Рабочая программа элективного курса по химии в 8 классе.

Пуклакова Ольга Викторовна.

Учитель химии и биологии.

Рабочая программа  для  элективного курса  по химии 8 класса

«Решение задач  по химии».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА.

        Элективный курс   в 8 классе "Решение задач по химии" ( 1 час. в неделю) позволяет решить те задачи, которые нельзя решить при 2-х часовом преподавании основного курса для обучающихся , проявляющих интерес к предмету.

Программа элективного курса    для учащихся 8-го класса по теме: "Решение задач по химии"

      Современный стандарт содержания образования по химии предусматривает создание условий для достижения обучающимися следующих целей: освоение основных понятий и законов химии; овладение умениями производить расчёты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций; развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни; воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры.

        Учебный план в его федеральной части предусматривает изучение курса химии по 2 часа в неделю в 8 – 9 классах. Данный объём часов не достаточен для реализации стандарта основного общего образования по химии. Одним из последствий сокращения числа учебных часов заключается в том, что у учителя практически не остаётся времени для отработки навыков решения задач, а именно задач , обеспечивающих закрепление теоретических знаний, которые учат творчески применять их в новой ситуации, логически мыслить.

       Решение задач – признанное средство развития логического мышления обучающихся, которое легко сочетается с другими средствами и приёмами образования. Включение разных задач предусматривает перенос теоретического материала на практику и осуществлять контроль за его усвоением, а учащимся – самоконтроль, что воспитывает их самостоятельность в учебной работе. Решение задач должно способствовать целостному усвоению стандарта содержания образования и реализации поставленных целей.

Цель курса: создать условия для реализации минимума стандарта содержания образования за курс основной школы; отработать навыки решения задач и подготовить школьников к более глубокому освоению химии в старших классах.

Основные задачи:

- обеспечение школьников основной и главной теоретической информацией;

 - отработать навыки решения простейших задач;              

  - начать формировать связь между теоретическими и практическими знаниями учащихся;                                                                                          

 - подготовить необходимую базу для решения различных типов задач в старших классах.

       Содержание элективного курса соответствует минимальным требованиям стандарта образования, а также содержит некоторый материал по углублению курса химии в 8 классе, на который следует обратить внимание для успешного изучения далее (кристаллогидраты, различные способы выражения состава раствора, различные способы приготовления необходимого раствора; качественные реакции). Каждая тема содержит небольшой теоретический материал, а главное – большое количество различных задач. Это необходимо для формирования и развития навыков анализа, сравнения, обобщения, самоанализа и самоконтроля, умений устанавливать причинно–следственные связи между различными фактами, умений делать выводы, отстаивать свою точку зрения.

Вниманию учащимся предлагаются различные задания по содержанию и по сложности, которые требуют от учащихся активной познавательной деятельности.

Данный курс предлагается всем учащимся, которые желают получить более глубокие знания по предмету.

Продолжительность курса 34 часа и предполагает изучение его в течение всего года по 1 часу в неделю.

Ожидаемый результат:                                                                                  

-Успешное обучение в последующих классах

-Знание основных законов и понятий химии и их оценивание;                       

-Умение проводить простейшие расчёты;                                                       

 -Умение ориентироваться среди различных химических реакций, составлять необходимые уравнения, объяснять свои действия;                  

-Успешная самореализация школьников в учебной деятельности.

       После изучения данного курса учащиеся могут иметь различный уровень качества образования:                                                                                      

 Минимальный - решение простейших задач по алгоритму.                            

Достаточный – решение незнакомых задач и выполнение упражнений, для решения которых используются известные алгоритмы.                        

Творческий – выполнение заданий и решение задач направленных на развитие творческого потенциала личности.

Литература для учителя:

1. Адамович Т.П. Васильева Г.И. Сборник олимпиадных задач по химии.

 2. Будруджак П. Задачи по химии.                                                                  

 3. Ерохин Ю.М.; Фролов В.И.Сборник задач и упражнений по химии.      

4.Контрольные и проверочные работы по химии 8 класс к учебнику  Г.Е.Рудзитиса   “Химия» – 8 класс .                                                                

5. Кузменко Н.Е., Ерёмин В.В. 2500 задач с решением.                                

 6. Цитович И.К.; Протасов П.И. Методика решения расчётных задач по хими

 7. Хомченко И.Г. Сборник задач и упражнений по химии для нехимических техникумов

Литература для учащихся:

1.      Гаврусейко Н.П. Проверочные работы по неорганической химии 8 класс.  

2.      Савинкина Е.В. Свердлова Н.Д. Сборник задач и упражнений по химии .

3.     Суровцева Р.П. Задания для самостоятельной работы по химии в 8классе.  

4.     Хомченко И.Г. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы.

Учебно – тематический план

Календарно-тематическое планирование курсов

 ( 34часа, 1 час  в  неделю)