Рабочая программа по внеурочной деятельности "Успешное чтение"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7

Рабочая программа

внеурочной деятельности

«Успешное чтение»

Класс 2 «А»

Учитель Бакулина И.Е.

Количество часов: всего 34 часа, в неделю 1час

Планирование составлено на основе: учебно – методического комплекта «Успешное чтение», разработанного   российскими учеными Санкт-Петербургского государственного университета и Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена,2008г.

Учебник – О.В. Кубасова. Как помочь младшему школьнику стать читателем: Методическое пособие.: ООО «Издательство Астрель».

г. Сургут

2018 – 2019 учебный год

Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Успешное чтение».

Личностные результаты:

-формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной

книге и героях;

-характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на

заданную тему;

-слушать и читать книгу, понимать прочитанное;

-пользоваться аппаратом книги;

-овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);

-систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке;

- проявление познавательного интереса к чтению.

Метапредметные  результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия:

-уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

-уметь самостоятельно работать с новым произведением;

-уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

-уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные универсальные учебные действия:

-прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

-отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

-ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

-составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

-пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

-участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

-оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

-высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

-участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

-соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и других общественных местах.

Содержание  программы (34 часа)

1. Реклама книги.  Знакомство с авторами и  их произведениями - 10 часов.

Теория (0ч.)

Практика (10 ч.) «Чиполино», «Путешествие голубой стрелы» Джанни Родари

-       «Рикки-Тики-Тави», «Кошка, которая гуляла сама по себе» Редъярда Киплинга

-       «Чук и Гек», и др. рассказы Аркадия Гайдара

-       «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Сельмы Лагерлеф

-        « Волшебник Изумрудного города» Александра Волкова.

-       «Две повести о малыше и Карлсоне, который живёт на крыше». Астрид Линдгрен

-       Рассказы о животных. Сетон - Томпсона

-       «Конёк-горбунок» Петра Ершова

-       Сказки Д. Мамина-Сибиряка

-       «Королевство кривых зеркал» В.А.Губарева 

Формы организации:  групповая консультация, выставка книг,  конкурс, игра,  экскурсия в библиотеку.

 Виды деятельности: познавательная, игровая, читательская.

2. Обсуждение книг, выражение отношения к прочитанному -        10 часов.

         Теория (0ч.)

Практика (10ч.) Выразительное чтение, чтение по ролям, пересказ, инсценировка  отрывков произведения. Анализ произведения (тема, главная мысль, главные герои…) Выражение отношения к прочитанному.

         Формы организации: групповая консультация, конкурсы, блицтурнир, ролевая игра.

 Виды деятельности: познавательная, читательская, игровая.

3. Творческая мастерская. Защита творческих  работ - 10 часов.

Теория (2 ч.) Знакомство с  технологиями творческого чтения  «Карта текста», «График интереса», «Толковый словарь».

Практика (8ч.)  Составление «Карта текста», «График интереса», «Толковый словарь». Выполнение творческих работ к прочитанным произведениям. Защита и обсуждение творческих работ.

Формы организации: групповая консультация, поисковые исследования, проектные творческие работы, игра.

 Виды деятельности: познавательная, проектная, игровая.

              4. Обобщающие итоговые занятия  -    4 часа.

Теория (0ч.)

Практика (4ч.) Викторины по изученным произведениям. Выставки портфелей читателя. Беспроигрышная лотерея. Праздник книги

Формы организации: интеллектуальные игры, викторины, выставка читательских дневников,  конкурсы, праздник книги.

 Виды деятельности: познавательная, игровая.

Тематическое планирование