Рабочая программа ОГСЭ.01 Основы философии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы философии»

 

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 35.02.05 «Агрономия».

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина входит общеобразовательный цикл.

 

 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: Содержание программы «Основы философии» направлена на достижение следующих целей:

·          воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

·          развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;

·          освоение    текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;

·          совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернет.

Освоение содержания учебной дисциплины «Основы философии» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

·        личностных:

-  сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

- эстетическое отношение к миру; 

- совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, культурам других народов;

- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.);

·        метапредметных:

- умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

- умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать          ее, определять сферу своих интересов;

-  умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности; владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной    − деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

·        предметных:

- сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания  других культур, уважительного отношения к ним;

- сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений;

- владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

- владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

- владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;

- знание содержания произведений русской, родной и мировой классическойлитературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;

- сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;

- способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

- владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;

- сформированность представлений о системе стилей языка художественной  литературы.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 8 часов;

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 8 часа;

самостоятельной работы обучающегося 56 часа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

  

 

2.2.Тематичесий план и содержание учебной дисциплины «Основы философии»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся			Оббьем часов	Уровень усвоения
1	2			3	4
4 курс 7 семестр				8/56
Раздел 1. Роль философии в жизни человека и общества. Основные этапы формирования философской картины мира				8
Тема 1.1. Философская картина мира. Сущность, структура и значение философии как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста	Содержание учебного материала			2
	1		Философия и ее основные разделы	2	1
	Самостоятельная работа № 1 Подготовка сообщений на тему: «Мировые религии»			2	2
	Самостоятельная работа №  2 Подготовка сообщений на тему: «Религиозные деятели России»			2	2
	Самостоятельная работа № 3 Подготовить по базовому учебнику список ключевых слов, дающих общее представление о философии			2	2
	Самостоятельная работа № 4 Подготовить план-конспект ответа по любым двум взаимосвязанным категориям			2	2
	Самостоятельная работа № 5 Написание реферата на тему: «Соотношение знания и мудрости в философии»			2	2
	Самостоятельная работа № 6 Написание реферата на тему: «Учение Сократа о нравственности»			2	2
	Самостоятельная работа № 7 Написание реферата на тему: «Учение Платона о государстве»			2	2
	Самостоятельная работа № 8 Подготовка докладов на тему «Философские взгляды В.С.Соловьева», «Философия А.Лосева», «Философия Н.А.Бердяева», «Религиозные искания в творчестве Л.Н.Толстого»			2	2
	Самостоятельная работа № 9 Проработка основных философских вопросов– подготовка перечня цитат с объяснением их смысла			2	2
	Самостоятельная работа № 10 Написание реферата на тему: «Проблема «конца истории»»			2	2
	Самостоятельная работа № 11 Ознакомление с концепциями: Дуализм Р. Декарта. Пантеизм Б. Спинозы о связи души и тела			2	2
	Самостоятельная работа № 12 Написание реферата на тему: «Народная культура в условиях постиндустриального общества»			2	2
	Самостоятельная работа № 13 Написание реферата на тему: «Сопоставление личности философа и его философской системы»			2	2
	Самостоятельная работа № 14 Написание реферата на тему: «Проблемы современной массовой культуры»			2	2
Тема 1.2. Древневосточная философия	Содержание учебного материала			4
	1	Философия Древней Индии		2	1
	2	Философия Древнего Китая		2	1
	Самостоятельная работа № 15 Разгадывание кроссворда на тему: Философия древнего Востока			2	2
	Самостоятельная работа № 15 Составление сравнительной таблицы основных философских систем			2	2
	Самостоятельная работа № 17 Подготовка презентационных материалов: «Русская философия об особенностях и уникальности исторического развития России»			2	2
	Самостоятельная работа № 18 Подготовка сообщений о деятелях искусства			2	2
	Самостоятельная работа № 19 Написать эссе из тем преподавателям			2	2
	Самостоятельная работа № 20 Подготовить ответ по любой из функций философии			2	2
	Самостоятельная работа № 21 Чтение дополнительной литературы по темам: «Формы философской рациональности: диалектика, метафизика, герменевтика»			2	2
	Самостоятельная работа № 22 Работа со словарём по терминам: «философия», «методы философии», «диалектика», «метафизика», «герменевтика», «социальная философия», «пространство», «время», «движение», «материя»			2	2
	Самостоятельная работа № 23 Написание реферата на тему: «Кризис современной цивилизации и попытка его глобального преодоления»			2	2
	Самостоятельная работа № 24 Работа со словарём по терминам: «познание», «человек», «субъект, объект познания», «истина»			2	2
	Самостоятельная работа № 25 Составление таблицы для систематизации учебного материала по теме: «Возникновение и основные этапы развития  философии»			2	2
	Самостоятельная работа № 26 Написание реферата на тему: «Основные функции искусства. Античная эстетика. Средневековая эстетика»			2	2
	Самостоятельная работа № 27 Написать Эссе «Теория возникновения Вселенной»			2	2
	Самостоятельная работа № 28 Составление плана текста по темам: «Бытие как основной предмет философского знания»			2	2
Дифференцированный зачет				2	2
Всего за  7 семестр				8/56
Итого за 4 курс				8/56
ИТОГО  за 4 курс				8/56

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

 

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета русского языка и литературы;

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству

обучающихся; рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением, экран настенный, компьютер.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы

 

Основные источники:

1. Ивин, А.А. Основы философии  учебник для СПО / А.А. Ивин, И.П. Никитина. - М.: Издательство Юрайт, 2019.

 

Дополнительные источники:

1. Стрельник, О. Н. Основы философии: учебник для СПО / О. Н. Стрельник. — М.: Издательство Юрайт, 2020.

2. Лавриненко, В. Н. Основы философии: учебник и практикум для СПО / В. Н. Лавриненко, В. В. Кафтан, Л. И. Чернышова. — 8-е изд., пер. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2021.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия;	оценка выполнения заданий по сопоставлению основных философских категорий и понятий
познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
Знания:
основные категории и понятия философии;	оценка точности определений разных философских понятий в форме терминологического диктанта
роль философии в жизни человека и общества;	оценка индивидуальных устных ответов
основы философского учения о бытии;	оценка результатов письменного опроса в форме тестирования
сущность процесса познания;	оценка результатов  выполнения проблемных и логических заданий
основы научной, философской и религиозной картин мира;	оценка точности определения различных философских концепций
об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;	оценка результатов защиты творческих заданий
о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.	оценка выполнения заданий  по сопоставлению разных философских подходов и концепций