рабочая программа факультативного курса «Учимся писать сочинение по литературе» 10 класс

«Рассмотрено и принято»               «Согласовано»                                         «Утверждено»

Руководитель ШМО              Заместитель директора по УМР            Директор МБОУ МО Плавский

______/Виноградова С.П.      МБОУ МО Плавский район                      район «Молочно-Дворская СОШ»     

                                                  «Молочно-Дворская СОШ»                      _____________/Дроздов С.С./

Протокол № 1 от                     

                                                    _________/Морозова Л.А./                   Приказ №_____ от

«29» августа 2018 г.                «30» августа 2018 г.                                 «31» августа 2018 г.

    Рабочая программа педагога

Виноградовой Светланы Петровны,

I квалификационная категория,

факультативного курса

«Учимся писать сочинение по литературе»

10 класс

Срок реализации программы – 1 год

                                                                                            Рассмотрено на заседании

                                                                                        педагогического совета

                                                                              Протокол № 1 от

                                                                                  «31» августа 2018 г.

2018-2019 учебный год

Пояснительная записка

                                                                                                                                                                                                                     В основе рабочей программы факультативного курса по литературе  следующие документы:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ.

2. Конвенция о правах ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г.;

3. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента и государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

4. Приказ Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 года № 1312»;

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 июня 2017 года № 870  «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2017-2018 учебный год»;

7. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 1089 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 1993);

8. Программа по литературе под редакцией В.Я. Коровиной для 5-11 классов (базовый уровень) общеобразовательных учреждений, рекомендованная Министерством образования и науки Российской Федерации (М.: Просвещение, 2010 г.)

Цель факультативного курса:

подготовить  старшеклассников к успешному написанию итогового сочинения, выявить уровень речевой культуры выпускника, его начитанность, личностную зрелость и умение рассуждать с опорой на литературный материал по избранной теме. Таким образом, назначение итогового сочинения – проверка речевых компетенций и умения обращаться к литературному материалу, выбрать наиболее соответствующее проблематике сочинения произведение (произведения) для раскрытия темы.

Задачи факультативного курса:

помочь учащимся максимально эффективно подготовиться к итоговому сочинению по литературе;

совершенствовать и развивать умения конструировать письменное высказывание в жанре сочинения-рассуждения;

формировать и развивать навыки грамотного и свободного владения письменной речью;

совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей;

совершенствовать и развивать умения передавать в письменной форме своё, индивидуальное восприятие, своё понимание поставленных в тексте проблем, свои оценки фактов и явлений;

формировать и развивать умения подбирать аргументы, органично вводить их в текст.

Чтобы не увеличивать нагрузку обучающихся 10 класса, целесообразно осуществлять преподавание факультативного курса «Учимся писать сочинения по литературе» без домашнего задания.

Формы проведения занятий: урок-лекция, урок-практикум.

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273- ФЗ. 

2. Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. №1089.

3. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 1089 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях".

4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. N 889 "О     внесении   изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования".

5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 июня 2017 г. №870 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

Информация о количестве учебных часов.

Программа рассчитана на 35 часов, 1 час в неделю, что соответствует  учебному плану МБОУ «Молочно-Дворская СОШ» на 2018-2019 учебный год.

Содержание рабочей программы.

Тема 1.

Введение в факультативный курс «Учимся писать сочинение по литературе».

Основные требования к сочинению. Концептуальные основы экзаменационного сочинения.

Основные направления сочинений. Общие требования к сочинению: понятие текста, темы, идеи сочинения. Критерии оценивания сочинения.

Тема 2.

Композиция и структура классического сочинения.

Разновидности вступления: историческое, аналитическое, биографическое, сравнительное, обществоведческое. Основная часть.

Заключение – вывод и заключение – следствие. Порядок работы над композиционными частями сочинения. Смысловая цельность и логическая последовательность изложения материала. Логические особенности абзаца, лексические средства связи между предложениями.

Тема 3.

Жанровые разновидности сочинения.

Литературно-критическая статья, рецензия, эссе, очерк, дневник, путешествие, эпистолярный жанр.

Тема 4.

Стили речи и типы речи. Требования к стилистической цельности создаваемого текста.

Создание текстов определенной стилевой и направленности. Особенности написания сочинения с использованием текста-повествования.

Особенности написания сочинения с использованием текста-описания. Особенности написания сочинения с использованием текста-рассуждения.

Тема 5.

Обзор основных направлений тем экзаменационного сочинения.

Подбор материалов по следующим направлениям: «Верность и измена», «Равнодушие и отзывчивость», «Цели и средства», «Смелость и трусость», «Человек и общество».

Учебно-тематический план

Календарно-тематическое планирование факультативного курса по литературе для 10 класса.

Требования к уровню подготовки обучающихся

К концу изучения курса обучающиеся должны знать/понимать:

- образную природу словесного искусства;

- содержание изученных литературных произведений;

- основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.;

- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

- основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

- воспроизводить содержание литературного произведения;

- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) художественного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание литературного произведения; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

- определять род и жанр произведения;

- сопоставлять литературные произведения;

- выявлять авторскую позицию;

- аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

- участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;

- составлять планы и тезисы статей на литературные темы, готовить учебно-исследовательские работы;

- самостоятельно отбирать литературные произведения по тематическим направлениям, предложенным на итоговом сочинении по литературе;

- самостоятельно писать сочинения различных жанров по тематическим направлениям, предложенным на итоговом сочинении по литературе, соблюдая нормы русского литературного языка.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

- создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

- участия в диалоге или дискуссии;

- самостоятельное знакомство с явлениями художественной литературы и оценки эстетической значимости;

- определения своего круга чтения по русской, зарубежной литературе, формирования культуры межнациональных отношений.

Учебно-методическое обеспечение

1. Алексеева Т. В. Как научиться писать сочинение на «от­лично». – СПб., 2005.

2. Антонова Л.Г., Ухова Л. В. Жанровые опыты (Урок по стилистике в 11 классе). // Русский язык в школе, 2009.

3. Беднарская Л.Д. Обучение итоговому сочинению на уроках развития речи. // Русский язык в школе № 2, 2016.

  4. Калганова Т. А. Сочинения разных жанров в старших классах. – М., 2006.

5. Карнаух Н. Л. На пути к эссе. / / Русская словесность, 2003. 

6. Карнаух Н.Л. Школьное сочинение: Вопросы и ответы. / / Русская словесность. 2002.

7. Карнаух Н. Л. Учимся писать эссе: пособие для учащихся и абитуриентов. – М., 2004.

8. Карнаух Н. Л., Щербина И. В. Письменные работы по литературе. 9-11 классы. – М., 2002.

9. Котеленикова С. А. Аннотация – отзыв – рецензия ­эссе. // Русский язык в школе, 2008.

10. Мещеряков В. Н. Жанры школьных сочинений. Теория и практика написания: учебное пособие для студентов и учителей-словесников. – М., 2001.

11. Нарушевич А.Г., Нарушевич И.С. Русский язык. Литература. Итоговое выпускное сочинение в 11 классе. Учебно-методическое пособие. Под редакцией Н.А. Сениной. – Ростов-на-Дону, Легион, 2017.

12. Озеров Ю. А. Раздумья над сочинением. – М., 2000.

13. Романичева Е. С. Сочинение в нетрадиционном жанре. / / Богданова О. Ю. и др.

14. Трунцева Т.Н. Этапы и приемы подготовки к итоговому сочинению на уроках русского языка в старших классах. // Русский язык в школе №11, 2016.

15. Ходякова Л.А., Геро И.К. Подготовка к итоговому сочинению по литературе // Русский язык в школе №2, 2015.

16. Электронные ресурсы.

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 9-10 класс.

ИКТ: Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ. Литература. – МедиаХауз.