Рабочая программа "Экология"

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ­филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ПИЖТ УрГУПС) УТВЕРЖДАЮ:                                                                                        Директор ПИЖТ УрГУПС _________ О.П. Каменских «___»__________ 20___ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.03 ЭКОЛОГИЯ НА ТРАНСПОРТЕ Для специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) Пермь 2015 2 Рабочая программа дисциплины Экология на транспорте разработана на основе   Федерального   государственного   образовательного   стандарта   по специальности   среднего   профессионального   образования  11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)   путей   Организация­разработчик:   ФГБОУ   ВПО  «Уральский   государственный  ПЕРМСКИЙ   ИНСТИТУТ университет ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО   ТРАНСПОРТА  ­   филиал   федерального государственного   бюджетного   образовательного   учреждения   высшего профессионального   образования   «Уральский   государственный   университет путей сообщения (ПИЖТ УрГУПС) сообщения» Разработчик: ______________________Е.А. Сазонова, кандидат химических наук_____________        подпись                                                 И.О. Фамилия   должность, ученая степень, звание, квалификационная категория         Рабочая   программа   рассмотрена   цикловой   комиссией   дисциплин специальности 11.02.06 (протокол № ____ от _______________г.) Председатель цикловой комиссии  ___________________ В.Ю. Давыдова Зав.сектором УМР ___________________________________  О.В. Лиханова    Руководитель СП СПО _______________________________  М.И. Ярушина   Заместитель директора по учебно­ воспитательной работе                 ________________________ Н.Г. Редозубова Заместитель директора по  сертификации и КО                ________________________ В.В. Парамзина Заместитель директора по ПП и СП                                     ________________________ Г.М. Субботин    3 СОДЕРЖАНИЕ  1. ПАСПОРТ   ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ   УЧЕБНОЙ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ   РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 6 11 12 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ НА ТРАНСПОРТЕ» 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая   программа   учебной   дисциплины   является   частью   основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по   видам   транспорта)  в   части   освоения   соответствующих   общих   (ОК)   и профессиональных (ПК) компетенций: ОК 0.1 ОК 0.2 ОК 0.3 ОК 0.4 ОК 0.5 ОК 0.6 ОК 0.7 ОК 0.8 ОК 0.9 ПК 1.1 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.3 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения   профессиональных   задач,   оценивать   их   эффективность   и качество. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Осуществлять   поиск,   анализ   и   оценку   информации,   необходимой   для постановки   и   решения   профессиональных   задач,   профессионального   и личностного развития. Использовать   информационно­коммуникационные   технологии   для совершенствования профессиональной деятельности. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Брать на себя ответственность за работу членов команды ( подчинённых), результат выполнения заданий. Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и   личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации. Ориентироваться в условиях частой  смены технологий в профессиональной деятельности. Выполнять работы по монтажу, вводу в действие, демонтажу транспортного радиоэлектронного оборудования, сетей связи и систем передачи данных. Производить пуско­наладочные работы по вводу в действие транспортного радиоэлектронного оборудования различных видов связи и систем передачи данных. Выполнять   техническую   эксплуатацию   транспортного   радиоэлектронного оборудования   в   соответствии   с   требованиями   нормативно­технических документов. Осуществлять наладку, настройку, регулировку и проверку транспортного радиоэлектронного оборудования и систем связи в лабораторных условиях и на объектах. 5 Рабочая программа учебной дисциплины является единой для всех форм обучения. 1.2.   Место   учебной   дисциплины   в   структуре   основной   профессиональной образовательной программы:  Учебная дисциплина относится к естественнонаучному циклу дисциплин. 1.3.   Цели   и   задачи   учебной   дисциплины   –   требования   к   результатам   освоения дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен  уметь: ­   анализировать   и   прогнозировать   экологические   последствия   различных   видов деятельности;  ­ соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности. знать: ­   условия   устойчивого   развития   экосистем   и   возможные   причины   возникновения экологического кризиса;  ­принципы и методы рационального природопользования;  ­ основе источники техногенного воздействия на окружающую среду;  ­ принципы размещения производств различного типа;  ­ основные группы отходов, их источники и масштабы образования;  ­   основные   способы   предотвращения   и   улавливания   промышленных   отходов,   методы очистки, правила и порядок переработки, обезвреживание и захоронения промышленных отходов;  ­ методы экологического регулирования;  ­ понятия и принципы мониторинга окружающей среды;  ­ правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;  ­ принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;  ­ природоресурсный потенциал Российской Федерации;  ­ охраняемые природные территории;  ­ принципы производственного экологического контроля;  ­ условия устойчивого состояния экосистем; ­  задачи и цели природоохранных органов управления и надзора; ­   правовые вопросы экологической безопасности; ­ особенности взаимодействия общества и природы, основные ­  источники техногенного воздействия на окружающую среду. 1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов; самостоятельной работы обучающегося 20 часов. 6 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Количеств о часов  Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  в том числе:          лекции практические занятия Внеаудиторная самостоятельная работа (всего) в том числе: подготовка отчетов подготовка рефератов по темам работа с дополнительной литературой 60 40 34 6 20 2 9 9 Промежуточная аттестация в форме                                                                зачет 7 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экология на транспорте» Наименование разделов и тем 1 Введение  Раздел 1. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТИЯ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА Тема 1.1. Природоохранный потенциал Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Теор Пра кт СРС Уров ень осво ения Содержание учебного материала: 2 Определение экологии. Связь между экологией и теорией эволюции. Основные задачи экологии как науки. Понятие о биосфере Земли. Понятие об антропогенном воздействии. Понятие   о   ноосфере.   Экосистема   и   ее   функционирование.   Устойчивость   экосистемы. Изменение экосистем. Экологический кризис. Ресурсы биосферы. 4 5 3 1 26 4 Содержание учебного материала  Природа и общество. Общие и специфические черты. Развитие производительных сил общества; увеличение массы веществ и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот; преднамеренные   и   непреднамеренные   воздействия   человека   на   условия   существования. Особенности комфортных условий жизнедеятельности. Охрана   биосферы   от   загрязнения   выбросами   хозяйственной   деятельности.   Влияние урбанизации на биосферу. Роль   человеческого   фактора   в   решении   проблем   экологии.   Научно­технический прогресс и природа в современную эпоху. Утилизация бытовых и промышленных отходов. Перспективы и принципы создания неразрушающих природу производств. Признаки   экологического   кризиса.   Глобальные   проблемы   экологии:   разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, "парниковый" эффект и др. Пути их решения. 2 2 2 2 6 1 1 1 2 2 8 Тема 1.2.  Природные ресурсы и рациональное природопользование Тема 1.3. Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспекта занятий, учебной и дополнительной   литературы. Подготовка презентаций по данной теме. Содержание учебного материала Проблемы  использования  и   воспроизводства  природных   ресурсов,   их  взаимосвязь   с размещением производства. Пищевые   ресурсы   человечества. сельскохозяйственной продукции.   Проблемы   питания   и   производства Проблемы сохранения человеческих ресурсов. Практические занятия Круглый стол «Природные ресурсы и рациональное природопользование» Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспекта занятий, учебной и дополнительной  литературы.  Подготовка  презентаций по данной теме, подготовка рефератов по данной теме. Содержание учебного материала Загрязнение   биосферы.   Антропогенное   и   естественное   загрязнение.   Прямое   и косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы. Основные загрязнители, их классификация. Основные   пути   миграции   и   накопления   в   биосфере   токсичных   и   радиоактивных веществ. "Зеленая" революция и ее последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов. Способы   ликвидации   последствий   заражения   токсичными   и   радиоактивными веществами окружающей среды. Понятие экологического риска. Основные   задачи   мониторинга   окружающей   среды:   наблюдение   за   факторами, воздействующими   на   окружающую   среду;   оценка   и   прогнозирование   состояния окружающей среды. Практические занятия Круглый   стол   «Загрязнение   окружающей   среды   токсичными   и   радиоактивными веществами». 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 9 Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспекта занятия, учебной и дополнительной  литературы.  Подготовка докладов и видеопрезентаций по данной теме. Раздел 2. ПРАВОВЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРИРОДОПОЛЬЗО ВАНИЯ Тема 2.1. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Природоохранный надзор Содержание учебного материала История Российского природоохранного законодательства. Природоохранные   постановления   1970­1990   годов,   принятые   законодательными органами   СССР.   Закон   "Об   охране   окружающей   природной   среды"   1991   года. Нормативные акты по рациональному природопользованию окружающей среды. Участие   России   в   деятельности   международных   природоохранных   организаций; международные соглашения, конвенции, договоры. Создание в рамках ООН в 1983 году независимой международной комиссии по охране окружающей среды. Новые эколого­экономические подходы к природоохранной деятельности. Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи. Природоохранное просвещение. Практические занятия Круглый стол «Экологическое воспитание: проблемы и перспективы». Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспекта занятия, учебной и дополнительной  литературы.  Подготовка к практическому занятию.  Содержание учебного материала Правовая   и   юридическая   ответственность   предприятии   за   нарушение   экологии окружающей среды. Понятие об экологической оценке производств и предприятий. Тема 2.2. Юридическая и   6 4 2 2 7 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 10 Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспекта занятий, учебной и дополнительной  литературы.  Подготовка докладов и видеопрезентаций по теме. экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду Всего 4 34 6 20 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);  2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 11 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально­техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по экологии. Оборудование учебного кабинета:  посадочные места по количеству обучающихся;;  комплект учебно­методической документации;  комплект нормативной документации  автоматизированное   рабочее   место   преподавателя   (компьютер,   видеопроектор, экран, принтер) Технические средства обучения:  компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, интернет­ресурсов, дополнительной литературы Федеральные законы и нормативные документы 1. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 10.01.2002 г.  № 7­ФЗ 2. 3. 4. Земельный кодекс от 25.10.2001 г. № 136­ФЗ. Лесной кодекс Российской Федерации от 29.01.1997 г. № 22­ФЗ. Водный кодекс Российской Федерации от 16.11.1995 г. № 167­ФЗ. Основная литература 1. Брюхань Ф.Ф., Графкина М.В., Сдобнякова Е.Е. Промышленная экология: Учебник. – М.: Форум, 2011. 2. Разумов В.А. Экология: Учебное пособие. – М.:ИНФРА­М, 2012. Дополнительная литература 1. Трушина Т.П.  Экологические основы природопользования. – Изд. 6­е – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 414 с. 2. Зубрев   Н.И.   Охрана   окружающей   среды   и   экологическая   безопасность   на железнодорожном транспорте / Под ред. Н.И. Зубрева, Н.А. Шарповой. – М.: УМК МПС России, 1999. – 592 с. 3. Сазонов Э.В.Экология городской среды. Санкт­Петербург.: ГИОРД,2010.­310с.  4. Зайдельман Ф.Р.Генезис и экологические основы мелиорации почв и ландшафтов: учебник / Ф.Р.Зайдельман. – М.: КДУ, 2009. – 720 с.  5. Клочкова   Е.А.     Экологические   основы   природопользования:   учебник   для техникумов и колледжей ж.­д. транспорта. М.: Маршрут,  2005 г. – 224 с. Интернет­ресурсы  Экология. Курс лекций. Форма доступа: ispu.ru   Словарь   по   прикладной   экологии,   рациональному   природопользованию   и природообустройству (on­line версия). Форма доступа: msuee.ru  12  Основы экологии. Форма доступа: gymn415.spb.ru    Информационно­аналитический сайт о природе России и экологии. Форма доступа:   КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ   УЧЕБНОЙ biodat.ru – BioDa. 4. ДИСЦИПЛИНЫ Контроль   и   оценка  результатов   освоения   учебной   дисциплины   осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольной работы, зачета. Результаты обучения освоенные умения,  усвоенные знания     и причины   методы   рационального уметь: ­ анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;  ­   соблюдать   регламенты   по   экологической безопасности в профессиональной деятельности. знать: ­   условия   устойчивого   развития   экосистем   и возможные возникновения экологического кризиса;  ­принципы   природопользования;  ­ основе источники техногенного воздействия на окружающую среду;  ­ принципы размещения производств различного типа;  ­   основные   группы   отходов,   их   источники   и масштабы образования;  ­   основные   способы   предотвращения   и улавливания   промышленных   отходов,   методы очистки,   правила   и   порядок   переработки, обезвреживание   и   захоронения   промышленных отходов;  ­ методы экологического регулирования;  ­ понятия и принципы мониторинга окружающей среды;  ­ природопользования безопасности;  ­   принципы   и   правила   международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;  ­   природоресурсный   потенциал   Российской Федерации;  ­ охраняемые природные территории;  ­   принципы   производственного   экологического   вопросы экологической   правовые   и   социальные   и   коды формируемы х компетенций ОК 0.1­ 0.9 ПК  1.1, 1.3 ПК  2.1, 2.3 Формы и методы контроля и оценки результатов обучения        Экспертная оценка деятельности   в   процессе   устного тестирования, опроса, в ходе проведения практических занятий, в   результате   проверки семестровых контрольных мероприятий. 13 правовые   вопросы   экологической   задачи   и   цели   природоохранных   органов контроля;  ­ условия устойчивого состояния экосистем; ­  управления и надзора; ­  безопасности; ­   особенности   взаимодействия   общества   и природы, основные ­  окружающую среду.   источники   техногенного   воздействия   на 14