Изготовление цветка хризантемы из бумаги

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДОМ ТВОРЧЕСТВА «ЖУРАВУШКА»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

НА ТЕМУ: «ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЦВЕТКА ХРИЗАНТЕМА ИЗ БУМАГИ»

Возраст обучающихся: 9 -11 лет.

РАЗРАБОТАЛА: ПЕДАГОГ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЕЛИСЕЕВА НАТАЛЬЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА

г. ГАТЧИНА

2024 г

Пояснительная записка

1.            Актуальность.

Цветы – чудесный дар природы. Они нас восхищают, дарят радость. Цветы можно изготовить из различных материалов: бисера, пластилина, бумаги. Бумага удобный материал, позволяющий сымитировать природное «чудо». Бумажные цветы могут стать красивым подарком к любому празднику, который надолго сохранит свою свежесть.

2. Адресность.

Данная разработка предназначена для обучающихся 9 - 11 лет, адресована педагогам дополнительного образования, классным руководителям, родителям.

3. Содержание.

Продолжительность занятия: 2 учебных часа.

Тип занятия: комбинированное

Форма занятия: учебное занятие

Форма организации работы: групповая

Степень сложности: средняя

Методы обучения: объяснительно – иллюстративные, репродуктивные.

Применяемые технологии: здоровьесберегающие, информационно – коммуникационные, игровые.

Оборудование, материалы и инструменты:

- цветная бумага (двусторонняя);

- ножницы;

- клей ПВА;

- деревянные шпажки;

- цветок хризантемы;

- картинки с изображением цветка хризантемы.

Тема занятия: Изготовление цветка хризантема из бумаги.

Цель: изготовление цветка хризантема из бумаги.

Задачи:

Обучающие:

- научить обучающихся изготавливать хризантему;

- обучить приемам работы с бумагой в технике бумагопластика (выполнение разметки листа бумаги; разрезание на полоски определённого формата; складывание, скручивание, соединение деталей из бумаги с помощью клея).

Развивающие:

- способствовать развитию глазомера;

- развивать познавательный интерес обучающихся;

- расширить кругозор обучающихся;

- развивать мелкую моторику рук;

Воспитательные:

- воспитывать трудолюбие, усидчивость, самостоятельность, эстетический вкус.

Планируемые результаты:

Личностные:

- воспитание трудолюбия, усидчивости, самостоятельности, эстетического вкуса;

Предметные:

- изготовление хризантемы из бумаги;

- обучение приемам работы с бумагой в технике бумагопластика (выполнение разметки листа бумаги; разрезание на полоски определённого формата; складывание, скручивание, соединение деталей из бумаги с помощью клея);

Метапредметные:

- развитие глазомера обучающихся;

- развитие познавательного интереса у обучающихся;

- развитие кругозора обучающихся;

- развитие мелкой моторики рук.

Ход занятия.

1.                      Организационная часть (5 мин).

1.1. Приветствие.

- Добрый день, ребята! Я рада снова видеть вас.

1.2.  Проверка готовности к занятию.

2. Основная часть (75 мин).

2.1. Введение нового образовательного материала.

- Ребята, наступила осень – прекрасная пора. Именно осенью мы можем увидеть замечательный яркий цветок – хризантему.

- Послушайте небольшое стихотворение об этом цветке:

Большой и красивый букет хризантем.

Можно дарить исключительно всем!

Шапочка пышная из лепестков,

Длинная ножка у этих цветов.

Цвет может быть фиолетово-нежный,

Желтый, сиреневый и белоснежный.

ХРИЗАНТЕМЫ – эти цветы являются символом солнца, символом осени. А привезли эти цветы из далёкой страны Японии. Японцы издавна отмечали ХРИЗАНТЕМУ, так как с магическими свойствами цветка связана и легенда о происхождении Японии. И я познакомлю вас с ней.

- Много, много лет назад, правил в Китае могучий император. Ничего на свете он не боялся, кроме старости. И вот призвал он к себе главного лекаря и приказал приготовить эликсир вечной молодости. А так как лекарь не имел понятия как это сделать, но знал, как мог быть жесток император, он придумал легенду о чудесном цветке, который растёт на востоке, на далёких островах. Император приказал немедленно отправиться на эти далёкие острова и привести волшебные цветы. Но лекарь продолжал усложнять задачу, раскрывая секрет чудесной силы цветка, он сказал, что сорвать цветы должен человек с чистым сердцем и лишь только тогда растение даст свою чудесную силу. И тогда решил император отправить на остров 300 юношей и 300 девушек уж среди них найдётся человек с чистым сердцем! Так и сделали – снарядили корабли и отправили их во главе с лекарем к островам – туда, где теперь находится страна Япония. На одном из островов был найден прекрасный цветок – ХРИЗАНТЕМА, но лекарь, не знал, годиться ли он для эликсира. Мудрый лекарь хорошо знал коварный и жестокий нрав своего императора, он знал, что тот не допустит, что кто - либо ещё будет пробовать его эликсир и казнит всех путешественников, которые за ним плавали на далёкие острова. Своими мыслями он поделился с друзьями, и они все решили не возвращаться обратно. Так они и остались жить на островах, основав новое государство, а ЗОЛОТАЯ ХРИЗАНТЕМА стала, является основой государственного герба, и высшей наградой страны – орденом ХРИЗАНТЕМЫ.

- Понравилась вам дети легенда о прекрасном цветке ХРИЗАНТЕМЕ (дети делятся своими мыслями).

- А в Европе хризантема появилась в 1676 году. Ее завезли из Японии в Англию и сделал это голландец Рееде. Однако французы считают, что хризантемы впервые появились в Марселе в 1789 году и доставил их французский путешественник Пьер Бланкшир. Однако привезенные ими растения были похожи на ромашки и не произвели особого впечатления. Только после 1829 года, когда французский садовник Берне в результате опытов с посевом семян хризантем получил красивые разновидности, публика ими заинтересовалась. Со временем этот цветок можно было увидеть практически в каждом английском саду - хризантемы прекрасно переносили английские туманы и цвели даже до наступления легких заморозков.

2.2. Сообщение темы.

- Сегодня мы научимся изготавливать цветок хризантемы из бумаги.

(Показ цветка хризантемы)

Посмотрите ребята, какой формы соцветие у ХРИЗАНТЕМЫ, в виде корзиночки, состоящих из множества язычковых и трубчатых цветков. Листья растут из прямого стебля, разветвлённого к низу, верхние мелкие и короткие, нижние крупные и резные, верхняя поверхность у них зелёная, опушенная, словно бархатная. А давайте, понюхаем эти цветы (делятся впечатлениями о запахе). Это, ребята, листья имеют такой специфический запах, от них пахнет воспоминанием о лете.

2.3. Практическая работа.

Для работы нам понадобится:

- цветная бумага (двусторонняя);

- ножницы;

- клей ПВА;

- деревянные шпажки;

и наше хорошее настроение!

2.3.1.Повторение правил безопасности.

- Прежде чем приступить к работе, давайте повторим технику безопасности при работе с ножницами и клеем (проговариваем).

Физкультминутка

2.3.2. Изготовление стебля цветка.

- Берём полоску зеленого цвета шириной 3 см, и наискосок от нижнего уголка плотно скручиваем в трубочку. Чтобы стебель не распался, берем клей и склеиваем край листа. 

2.3.3. Изготовление середины цветка.

- Половину листа жёлтого цвета складываем вдвое.

Отступаем около 1,5-2 сантиметров от края листа и аккуратно начинаем делать ножницами тонкие разрезы от сгиба листа, шириной около 2 - 3 миллиметров, до намеченной линии, т.е. разрезать травкой, чтобы получилась бахрома. Разрезы нужно сделать по всей длине полоски.

Наносим клей по верхнему краю нашего будущего цветка и плотно, ровно накручиваем на стебель.

Физкультминутка

2.3.4. Изготовление наружной части цветка.

- Один лист бумаги другого цвета складываем вдвое.

Делаем такие же разрезы от сгиба листа, как и на листе жёлтой бумаги, т.е. нарезаем бахромой. Раскрываем лист, с одной стороны наносим клей.

Верхнюю часть сдвигаем на один палец вправо и склеиваем обе половинки.

Наносим клей по верхнему краю листа, и плотно и ровно накручиваем на жёлтую часть цветка.

2.3.5. Изготовление  листа цветка.

Вырезаем полоску из зелёной бумаги размером 16*2,5 см, складываем пополам.

Вырезаем листик. Приклеиваем его к стеблю.

3. Заключительная часть (10 мин).

3.1.     Выставка детских работ.

- Ребята, давайте покажем друг другу свои работы, и все порадуемся результатам своего труда (выставка работ).

- Вам понравились ваши работы? И мне тоже очень они все понравились, вы выполнили их аккуратно. Полученные знания вам пригодятся: вы можете научить делать праздничные цветы своих родных или своих друзей. Цветы, сделанные собственными руками, будут дарить тепло ваших рук, и радовать вас и ваших близких.

- Давайте соберем все наши цветы и поставим букет в вазу, полюбуемся красотой вашей работ.

3.2.     Закрепление знаний.

- Какая страна упоминается в легенде о Золотой хризантеме?

- Чего боялся император больше всего в легенде?

- Какого цвета можно встретить хризантему?

- Сколько девушек отправилось на остров по приказу императора?

3.3. Рефлексия.

- Ребята, поднимите руку, кто с интересом делал свою работу, кто приложил все усилия в своей работе?

- Кто узнал сегодня новое?

3.4. Уборка рабочих мест.

3.5. Прощание.

Цветы, как люди, на добро щедры,

И щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие, тёплые костры.

- Большое спасибо всем за работу, наше занятие окончено. До свидания!

4.     Методические рекомендации.

Данное занятие требует предварительной подготовки:

·        Подготовить образец цветка хризантемы, картинки с изображением цветка (разных цветов).

·        Можно заготовить заранее технологические карты – схемы на каждого обучающегося.

·        Можно подготовить для практической части занятия музыку.

5.     Литература и источники для педагогов и обучающихся.

Зайцева О. Декоративные цветы из ткани, бумаги, кожи: Практическое руководство. – М: АСТ, 2008. - 112 с.