Поделиться
+++БОРОДИЧ ОП.10 Коб-2 ПЕЧАТЬ__.docx
|
Одобрено на методическом совете колледжа Протокол №__ от __. __. 2020 Председатель ______________ И.А.Середа |
УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ РК «Крымский колледж общественного питания и торговли _________ Н.С.Середа «_____»__________ 2020 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 10 Информационные системы в коммерческой деятельности
Специальность: 38.02.04 Коммерция (по отраслям)
.
Уровень подготовки: базовый.
Симферополь, 2020
|
Рассмотрено и рекомендовано на заседании предметно-цикловой комиссии Естественнонаучных дисциплин Протокол № __ от __.0_. 2020 г. Председатель ПЦК ___________ Н.А. Рогожинару |
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) (базовая подготовка) утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.05.2014 г. № 539.
Организация - разработчик: ГБПОУ РК «Крымский колледж общественного питания и торговли»
Разработчик:
Бородич С.В. – преподаватель ГБПОУ РК «Крымский колледж общественного питания и торговли»
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий отделением: Матвиенко О.В.
Начальник отдела методической
и воспитательной работы Кушицкая О.С.
Методист Семенова Е.П.
Председатель ПЦК
«Товароведных и
коммерческих дисциплин» Арутюнян А.Н.
СОДЕРЖАНИЕ:
стр
|
1. Паспорт программы учебной дисциплины |
4 |
|
2. Структура и содержание учебной дисциплины |
7 |
|
3. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины (вида профессиональной деятельности) |
11 |
|
4. Условия реализации программы учебной дисциплины |
14 |
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена, реализующейся в ГБПОУ РК «Крымский колледж общественного питания и торговли», которая включает в себя образовательную программу среднего (полного) общего образования при подготовке специалистов среднего звена, по специальности: 38.02.04 Коммерция (по отраслям), базовый уровень.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в общепрофессиональный цикл, дополнительная дисциплина
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
- использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;
- создавать презентации;
- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;
- анализировать и интерпретировать сетевое и традиционное взаимодействие продавца с покупателем;
- применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;
- пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;
знать:
- основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;
- назначение и принципы использования системного и программного обеспечения;
- характеристики Интернета и Веб;
- основные понятия автоматизированной обработки информации;
- направления автоматизации бухгалтерской деятельности;
- определение и соотношение ЭК, электронного бизнеса, мобильной коммерции;
- современное и перспективное состояние ЭК;
- назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем.
ПК и ОК, которые актуализируются при изучении учебной дисциплины для специальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.
ПК 1.4. Идентифицировать вид, класс и тип организаций розничной и оптовой торговли.
ПК 1.5. Оказывать основные и дополнительные услуги оптовой и розничной торговли
ПК 2.2. Оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать хранение организационно-распорядительных, товаросопроводительных и иных необходимых документов с использованием автоматизированных систем.
ПК 3.8. Работать с документами по подтверждению соответствия, принимать участие в мероприятиях по контролю.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 112 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 78 часов, в том числе практических занятий - 72;
самостоятельной работы обучающегося - 34 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
112 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
78 |
|
в том числе: |
|
|
теоретические занятия |
6 |
|
практические занятия |
72 |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
34 |
|
в том числе: |
|
|
· самостоятельная работа с интернет источниками |
22 |
|
· выполнение задания на ПК |
12 |
|
Промежуточная аттестация экзамен |
|
|
2.2 Тематический план дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» |
||||||
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
|||
|
Раздел 1. Автоматизация обработки информации |
44 |
|
||||
|
Тема 1.1. Общая характеристика информационных технологий и систем. |
|
Содержание учебного материала: |
18/8 |
|
||
|
1 |
Понятие и инструментарий ИТ в коммерческой деятельности. |
2 |
1 |
|||
|
2 |
Практическое занятие № 1. Проблемы и преимущества ИТ. Классификационная схема ПО ИС |
2 |
2 |
|||
|
3 |
Практическое занятие № 2. Классификация ИС |
2 |
2 |
|||
|
4 |
Практическое занятие № 3. Системы электронных билетов |
2 |
2 |
|||
|
5 |
Практическое занятие № 4. Системы банковских расчетов |
2 |
2 |
|||
|
6 |
Практическое занятие № 5. Системы регистрации автотранспорта |
2 |
2 |
|||
|
7 |
Практическое занятие № 6. Системы электронного голосования |
2 |
2 |
|||
|
8 |
Практическое занятие № 7. Системы медицинского страхования |
2 |
2 |
|||
|
9 |
Практическое занятие № 8. Техническая база ИС |
2 |
2 |
|||
|
|
Самостоятельная работа обучающихся № 1. Альтернативные устройства ввода. Игровые манипуляторы |
8 |
3 |
|||
Тема 1.2.Программы для любого вида бизнеса. |
|
Содержание учебного материала: |
10/8 |
|
||
|
10 |
Практическое занятие № 9. Программы автоматизации бизнеса |
2 |
2 |
|||
|
11 |
Практическое занятие № 10. Программа для торговли |
2 |
2 |
|||
|
12 |
Практическое занятие № 11. Программа Управление складом |
2 |
2 |
|||
|
13 |
Практическое занятие № 12. Программа, приложение для учета в отделе снабжения |
2 |
2 |
|||
|
14 |
Практическое занятие № 13. Программа для ведения интернет-магазина |
2 |
2 |
|||
|
|
Самостоятельная работа обучающихся № 2. Демо-версии программ для автоматизации бизнеса |
8 |
3 |
|||
|
Раздел 2. Телекоммуникационные технологии |
34 |
|
||||
|
Тема 2.1. Компьютерные сети и глобальная сеть Internet. Электронная коммерция |
|
Содержание учебного материала: |
26/8 |
|
||
|
15 |
Практическое занятие № 14. Сетевые технологии |
2 |
2 |
|||
|
16 |
Практическое занятие № 15. Классификация веб-сайтов |
2 |
2 |
|||
|
17 |
Практическое занятие № 16. Разграничение прав доступа в сети. Антивирусная защита
|
2 |
2 |
|||
|
18 |
Практическое занятие № 17. Свойства и составляющие ЭК |
2 |
2 |
|||
|
19 |
Практическое занятие № 18. Электронная и мобильная коммерция в сфере услуг |
2 |
2 |
|||
|
20 |
Практическое занятие № 19. Работа с браузером. Интернет - магазин, страхование |
2 |
2 |
|||
|
21 |
Практическое занятие № 20. Работа с браузером. Бронирование гостиниц, заказ авиабилетов |
2 |
2 |
|||
|
22 |
Практическое занятие № 21. Становление и развитие технологий ЭК |
2 |
2 |
|||
|
23 |
Практическое занятие № 22. Прогноз развития технологий ЭК |
2 |
2 |
|||
|
24 |
Практическое занятие № 23. Системы ЭК в корпоративном секторе |
2 |
2 |
|||
|
25 |
Практическое занятие № 24. Системы ЭК в потребительском секторе |
2 |
2 |
|||
|
26 |
Практическое занятие № 25. Системы ЭК в секторе взаимодействия физлицами |
2 |
2 |
|||
|
27 |
Практическое занятие № 26. Электронный кошелек |
2 |
2 |
|||
|
|
Самостоятельна работа обучающихся № 3. Электронные торговые площадки. Социальная коммерция. |
8 |
3 |
|||
|
Раздел 3. Базовые и прикладные информационные технологии |
34/14 |
|||||
|
Тема 3.1. Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных. |
|
Содержание учебного материала: |
8/0 |
|
||
|
28 |
СУБД ACCESS. Создание таблиц, запросов |
2 |
1 |
|||
|
29 |
Практическое занятие № 27. Создание таблиц БД «Штатное расписание» |
2 |
2 |
|||
|
30 |
Практическое занятие № 28. Заполнение полей БД |
2 |
2 |
|||
|
31 |
Практическое занятие № 29. Формирование запросов в БД |
2 |
2 |
|||
|
32 |
Практическое занятие № 30. Проработка и тестирование по теме Access |
2 |
2 |
|||
|
|
Самостоятельна работа обучающихся № 4. Создание БД по специальности |
4 |
3 |
|||
|
Тема 3.2. Мультимедийные технологии |
Содержание учебного материал: |
20/6 |
|
|||
|
33 |
Основы MS Publisher |
2 |
2 |
|||
|
34 |
Практическое занятие № 31. Создание компьютерных публикаций коб-3=пр23 |
2 |
2 |
|||
|
35 |
Практическое занятие № 32. Создание визитки по профессии |
2 |
22 |
|||
|
|
Самостоятельна работа обучающихся № 5. Рейтинг лучших программ для IP-камер |
6 |
3 |
|||
|
36 |
Практическое занятие № 33. Создание WEB-узла в MS Publisher |
2 |
2 |
|||
|
37 |
Практическое занятие № 34. Создание, редактирование объектов средствами презентаций |
2 |
2 |
|||
|
38 |
Практическое занятие № 35. Гиперссылки. Управляющие кнопки |
2 |
2 |
|||
|
39 |
Практическое занятие № 36. Создание интерактивной презентации |
2 |
2 |
|||
|
Итого: |
|
78/34 |
||||
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета, который оснащён типовым оборудованием и в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период внеучебной деятельности обучающихся.
Оборудование учебного кабинета:
· посадочные места по количеству обучающихся;
· рабочее место преподавателя;
Учебно-методическое обеспечение:
· рабочая тетрадь для выполнения практических и самостоятельных работ
опорный конспект лекций
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов
Основная:
1.Михеева Е.В.
Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова.— 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2020. — 416 с.
2.Гаврилов Л.П.
Организация коммерческой деятельности: электронная коммерция: учебное пособие для среднего профессионального образования / Л.П. Гаврилова. — 3-е изд. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 477 с. — (Профессиональное образование). — Текст: непосредственный.
3.Михеева Е.В.
Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова.— 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2018. — 288 с.
Дополнительная:
1. Цветкова М.С.
Информатика. практикум для профессии и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2017. — 240 с.
Интернет-ресурсы
1.http://usu.kz/programmy.php Программы для любого вида бизнеса
2.https://intuit.ru/studies/courses/3580/822/lecture/3059 сайт Интуит
3.https://infourok.ru/referat-po-informatike-na-temu-sozdaniya-publikaciy-v-programme-microsoft-publiser-2216716.html Сайт Инфоурок
4.http://studbooks.net/65974/informatika/opisanie_programmy_microsoft_publisher_sozdanie_publikatsii_publisher Функциональные возможности Microsoft Office Publisher
5.http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1439631 Сайт Академик
6.http://www.carteservice.ru/air/electronic-ticket/ сайт бронирования билетов
7.https://www.rea.ru/ru/org/cathedries/Kafedra-Finansovye-rynki/Documents/2.1.%D0%AD%D0%9A%D0%A0%D0%9F%D0%A1_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B.%20%D0%B8%D1%85%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B%20%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8.pdf сайт Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова
8.https://compress.ru/article.aspx?id=11894 Сайт Компьютер ПРЕСС
9.https://vc.ru/rt/156189-obzor-sistemy-distancionnogo-elektronnogo-golosovaniya-cik-rf сайт vc.ru
10.https://www.riwa.ru/equipment/voting/ сайт Системный интегратор
11.https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office Свободная энциклопедия «Википедия» - «Microsoft Office»
12. http://bd-subd.ru/access/baza-dannih-turfirma.htm сайт ACCESS
13.https://www.interkassa.com/blog/luchshie-elektronnye-koshelki/ сайт interkassa
14.https://fincult.info/article/elektronnoe-sredstvo-platezha/ сайт финансовая культура
15.https://pedsovet.su/powerpoint/5679_upravlyayuschie_knopki Сообщество взаимопомощи учителей Pedsovet.su
16.http://pnu.edu.ru/media/filer_public/58/56/5856b1f7-45da-4d3a-820d-73652ce3298f/lab-ms-office-zaoch.pdf сайт Тихоокеанского государственного университета
17.https://os-chrome.ru/reviews/sravnenie-brauzerov/ информационный сайт
18.http://livelenta.com/sravnenie-brauzerov-kakoj-luchshe-vsex-google-chrome-mozilla-firefox-opera-yandex.html сайт Live Lenta.com
19.Медников А.В. Информационные технологии в туризме. Электронный учебник
20.Интернет-ресурс //ftp.abcline.ru/moshotel.com: //www.turbooks.ru: //www.prootel.ru: // www.reservationoffers.com/reviews/001-hotelbooking.htm: //www.lazurny.ru/
21.https://future2day.ru/rejting-luchshix-programm-dlya-ip-kamer сайт Будущий дом
24.https://rg.ru/2021/01/09/v-2021-godu-po-polisu-oms-mozhno-poluchit-bolshe-uslug.html сайт Российская газета
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Основные показатели оценки результата |
|
Умения: - использовать деловую графику и мультимедиа-информацию; - создавать презентации; - читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией; - анализировать и интерпретировать сетевое и традиционное взаимодействие продавца с покупателем; - применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями; - пользоваться автоматизированными системами делопроизводства |
- умения использовать все виды компьютерной техники - умения применять в коммерческой деятельности различные виды специального программного обеспечения -умения осуществлять все варианты работы с информацией в сети Интернет
|
|
Знания: - основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия; - назначение и принципы использования системного и программного обеспечения; - характеристики Интернета и Веб; - основные понятия автоматизированной обработки информации; - направления автоматизации бухгалтерской деятельности; - определение и соотношение ЭК, электронного бизнеса, мобильной коммерции; - современное и перспективное состояние ЭК; - назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем. |
- понимание основных принципов, методов и свойств информационных систем в коммерческой деятельности - знание состава и структуры ПК - понимание методов работы с информационными системами в коммерческой деятельности - понимание методов работы со специализированным ПО в области коммерческой деятельности. |
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
