Рабочая программа внеурочной деятельности: "Азбука дорожной безопасности"

Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука дорожной безопасности» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, программы внеурочной деятельности в соответствии с учебным планом МБОУ лицей №10 на 2019-2020 учебный год, курс рассчитан на 0,5 часов в неделю при 34 учебных неделях (17 часов в год). В связи с годовым календарным учебным графиком МБОУ

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

для 2-х классов

«Азбука дорожной безопасности»

0,5 часов в неделю, за год – 17 часов

В связи с годовым календарным учебным графиком МБОУ лицей № 10 (приказ № 194 от 30.08. 2019 года) на изучение курса отводится 17 часов.

Программа будет выполнена за 17 часов.

Планируемые результаты

Личностные:

С помощью учителя устанавливает связи между целью учебной деятельности и её мотивом;
С помощью учителя подбирает аргументы для оценивания предлагаемого материала;
Принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;
Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
Уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;
Осознание ответственности человека за общее благополучие;
Этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

Метапредметные УУД:

Регулятивные:

использование речи для регуляции своего действия;
учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;
с помощью учителя определяет то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению;
адекватное восприятие предложений других людей по исправлению допущенных ошибок;
умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями задачи.

Коммуникативные:

интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
с помощью учителя создаёт устные высказывания, формулирует проблему;
обращаться за помощью;
формулировать свои затруднения;
предлагать помощь и сотрудничество;
слушать собеседника;
оговариваться и приходить к общему решению;
формулировать собственное мнение и позицию;

Предметные результаты:

выделение и осмысление отдельных слов, терминов, понятий;
с помощью учителя находит необходимую информацию и выстраивает иерархию имеющихся знаний;
умение ставить и формулировать проблемы;
навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера.

В результате интеграции урочной и внеурочной деятельности достигаются и совершенствуются результаты личностного развития, формируются метапредметные способности.

Основные виды деятельности учащихся:

Реализация программы осуществляется через сочетание разнообразных по содержанию и форме видов образовательной деятельности: проведение викторин, экскурсий на улицы города и села, бесед, тестов на знание правил дорожного движения, тематических занятий в «городке безопасности», анализа конкретных дорожных ситуаций, разработок проектов.

Содержание курса

№	Тема занятия	Содержание	Интеграция урочной и внеурочной деятельности
1	Вводное занятие.	Повторить правила дорожного движения, изученные в 1 классе. Наиболее безопасные места для движения пешеходов в микрорайоне, основные причины детского транспортного травматизма.	Встреча с инспектором ГИБДД.
2	Практическое занятие. Почему на улице опасно?	Мы учимся соблюдать правила дорожного движения – настольные игры, макеты. Экскурсии в «Автогородок» (микрорайону). Характеристика улиц, переулков, на которых живут учащиеся.	Викторина «Знаток знаков дорожного движения».
3	Проект № 1 «Регулируемая дорога»	Способствовать овладению младшими школьниками знанием сигналов пешеходных светофоров и сигналов регулировщика.	Практическое занятие
4	Пешеходные переходы. Нерегулируемые перекрестки. Регулировщик и его сигналы.	Опасность игр вблизи проезжей части. Где можно и где нельзя играть во дворе. Примеры дорожно- транспортных происшествий с детьми (по материалам дорожной полиции). Анализ причин их возникновения.	Мастер-класс
5	Поездка на автобусе и троллейбусе Поездка на трамвае и других видах транспорта..	Правила для пассажиров автобуса и троллейбуса на остановке, при посадке, в салоне и при выходе. Правила перехода дороги при движении к остановке и после выхода из автобуса и троллейбуса. Опасные ситуации, возникающие при этом. Экскурсия на автобусную остановку. Правила для пассажиров трамвая на остановках, при посадке, в вагоне и при выходе. Правила перехода дороги при движении на остановку и после выхода из трамвая. Правила пользования маршрутным такси и легковым автомобилем.	Экскурсия
5			Виртуальная экскурсия по городу
6	Дорога в школу.	Микрорайон школы. Транспорт в микрорайоне школы. Наиболее опасные перекрестки в микрорайоне школы. Что изменилось в маршруте школьника по сравнению с 1 классом. Разбор безопасных путей подхода к школе, дому, кинотеатру, магазину и т.д.	Экскурсия
7	Проект № 2 «Твой ежедневный маршрут»	Способствовать овладению младшими школьниками знанием наиболее безопасного маршрута в школу и домой.	Практическое занятие
8	Кодекс выживания городского пешехода.	Отработка устойчивого навыка грамотного пешехода.
9	КВН «Клуб внимательный пешеход»	Воспитывать навыки осознанного знания правил в повседневной жизни.	Соревнование
10	Правостороннее, двустороннее и одностороннее движение транспорта	Объяснить смысл правостороннего, двустороннего и одностороннего движения транспорта.	Демонстрация
11	Проект №3 «Дорожные знаки в моей окрестности»	Оформление дорожных знаков, часто встречающихся в микрорайоне школы.	Практическое занятие
12	Дорога глазами водителей.	Дорожная обстановка в зависимости от времени года, суток и погодных условий. Особенности работы водителя. Опасные ситуации, возникающие с пешеходами на проезжей части, глазами водителей.	Интервью
13	Учусь читать дорожные знаки.	Познакомить учащихся со значением некоторых часто встречающихся дорожных знаков и указателей. Учить детей различать знаки для водителей и пешеходов. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний дорожного движения в повседневной жизни.
14	Проект №4 «Расставь дорожные знаки на перекрёстке»	Формирование навыка расстановки дорожных знаков.	Праздник
15	Игры и соревнования по правилам безопасного поведения на дорогах.	Закрепить знания, умения и навыки учащихся по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах с использованием игровых средств.	Соревнование
16	Почему дети попадают в дорожные аварии.	Расширить представление учащихся о дорожной среде, развивать целостность восприятия, чувства предвидения опасности, наблюдательность, дисциплинированность, умения и навыки безопасного поведения.	Беседа
17	Итоговое занятие		Экскурсия

Календарно-тематическое планирование

№	Тема занятия	Дата по плану	Дата По факту
1	Вводное занятие. Основные правила поведения учащихся на улице и дороге.
2	Практическое занятие. Почему на улице опасно?(экскурсия )
3	Проект № 1 «Регулируемая дорога».
4	Пешеходные переходы. Нерегулируемые перекрестки. Регулировщик и его сигналы.
5	Поездка на автобусе и троллейбусе. Поездка на трамвае и других видах транспорта.
6	Дорога в школу.
7	Проект № 2 «Твой ежедневный маршрут».
8	Кодекс выживания городского пешехода.
9	КВН «Клуб внимательный пешеход».
10	Правостороннее, двустороннее и одностороннее движение транспорта.
11	Проект №3 «Дорожные знаки в моей окрестности».
12	Дорога глазами водителей.
13	Учусь читать дорожные знаки.
14	Проект №4 «Расставь дорожные знаки на перекрёстке».
15	Игры и соревнования по правилам безопасного поведения на дорогах.
16	Почему дети попадают в дорожные аварии.
17	Итоговое занятие в «Автогородке».

Рабочая программа по внеурочной деятельности для 2-х классов «Азбука дорожной безопасности» 0,5 часов в неделю, за год – 17 часов

В результате интеграции урочной и внеурочной деятельности достигаются и совершенствуются результаты личностного развития, формируются метапредметные способности

Правила пользования маршрутным такси и легковым автомобилем

Закрепить знания, умения и навыки учащихся по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах с использованием игровых средств

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

14.06.2020