Рабочая программа. КРУЖОК "ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ЧТЕНИЕ".

РАССМОТРЕНО                             СОГЛАСОВАНО                                        УТВЕРЖДЕНО

_______________                             _______________                                         ______________

_______________                             _______________                                         ______________

  Зав. кафедрой                                     Зам. директора                                    Директор гимназии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Кружок «Художественное слово»

 

 

Количество часов в год – 108 часов, в неделю -3

 

 

Рабочая программа составлена на основе программы

А.П. Ершовой «Театр I – XI классы»– М.: Просвещение, 2018 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

Планируемые результаты освоения учебной программы                       3 стр.

Содержание учебной программы                                                            4 стр.

Календарно – тематическое планирование                                             6 стр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  Планируемые результаты

          освоения учебной программы кружка «Художественное слово»

 

   В программе кружка «Художественное слово», можно выделить три раздела:

1.Работа над исполнением литературного произведения.

     а) разбор произведения;

     б) воплощение произведения в звучащем слове.

2. Развитие универсальных учебных действий необходимых для художественного чтения.

3. Обсуждение исполнения.

Планируется участие ребят в школьных, муниципальных и региональных конкурсах. Также и в дистанционных конкурсах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебной программы «Художественное слово»

Темы:

1        Основы художественного чтения (6ч)

2        Основы практической работы над голосом (36 ч.)

3        Основы сценической «лепки» фразы (18 ч.)

4        Работа над исполнением литературного произведения (16ч.)

5        Индивидуальные занятия (24 ч.)

6        Участие в мероприятиях (8ч.)

 

     В 7 классе впервые вводится теоретическая тема по специфике драматургии как разновидности литературы и вида искусства. Учащиеся усваивают материал драматургии: высказывания людей, прямая речь, раскрывающая их характеры, стремления, мотивы, особенности поведения в конфликтных ситуациях. Также осваивается представление о том, что тема, конфликт, события, характеры составляют стержень драмы, отличают её от других видов искусства. У ребят формируется первоначальный критерий драмы: жизненность отражённой действительности состоит в достоверности человеческих переживаний и устремлений. Эти знания складываются на примере творчества таких драматургов как Мольер, Островский, Гоголь, Шекспир, Лопе де Вега, Гольдони, Метерлинк и других. Параллельно с работой над драматургией идёт знакомство с элементами пантомимы, с разнообразием жанров музыкального театра. Особое значение придаётся репетиционному процессу.

                                                                                                                                                                                Формы организации учебных занятий: беседа, сообщение, зачет, практическая работа, поисковая работа.

Формы организации учебно – познавательной деятельности учащихся: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная, коллективная.

Основные виды учебной деятельности: слушание объяснения учителя, просмотр и анализ выступлений одноклассников, самостоятельная работа. На основе восприятия элементов действительности (просмотр учебных фильмов), с практической основой (практические работы, этюдная работа), продуктивная деятельность (изготовление афиш, программок, элементов костюма).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно - тематический план кружка «Художественное слово»

                                                                                                                                     

                                            

Тема	Количество часов	Дата
Основы художественного чтения (8ч).
Художественное чтение как вид исполнительского искусства.	2 ч.
Роль чтения вслух в повышении общей читательской культуры.	1 ч.
Чёткое и ясное произношение.	2 ч.
Ясная и верная передача мысли.	1 ч.
Чтение с листа и чтение наизусть.	2 ч.
Основы практической работы над голосом (34 ч).
Артикуляционная гимнастика.	2 ч.
Дыхание.	2 ч.
Полётность голоса.	1 ч.
Диапозон голоса.	2 ч.
Дикция.	6 ч.
Простые скороговорки.	3 ч.
Долгоговорки.	3 ч.
Сложные скороговорки.	3 ч.
Логические ударения.	6 ч.
Паузы.	6 ч.
Основы сценической «лепки» фразы (18 ч.)
Понятие о фразе.	2 ч.
Естественное построение фразы.	3 ч.
Простая фраза.	1 ч.
Сложная фраза.	2 ч.
Противопоставления.	2 ч.
Сопоставления.	2 ч.
Произвольная память.	3 ч.
Непроизвольная память.	3 ч.
Работа над исполнением литературного произведения (16 ч)
Разнообразие жанров литературных произведений.	1 ч.
Работа над стихотворениями.	3 ч.
Работа над прозаическими произведениями	3 ч.
Работа над сказками.	3 ч.
Работа над сатирическими миниатюрами.	3 ч.
Работа над монологами.	3 ч.
Индивидуальные занятия (24 ч)
Навык правильного дыхания при чтении.	2 ч.
Правильное направление звука.	2 ч.
Орфоэпически правильное произношение слов.	2 ч.
Разбор произведения.	2 ч.
Художественно-изобразительные средства, использованные автором.	2 ч.
Логические паузы.	2 ч.
Психологические паузы.	2 ч.
Ритмические паузы.	2 ч.
Передача подтекста.	2 ч.
Особенности стиля автора.	2 ч.
Чёткое представление (видение) всего, о чём говорится в тексте.	2 ч.
Выявление в чтении своего отношения к тексту.	2 ч.
Участие в мероприятиях (8 ч.)