МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

(ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»)

Таврический колледж

(структурное подразделение)

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

______________________ О. С. Горащук

«_____» ___________________2023 г.

РАБОЧАЯ Программа УЧЕБНОго предмета

ОУП.04 Иностранный язык

Специальности 43.02.16 Туризм и гостеприимство

2023 г.

Рабочая программа учебного предмета разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413), с учётом изменений, утвержденных приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 12 августа 2022 г. №732), включая совокупность требований, обязательных при реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности 43.02.16 Туризм и гостеприимство

Разработчики:

Кучер Лариса Сергеевна, преподаватель высшей категории

Рассмотрено и утверждено на заседании Методической комиссии общеобразовательных дисциплин

от «_____» ______________2023 г.                                         протокол № ___

Председатель __________А. И. Жукова

паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОго предмета
ОУП.04 Иностранный язык

1.1. Область применения программы

         Рабочая программа учебного предмета является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования специальности 43.02.16 Туризм и гостеприимство

.

1.2. Место учебного предмета в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Иностранный язык относится к учебным предметам общеобразовательного цикла.

1.3. Цели учебного предмета:

Цели:

-  формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;

-  формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения;

-  формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;

-  воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;

-  воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.

1.4. Результаты изучения учебного предмета:

Личностные результаты обучающихся включают умения:

‒      планировать организацию совместной работы, распределять задачи, определять свою роль и координировать свои действия с другими членами команды;

‒      выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

‒      оказывать влияние на речевое поведение партнера (например, поощряя его продолжать поиск совместного решения поставленной задачи);

‒      корректировать совместную деятельность с учетом возникших трудностей, новых данных или информации;

‒      осуществлять взаимодействие в ситуациях общения, соблюдая этикетные нормы межкультурного общения.

‒      выстраивать и представлять в письменной форме логику решения коммуникативной задачи (например, в виде плана высказывания, состоящего из вопросов или утверждений);

            Метапредметные результаты обучающихся включают умения:

‒      полно и точно понимать прочитанный текст на основе его информационной переработки (смыслового и структурного анализа отдельных частей текста, выборочного перевода);

‒      фиксировать информацию доступными средствами (в виде ключевых слов, плана, тезисов);

‒      оценивать достоверность информации, полученной из иноязычных источников, критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;

‒      соблюдать информационную безопасность при работе в сети Интернет.

‒      развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных языковых средств изучаемого иностранного языка;

‒      выбирать и использовать выразительные средства языка и знаковых систем (текст, таблица, схема и другие) в соответствии с коммуникативной задачей;

‒      выстраивать и представлять в письменной форме логику решения коммуникативной задачи (например, в виде плана высказывания, состоящего из вопросов или утверждений);

            Предметные результаты обучающихся включают умения:

‒      анализировать, устанавливать аналогии между способами выражения мысли средствами иностранного и родного языков;

‒      использовать в соответствии с коммуникативной задачей различные стратегии чтения и аудирования для получения информации (с пониманием основного содержания, с пониманием запрашиваемой информации, с полным пониманием);

‒      распознавать свойства и признаки языковых единиц и языковых явлений иностранного языка; сравнивать, классифицировать и обобщать их;

‒      выявлять признаки и свойства языковых единиц и языковых явлений иностранного языка (например, грамматических конструкции и их функций);

‒      сравнивать разные типы и жанры устных и письменных высказываний на иностранном языке;

‒      различать в иноязычном устном и письменном тексте - факт и мнение;

‒      анализировать структурно и содержательно разные типы и жанры устных и письменных высказываний на иностранном языке с целью дальнейшего использования результатов анализа в собственных высказывания;

‒      проводить по предложенному плану небольшое исследование по установлению особенностей единиц изучаемого языка, языковых явлений (лексических, грамматических), социокультурных явлений;

‒      формулировать в устной или письменной форме гипотезу предстоящего исследования (исследовательского проекта) языковых явлений; осуществлять проверку гипотезы;

‒      самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам проведённого наблюдения за языковыми явлениями;

‒      представлять результаты исследования в устной и письменной форме, в виде электронной презентации, схемы, таблицы, диаграммы и других на уроке или во внеурочной деятельности;

‒      проводить небольшое исследование межкультурного характера по установлению соответствий и различий в культурных особенностях родной страны и страны изучаемого языка.

‒      публично представлять на иностранном языке результаты выполненной проектной работы, самостоятельно выбирая формат выступления с учетом особенностей аудитории;

‒      осуществлять деловую коммуникацию на иностранном языке в рамках выбранного профиля с целью решения поставленной коммуникативной задачи;

‒      воспринимать и создавать собственные диалогические и монологические высказывания на иностранном языке, участвовать в обсуждениях, выступлениях в соответствии с условиями и целями общения.

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОго предмета

2.1. Объем учебного предмета и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебного предмета «Иностранный язык»

.

3. Контроль и оценка РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОго предмета

Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований и других видов учебной работы.

Текущий контроль и промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с Порядком организации и проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в колледжах ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского».

Материалы, используемые для контроля результатов освоения по предмету, приводятся в Фонде оценочных средств по предмету.

4. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебного предмета

4.1. Учебно-методическое обеспечение

Основная учебная литература

1.     Полубиченко, Л. В.  Английский язык для колледжей (A2-B2) : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. С. Изволенская, Е. Э. Кожарская ; под редакцией Л. В. Полубиченко. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 185 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16355-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/530851

2.     Голицынский, Ю. Б. Грамматика английского языка : сборник упражнений для средней школы : учебное пособие / Ю. Б. Голицынский. — Санкт-Петербург : КАРО, 2020. — 192 с. — ISBN 978-5-9925-0978-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/164204

3.     Малецкая, О. П. Английский язык / О. П. Малецкая, И. М. Селевина. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 136 с. — ISBN 978-5-507-45432-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/269894

Дополнительная учебная литература

1.     Spotlight 10 класс, Virginia Evans. Express publishing. Prosveshchenie/Москва, 2016. – 248с.

2.     Spotlight 11класс, Virginia Evans. Express publishing. Prosveshchenie/Москва, 2016. – 252с.

3.     Безкоровайная Г. Т., Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. Planet of English: электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. – М., 2015

4.     О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В.Эванс. Английский в фокусе. 10-11 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. М.: Express Publishing: Просвещение, 2016.

5.     Голицынский, Ю. Б. Великобритания: пособие по страноведению для школьников : учебное пособие / Ю. Б. Голицынский. — Санкт-Петербург : КАРО, 2017. — 480 с.

6.     Голицынский, Ю. Б. Соединенные Штаты Америки: пособие по страноведению : учебное пособие / Ю. Б. Голицынский. — Санкт-Петербург : КАРО, 2019. — 448 с. — ISBN 978-5-9925-0137-7. — Текст : электронный //Лань:электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/164222

7.     Гуреев, В. А. Английский язык. Грамматика (B2): учебник и практикум для вузов / В. А. Гуреев. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 294 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-07464-2. — URL: https://urait.ru/bcode/455648

8.     Буренко, Л. В. Грамматика английского языка. Grammar in Levels Elementary – Pre-Intermediate: учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. В. Буренко, О. С. Тарасенко, Г. А. Краснощекова; под общей редакцией Г. А. Краснощековой. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 227 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-9261-8. — URL: https://urait.ru/bcode/452909

9.     Першина, Е.Ю. Английский язык для начинающих: учебное пособие: / Е.Ю. Першина. – 3-е изд., стер. – Москва: Флинта, 2017. – 87 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115111 – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-9765-1383-9. – Текст: электронный.

10.                        Murphy R. Essential English Grammar / R. Murphy. Cambridge University, 2015

11.                        И.В. Цветкова И.А. Клепальченко, Н.А. Мыльцева «Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы» М., Глосса-Пресс, 2014.

Словари и справочная литература

1.       Мюллер, В.К. Современный англо-русский словарь/пер. с нем.-М.: Ладком, 2013, 1072 с.

2.       The Oxford Dictionary of English Grammar / E. Chalker, E. Weiner. - Oxford University Press, 2014

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:

1.     Цифровая методическая поддержка УМК «Английский язык» на сайте издательства «Просвещение» - www.prosv.ru

2.     Электронный ресурс «Английский язык on-line». Форма доступа: http://www.english.language.ru

3.     Электронный ресурс «Английский для всех. Всё для изучения английского языка: топики, диалоги, рефераты, тесты, сертификаты, страноведение, культура. Форма доступа: http://english-language.chat.ru

4.     Энциклопедия Британника. Всевозможная информация для изучающих английский язык. Форма доступа: http://www.britannica.com/

5.     Электронные библиотеки, где можно скачать произведения на английском языке. Форма доступа: http:// libfor . ru / readiuepoe. html
http://www.multikulti.ru/English/info/English_info_113.html

6.     Страноведение, разговорные темы, грамматика, тесты по английскому языку и др. Форма доступа: http://www.linguistic.ru

7.     Библиотека текстов на английском языке.  Форма доступа: http://www.knigka.info/ http :// www . readbookonline . net /

4.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы учебного предмета требует наличия учебного кабинета Иностранного языка.

Кабинет Иностранного языка (ауд. № 3.6).
Специализированная мебель:

столы ученические - 7 шт., стол преподавателя – 1 шт., стулья - 15 шт.

Технические средства обучения: доска классная - 1 шт.
Программное обеспечение: нет.

Специальное лабораторное оборудование и иные средства обучения: стенды

Кабинет Иностранного языка (ауд. № 3.7).
Специализированная мебель:

столы ученические - 7 шт., стол преподавателя – 1 шт., стулья - 15 шт.

Технические средства обучения: доска классная - 1 шт.
Программное обеспечение: нет.

Специальное лабораторное оборудование и иные средства обучения: стенды

Кабинет Иностранного языка (ауд. № 4.7).
Специализированная мебель:

столы ученические - 7 шт., стол преподавателя – 1 шт., стулья - 15 шт.

Технические средства обучения: доска классная - 1 шт.
Программное обеспечение: нет.

Специальное лабораторное оборудование и иные средства обучения: стенды

Кабинет Иностранного языка (ауд. № 4.8).
Специализированная мебель:

столы ученические - 7 шт., стол преподавателя – 1 шт., стулья - 15 шт.

Технические средства обучения: доска классная - 1 шт.
Программное обеспечение: нет.

Специальное лабораторное оборудование и иные средства обучения: стенды

Мультимедийная лаборатория иностранных языков (ауд. № 4.9).
Специализированная мебель:

столы ученические  - 7 шт., стол преподавателя – 1 шт., стулья - 15 шт., шкаф книжный - 1 шт.
Технические средства обучения: доска классная - 1 шт.,
Программное обеспечение: нет.
Специальное лабораторное оборудование и иные средства обучения: стенды.

Мультимедийная лаборатория иностранных языков (ауд. № 4.10).
Специализированная мебель:

столы ученические  - 10 шт., стол преподавателя – 1 шт., стулья - 21 шт., шкаф книжный - 1 шт.
Технические средства обучения: доска классная - 1 шт.,
Программное обеспечение: нет.
Специальное лабораторное оборудование и иные средства обучения: стенды.

Скачано с www.znanio.ru