Рабочая программа "Основы конструирования"

КИРОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СОСНОВСКИЙ СУДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УР КОГПОАУ «Сосновский судостроительный  техникум»

_____________ Самигуллина Н.В.

«___» ____________________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ

«адаптационного учебного цикла»

адаптированной образовательной программы

профессионального обучения

«Швея»

Сосновка, 2020

РАССМОТРЕНО

Предметно цикловой комиссией

__________________________

Председатель

________ /_________________

Протокол № ____________

«____» _____________20__г.

 Составитель: Дёмина Наталья Владимировна ____________ преподаватель КОГПОАУ «Сосновский судостроительный техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ             4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                      6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                     10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                     12

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа разработана и предназначена для изучения учебной дисциплины «Основы конструирования» в учреждениях профессионального образования, реализующих адаптированную программу профессионального обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих основного общего образования по профессии «Швея».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре адаптированной образовательной программы профессионального обучения: является дисциплиной адаптационного учебного цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-определять типы телосложения;

-снимать мерки;

-распределять прибавки при разработке конструкции изделия по участкам;

-определять баланс изделия;

-строить базовую конструкцию изделия;

-производить необходимые расчеты;

-проектировать отдельные детали изделия;

-строить изделия различных силуэтов;

-строить основу рукава;

-делать расчет и построение воротников;

-строить чертежи основ поясных изделий (юбок, брюк);

-моделировать (изменять, переносить конструктивные линии) изделия.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-размерные признаки для проектирования одежды;

-методы измерения фигуры человека;

-конструктивные прибавки, баланс изделия;

-методы построения чертежа основы изделия;

-принципы конструирования деталей на базовой основе;

-принципы конструирования разных силуэтных форм изделия;

-принципы конструирования основы рукава;

-принципы конструирования воротников;

-принципы конструирования юбок;

-принципы конструирования брюк;

-общие сведения о моделировании одежды.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 0 часов, в том числе: обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 94 часа, самостоятельная работа обучающегося – 0 часов.

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы конструирования»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Материаловедение, технология швейных изделий, оборудование для швейного производства».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- стенд «Моделирование полочек»;

- стенд «Моделирование рукавов»;

- таблица «Измерения женских фигур для плечевых изделий».

- таблица «Прибавки на свободное облегание к линии груди, талии, бёдер».

- таблица «Прибавки на свободное облегание к участкам спинки и полочки».

- таблица «Минимальная ширина проймы».

- таблица «Прибавки к длине спины до талии, высоте проймы сзади, ширине горловины и высоте горловины».

- таблица «Прибавки к обхвату плеча».

- таблица «Норма посадки оката рукава».

- таблица «Прибавки для поясных изделий. Коэффициенты для построения конических юбок».

- таблицы «Правила снятия мерок».

- таблицы «Измерения типовых фигур».

- чертёж основы спинки и полочки, изделия прямого силуэта.

- чертёж изделия полуприлегающего силуэта.

- чертёж изделия приталенного силуэта.

- чертёж основы и развёртки двухшовного рукава.

- чертёж основы и развёртки одношовного рукава.

- чертёж отложных и стояче – отложных воротников.

- чертежи  воротников – стоек.

- чертежи воротников костюмного типа и для изделий с углублённой горловиной.

- чертёж плосколежащих воротников.

- чертёж прямой юбки.

- чертёж юбки на индивидуальную фигуру.

- чертёж юбки «солнце».

- чертёж юбки «полусолнце».

- чертёж клиньевой юбки.

- чертёж женских брюк.

- чертёж основы с рубашечным рукавом.

- чертёж основы с цельнокроёным рукавом.

- чертёж основы с рукавами «реглан, полуреглан».

- компакт – диск «Портной – закройщик – модельер».- презентации по темам;

- презентации и видеоролики по темам.

Технические средства обучения:

- ноутбук с лицензионным программным обеспечением;

- проекционное мультимедийное оборудование.

3.2. Информационное обеспечение обучения

ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1. Рачицкая Е.И., Сидоренко В.И. Моделирование и художественное оформление одежды. -  Ростов н/Д. Издательство «Феникс», 2002. – 608 с.

2. Сакулин Б.С., Амирова Э.К., Сакулина О.В., Труханова А.Т. Конструирование мужской и женской одежды. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 304 с.

3. Радченко И.А. Справочник закройщика: учеб. Пособие для нач. проф. Образования- М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 416 с.

4. Макленкова, С. Ю. Моделирование и конструирование одежды: практикум / С. Ю. Макленкова, И. В. Максимкина. — Москва: Московский педагогический государственный университет, 2018. — 84 c. — ISBN 978-5-4263-0593-9. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/75809.html (дата обращения: 25.09.2020). — Режим доступа: для авторизир. пользователей

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1.                 Братчик И.М. Конструирование женских пальто сложных форм и покроев. – Л.: Судостроение, 1987. – 240 с.: ил.

2.                 Коблякова Е.Б., Савостицкий А.В., Ивлева Г.С. и др. Основы конструирования одежды. – М.: Лёгкая индустрия, 1980. – 448 с., ил.

3.                 Коблякова Е.Б., Ивлева Г.С., Романов В.Е. Конструирование одежды с элементами САПР. – М.: Легпромбытиздат, 1988. – 464 с.: ил.

4.                 Козлова Т.В. Основы теории проектирования костюма. – М.: Легпромбытиздат, 1988. – 352 с.: ил.

5.                 Черемных А.И. Основы художественного конструирования женской одежды. – М.: Лёгкая и пищевая промышленность, 1983. – 192 с., ил.

6.                 Шершнёва Л.П. Основы конструирования женской и детской одежды. - М.: Легпромбытиздат, 1987. – 224 с., ил.

7.                 Янчевская Е.А., Тимашева З.Н. Конструирование и особенности изготовления лёгкой одежды сложных форм. – М.: Лёгкая и пищевая промышленность, 1981. – 176 с., ил.

8.                 Янчевская Е.А. Конструирование верхней женской одежды. – М.: Легпромбытиздат, 1989. – 240 с.: ил.

9.                 ЦОТШЛ Единый метод конструирования женской одежды, изготовляемой по индивидуальным заказам населения на фигуры различных типов телосложения. Основы конструирования плечевых изделий. Части 1, 2; - М.; ЦБНТИ, 1989.

10.            ЦОТШЛ Единый метод конструирования женской одежды различных покроев, изготовляемой по индивидуальным заказам населения. - М.; ЦБНТИ, 1991.

11.            МБОН РСФСР Единый метод конструирования мужской одежды, изготовляемой по индивидуальным заказам населения. Часть 1; - М.; ЦБНТИ, 1982.

12.            МБОН РСФСР Единый метод конструирования мужской одежды различных покроев. -  М.; ЦБНТИ, 1981.

13.            ЦОТШЛ Единый метод конструирования женских поясных изделий, изготовляемых по индивидуальным заказам населения. - М.; ЦБНТИ, 1990.

14.            Ерзенкова Н.В. «Блузки». -  Мн.: Полымя, 1994. – 608 с.: ил.

15.            Ерзенкова Н.В. Женская одежда в деталях. -  Мн.: «Полымя», 1994. – 320 с.: ил.

16.            Ерзенкова Н.В. искусство красиво одеваться. – Рига, «ИМПАКТ», 1992. – 250 стр. с.: илл.

17.            Сидоренко В.И. Домашнее моделирование. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 384 с.

18.            Устинова Е. Я сама делаю выкройки. – М., «Внешсигма», 1999. – 208 с.

19.            Фиалко Т.М. Учимся кроить и шить. Одежда для мужчин и детей. -  Мн.:  ООО «Хэлтон», 2000. – 192 с.

20.            Балдано И.Ц. Мода 20 века. Энциклопедия. – М.: «ОЛМА – ПРЕСС», 2002. –   400 с.: ил.

21.            Орлова Л.В. Азбука моды. – М.; Просвещение, 1989. – 176 с.: ил.

22.            Терешкович Т.А. Словарь моды. – Мн.: Хэлтон, 2000. – 464 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Скачано с www.znanio.ru