Рабочая программа по ИЗО 3 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

        Чесменская средняя общеобразовательная школа

Бобровского муниципального района

Воронежской области

 

 

 

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей начальных классов и группы «Развитие» протокол №1   от «27» августа 2018 г.

Утверждена     педагогическим советом            Протокол №1 от «31» августа 2018 г.

«Утверждаю»_________                                     Директор школы Самодуров Н.И.                                         Приказ № от «  »          2018 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

по изобразительному искусству

   для 3 класса

на 2018-2019 учебный год

 

 

 

 

Количество недельных часов   0,5       Количество часов в год    18

 

 

 

 

 

Составитель: учитель начальных классов

Цопова Ольга Владимировна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с. Чесменка

2018 г

Пояснительная записка

           

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

-Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ№ 373 от 06.10.2009 г., с внесенными изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки РФ от26.11.2010г. №1241, от22.09.2011 г. №2357, от18.12.2012 г. №1060, от 31.12.2015 г. №1576;

 

-Примерной основной образовательной программы НОО, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол № 1/15 от 08.04. 2015г.

 

-Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Минобразования РФ от 31.03. 2014 г. № 253.

 

Источник программы, автор:

Неменский Б.М.«Изобразительное искусство: Рабочие программы:1-4 классы» - М.: «Просвещение», 2013 г.

 

Описание места учебного курса в учебном плане:

Учебный предмет технология входит в обязательную часть Учебного плана На изучение изобразительного искусства в 3 классе отводится 0,5 ч в неделю, за год 18 часов.

 

Учебно-методический комплект для обучающихся:

. Л. А. Неменская. Учебник Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас. 3 класс. Москва «Просвещение» 2014

Б.М. Неменский. Рабочая тетрадь Изобразительное искусство. Твоя мастерская. 3 класс. Москва «Просвещение» 2016

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предметные результаты, планируемые результаты учебного предмета, курса.

Предметные результаты:

 -основные виды и жанры изобразительных искусств;

- основы изобразительной грамоты (цвет, тон, пропорции, композиция);

- имена выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные про­изведения;

- названия наиболее крупных художественных музеев России;

- названия известных центров народных художественных ремесел России

- Конструировать и лепить.

- Рисовать с натуры и представлению

- Выстраивать ритм, выбирать изобразительные мотивы, их превращение в композицию.

- Работать с акварелью и гуашью;

- Выполнять конструктивное строение: объемное изображение предметов из цветной и белой бумаги.

- Выполнять эскизы.

- Работать  акварелью, гуашью;  в смешанной технике (фон – пейзаж, аппликация; макетирование, конструирование).

- Декоративно-прикладное творчество.

            В результате изучения изобразительного искусства в 3 классе

Обучающийся  научится :

- понимать, что приобщение к миру искусства происходит через познание художественного смысла окружающего предметного мира;

-   понимать, что предметы имеют не только утилитарное значение, но и являются носи­телями духовной культуры;

-   понимать, что окружающие предметы, созданные людьми, образуют среду нашей жизни и нашего общения;

-   понимать, что форма вещей не случайна, в ней выражено понимание людьми кра­соты, удобства, в ней выражены чувства людей и отношения между людьми, их мечты и заботы;

-   работать с пластилином, конструировать из бумаги макеты;

-   использовать элементарные приемы изображения пространства;

-   правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции;

-   называть новые термины: прикладное искусство, книжная иллюстрация, искусство книги, живопись, скульптура, натюрморт, пейзаж, портрет;

-   называть разные типы музеев (художественные, архитектурные, музеи-мемориалы);

-   сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, деко­ративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры);

-   называть народные игрушки (дымковские, филимоновские, городецкие, богородские);

-   называть известные центры народных художественных ремесел России (Хохлома, Гжель);

-   использовать художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки, тушь, уголь, бумага).

 

Обучающийся получит возможность научиться:

-   использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;

-   воспринимать произведения изобразительного искусства разных жанров;

-   оценивать произведения искусства (выражение собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

-   использовать приобретённые навыки общения через выражение художественных смыслов, выражение эмоционального состояния, своего отношения к творческой художест­венной деятельности, а также при восприятии произведений искусства и творчества своих товарищей;

-   использовать выразительные средства для воплощения собственного художествен­но-творческого замысла;

-   анализировать произведения искусства, приобретать знания о конкретных произве­дениях выдающихся художников в различных видах искусства, активно использовать худо­жественные термины и понятия;

-осваивать основы первичных представлений о трёх видах художественной деятель­ности: изображение на плоскости и в объёме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного предмета, курса.

 

Искусство в твоем доме (6ч)

Использовать разные виды предметов, материалы из которых они сделаны.

Единство материала, формы и внешнего оформления воспринимаемых объектов. Конструктивный образ и характер декора в данных образцах.

Знакомство с искусством росписи тканей.

Разработка эскизов обоев.

Разработка детской книжки-игрушки с иллюстраци­ями.                                                                 

 

Искусство на улицах твоего города (5ч)

Архитектурный образ, образ городской среды.

Графическое изображение или конструирование фор­мы фонаря из бумаги. Изображение, украшение и постройка при создании витрины. Реклама на улице.                     

Построение  из бумаги об­раза фантастических машин.

 

Художник и зрелище (4ч)

            Роль художника в цирке, театре. Создание  эскиза кукольного персонажа.

Конструирование выразительных и острохарактерных масок.  

Перчаточ­ные и тростевые куклы, марионетки.

Создание картонного макета и пер­сонажей сказки для игры в спектакль.

Создание эскиза плаката-афиши к спектаклю или цирковому представлению.      

 

Художник и музей (3ч)

Разные виды музеев и роль художника в создании их экспозиций.

Жанры изобразительного искусства.

Изображение музейного интерьера с фигурами зрителей.   

Скульптуры, значение окружающего пространства для восприятия скульптуры, роль скульптурных памятников.

Картина-натюрморт.

Изображение пейзажа по представлению.

Знакомство с жанром портрета.

Роль художественных выставок в жизни людей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно - тематический  план.

 

№ п/п	Наименование тем	Количество часов						Формы контроля, сроки
		всего	в т.ч. на формы обучения и контроля
			Обобщающий урок		Проект	Художественная выставка
1.	Искусство в твоем доме	6	1					У.6(О/У)
2.	Искусство на улицах твоего города	5			3			У.7,9,11(П)
3.	Художник и зрелище	4			1			У.15(П)
4.	Художник и музей.	3	1			1		У.35(Х/В)
Итого:		18	1		4	1

 

 

 

 

 

 

 

Подпись учителя:_______________

Календарно –тематическое планирование по изобразительному искусству 3 кл.

№ п/п	Наименование темы	Количество часов	Дата
			По плану	По факту
Искусство в твоем доме      6						8
1	Вводное занятие. Свободное рисование “Мое впечатления о лете”.	1
2	Твои игрушки. Изготовление игрушек из пластилина, глины	1
3	Посуда у тебя дома. Изображение праздничного сервиза	1
4	Обои и шторы у тебя дома Рисование с помощью трафарета. Мамин платок  Цвет и ритм узора .	1
5	Иллюстрация твоей книжки.Иллюстрирование русских народных потешек Открытки. Работа с бумагой, красками, ножницами	1
6	Обобщающий урок «Труд художника для твоего дома»	1
Искусство на улицах твоего города         5
7/1	Памятники архитектуры. Изображение на листе бумаги проекта красивого здания.	1
8/2	Парки, скверы, бульвары. Изображение на листе бумаги парка, сквера.	1
9/3	Ажурные ограды. Изготовление из бумаги ажурных оград. Волшебные фонари. Изготовление проекта фонаря при помощи туши и палочки.	1
10/4	Витрины. Изготовление плоского эскиза витрины способом аппликации.	1
11/5	Удивительный транспорт. Изготовление проекта фантастической машины Проект « Улицы города»	1
Художник и зрелище          4
12/1	Художник в цирке. Изображение с использованием гуаши интересного в цирке.	1
13/2	Образ театрального героя Изготовление эскиза куклы Театр кукол. Изготовление  кукольных персонажей	1
14/3	Афиша и плакат. Изготовление эскиза плаката-афиши к спектаклю	1
15/4	Праздник в городе Изготовление проекта нарядного города к празднику масленица.	1
Художник и музей                 3
16/1	Музей в жизни города Картина – особый мир. Рисование пейзажа	1
17/2	Картина-портрет, Картина-натюрморт Изображение предметов объемной формы рассматривание иллюстраций в учебнике.	1
18/3	Картины исторические и бытовые. Рисование на тему ”Мы играем”.	1
	Итого:	18