на вопросы кто? что? Начальная форма имени существительного. Род, число, изменение существительных по вопросам.

Обучающее

изложение.

Диктант.

Знание признаков изученных частей речи; о написании с заглавной буквы названий населенных пунктов, рек, гор, морей. Умение анализировать и кратко характеризовать части речи; различать произношение и написание слов; определять род имен существительных; изменять имена сущ. по числам; правильно писать родовые окончания; склонять сущ. в ед.ч.; распознавать падеж по вопросу и предлогу; распознавать сущ. ж.р. с шипящим звуком на конце.

Имя прилагательное

15 ч.

Имя прилагательное. Лексическое значение. Прилагательные, обозначающие признак предмета. Основные грамматические признаки. Вопросы какой? какая? какое? какие? Связь прилагательных с существительными. Род прилагательных. Изменение прилагательных по числам, родам. Согласование прилагательных с именами существительными. Значение и употребление в речи имен прилагательных.

Контрольный диктант.

Изложение по вопросам научно-познавательного текста.

Знание признаков изученных частей речи. Умение анализировать и кратко характеризовать части речи; различать произношение и написание слов; определять род имен существительных; изменять имен прил. по родам, числам; правильно писать родовые окончания; правописание родовых окончаний имен прил.

Глагол

25 ч.

Глагол. Значение и употребление в речи. Роль глаголов в предложении. Употребление глаголов. Число глаголов. Изменение глаголов по числам. Время глаголов. Неопределенная форма глаголов. Изменение глаголов по временам. Изменение по родам глаголов прошедшего времени. Правописание глаголов с приставками. Правописание частице не с глаголами.

Обучающее изложение – 3.

Диктант.

Знание признаков изученных частей речи. Умение анализировать и кратко характеризовать части речи; изменять глаголы по числам, временам, лицам; определять время глаголов, лицо, род (в пр. вр.); образовывать неопределенную форму глагола

Повторение в конце учебного года

11 ч.

Роль слова и предложения в речи. Состав слова. Корень, приставка, суффикс, окончание – значимые части слова. Правописание приставок. Разделительные ь и ъ. части речи.

Диктант.

Обобщение знаний о роли: слова и предложения; видах предложений; приставок, суффиксов, окончаний; ъ и ь. Знание правописания приставок; частей речи.

№	Тема урока	Всего часов	Тип урока	Вид контроля	Средства наглядности	Дом. зад.	Дата проведения
№	Тема урока	Всего часов	Тип урока	Вид контроля	Средства наглядности	Дом. зад.	План	Факт
Повторение изученного во 2 классе. 17 час.
1	Текст, предложение, слово как единицы речи	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		Упр.2
2	Обобщение знаний о предложении.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.8
3	Текст – единицы языка и речи.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.12, правило
4	Слова, называющие предметы, признаки предметов, действия предметов	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.16, правило
5	Распознавание слов по вопросам, точное употребление слов в предложении	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.20
6	Входной диктант.	1	Урок контроля знаний	Тематический
7	Работа над ошибками. Имена собственные. Заглавная буква. Работа над ошибками.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.27, правило
8	Однокоренные слова.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.33
9	Звуки и буквы. Гласные буквы: е, ё, ю, я.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.38
10	Слово и слог. Перенос слов.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.47
11	Мягкий знак-показатель мягкости согласных. Разделительный ь.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.50
12	Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, чт.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.56,
13	Разделительный ь.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		Упр.59
14	Звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение их буквами.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.64
15	Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами. Сопоставление правил проверки парных согласных на конце слова и безударных гласных в двухсложных словах.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.68
16-17	Диктант по теме «Повторение за 2 класс». Работа над ошибками.	2	Урок контроля знаний	Тематический		У.74
Предложение. 11 ч.
18	Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	У.78 правило
19	Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Связь между заголовком и концовкой текста.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.81 правило
20	Восклицательные предложения.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.85 У.89
21	Предложения по цели высказывания и интонации	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.89
22	Письменная передача содержания текста, точное употребление слов в предложении.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.91
23	Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	У.95 правило
24	Закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения. Связь слов в предложении.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.101
25	Текст, предложение, слово – единицы речи. Словосочетание.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	У.104 правило
26	Обобщение знаний о предложении и словосочетании.	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		У.107
27	Текст единица языка и речи. Сочинение по картине Ю. Левитана «Золотая осень».	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий.
28	Работа над ошибками. Текст. Тема текста.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.110
Текст. 3 часа.
29	Тема текста. Основная мысль текста.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.112 правило
30	Обобщение. Заголовок текста.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.116
31	Корень. Однокоренные слова (два признака однокоренных слов).	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		У.125 правило
Состав слова. 15 час.
32	Написание корня в однокоренных словах.	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный		У.128 правило
33	Понятие об окончании и его роль в в речи.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	133 правило
34	Роль окончания и предлога в предложении.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		136 правило
35	Сочинение по серии картинок.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий.		139
36	Работа над ошибками. Подбор и написание однокоренных слов.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		141
37	Общее понятие о приставке, суффиксе.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	150 правило
38	Закрепление знаний о суффиксе и приставке как значимых частях слова.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		154
39	Суффикс – значимая часть слова; образование слов с помощью суффикса.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	161 правило
40	Приставка – значимая часть слова. Образование слов с помощью приставки.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	168 правило
41	Обобщение знаний о составе слова. Разбор слов по составу.	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		176
42	Структура текста. Изложение текста по вопросам.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий.
43	Работа над ошибками.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		184
44	Контрольный диктант по теме «Состав слова»	1	Урок контроля знаний	Тематический
45	Работа над ошибками. Образование однокоренных слов, разборе предложений по членам предложения.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		178
Правописание слов со звонкими и глухими согласными в корне слова. 10 час.
46	Правописание безударных гласных, парных согласных в корне.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	189 правило
47	Проверка слов с парными согласными на конце и в середине слова.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	196 правило
48	Проверка слов с парными согласными на конце и в середине слова.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		199
49	Написание слов с парными согласными.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		201
50	Изложение.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий.		207
51	Работа над ошибками. Написание слов с парными согласными.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		210
52	Написание слов с парными согласными.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		213
53	Написание слов с парными согласными.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		220
54	Диктант по теме «Парные согласные в корне»	1	Урок контроля знаний	Тематический
55	Анализ ошибок в диктанте. Работа над ошибками.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
Правописание слов с проверяемыми безударными гласными. 18 час.
56	Безударные гласные в корне слова.	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	232 правило
57	Правило проверки безударных гласных в корне.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		236 правило
58	Обобщение знаний о способах проверки слов с безударными гласными в корне.	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		241
59	Сочинение по картине «Зимние забавы детей»	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий.
60	Анализ сочинений. Работа над ошибками.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
61	Проверка безударных гласных.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		260
62	Слова с проверяемыми безударными гласными, парными согласными в корне.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		263
63	Изложение повествовательного текста.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий.
64	Работа над ошибками. Закрепление знаний о предложении и написании корня слова	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
65	Слова с буквой е в корне, которая проверяется буквой ё.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		264
66	Диктант по теме «Безударные гласные в корне»	1	Урок контроля знаний	Тематический
67	Работа над ошибками. Проверка слов с двумя безударными гласными в корне.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		273
68	Проверка слов с двумя безударными гласными в корне	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	278
69	Правописание слов с двумя безударными гласными.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		281
70	Распознавание слов, которые различаются гласной буквой в корне	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		284
71	Правописание слов с двумя безударными гласными, глухими и звонкими согласными в корне	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		287
72	Диктант по теме «Слова с 2 безударными гласными в корне»	1	Урок контроля знаний	Тематический
73	Работа над ошибками. Упражнение в анализе и составлении текста-описания.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		292
Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. 7 час.
74	Правило проверки написания слов с непроизносимыми согласными.	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный		297 правило
75	Правописание слов с непроизносимыми согласными	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		301
76	Правописание слов с непроизносимыми согласными	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		304
77	Проверка слов с непроизносимыми согласными	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		308
78	Диктант по теме «Непроизносимые согласные»	1	Урок контроля знаний	Тематический
79	Анализ диктанта. Работа над ошибками.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		315
80	Обобщение правил о правописании корня.	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		315
Обобщение правил о правописании корня. 2 ч.
81	Сопоставление правил о написании безударных гласных, глухих, звонких и непроизносимых согласных	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		319
82	Изложение с использованием памятки	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий.
Правописание приставок и безударных гласных в корнях слов с приставками. 7 час.
83	Приставка – значимая часть слова.	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	328 правило
84	Правописание приставок	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	332
85	Правописание безударных гласных в корне слова.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		336
86-87	Написание приставок и безударных гласных в корне.	2	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		339
88	Обучающее изложение.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий.
89	Работа над ошибками. Правописание предлогов и приставок.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		344
Разделительные ь и ъ знаки. 5 ч.
90	Разделительный твердый знак.	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	353 правило
91	Ь и ъ разделительные знаки.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	357
92	Написание слов с разделительными ь и ъ.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		361
93	Текст – повествование. Изложение повествовательного текста.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий.
94	Работа над ошибками. Обобщение знаний о ъ и ь разделительных знаках.	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		367
Части речи. 5 ч.
95	Понятие о частях речи.	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	371
96	Общее понятие о местоимении как части речи.	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	373
97	Части речи и члены предложения.	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	375
98	Изменение имен существительных, прилагательных и глаголов по числам.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	385
99	Обобщение сведений о частях речи. Составление текста по картинке и плану.	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		388
Имя существительное. 20 час.
100	Имя существительное	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	392 правило
101	Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что?	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	396 правило
102	Обучающее изложение.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий.		399
103	Работа над ошибками. Большая буква в именах собственных.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		403
104	Род имен существительных.	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	407 правило
105	Род имен существительных в ед. и мн.ч.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	412 правило
106	Род имен существительных в косвенных падежах	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	419 правило
107	Родовые окончания имен существительных	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	421 правило
108	Родовые окончания имен существительных. Составление текста по картинке и вопросам	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	425
109	Изменение имен существительных по числам	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	428 правило
110	Изменение имен существительных по числам и определении рода	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		430
111	Изменение имен существительных по падежам (общее понятие о склонении).	1	Урок Урок обобщения и систематизации знаний изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	439,438
112	Склонение имен существительных и распознавании падежей	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	443слова с корнем дал
113	Определение падежа, наблюдение над ролью в предложении существительных в Им.п.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	447,слова из словаря
114	Склонение имен существительных и распознавание падежей, разбор по членам предложения.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		448
115	Изложение.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		Просклонять слова
116	Ь на конце существительных после шипящих. Работа над ошибками.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	455 правило
117	Написание слов с шипящими на конце.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		458
118	Диктант по теме «Имя существительное»	1	Урок контроля знаний	Тематический
119	Работа над ошибками. Обобщение знаний об именах существительных.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		467
Имя прилагательное. 14 час.
120	Понятие об имени прилагательном как части речи.	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	471 правило
121	Связь имен прилагательных с именами существительными	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	476
122	Прилагательные – синонимы и прилагательные – антонимы	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	484
123	Текст – описание.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		489
124	Сочинение – описание животного.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
125	Изменение имен прилагательных по родам. Анализ сочинений.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	493
126	Изменение имен прилагательных по родам.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		496
127	Правописание родовых окончаний имен прилагательных	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	502
128	Изменение имен прилагательных по числам	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	513
129	Правописание окончаний прилагательных во мн. ч.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		516
130	Правописание окончаний имен прилагательных	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		517
131	Обобщение знаний об имени прилагательном. Изложение научно-познавательного текста	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
132	Диктант по теме «Имя прилагательное»	1	Урок контроля знаний	Тематический
133	Работа над ошибками	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
Глагол. 25 час.
134	Понятие о глаголе как части речи	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	523 правило
135	Роль глаголов в предложении	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		525
136	Глаголы-синонимы и глаголы-антонимы	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	536
137	Употребление глаголов в прямом и переносном смысле	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		541
138	Текст – рассуждение	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		545
139	Изменение глаголов по числам	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	548
140	Упражнение в определении числа глагола и изменении глаголов по числам	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	551
141	Обучающее изложение	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		556
142	Работа над ошибками	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
143	Понятие о временных формах глагола	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	560
144	Определение времени глагола	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	564
145	Неопределенная форма глагола	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	568
146	Речевой этикет. Составление приглашения	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
147	Изменение глаголов по временам	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	577
148	Обучающее изложение	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		579
149	Работа над ошибками. Определение времени глагола и изменение глагола по временам	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
150	Изменение по родам глаголов прошедшего времени	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	582
151	Глаголы в прошедшем времени. Правописание глаголов с приставками.	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		588
152	Правописание частицы не с глаголами	1	Урок изучения нового материала	Текущий. Фронтальный	Таблица	593
153	Правописание частицы не с глаголами	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный		599
154	Повторение правил о написании корня и окончания	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный	Таблица	596
155	Правописание частицы не с глаголами	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
156	Обобщение знаний о глаголе	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
157	Диктант по теме «Глагол»	1	Урок контроля знаний	Тематический
158	Работа над ошибками	1	Урок комплексного применения знаний	Текущий. Фронтальный
Повторение в конце учебного года. 11 ч.
159	Обобщение знаний о предложении	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		616
160	Обобщение знаний о тексте	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		620
161	Состав слова	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		629
162	Обобщение правил о написании проверяемых гласных и согласных в корне слова	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		664
163	Правописание приставок. Ъ и ь разделительные знаки	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		639
164	Написание корня слова	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		645
165	Итоговый контрольный диктант	1	Урок контроля знаний
166	Работа над ошибками	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный
167	Повторение сведений о частях речи. Диктант с предварительной подготовкой.	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный		664
168	Употребление в тексте имен существительных, прилагательных, глаголов, местоимений.	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный
169	Изложение повествовательного текста	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный
170	Работа над ошибками	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Текущий. Фронтальный

Рабочая программа по русскому языку для 3 класса (170часов)

В результате изучения русского языка ученик должен знать/ понимать: • главные и второстепенные члены предложения; • предложения распространенные и нераспространенные; • значимые части слова: корень,…

Тематический план базового курса «Русский язык» в 3 классе № п/п

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне 7 ч

Диктант по теме «Непроизносимые согласные» 1

Состав слова 1 Урок обобщения и систематизации знаний

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также