Рабочая программа по агрономии ОП.05

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01

ОК 02

ОК 07

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.3

ПК 2.4

Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составлять план действия; определять необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии;

настраивать и регулировать агрегаты для выполнения основной обработки и предпосевной подготовки почвы;

вносить удобрения с соблюдением агротехнических требований;

выполнять механизированные работы по посеву, посадке и уходу за сельскохозяйственными культурами;

проводить уборочные работы

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения;

основы технологии механизированных работ в растениеводстве;

технологии, приемы основной и предпосевной обработки почвы с учетом агротехнических требований;

виды минеральных и органических удобрений;

технологические схемы, агротехнические требования на внесение минеральных и органических удобрений;

агротехнические требования, технологии, способы ухода за посевами и посадками сельскохозяйственных культур, в т.ч. с использованием оборудования для точного земледелия;

агротехнические требования к уборке сельскохозяйственных культур

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01, ОК 02, ОК 07

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

определять виды, разновидности и сорта культурных растений;

определять особенности выращивания отдельных культур с учетом их биологических особенностей

основные культурные растения;

их происхождение и одомашнивание;

возможности хозяйственного использования культурных растений;

основные приемы и методы растениеводства

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

34

в т.ч. в форме практической подготовки

10

в т. ч.:

теоретическое обучение

24

лабораторные работы

0

практические занятия

10

Самостоятельная работа

-

Промежуточная аттестация дифференцированный зачёт

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад. ч / в том числе в форме практической подготовки, акад. ч

Коды компетенций и личностных результатов^[1], формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

Раздел 1. Почвоведение.  

6/2

Тема 1.1

Почва, её происхождение, состав и свойства. 

Содержание учебного материала 

6

ОК 01

ОК 02

ОК 07

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Роль сельского хозяйства в обеспечении населения продуктами питания, перспективы развития.

Понятие о почве, как природном образовании и основном средстве сельскохозяйственного производства. Общая схема почвообразовательного процесса Факторы и условия почвообразования. Происхождение и состав минеральной части почвы. Гранулометрический состав почвы и его влияние на агрономические свойства и плодородие. Классификация почв по гранулометрическому составу. Органическое вещество почвы. Состав и значение гумуса в почвообразовании и плодородии.

4

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Практическая работа 1. Определение механического состава почвы

2

Раздел 2. Земледелие 

18/6

ОК 01

ОК 02

ОК 07

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Тема .2.1 

Оптимизация условий жизни растений и воспроизводство плодородия почвы

Содержание учебного материала

2

Земные и космические факторы жизни растений. Требования культурных растений к основным факторам жизни растений. Законы земледелия.

2

Самостоятельная работа обучающихся 

Тема 2.2. 

Сорняки, болезни, вредители и меры борьбы с ними

Содержание учебного материала 

6

ОК 01

ОК 02

ОК 07

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Понятие о сорняках, вредителях и болезнях. Вред, причиняемый сорняками, вредителями и болезнями. Биологические особенности сорняков. Меры борьбы с сорняками, вредителями и болезнями.

4

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Лабораторная работа 1. Классификация сорняков по гербариям.

2

Самостоятельная работа обучающихся 

Тема 2.3.

Севообороты.

Содержание учебного материала 

4

ОК 01

ОК 02

ОК 07

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Понятие о севообороте, повторных, бессменных и промежуточных культурах. Причины чередования культур в севообороте. Размещение паров и полевых культур в севообороте.

Классификация севооборотов.

Сочетание экономических и агротехнических целей при составлении севооборота.

2

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Лабораторная работа 2. Составление схем севооборотов.

2

Самостоятельная работа обучающихся 

Тема 2.4.

Система обработки почвы.

Содержание учебного материала 

4

ОК 01

ОК 02

ОК 07

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Задачи, приёмы обработки почвы. Предпосевная и посевная обработка почвы.  

Технологические процессы при обработке почвы.

Почвообрабатывающие орудия. Понятие о системе обработки почвы. Приемы основной обработки почвы.

Вспашка. Отвальное и безотвальное рыхление. Поверхностная обработка почвы.

2

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Лабораторная работа 3. Составление систем обработки почвы.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.5.

Зональные системы земледелия.  

Содержание учебного материала 

2

ОК 01

ОК 02

ОК 07

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Понятие «системы земледелия». Элементы системы земледелия, развитие, эволюция систем земледелия. Агроландшафтные системы земледелия.

2

Самостоятельная работа обучающихся 

Раздел 3. Технология производства продукции растениеводства

4/2

ОК 01

ОК 02

ОК 07

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Тема 3.1.

Семена и посев.

Содержание учебного материала 

4

Семена, их посевные и сортовые качества, подготовка семян к посеву, посев. Сроки, способы посева, нормы высева.

Государственный стандарт качества посевного материала.

В том числе практических и лабораторных занятий

2

Практическое занятие 2. Расчет нормы высева семян

2

Самостоятельная работа обучающихся 

Раздел 4. Мелиорация почв

6/2

Тема 4.1. Основные технологии мелиорации почв

Содержание учебного материала

6

ОК 01

ОК 02

ОК 07

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Назначение поливов. Виды и способы полива. Режимы, нормы и сроки поливов. Поливная и оросительная нормы расхода воды.

Мелиоративные системы осушения и их эксплуатация. Агротехнические основы осушения. Приемы борьбы с засолением почвы при орошении. Химическая мелиорация солонцовых почв с помощью гипсования и мелиоративной обработки. Известкование кислых почв.

Лесомелиорация. Влияние полезащитных насаждений на водный режим почвы. Размещение лесных полос, их оптимальная конструкция, посадка и уход за ними

6

Самостоятельная работа обучающихся 

Промежуточная аттестация

Всего 

34

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Знания:

Основные культурные растения, их происхождение и одомашнивание.

Возможности хозяйственного использования культурных растений.

Традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы).

Зональные системы земледелия, технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур, приемы и методы растениеводства.

.

Знать:

-основные культурные растения, их происхождение и одомашнивание;

-возможности хозяйственного использования культурных растений;

-традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы);

-зональные системы земледелия, технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур, приемы и методы растениеводства; агротехнические требования на внесение минеральных и органических удобрений;

приемы и методы мелиорации

Тестирование

Устный опрос

Письменный опрос

Выполнение сообщений, рефератов, докладов,

Составление конспектов

Заполнение таблиц

Собеседование

Творческие задания

Подготовка стендовых докладов

Дифференцированные задания по карточкам

Зачет

Умения:

Определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур

с учетом их биологических особенностей и агротехнических требований

Уметь:

-определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур

с учетом их биологических особенностей и агротехнических требований

применять технологии выполнения культуртехнических работ

Ролевая игра

Ситуационные задачи

Практические задания

Кейс –задания

Индивидуальные проекты

Зачет