РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

профессиональный цикл, программа подготовки специалистов среднего звена 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Вятский торгово-промышленный техникум»

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

профессионального цикла

программы подготовки специалистов среднего звена

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

г. Кирс, 2020 г.

ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

комиссией ____________

Протокол № от «___» _____ 20 г.

Председатель ПЦК

___________ / ______________ /

(подпись) (Ф.И.О.)

Автор

___________ /_______________/

(подпись) (Ф.И.О.)

«___» ______ 20 г.

Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (утв. приказом Министерства образования и науки РФ N 835 от 28.07.2014 г.)

Организация-разработчик: Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Вятский торгово-промышленный техникум»

Разработчики:

Конькова О.Н., преподаватель КОГПОАУ ВТПТ

Рассмотрена на заседании ПЦК общеобразовательных дисциплин

Протокол № от

Руководитель ПЦК _____________ М.С. Юрганова

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНы

1.1 Область применения программы………………………….....4

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы………………….4

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины……………….............4

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины…………………………………………….......6

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объём учебной дисциплины и виды вне учебной работы…............................................................................................7

2.2 Тематический план (очная форма обучения)………………….8

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению………………………………………………………………….11

3.2 Информационное обеспечение обучения………………….12

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины……………………………………………………………………........14

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью вариативной составляющей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с региональными требованиями к вариативной составляющей основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования в Кировской области по специальности СПО 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: реализуется в рамках профессионального цикла и является общепрофессиональной дисциплиной (вариативная часть).

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

назначение, состав, основные характеристики компьютера;

основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;

назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

технологию поиска информации в сети Интернет;

принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

основные понятия автоматизированной обработки информации;

основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

обрабатывать текстовую и табличную информацию;

использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

создавать презентации;

применять антивирусные средства защиты информации;

читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;

пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;

применять методы и средства защиты информации.

ПК и ОК, которые актуализируются при изучении учебной дисциплины:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Выявлять потребность в товарах.

ПК 1.2. Осуществлять связи с поставщиками и потребителями продукции.

ПК 1.3. Управлять товарными запасами и потоками.

ПК 1.4. Оформлять документацию на поставку и реализацию товаров.

ПК 2.1. Идентифицировать товары по ассортиментной принадлежности.

ПК 2.2. Организовывать и проводить оценку качества товаров.

ПК 2.3. Проводить товароведную экспертизу.

ПК 3.1. Планировать основные показатели деятельности организации.

ПК 3.2. Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.

ПК 3.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 3.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.

ПК 3.5. Участвовать в выработке мер по оптимизации процессов оказания

услуг в области профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 180 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 120 часов;

самостоятельной работы обучающегося 60 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Объем часов*
Максимальная учебная нагрузка (всего)	180
Обязательные аудиторные учебные занятия (всего)	120
в том числе:
практические занятия	80
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа (всего)	60
в том числе:
- проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической и научно-исследовательской литературы; - выполнение рисунков с применением графических редакторов; - использование Интернет-ресурсов для поиска информации; - подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя; - оформление практической работы, подготовка к просмотру работ, подготовка к защите	60

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Наименование Разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
1	2	3	4
Информационные процессы и технологии	Содержание учебного материала	10	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
	История развития информационных технологий	1
	Информационные модели. Информационное моделирование как метод познания. Структура информационной модели.	1
	Этапы компьютерного моделирования	1
	Основные понятия информационных технологий: понятие информации, информационных технологий, информационной системы. Структура информационной системы. Поколения информационных систем	1
	Классификация и характеристика качества информационных систем. Правовые и этические нормы информационной деятельности человека	2
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий)	4
Аппаратное и программное обеспечение IT технологий	Содержание учебного материала	10	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
	Аппаратное обеспечение IT технологий. Элементарная база информационных технологий. INTEL- кузница микропроцессов	1
	Аппаратная реализация компьютера. Периферийное компьютерное оборудование	1
	Программное обеспечение IT технологий. Назначение и классификация программного обеспечения	1
	Системное программное обеспечение. Инструментальное программное обеспечение	1
	Прикладное программное обеспечение. Использование прикладных программ в различных областях человеческой деятельности	2
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	4
Текстовый редактор	Содержание учебного материала	24	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
	Классификация и возможности текстовых редакторов. Обзор современных текстовых процессоров. Возможности текстового процессора	2
	Практические занятия	18
	Создание деловых документов в текстовом редакторе	6
	Оформление текстовых документов, содержащих таблицы Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм	6
	Создание комплексных документов в текстовом редакторе. Оформление формул. Организационные диаграммы в документе. Комплексное использование возможностей текстового редактора для создания документов	6
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	4
Табличный процессор	Содержание учебного материала	26	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
Табличный процессор	Организация расчётов в табличном процессоре. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресации	2
	Практические занятия	18
	Связанные таблицы. Расчёт промежуточных итогов в таблицах. Подбор параметра. Организация обратного расчёта.	6
	Задачи оптимизации (поиск решения). Связи между файлами и консолидация данных	6
	Экономические расчёты в табличном процессоре	6
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	6
Система управления базой данных	Содержание учебного материала	26	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
	Организация системы управления базами данных	2
	Практические занятия	18
	Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц	6
	Редактирование и модификация таблиц базы данных. Создание пользовательских форм для ввода данных.	6
	Работа с данными с использованием запросов. Создание отчётов Создание подчинённых форм. Создание базы данных и работа с данными	6
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	6
Подготовка компьютерных презентаций	Содержание учебного материала	12	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
	Практические занятия	6
	Современные способы организации презентаций. Создание презентации	4
	Оформление содержимого презентации, слайдов. Принципы планирования показа слайдов.	4
	Показ и представление презентации	4
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	6
Технология создания и преобразования графических информационных объектов	Содержание учебного материала	18	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
	Растровая и векторная графика. Модели кодирования цвета	2
	Технология построения анимационных изображений и трёхмерной графики	2
	Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов	1
	Обзор графических редакторов и программ 3D моделирования	1
	Практические занятия	8
	Современные способы организации презентаций. Создание презентации	4
	Оформление содержимого презентации, слайдов. Принципы планирования показа слайдов. Показ и представление презентации	4
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	6
Системы автоматизированного проектирования	Содержание учебного материала	8	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
Системы автоматизированного проектирования	Системы автоматизированного проектирования: понятие САПР, назначение и применение, компоненты и обозначение, классификация САПР	2
	Обзор современных программных систем автоматизированного проектирования	2
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	4
Информационно-правовое обеспечение деятельности	Содержание учебного материала	8	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
Информационно-правовое обеспечение деятельности	Возможности российских СПС и история их развития	2
	Поиск документов в СПС и принципы их выбора	2
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	4
Бухгалтерская программа «1С: БУХГАЛТЕРИЯ»	Содержание учебного материала	10	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
Бухгалтерская программа «1С: БУХГАЛТЕРИЯ»	Практические занятия	6
	Организация первоначальной работы в бухгалтерской программе	4
	Формирование аналитического учёта и заполнение справочников	2
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	4
Телекоммуникационные системы в профессиональной деятельности	Содержание учебного материала	6	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
	Компьютерные сети и их виды. Классификация сетей. Среда передачи данных. Типы компьютерных сетей	1
	Сетевой контролёр. Эталонная модель OSI. Преимущества работы в локальной сети	1
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	4
Всемирная сеть Интернет	Содержание учебного материала	8	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
	Способы доступа в Интернет. Два подхода к сетевому взаимодействию	1
	Современная структура Интернета	1
	Основные сервисы Интернета. Основы работы в Интернете. Организация поиска в Интернете	1
	Основы проектирования Web-страниц	1
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	4
Основы защиты компьютерной информации	Содержание учебного материала	6	ОК 1 - 9 ПК 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.3, 3.1-3.5
Основы защиты компьютерной информации	Классификация мер защиты. Программно-технический уровень безопасности. Защита информации от вирусных атак	2
	Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий).	4
Дифференцированный зачёт
	ВСЕГО:	180

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Освоение программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» предполагает наличие учебного кабинета информатики, в котором имеется возможность свободного доступа в Интернет во время учебного занятия и в период вне- учебной деятельности обучающихся.

Помещение кабинета информатики удовлетворяет требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) и оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся .

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» входят:

• многофункциональный комплекс преподавателя;

• технические средства обучения (средства ИКТ): компьютеры (рабочие станции с CD ROM (DVD ROM); рабочее место педагога с модемом, одноранговая локальная сеть кабинета, Интернет); периферийное оборудование и оргтехника (принтер на рабочем месте педагога, сканер на рабочем месте педагога, копировальный аппарат, гарнитура, веб-камера, цифровой фотоаппарат, проектор и экран);

• наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакаты);

• компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows или операционной системы Linux), системами программирования и прикладным программным обеспечением по каждой теме программы учебной дисциплины «Информатика»;

• печатные и экранно-звуковые средства обучения;

• расходные материалы: бумага, картриджи для принтера и копировального аппарата, диск для записи (CD-R или CD-RW);

• учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование;

• модели;

• вспомогательное оборудование;

• комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;

• библиотечный фонд.

В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методические комплекты (УМК), обеспечивающие освоение учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности», рекомендованные или допущенные для использования в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.

В процессе освоения программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» студенты имеют возможность доступа к электронным учебным материалам по информатике, имеющимся в свободном доступе в сети Интернет (электронным книгам, практикумам, тестам, материалам ЕГЭ и др.)

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

1. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 14-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. -256 с.

2. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Технические специальности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. - 416 с.

Дополнительные источники

1. Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М.С. Цветковой. — М., 2014

2. Гейн А.Г. Информатика: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, Н.А. Юнерман. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2003. - 255 с.

3. Горячев А.В. Практикум по информационным технологиям. – М.: БИНОМ ЛЗ, 2002. – 272 с.

4. Информатика. Серия «Учебники, учебные пособия».// Под ред. П.П. Беленького. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 448 с.

5. Косиненко Н.С. информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие для СПО/ Н.С. Косиненко, И.Г. Фризен. – Электрон. текстовые данные. – Саратов: Профобразование 2017. – 303 с. 978-5-4488-0152-5. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/65730.html

6. Лабораторный практикум по информатике: учебное пособие для вузов/ В.С. Микшина, Г.А. Еремеева, Н.Б. Назина и др.; под ред. В.А. Острейковского. – М.: Высш. шк., 2003. – 376 с.

7. Мишин А.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ А.В. Мишин, Л.Е. Мистров, Д.В. Картавцев. – Электрон. текстовые данные. – М.: Российский государственный университет правосудия. 2011. – 311 с. 978-5-93916-301-9. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/5771.html

8. Платонов Ю.М., Уткин Ю.Г., Иванов М.И. Электронный экзаменатор у вас дома. Информатика. – М.: СОЛОН-Пресс. 2004. – 176 с. – (Серия «Библиотека студента»).

9. Седышев В.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ В.В. Седышев. – Электрон. текстовые данные. – М.: Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте. 2013. – 264 с. 978-5-89035-660-4. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/26803.html

10. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 512 с.

11. Фигурнов В.Э. IBM для пользователя. Краткий курс. М.: ИНФРА – М, 1997. –480 с.

12. Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014

Интернет-ресурсы

www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР).

www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

www.intuit.ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»).

www.lms.iite.unesco.org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям).

http://ru.iite.unesco.org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).

www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).

www.ict.edu.ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»)

www.digital-edu.ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»).

www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации).

www.freeschool.altlinux.ru (портал Свободного программного обеспечения).

www.heap.altlinux.org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).

www.books.altlinux.ru/altlibrary/openoffice (электронная книга «ОpenOffice.org: Теория и практика»).

4.Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

*Результаты обучения*	*Критерии оценки*	*Методы оценки*
Знания
основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации; назначение, состав, основные характеристики компьютера; основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия; назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения; технологию поиска информации в сети Интернет; принципы защиты информации от несанкционированного доступа; правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения; основные понятия автоматизированной обработки информации; основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности;	демонстрировать знания основных методов и средств обработки, хранения, передачи и накопления информации; назначения, состава, основных характеристик компьютера; основных компонентов компьютерных сетей, принципов пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия; назначения и принципов использования системного и прикладного программного обеспечения; технологии поиска информации в сети Интернет; принципов защиты информации от несанкционированного доступа; правовых аспектов использования информационных технологий и программного обеспечения; основных понятий автоматизированной обработки информации; основных угроз и методов обеспечения информационной безопасности при выполнении тестового задания, решении задач и подготовке рефератов, докладов и сообщений;	-тестирование, -устный опрос, -составление ОЛК (опорно-логического конспекта), -составление ОЛС (опорно-логических схем), -инструктаж по ТБ, -заслушивание рефератов;
основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ	демонстрировать знание основных правил и методов работы с пакетами прикладных программ при выполнении тестового задания, решении задач и подготовке рефератов, докладов и сообщений;	-тестирование, -устный опрос, -составление ОЛК (опорно-логического конспекта), -составление ОЛС (опорно-логических схем), -инструктаж по ТБ, -заслушивание рефератов;
базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ;	демонстрировать знание базовых систем, программных продуктов и пакеты прикладных программ при выполнении тестового задания, решении задач и подготовке рефератов, докладов и сообщений;	- тестирование, - решение ситуационных задач, - подготовка рефератов, докладов и сообщений
Умения
использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации; обрабатывать текстовую и табличную информацию; использовать деловую графику и мультимедиа-информацию; создавать презентации; применять антивирусные средства защиты информации; читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией; применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями; пользоваться автоматизированными системами делопроизводства; применять методы и средства защиты информации	Умение использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации; обрабатывать текстовую и табличную информацию; использовать деловую графику и мультимедиа-информацию; создавать презентации; применять антивирусные средства защиты информации; читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией; применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями; пользоваться автоматизированными системами делопроизводства; применять методы и средства защиты информации	лабораторные практикумы -практические работы -проектная (исследовательская работа), дифференцированный зачёт

Скачано с www.znanio.ru

Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Вятский торгово-промышленный техникум»

ОДОБРЕНА Предметной (цикловой) комиссией ____________

Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработана на основе

СОДЕРЖАНИЕ 1

ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Система управления базой данных

Самостоятельная работа обучающихся : систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к разделам учебных пособий)

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

В процессе освоения программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» студенты имеют возможность доступа к электронным учебным материалам по информатике, имеющимся в свободном доступе…

Картавцев. – Электрон. текстовые данные

Контроль и оценка результатов освоения

Интернет; принципов защиты информации от несанкционированного доступа; правовых аспектов использования информационных технологий и программного обеспечения; основных понятий автоматизированной обработки информации; основных угроз и методов обеспечения…

Умение использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации; обрабатывать текстовую и табличную информацию; использовать деловую графику и мультимедиа-информацию; создавать презентации; применять антивирусные средства защиты…

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

15.11.2024