Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука дорожной безопасности» для 3 класса

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Азбука дорожной безопасности»

для 3 класса

0,5 часа в неделю, за год- 17 часов

Рабочая программа начального общего образования для 3 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

В соответствии с учебным планом МБОУ лицей №10, Основной образовательной программой МБОУ лицей №10, на изучение курса в 3 классе отводится 05, часа в неделю при 34 учебных неделях, 17 часов в год.

В связи с годовым календарным учебным графиком МБОУ лицей № 10 (приказ № 197 от 31.08. 2019 года) на изучение курса «Азбука дорожной безопасности» отводится 17 часов.

Планируемые результаты

Личностные результаты

Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи

Регулятивные УУД

· определять цель деятельности;

· учиться обнаруживать и формулировать проблемы;

· устанавливать причинно-следственные связи;

· вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

· навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

Познавательные УУД

· добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт;

· перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности;

Коммуникативные УУД

· оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

· высказывать и обосновывать свою точку зрения;

· слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

· договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

· задавать вопросы

Предметные результаты

Должны знать:

-                   правила поведения пешеходов на тротуаре при движении в группе,

-                   особенности движения пешеходов и водителей в различное время суток, места, где можно ездить на самокатных средствах,

-                   правила поведения в маршрутном транс­порте, на остановках, при посадке в транспорт и выходе из него,

-                   опасные ситуации при переходе проезжей части на регулируемых и нерегулируемых перекрестках,

-                   опасности на дороге при движении из дома в школу, магазин и т.п..

Должны уметь:

-                   пользоваться общественным транспортом,

-                   правильно оценивать дорожную обстанов­ку в месте перехода и безопасно переходить до­рогу.

Метапредметные результаты

Регулятивные:

-                   оценивать и осознавать то, что уже усвоено при обыгрывании дорожных ситуаций на разметке (в школе, в кабинете, на макете и т.п.) и при выходе на улицу.

Познавательные:

-                   строить речевое высказывание в устной и письменной форме,

-                   извлекать необходимую информацию из материалов ГАИ и других информационных источников.

оммуникативные:

-                   задавать вопросы, использовать речь для регуляции своего действия.

Формы организации внеурочной деятельности:

·       беседы

·       экскурсии

·       тестирование

·       практические занятия

Календарно - тематическое планирование