Рабочая программа и КТП по географии линии "Вентана-Граф" 9 класс

9 класс 1.Планируемые результаты освоения учебного курса, программы. Работа строится на основе УМК : Е.А.Таможняя «География России. Хозяйство. Регионы.» М. Издательский центр  «Вентана­Граф», 2011 г. № п/п Разделы учебного Компетенции Научится Получит возможность научиться курса Введение Личностные  Предметные Освоение социальной роли  обучающегося, развитие  мотивов учебной деятельности и формирование личностного  смысла учения; Объяснять существенные  признаки географических  объектов и явлений Осознание ценности  географического знания как  важнейшего компонента научной  картины мира; формирование устойчивых  установок социально ­  ответственного поведения в  географической среде­ среде  обитания всего живого, в том  числе и человека; Использовать основные средства  и методы получения  географической информации и  осознания предмета изучения  географии России; анализировать схемы отраслевой и  функциональной структуры  хозяйства России, определять их  различия. Формулировать черты Метапредметные  1. Хозяйство России Личностные  сходства и отличия отраслевой  структуры хозяйства России от  хозяйств экономически развитых и развивающихся стран мира.  Выделять типы территориальной  структуры хозяйства России на  основе анализа экономических  карт  Вести самостоятельный поиск,  анализ, отбор информации, её  преобразование, сохранение,  передачу; организовывать свою  жизнь в соответствии с  общественно ­ значимыми  представлениями о здоровом  образе жизни, правах и  обязанностях гражданина,  ценностях бытия и культуры,  социального взаимодействия; Освоение социальной роли  обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и  формирование личностного  смысла учения; развитие  самостоятельности и личной  ответственности за свои   Использовать знаково­ символические средства  представления информации; Осознавать ценности  географического знания как  важнейшего компонента  научной картины мира;  сформировать устойчивые  установки социально­  ответственного поведения в Предметные географической среде Выявлять особенности  отраслевой структуры  хозяйства ; выделять типы  территориальной структуры  хозяйства России на основе  анализа экономических карт  поступки, в том числе в процессе учения; осознание ценности  географического знания как  важнейшего компонента научной  картины мира; формирование  уважительного отношения к  мнению других. Анализировать схемы отраслевой и функциональной структуры  хозяйства России, определять их  различия; ­ формулировать черты сходства  и отличия отраслевой и  функциональной структуры  хозяйства России от хозяйства  экономически развитых и  развивающихся стран мира; ­ анализировать схему «Состав  ТЭК» с объяснением функций  его отдельных звеньев и  взаимосвязи между ними. ­ составлять характеристику  одного из нефтяных, газовых,  угольных бассейнов по картам и  статистическим материалам; ­ наносить на к/к карту основные районы добычи нефти, газа и  угля; ­ составлять таблицу «Различия  типов электростанций по  особенностям эксплуатации,  строительства, воздействия на  окружающую среду, стоимости  электроэнергии; ­ выявлять по картам главные  районы размещения отраслей  трудоемкого и металлоемкого  машиностроения; ­ формулировать главные  факторы размещения  предприятий черной  металлургии, наносить на к/к  карту главные металлургические  районы; ­ находить информацию об  использовании цветных  металлов; ­ выявлять роль важнейших  отраслей лесохимической  промышленности в хозяйстве  страны, высказывать мнение о  проблемах и задачах развития  лесохимической промышленности; ­ устанавливать звенья и  взаимосвязи АПК; ­ формулировать существенные  отличия сельского хозяйства от  других отраслей экономики; ­ устанавливать долю сферы  услуг, пищевой и легкой  промышленности в общем  объеме промышленной  продукции, приводить примеры  предприятий своего края с  указанием факторов их  размещения; ­ проводить сравнение всех  видов транспорта по различным  показателям на основе  статистических данных,  выявлять преимущества и  недостатки каждого вида; ­ определять по схеме виды  связи, преимущества и  недостатки каждого из них; ­ анализировать по картам  географию городов науки.   Метапредметные  Овладение способностью  Получить основные принимать и сохранять цели и  задачи учебной деятельности; формирование умения  планировать, контролировать и  оценивать учебные действия в  соответствии с поставленной  задачей и условиями её  реализации;  анализировать  полученную информацию; целесообразность  антропогенного вмешательства в  естественную среду Освоение социальной роли  обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и  формирование личностного  смысла учения; развитие  самостоятельности и личной  ответственности за свои  поступки, в том числе в процессе учения;  Формировать представление о  природных ресурсах и природно  ­ ресурсном потенциале страны;  объяснять значение  районирования и зонирования  пространственные знания о  своей стране, для осознания её  относительно других стран  мира; знание основных  экономических  процессов,  происходящих на территории  страны, для выбора своего  места жительства Осознание выдающейся роли  и места России как части  мирового географического  пространства Составлять характеристику  территории, используя  различные источники  информации; ­ анализировать экономические 2. Природно­  хозяйственные  регионы России Личностные  Предметные карты России; ­ составлять описания и  характеристики, схемы,  рисунки, таблицы на основе  анализа источников  информации, в том числе карт; ­ решать практические и  познавательные задачи,  работать с системой вопросов  и заданий, к/к. России; давать оценку ГП  региона, природным условиям и  ресурсам для жизни и  деятельности населения; ­ приводить по картам примеры  разных видов районирования; ­ выявлять специфику  географического положения  региона, специфику  территориальной структуры  расселения и хозяйства,  этнического и религиозного  состава населения; ­ оценивать положительные и  отрицательные стороны ГП  регионов; ­ выявлять и анализировать  условия для развития хозяйства;  ­ проводить сопоставительный  анализ различных по содержанию физико­географических и  социально­ экономических  тематических карт.  Метапредметные  Формирование умения  планировать, контролировать и  оценивать учебные действия в  Уметь ориентироваться в  окружающем мире, выбирать  целевые и смысловые 3. Особенности  природы и  экономики  Ростовской  области Личностные  Предметные установки в своих действиях и  поступках, принимать решения Осознание единства  географического пространства  Ростовской области как среды  обитания всех населяющих её  народов, определяющей  общность их исторических  судеб Объяснять занятость  населения в отраслях  хозяйства; социально­  экономические проблемы  региона соответствии с поставленной  задачей; освоение форм  рефлексии (самоконтроля,  самоанализа, саморегуляции,  самооценки) Формировать чувство любви к  своему краю, выражающееся в  интересе к её природе,  сопричастности к её истории и  культуре, в желании участвовать  в делах и событиях на уровне  образовательного учреждения,  района, области, страны. Владеть информацией о  численности населения  Ростовской области, факторах,  на неё влияющих; формировать  представления о возрастном и  половом составе населения,  средней продолжительности  жизни; народах, языковых  семьях и группах, основных  религиях;  Метапредметные  Формирование умения  планировать, контролировать и  Организовывать свою жизнь в  соответствии с общественно­ 4. Россия в  современном мире Личностные  значимыми представлениями о  здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина,  ценностях бытия и культуры,  социального взаимодействия   Осознание причастности себя  к сохранению природы на  локальном уровне оценивать учебные действия в  соответствии с поставленной  задачей; Освоение социальной роли  обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и  формирование личностного  смысла учения;формировать  чувство любви к своей стране,  выражающееся в интересе к её  природе, сопричастности к её  истории и культуре, в желании  участвовать в делах и событиях  современной российской жизни. ­  самостоятельно определять и  высказывать самые простые  общие для всех людей правила  поведения; формирование  бережного отношения к  природным богатствам. Предметные Определять место России в мире по уровню экономического  развития; называть главных  внешнеэкономических партнеров Приводить примеры  экономического  сотрудничества России со  странами Европы и Азии; Метапредметные  страны;  определять  территориальную структуру  внешней торговли России; Овладевать  основными  навыками нахождения,  использования и презентации  всякого рода информации,  умение взаимодействовать с  людьми, работать в коллективе с  выполнением различных  социальных ролей ­ подготавливать и обсуждать  презентации по отдельным  объектам Всемирного  природного  и культурного  наследия России. Уметь ориентироваться в  окружающем мире, выбирать  целевые и смысловые  установки в своих действиях и  поступках, принимать решения 2.Содержание учебного предмета, курса. Раздел, темы учебного курса Введение  Что изучает экономическая география России Количество  часов на раздел 1 Формы контроля 23 Практическая работа №1,2,3,4,5,6.;  индивидуальный и фронтальный опрос, тест 1.Хозяйство России Отраслевая структура хозяйства. Особенности  формирования хозяйства России. Виды предприятий   и факторы их размещения. Состав и значение ТЭК.  Топливная промышленность. Электроэнергетика  России. Состав и значение металлургического  комплекса. Факторы размещения металлургических  предприятий. Черная металлургия. Цветная  металлургия. Химико­ лесной комплекс. Химическая  промышленность. Лесная промышленность.  География химико­лесного комплекса. Состав и  значение машиностроительного комплекса.  Особенности размещения предприятий. Оборонно­  промышленный комплекс. Состав  и значение АПК.  Сельское хозяйство. География растениеводства и  животноводства. Легкая и пищевая промышленность.  Состав и значение инфраструктурного комплекса.  Виды транспорта. Сухопутный транспорт. Водный и  другие виды транспорта. Связь. Отрасли социальной  инфраструктуры. Экологический потенциал России.  Экологическая ситуация в России. 40 Практическая работа №7,8,9,10,11,12; тест,  индивидуальный и фронтальный опрос,  географический диктант, зачёт 2.Природно ­ хозяйственные регионы России   Принципы   выделения   регионов   на   территории страны.   Общая   характеристика   европейской   части России. Географическое положение и основные черты природы   Центральной   России.   Население Центральной России. Хозяйство Центральной России. Географическое   положение   и   природа   Европейского Севера.   Хозяйство   Европейского   Севера.   ГП   и природа Северо­ запада. Население Северо­ западного региона.   Хозяйство   Северо­   запада.   Состав,   ГП   и особенности   природы   Поволжья.   Население Поволжья.   Хозяйство   Население   Поволжья. Поволжского   региона.   Состав,   ГП   и   особенности природы   Европейского  Особенности географического   положения,       природы,   заселения   и хозяйственного   освоения   п­ва   Крым.   Хозяйство Европейского   Юга.   Состав,   ГП   и   особенности природы Урала. Население Урала. Хозяйство Урала. Общая   характеристика   азиатской   части   России. Сибирь. Общие черты природы Сибири. Особенности заселения и хозяйственного освоения Сибири. Состав, ГП   и   особенности   природы   Западной   Сибири. Население   Западной   Сибири.   Хозяйство   Западной Сибири.   Состав,   ГП   и   особенности   природы Восточной Сибири. Население и хозяйство Восточной   Юга. Сибири. Состав, ГП и особенности природы Южной Сибири. Хозяйственное освоение и население Южной Сибири.   Хозяйство   Южной   Сибири.   Состав,   ГП   и особенности   природы   Дальнего   Востока. Хозяйственное   освоение   и   население   Дальнего Востока. Хозяйство Дальнего Востока. 3.Особенности природы и экономики Ростовской  области  Особенности ЭГП, формирования природы,  территории Ростовской области. Население и  хозяйственное освоение Ростовской области.  Особенности хозяйства. Промышленность Ростовской  области. АПК Ростовской области.  Административный центр и крупные города  Ростовской области. Социально­экономические  проблемы Ростовской области. 4.Россия в современном мире Место России в мире.  5 1 тест, зачёт, творческая работа 1. Календарно­тематическое планирование Учитель: Сетракова С.А. Предмет: география Полугодие – 1    класс – 9 а,б Количество учебных недель: 16 Количество часов: 32 Название раздела, темы урока № Кол­во часов Дата Виды учебной деятельности Компетенции Формы контроля уровня усвоенного Введение Что изучает экономическая география России. 9а 9б 1 5.09 2.09 Знакомство с комплектом учебных пособий по курсу географии 9 класса. Использовать основные средства и методы получения географической информации и осознания предмета изучения  географии России; анализировать схемы отраслевой и функциональной структуры хозяйства России, определять их  различия.  Раздел1. Хозяйство России (23 ч) Общая характеристика хозяйства России (3 ч) 1 Отраслевая структура хозяйства 1 6.09 7.09 Обсуждение существенных признаков понятий «отрасль», «хозяйство страны». Определение отраслевого состава хозяйства на основе анализа иллюстративного материала учебника и статистических  материалов. Выявление исторических этапов формирования хозяйства страны на основе анализа иллюстративных материалов  учебника. Обсуждение существенных признаков  понятий «межотраслевой комплекс». Обсуждение и выявление  связи между основными понятиями урока по плану: 1. Отрасль. 2. Примеры предприятий, которые относятся к данной отрасли. 3. К какому сектору экономики относится данная отрасль. 4. В состав какого МОК входит данная отрасль. Отбор сведения о предприятиях своей местности на основе анализа дополнительных источников географической  информации Анализировать схемы отраслевой и функциональной структуры хозяйства России, определять их различия; ­ формулировать черты сходства и отличия отраслевой и функциональной структуры хозяйства России от хозяйства  экономически развитых и развивающихся стран мира; ­ анализировать схему «Состав ТЭК» с объяснением функций его отдельных звеньев и взаимосвязи между ними. ­ составлять характеристику одного из нефтяных, газовых, угольных бассейнов по картам и статистическим материалам; ­ наносить на к/к карту основные районы добычи нефти, газа и угля; ­ составлять таблицу «Различия типов электростанций по особенностям эксплуатации, строительства, воздействия на  окружающую среду, стоимости электроэнергии; ­ выявлять по картам главные районы размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения; ­ формулировать главные факторы размещения предприятий черной металлургии, наносить на к/к карту главные  металлургические районы; ­ находить информацию об использовании цветных металлов; ­ выявлять роль важнейших отраслей лесохимической промышленности в хозяйстве страны, высказывать мнение о  проблемах и задачах развития лесохимической промышленности; ­ устанавливать звенья и взаимосвязи АПК; ­ формулировать существенные отличия сельского хозяйства от других отраслей экономики; ­ устанавливать долю сферы услуг, пищевой и легкой промышленности в общем объеме промышленной продукции,  приводить примеры предприятий своего края с указанием факторов их размещения; ­ проводить сравнение всех видов транспорта по различным показателям на основе статистических данных, выявлять  преимущества и недостатки каждого вида; ­ определять по схеме виды связи, преимущества и недостатки каждого из них; ­ анализировать по картам географию городов науки.   ­ выявлять особенности отраслевой структуры хозяйства ; ­ выделять типы территориальной структуры хозяйства России на основе анализа экономических карт.  2 Особенности формирования хозяйства России.  1 12.09 9.09 Выявление на основе сообщений/презентаций школьников исторических этапов формирования хозяйства страны. Обсуждение закономерности развития хозяйства страны на основе анализа текста и иллюстративных материалов  учебника. Наблюдение и обсуждение проявления цикличности в развитии хозяйства своей местности на основе анализа  дополнительных источников географической информации Тест 3 Виды предприятий и факторы их размещения 13.09 14.09 Формы и приемы работы с уч­ся по адаптированной программе:   использование дидактических материалов с  алгоритмами выполнения работы, работа в тетрадях с печатной основой,  упражнения на развитие внимания, памяти,  многократное повторение основных терминов География отраслей и межотраслевых комплексов (20 ч) Топливно­энергетический комплекс (4 ч) 4 Состав и значение ТЭК 1 19.09 16.09 Определение состава ТЭК, его значение в хозяйстве, связи с другими отраслями хозяйства на основе работы с текстом и  иллюстративными материалами учебника. Обсуждение географического понятия «топливно­энергетический баланс».  Выявление значения для экономики страны соотношений используемых видов топлива. Подготовка кратких сообщений/презентаций об истории становления топливной промышленности в России Анализировать схемы отраслевой и функциональной структуры хозяйства России, определять их различия;  формулировать черты сходства и отличия отраслевой и функциональной структуры хозяйства России от хозяйства  экономически развитых и развивающихся стран мира;  анализировать схему «Состав ТЭК» с объяснением функций его отдельных звеньев и взаимосвязи между ними. ­составлять характеристику одного из нефтяных, газовых, угольных бассейнов по картам и статистическим материалам;  наносить на к/к карту основные районы добычи нефти, газа и угля;  выявлять по картам главные районы размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения;  формулировать главные факторы размещения предприятий черной металлургии, наносить на к/к карту главные  металлургические районы;  находить информацию об использовании цветных металлов;   5 Топливная промышленность России. Нефтяная и газовая промышленность 1 20.09 21.09 Определение места России в мире по запасам и добыче нефти на основе анализа статистических материалов учебника. Обсуждение истории становления топливной промышленности в России на основе сообщений/презентаций школьников. Выявление особенности географии нефтяной промышленности России, направления экспорта нефти по системе  нефтепроводов по иллюстративным материалам учебника и картам атласа. Определение места России в мире по запасам и добыче газа на основе анализа текста и иллюстративных материалов  учебника. Выявление особенности географии газовой промышленности России, направления экспорта газа по системе газопроводов  по иллюстративным материалам учебника и картам атласа. Обсуждение проблемы исчерпаемости топливно­энергетических ресурсов России, целесообразности разведки и  разработки новых месторождений. Составление устной характеристики нефтяной базы (или газоносного бассейна) на основе текста, иллюстративных  материалов учебника и карт атласа Знать состав и факторы размещения предприятий топливной промышленности России;  составлять характеристику  одного из нефтяных, газовых, угольных бассейнов по картам и статистическим материалам;  наносить на к/к карту основные районы добычи нефти, газа и угля; 6 Топливная промышленность (продолжение).Угольная промышленность России. Пр №1 Составление характеристики  одного из угольных бассейнов. 26.09 23.09 Определение места России в мире по запасам и добыче угля на основе анализа статистических материалов. Обсуждение  значения угля в хозяйстве страны, социальные и экологические проблемы угледобывающих регионов. Выявление географии угольной промышленности России, главных угольных бассейнов, крупнейших месторождений, направлений  транспортировки угля на основе анализа текста и статистических материалов учебника, карт атласа. Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам (по вариантам) Знать состав и факторы размещения предприятий угольной  промышленности России;  составлять характеристику одного  из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам;  наносить на к/к карту основные районы добычи угля; Практическая работа 7 Электроэнергетика России 1 27.09 28.09 Обсуждение роли электроэнергетики в хозяйстве страны и жизни населения. Определение доли России в мире по производству электроэнергии и долю разных типов электростанций в производстве  электроэнергии страны на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Выявление особенности, преимущества и недостатки разных видов электростанций (ТЭС, ГЭС, АЭС), факторы и районы  их размещения на территории РФ на основе анализа иллюстративных и статистических материалов учебника.   Показ на карте атласа, обозначение на контурной карте крупнейших электростанций страны. Сравнение преимущества и недостатков электростанций разных типов. Определение по карте атласа географии Единой энергосистемы страны, обсуждение значения энергосистемы в хозяйстве  страны. Обсуждение проблемы и перспективы развития ТЭК, экологических проблем, связанных с ТЭК, и пути их решения. Знать состав  и типы станций электроэнергетического комплекса ;анализировать схему «Состав ТЭК» с объяснением  функций его отдельных звеньев и взаимосвязи между ними. составлять таблицу «Различия типов электростанций по особенностям эксплуатации, строительства, воздействия на  окружающую среду, Тест 8 Металлургический комплекс (3 ч) Состав и значение комплекса. Факторы размещения металлургических предприятий 1 3.10 30.09 Обсуждение исторических аспектов применения конструкционных материалов в хозяйстве, выявление видов  конструкционных материалов на основе иллюстративных материалов учебника, обсуждение истории становления  металлургии в России на основе сообщений/презентаций школьников. Определение отраслевого состава и значения металлургического комплекса в хозяйстве страны, выявление связи  металлургического комплекса с другими межотраслевыми комплексами на основе анализа иллюстративных материалов  учебника. Определение места России в мире по запасам и добыче руд чёрных и цветных металлов, доли продукции металлургии в  товарной структуре экспорта России на основе анализа иллюстративных материалов учебника. Выявление факторов размещения металлургических предприятий и географии металлургических баз страны на основе  анализа текста и иллюстративных материалов учебника, карт атласа, статистических материалов. Подготовка кратких сообщений/презентаций о традиционной и современной технологии получения проката Анализировать схемы отраслевой и функциональной структуры металлургических предприятий  России, определять их  различия;  формулировать черты сходства и отличия отраслевой и функциональной структуры хозяйства России от хозяйства  экономически развитых и развивающихся стран мира; выявлять по картам главные районы размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения;  формулировать главные факторы размещения предприятий черной металлургии, наносить на к/к карту главные  металлургические районы;  находить информацию об использовании цветных металлов;   9 Черная металлургия  ПР №2Составление характеристики Уральской металлургической базы по карте и статистическим материалам 1 4.10 5.10 Определение типа предприятий и особенности их размещения на основе текста и иллюстративных материалов учебника. Обсуждение географического понятия «комбинирование», выявление его существенных признаков Анализировать схемы отраслевой и функциональной структуры металлургических предприятий  России, определять их  различия;  формулировать черты сходства и отличия отраслевой и функциональной структуры хозяйства России от хозяйства  экономически развитых и развивающихся стран мира; выявлять по картам главные районы размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения;  формулировать главные факторы размещения предприятий черной металлургии, наносить на к/к карту главные  металлургические районы;   Практическая работа 10 Цветная металлургия  ПР №3Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и  алюминия 1 10.10 7.10 Обсуждение направления использования цветных металлов в хозяйстве страны, в быту. Определение группы цветных металлов и состава отрасли на основе анализа иллюстративных материалов учебника. Выявление особенности производства цветных металлов и факторы, влияющие на размещение предприятий цветной  металлургии, на основе анализа иллюстративных и статистических материалов учебника. Определение факторов размещения предприятий металлургии меди и алюминия на основе анализа текста учебника и карт атласа. Составление характеристики одной из металлургических баз с использованием текста учебника, карт и статистических  материалов по плану: 1. Металлургическая база. 2. Факторы размещения металлургических предприятий. 3. Примеры металлургических центров (предприятий). Обсуждение проблем и перспектив развития металлургии в России, проблемы охраны окружающей среды. Подготовка кратких сообщений об истории становления химической и лесной промышленности в России Анализировать схемы отраслевой и функциональной структуры металлургических предприятий  России, определять их  различия;  формулировать черты сходства и отличия отраслевой и функциональной структуры хозяйства России от хозяйства  экономически развитых и развивающихся стран мира; выявлять по картам главные районы размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения;  формулировать главные факторы размещения предприятий цветной металлургии, наносить на к/к карту главные  металлургические районы;  находить информацию об использовании цветных металлов; 11 Химико­лесной комплекс (3 ч) Химико­лесной комплекс. Химическая промышленность 1 11.10 12.10 Определение состава, места и значения химико­лесного комплекса в хозяйстве страны. Обсуждение истории становления химической и лесной промышленности в России на основе сообщений/презентаций  школьников. Выявление связи химико­лесного комплекса с другими межотраслевыми комплексами на основе анализа иллюстративных материалов учебника. Обсуждение географического понятия «химизация», выявление его существенных признаков, выявление роли химической промышленности в хозяйстве. Определение отраслевой структуры химической промышленности. Определение места России в мире по запасам и добыче ресурсов для химической промышленности на основе анализа  статистических материалов. Выявление факторов размещения предприятий на основе анализа иллюстративных и статистических материалов  учебника. Выполнение задания на определение факторов размещения предприятий химической промышленности на  основе анализа карты атласа, текста и иллюстративных материалов учебника Знать состав и факторы размещения предприятий химико­лесного комплекса. Анализировать схемы отраслевой и  функциональной структуры химико­лесного комплекса России, определять их различия; наносить на к/к карту основные  районы размещения предприятий  отрасли.     12 Лесная промышленность 1 17.10 14.10 Определение места России в мире по запасам и добыче древесины на основе анализа иллюстративных и статистических  материалов учебника. Определение отраслевой структуры лесной промышленности. Выявление факторов размещения предприятий на основе анализа иллюстративных и статистических материалов  учебника. Выявление по картам атласа специализации и факторов размещения предприятий химико­лесного комплекса для одного  из географических регионов (европейский север, Поволжье, Западная Сибирь, Центральная Россия). Обсуждение проблемы комплексного использования древесины и утилизации отходов. Подготовка кратких сообщений/презентаций об экологических проблемах, связанных с химико­лесным комплексом, и о  путях их решения Знать состав и факторы размещения предприятий химико­лесного комплекса. Анализировать схемы отраслевой и  функциональной структуры химико­лесного комплекса России, определять их различия; наносить на к/к карту основные  районы размещения предприятий  отрасли. 13 География химико­лесного комплекса ПР №4Составление характеристики одной из химических баз по картам атласа и  статистическим материалам 1 18.10 19.10 Обсуждение экологических проблем, связанных с химико­лесным комплексом, и выявление пути их решения на основе  сообщений/презентаций школьников. Обсуждение проблемы и перспективы развития химико­лесного комплекса в России. Составление характеристики одной из баз химической промышленности (Северо­Европейская, Центральная, Урало­ Поволжская, Сибирская), выявление факторов, оказавших наибольшее влияние на формирование базы, по картам и  статистическим материалам по плану: 1. Название базы. 2. Особенности географического положения. 3. Основные виды природных ресурсов. 4. Специализация (основные производства химической и лесной промышленности). 5. Крупнейшие центры. 6. Значение в хозяйстве страны. 7. Проблемы и перспективы развития. Подготовка кратких сообщений/презентаций об истории становления машиностроения в России 14 Машиностроительный комплекс (3 ч) Состав и значение машиностроительного комплекса. Особенности размещения предприятий 1 24.10 21.10 Обсуждение истории становления машиностроения в России. Выявление связи машиностроительного комплекса с другими межотраслевыми комплексами на основе текста учебника. Определение доли продукции машиностроения в товарной структуре экспорта и импорта России по иллюстративным и  статистическим материалам учебника.  Обсуждение значения комплекса в хозяйстве страны. Определение отраслевого состава машиностроения на основе анализа иллюстративных материалов учебника. Выявление особенности технологического процесса, обсуждение географических понятий «специализация» и  «кооперирование», выявление их существенных признаков. Определение факторов размещения предприятий машиностроения на основе анализа текста и иллюстративных  материалов учебника. Выявление особенности размещения предприятий науко­, трудо­ и металлоёмких отраслей машиностроения на  территории России на основе анализа карт атласа и иллюстративных материалов учебника. Подготовка кратких сообщений/презентаций об отдельных отраслях машиностроительного комплекса Знать состав и значение машиностроительного комплекса. Особенности размещения предприятий машиностроительного  комплекса.   Анализировать схему «Состав машиностроительного комплекса» с объяснением функций его отдельных звеньев и  взаимосвязи между ними; наносить на к/к карту основные предприятия машиностроительного комплекса;  выявлять по картам главные районы размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения;     15 Оборонно­промышленный комплекс (ОПК) 1 25.10 26.10 Определение места России в мировой торговле продукцией ОПК на основе анализа текста учебника и иллюстративных   материалов учебника.  Определение отраслевого состава ОПК на основе анализа иллюстративных материалов учебника. Выявление особенности размещения предприятий ОПК на территории России на основе обсуждения  сообщений/презентаций школьников Знать состав и значение ОПК. Особенности размещения предприятий.  Анализировать схему «Состав машиностроительного комплекса» с объяснением функций его отдельных звеньев и  взаимосвязи между ними; наносить на к/к карту основные предприятия машиностроительного комплекса;  выявлять по картам главные районы размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения; Определять проблемы и перспективы развития машиностроительного комплекса России 16 1. Проблемы и перспективы развития машиностроительного комплекса России Пр №5 Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам. 1 7.11 28.10 Выявление по картам факторов, оказавших влияние на размещение предприятий машиностроения по плану: 1. Группы отраслей машиностроения. 2. Отрасли. 3. Примеры центров. 4. Факторы размещения. Обсуждение проблемы, связанной с машиностроительным комплексом, и выявление пути их решения на основе анализа  текста и статистических материалов учебника. Выявление перспективы развития машиностроительного комплекса России на основе анализа дополнительных источников географической информации Практическая работа 17 Агропромышленный комплекс (3 ч) Состав и значение агропромышленного комплекса (АПК). Сельское хозяйство 1 8.11 9.11 Определение отраслевого состава АПК на основе анализа иллюстративных материалов учебника. Обсуждение отличия сельскохозяйственного производства от промышленного, особенности и значение комплекса в  хозяйстве страны. Выявление связи АПК с другими межотраслевыми комплексами на основе текста учебника. Определение доли сельскохозяйственной продукции в товарной структуре экспорта и импорта России по  иллюстративным и статистическим материалам учебника. Определение факторов размещения и типов предприятий АПК на основе анализа текста учебника и карт атласа. Выявление типов сельскохозяйственных угодий и долю сельскохозяйственных угодий разного назначения на основе  анализа иллюстративных и статистических материалов учебника. Подготовка кратких сообщений/презентаций об отдельных отраслях АПК Знать и понимать состав, место и значение комплекса в хозяйстве страны, связь с другими межотраслевыми комплексами. Факторы размещения и типы предприятий АПК. Сельское хозяйство: отраслевой состав. Виды земельных угодий.  Зональная и пригородная специализация отраслей сельского хозяйства. Главные районы размещения земледелия и  животноводства. Пищевая и лёгкая промышленность: отраслевой состав, основные районы и центры размещения.  Проблемы и перспективы развития комплекса. АПК и окружающая среда. 18 География растениеводства и животноводства.  Пр №6Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства. 1 14.11 11.11 Определение отраслевого состава растениеводства на основе анализа иллюстративных материалов учебника. Обсуждение понятий «урожайность», сравнение урожайности сельскохозяйственных культур России с другими странами  на основе анализа статистических материалов учебника. Определение основных районов выращивания зерновых, технических, овощных культур, бахчеводства, садоводства и  виноградарства на основе анализа текста, иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Определение отраслевого состава животноводства на основе анализа иллюстративных материалов учебника. Определение основных районов размещения скотоводства, свиноводства и овцеводства на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Объяснение особенности зональной и пригородной специализации растениеводства и животноводства Знать и понимать состав, место и значение комплекса в хозяйстве страны, связь с другими межотраслевыми комплексами. Факторы размещения и типы предприятий АПК. Сельское хозяйство: отраслевой состав. Виды земельных угодий.  Зональная и пригородная специализация отраслей сельского хозяйства. Главные районы размещения земледелия и  животноводства.  Практическая работа 19 Пищевая и лёгкая промышленность 1 15.11 16.11 Определение отраслевого состава пищевой промышленности на основе анализа текста и иллюстративных материалов  учебника. Выявление особенности размещения предприятий пищевой промышленности на основе анализа текста учебника и карт  атласа. Определение отраслевого состава лёгкой промышленности на основе анализа текста и иллюстративных материалов  учебника. Выявление особенности размещения предприятий лёгкой промышленности на основе анализа текста учебника и карт  атласа. Обсуждение экологических проблем, связанных с АПК, и выявление пути их решения на основе анализа текста учебника. Выявление проблемы и перспективы развития АПК в России на основе анализа дополнительных источников  географической информации. Подготовка кратких сообщений/презентации об истории становления транспорта в России Знать и понимать состав, место и значение комплекса в хозяйстве страны, связь с другими межотраслевыми комплексами. Факторы размещения и типы предприятий. Пищевая промышленность: отраслевой состав, основные районы и центры  размещения. Проблемы и перспективы развития комплекса. АПК и окружающая среда. 20 Инфраструктурный комплекс (5 ч) Состав и значение инфраструктурного комплекса. Виды транспорта 1 21.11 18.11 Обсуждение истории становления транспорта в России. Определение отраслевого состава инфраструктурного комплекса на основе анализа текста и иллюстративных материалов  учебника. Выявление связи инфраструктурного комплекса с другими межотраслевыми комплексами на основе текста учебника.  Обсуждение значения комплекса в хозяйстве страны. Определение видов транспорта на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Обсуждение географического понятия «транспортная система», выявление его существенных признаков. Обсуждение географических понятий «грузооборот», «пассажирооборот», выявление их существенных признаков. Сравнение разных видов транспорта по основным показателям их работы на основе анализа текста и иллюстративных  материалов учебника. Обсуждение влияния транспорта на размещение хозяйства и населения России Состав, место и значение инфраструктурного комплекса в хозяйстве страны, связь с другими межотраслевыми  комплексами. Влияние транспорта на размещение населения и хозяйства России. Особенности разных видов транспорта.  Важнейшие транспортные магистрали и узлы на территории страны. Виды связи, их значение в современном хозяйстве  страны, размещение. Социальная инфраструктура: отраслевой состав, значение, диспропорции в размещении. Научный  комплекс: особенности размещения главных научных центров, значение в хозяйстве, перспективы развития. Проблемы и  перспективы развития инфраструктурного комплекса. Влияние комплекса на окружающую среду. 21 Сухопутный транспорт 1 22.11 23.11 Обсуждение особенности железнодорожного транспорта, его преимущества и недостатки по сравнению с другими видами транспорта на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Обсуждение особенности автомобильного транспорта, его преимущества и недостатки по сравнению с другими видами  транспорта. Сравнение  показателей  грузо­ и пассажирооборота сухопутных видов транспорта, выделение и показ на карте главных  магистралей, направления грузопотоков на основе анализа статистических материалов учебника и карт атласа. Составление характеристики транспортной магистрали на основе анализа карт атласа по плану: 1. Какие районы страны соединяет. 2. В каких природных условиях проложена. 3. Через какие транспортные узлы проходит. 4. Виды грузов и направления перевозки. 5. Возможные направления развития. Обсуждение проблем и перспектив развития сухопутного транспорта на основе анализа текста учебника и карт атласа 22 Водный и другие виды транспорта 1 28.11 25.11 Обсуждение особенности морского транспорта, его преимущества и недостатков по сравнению с другими видами  транспорта на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Выявление специализации морских портов на основе анализа текста, иллюстративных материалов учебника и карт атласа  по плану: 1. Морской бассейн. 2. Крупнейшие порты. 3. Структура экспорта. 4. Структура импорта. 5. Вывод о специализации порта. Обсуждение особенности речного транспорта, его преимущества и недостатков по сравнению с другими видами  транспорта на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Определение  и показ на карте главных речных портов России на основе анализа текста учебника и карт атласа. Обсуждение особенности авиационного транспорта, его преимущества и недостатков по сравнению с другими видами  транспорта на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Определение  и показ на карте главных авиапортов России на основе анализа текста учебника и карт атласа. Сравнение показателей грузо­ и пассажирооборота морского, речного и авиационного транспорта на основе анализа  статистических материалов учебника. Обсуждение особенности трубопроводного транспорта, его преимущества и недостатки по сравнению с другими видами  транспорта на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Выявление основных показателей работы трубопроводного транспорта и географии магистральных нефте­ и газопроводов на основе анализа текста, статистических материалов учебника, карт атласа. Обсуждение особенности электронного транспорта на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Обсуждение экологических проблем, связанных с разными видами транспорта, и возможные пути их решения на основе  текста учебника и дополнительных источников географической информации. Обсуждение проблем и перспектив развития транспорта России на основе анализа текста учебника и дополнительных  источников географической информации. Подготовка кратких сообщений/презентаций по истории формирования связи в России 23 Связь 1 29.11 30.11 Обсуждение истории становления отрасли в России. Определение видов связи на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Обсуждение места и значения видов связи в хозяйстве страны, в современном мире. Определение места России в мире по обеспеченности населения разными видами связи на основе анализа статистических  материалов учебника. Выявление особенности разных видов связи. Выявление особенности размещения разных видов связи на территории страны на основе анализа текста и  иллюстративных материалов учебника, карт атласа 24 Отрасли социальной инфраструктуры.  1 5.12 2.12 Определение отраслевого состава социальной инфраструктуры на основе анализа текста и иллюстративных материалов  учебника. Выявление диспропорции в размещении предприятий социальной инфраструктуры России на основе анализа текста  учебника и карт атласа. Обсуждение проблемы жилищно­коммунального хозяйства, показатели обеспеченности населения жильём на основе  анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Определение  значения и видов рекреационной деятельности в России на основе анализа текста и иллюстративных  материалов учебника. Выявление  главных туристско­рекреационных зон и диспропорций  в развитии рекреационного хозяйства страны на  основе текста учебника и карт атласа. Обсуждение значения науки в хозяйстве страны и перспектив развития отрасли на основе анализа текста учебника и  дополнительных источников географической информации. Выявление распределения научных кадров по секторам науки на основе анализа текста и иллюстративных материалов  учебника. Выявление особенности размещения главных научных центров на территории страны на основе анализа текста учебника и  карт атласа. Оценка обеспеченности потребностей населения своей местности разными видами услуг на основе анализа  дополнительных источников географической информации. Обсуждение проблемы и перспектив развития инфраструктурного комплекса на основе анализа текста учебника и  дополнительных источников географической информации Экологический потенциал России (2 ч) 25 Экологический потенциал России. Экологическая ситуация в России. 1 6.12 7.12 Обсуждение географического понятия «окружающая среда», выявление его существенных признаков. Определение видов  антропогенных ландшафтов по степени изменения на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Выявление источников загрязнения окружающей среды и экологических проблем на территории России на основе текста  учебника. Определение экологически неблагополучных регионов России на основе анализа текста учебника и карт атласа. Обсуждение экологических аспектов концепции устойчивого развития общества на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника и дополнительных источников географической информации. Оценка экологической ситуации в своей местности на основе сообщений/презентаций учащихся Определять и знать экологические проблемы на территории России. Источники загрязнения окружающей среды и меры по сохранению ее качества на территории страны. Мониторинг экологической ситуации. Экологический потенциал России,  его региональное и глобальное значение. 26 Повторение и обобщение раздела «Хозяйство России» 1 12.12 9.12 Выполнение итоговых заданий и ответы на вопросы раздела Тест 27 Природно­хозяйственные регионы России (39 ч) Районирование территории России (2 ч) Принципы выделения регионов на территории страны 1 13.12 14.12 Определение и сравнение разных видов географического районирования (частное, общее, комплексное, однородное,  узловое) на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Выполнение задания на определение набора признаков районирования и определение вида районирования на основе  анализа карт атласа. Обсуждение взаимосвязи между районированием и региональной политикой государства. Определение набора признаков, используемых для выделения природно­хозяйственных регионов страны, на основе  анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Определение географического положения и состава, крупных природно­хозяйственных регионов России на основе  анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа Знать виды районирования территории России. Различия территорий по условиям и степени хозяйственного освоения.  Зона Севера и основная зона. Что такое природно­хозяйственные регионы. Крупные природно­хозяйственные регионы на  территории страны: Север и Северо­Запад, Центральная Россия, Поволжье, юг европейской части страны, Урал, Сибирь и  Дальний Восток. 28 Районирование территории России 1 19.12 16.12 Подготовка и обсуждение групповых учебных проектов разных видов районирования территории России на основе  анализа, сравнения и группировки статистических данных по плану: 1. Определение признака (показателя), по которому можно провести ранжирование субъектов РФ. 2. Ранжирование показателей, составление шкалы условных знаков. 3. Группировка субъектов РФ в соответствии с принятой шкалой. 4. Нанесение субъектов на контурную карту с помощью условных знаков, разработка сетки районирования. 5. Представление материалов работы классу Знать виды районирования территории России. Различия территорий по условиям и степени хозяйственного освоения.  Зона Севера и основная зона. Что такое природно­хозяйственные регионы. Крупные природно­хозяйственные регионы на  территории страны: Север и Северо­Запад, Центральная Россия, Поволжье, юг европейской части страны, Урал, Сибирь и  Дальний Восток. 29 Европейская часть России (Западный макрорегион) (1 час) Общая характеристика европейской части России. 1 20.12 21.12 Определение географического положения  Западного макрорегиона и расположенных в его пределах природно­ хозяйственных регионов и субъектов РФ на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Выявление и обсуждение особенности природы европейской части России на основе анализа иллюстративных  материалов учебника и карт атласа: формы рельефа, геологическое строение и полезные ископаемые Русской равнины;  особенности климата и внутренних вод территории; проявление природной зональности; природные условия и ресурсы,  их влияние на хозяйственную деятельность населения. Выявление особенности заселения и хозяйственного освоения территории, населения и хозяйства Западного  макрорегиона на основе анализа текста, иллюстративных и статистических материалов учебника, карт атласа. Обсуждение природного, человеческого и хозяйственного потенциала макрорегиона, его роль в жизни страны на основе  текста, иллюстративных и статистических материалов учебника. Подготовка  кратких сообщений/презентаций об объектах Всемирного природного и культурно­исторического наследия  на территории Центральной России Называть особенности географического положения, природы, истории, населения и хозяйства регионов европейской  части России. Природный, человеческий и хозяйственный потенциал макрорегиона, его роль в жизни страны. 30 Центральная Россия (3 ч) Географическое положение и основные черты природы Центральной России.  Пр №7 Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России. 1 26.12 23.12 Определение состава и площадь региона, показателей, характеризующие роль региона в хозяйстве страны, на основе  анализа текста, иллюстративных и статистических материалов учебника. Показ субъектов РФ, входящие в регион, на карте.  Оценка экономико­географического, транспортного, геополитического положения региона, Определение особенности  природы региона на основе анализа текста, иллюстративных материалов учебника, карт атласа. Оценка природно­ресурсного потенциала региона на основе анализа текста, иллюстративных материалов учебника, карт  атласа.  Подготовка кратких сообщенйя/презентаций о памятниках культурно­исторического наследия, географии старинных  народных промыслов Центральной России Понимать и объяснять преимущества столичного, соседского и транспортного положения. Высокая степень освоенности региона. Центральная Россия — историческое, политическое, экономическое, культурное, религиозное ядро Российского государства.   Состав   региона.   Основные   черты   природы   и   природные   факторы   развития   территории:   равнинность территории, неравномерность  размещения полезных ископаемых, благоприятность климатических условий для жизни человека   и   развития   земледелия,   наличие   крупных   равнинных   рек,   преобладание   лесных   ландшафтов.   Основные природные   ресурсы:   минеральные   (железные   руды   КМА,   фосфориты   Кировской   области),   лесные   и   рекреационные. Дефицит большинства видов природных ресурсов. Высокая численность и плотность населения, преобладание городского населения. Крупные города и городские агломерации. Социально­экономические проблемы сельской местности и древних русских городов. Культурно­исторические и архитектурные памятники. Ареалы старинных промыслов. Концентрация в регионе научно­производственного и кадрового потенциала. Специализация хозяйства на наукоёмких и трудоёмких   производствах,   возможности   развития   высоких   технологий.   Достаточно   высокий   уровень   развития социальной   инфраструктуры.   Наличие   продуктивных   сельскохозяйственных   угодий   страны.   Развитие   пригородного сельского хозяйства. Социальные, экономические и экологические проблемы региона. Внутрирегиональные различия. Московский столичный регион. Практическая работа 31 Население Центральной России 1 27.12 28.12 Определение основных показателей, характеризующих современное население региона (численность, плотность  населения, соотношение городского и сельского населения, темпы урбанизации, крупнейшие города и города­ миллионники и др.), на основе анализа иллюстративных и статистических материалов учебника, карт атласа. Оценка демографической ситуации региона. Определение этнического и религиозного состава населения региона.  Формы и приёмы работы с уч­ся по адаптированной программе:  работа по образцу, работа в тетрадях с печатной основой, упражнения на развитие внимания, памяти 2 полугодие                       Европейский север (3 ч) 32 Хозяйство Центральной России. Пр №8 Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт­Петербурга. 1 27.12 28.12 Обсуждение исторических и социально­экономических предпосылок формирования хозяйства региона Определение отраслей специализации Центральной России. Выявление географии отраслей специализации хозяйства  региона, внутрирегиональных различий. Обсуждение социальных, экономических и экологических проблем региона на  основе анализа текста, иллюстративных и статистических материалов учебника, карт атласа. Практическая работа 34 Географическое положение Европейского Севера.  Природа, население. 1 20.01 20.01 Выявление этапов заселения и хозяйственного освоения региона на основе анализа текста и иллюстративных материалов  учебника, карт атласа. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона (численность, плотность  населения, соотношение городского и сельского населения, темпы урбанизации, крупнейшие города и города­ миллионники, направления миграционных потоков и др.). Оценка демографической ситуации, трудовых ресурсов и  обсуждение проблемы занятости населения региона на основе анализа статистических материалов учебника и карт атласа. Определение этнического и религиозного состава населения региона.    Знать состав региона. Объяснять пецифику географического положения региона. Влияние геополитического и соседского положения на особенности развития региона на разных исторических этапах. Основные черты природы и природные факторы развития территории: разнообразие рельефа, богатство минеральными ресурсами, влияние морских акваторий на климат региона, избыточное увлажнение территории, богатство внутренними водами,   неблагоприятные   условия   для   развития   земледелия.   Различия   природных   условий   и   ресурсов   Кольско­ Карельского и Двинско­Печорского Севера. Этнический и религиозный состав, культурно­исторические особенности, расселение населения региона. Города региона. Специализации хозяйства региона: развитие ТЭК, металлургии, химико­ лесного   комплекса.   Роль   морского   транспорта   и   проблемы   развития   портового   хозяйства. Потенциал   региона   для развития туристско­экскурсионного хозяйства. Экономические, социальные и экологические проблемы. 35 Хозяйство Европейского севера. Географическое положение и природа Северо­Западного региона 1 21.01 21.01 Обсуждение исторических и социально­экономических предпосылок формирования хозяйства региона. Определение  отрасли специализации европейского севера на основе анализа текста и иллюстративных материалов учебника. Выявление географии отраслей специализации хозяйства региона. Подготовка кратких сообщений/презентаций о рекреационных объектах и охране природы Северо­Западного региона 36 Северо­Западный регион (3 ч) Географическое положение, природа, население  Северо­Западного региона 1 27.01 27.01 Определение состава и площади региона. Показ субъектов РФ, входящие в регион, на карте. Определение географического положения региона. Оценка экономико­географического, транспортного,  геополитического положения региона на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Определение особенности природы региона. Оценка природно­ресурсного потенциала региона на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника, карт атласа. Определение рекреационных объектов на территории региона. Выявление этапов заселения и хозяйственного освоения  региона. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона; обсуждение проблемы  занятости населения региона. Сравнение особенности географического положения, городской застройки, социально­ экономических и экологических проблем Санкт­Петербурга и Москвы. Состав региона. Особенности географического положения в разные исторические периоды, роль региона в осуществлении связей   с   мировым   сообществом.   Особенности   географического   положения   Калининградской   области.   Особенности природы и природные факторы развития территории Северо­Запада: чередование низменностей и возвышенностей, следы древнего оледенения, влияние приморского положения на умеренность климата, избыточное увлажнение и богатство региона   внутренними   водами.   Местное   значение   природных   ресурсов.   Старинные   русские   города   —   культурно­ исторические и туристические центры. Высокая плотность и преобладание городского населения. Санкт­Петербург — северная столица России, его роль в жизни региона. Влияние природных условий и ресурсов на развитие хозяйства территории.   Слабое   развитие   сельского   хозяйства.   Отрасли   специализации   разных   областей   района:   судостроение, станкостроение, приборостроение, отрасли ВПК, туристско­экскурсионное хозяйство. Крупнейшие порты и проблемы портового хозяйства. Свободная экономическая зона «Янтарь» и её перспективы. Экономические, социальные и экологические проблемы региона. 37 Хозяйство Северо­Западного региона 1 28.01 28.01 Установление влияний природных условий и ресурсов на развитие хозяйства территории. Определение отрасли специализации Северо­Западного региона. Выявление географии отраслей специализации хозяйства. Обсуждение социальные, экономические и экологические  проблемы региона на основе анализа текста, иллюстративных и статистических материалов учебника, карт атласа. Выявлять направления социально­экономического развития региона на основе анализа текста учебника и дополнительных источников географической информации. Подготавливать краткие сообщения/презентации о рекреационных объектах и охране природы Поволжского региона 38 Поволжский регион (3 ч) Географическое положение и природа Поволжского региона 1 3.02 3.02 Определение состава и площади региона. Показ субъектов РФ, входящие в регион, на карте. Определение географического положения региона. Оценка экономико­географического, транспортного,  геополитического положения региона на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Определение особенности природы региона. Оценка природно­ресурсного потенциала региона на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника, карт атласа. Определение рекреационных объектов на территории региона. Выявление этапов заселения и хозяйственного освоения  региона. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона; обсуждение проблемы  занятости населения региона. Подготовка кратких сообщений/презентаций о памятниках культурно­исторического  наследия на территории Поволжского региона Знать и определять: состав региона. Этапы хозяйственного освоения и заселения.  Основные черты природы и природные факторы развития территории: разнообразие рельефа, возрастание  континентальности климата, разнообразие природных зон, плодородие почв. Волга — природная ось региона. Природные  ресурсы региона: агроклиматические, почвенные, водные, гидроэнергетические, минеральные. Благоприятность  природных условий для жизни и хозяйственной деятельности населения. Многонациональный и многоконфессиональный состав населения, культурно­исторические особенности народов  Поволжья. Роль Волги в расселении населения и территориальной организации хозяйства. Волжские города­миллионники  и крупные города. Современная специализация хозяйства региона: развитие отраслей нефтегазохимического,  машиностроительного и агропромышленного комплексов. Гидроэнергетика. Рыбоперерабатывающая промышленность и  проблемы рыбного хозяйства Волго­Каспийского бассейна. Водный и трубопроводный транспорт, их влияние на природу  региона. Основные экономические, социальные и экологические проблемы. 39 Население Поволжского региона 1 4.02 4.02 40 Хозяйство Поволжского региона 1 10.02 10.02 41 Европейский юг (3 ч) Географическое положение  природа и население европейского юга  1 11.02 11.02 Определение состава и площади региона. Показ субъектов РФ, входящие в регион, на карте. Определение географического положения региона. Оценка экономико­географического, транспортного,  геополитического положения региона на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Определение особенности природы региона. Оценка природно­ресурсного потенциала региона на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника, карт атласа. Определение рекреационных объектов на территории региона. Выявление этапов заселения и хозяйственного освоения  региона. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона; обсуждение проблемы  занятости населения региона. Установление влияний природных условий и ресурсов на развитие хозяйства территории. Определение отраслей специализации европейского юга. Знать и определять состав региона. Особенности географического положения региона. Основные этапы хозяйственного освоения и заселения. Особенности природы и природные факторы развития территории: изменение рельефа, климата, особенностей внутренних вод, почвенно­растительного покрова с запада на восток и с подъёмом в горы. Природные ресурсы региона: агроклиматические, почвенные и кормовые. Благоприятные природные условия для жизни, развития сельского и рекреационного хозяйства. Высокая плотность и неравномерность размещения населения. Пестрота национального и религиозного состава населения, исторические   корни   межнациональных   проблем.   Культурно­исторические   особенности   коренных   народов   гор   и предгорий, донских и терских казаков. Преобладание сельского населения. Крупные города. Современные отрасли специализации: сельскохозяйственное, транспортное и энергетическое машиностроение, цветная металлургия, топливная промышленность. Ведущая роль отраслей агропромышленного комплекса. Проблемы развития АПК. Возрастание роли рекреационного хозяйства. Экономические, экологические и социальные проблемы региона. 42 Особенности географического положения,   природы, заселения и хозяйственного освоения п­ва Крым. 1 17.02 17.02 43 Хозяйство европейского юга Пр № 9 Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности  Европейского Юга и Поволжья. 1 18.02 18.02 Практическая работа 44 Уральский регион (3 ч) Географическое положение и природа Уральского региона 1 24.02 24.02 Определение состава и площади региона. Показ субъектов РФ, входящие в регион, на карте. Определение географического положения региона. Оценка экономико­географического, транспортного,  геополитического положения региона на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Определение особенности природы региона. Оценка природно­ресурсного потенциала региона на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника, карт атласа. Определение рекреационных объектов на территории региона. Выявление этапов заселения и хозяйственного освоения  региона. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона; обсуждение проблемы  занятости населения региона. Установление влияний природных условий и ресурсов на развитие хозяйства территории. Определение отраслей специализации Урала.  Знать и объяснять особенности географического положения региона. Основные этапы заселения и хозяйственного  освоения. Состав региона. Особенности природы и природные факторы развития территории: различия тектонического  строения, рельефа, минеральных ресурсов Предуралья, Урала и Зауралья. Проявления широтной зональности и высотной  поясности на территории региона. Природные ресурсы. Многонациональность населения региона. Культурно­ исторические особенности народов Урала, ареалы народных промыслов. Влияние географического положения,  природных условий и географии месторождений полезных ископаемых на расселение населения и размещение  промышленности. Основные отрасли специализации: горнодобывающая, металлургия, химическая промышленность, машиностроение, ВПК.  Экономические, экологические и социальные проблемы региона. 45 Население Уральского региона 1 25.02 25.02 46 Хозяйство Уральского региона. Пр № 10 Оценка экологической ситуации в разных частях Урала, пути решения  экологических проблем. 1 2.03 2.03 Практическая работа 47 Азиатская часть России (Восточный макрорегион) Общая характеристика азиатской части России.  1 3.03 3.03 Определение географического положения Восточного макрорегиона и расположенных в его пределах природно­ хозяйственных регионов и субъектов РФ на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Выявление и обсуждение особенности природы азиатской части России . Обсуждение природного, человеческого и  хозяйственного потенциала макрорегиона. Особенности географического положения, природы, истории, населения и хозяйства азиатской части России. Природный,  человеческий и хозяйственный потенциал макрорегиона, его роль в жизни страны. Сибирь (2 ч) 48 Общие черты природы Сибири 1 9.03 9.03 Определение состава и площади региона. Показ субъектов РФ, входящие в регион, на карте. Определение географического положения региона. Оценка экономико­географического, транспортного,  геополитического положения региона на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Определение особенности природы региона. Оценка природно­ресурсного потенциала региона на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника, карт атласа. Определение рекреационных объектов на территории региона. Выявление этапов заселения и хозяйственного освоения  региона. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона; обсуждение проблемы  занятости населения региона. Установление влияний природных условий и ресурсов на развитие хозяйства территории. Определение отраслей специализации Сибири.  Знать и объяснять географическое положение региона. Общие черты природы. Отличие природных зон Сибири от  аналогичных европейских. Великие сибирские реки. Богатство природных ресурсов региона и легкоранимая природа.  Проникновение русских в Сибирь. Первые сибирские города­остроги, земледельческая колонизация. Сибирские казаки.  Коренное население Сибири: традиции, религии, проблемы малочисленных народов. Адаптация коренного и русского  населения к суровым природным условиям региона. Слабая степень изученности и освоенности Сибири. Диспропорции в площади региона и численности его населения,  низкая средняя плотность. Разнообразие современных форм расселения. Соотношение городского и сельского населения.  Влияние природных и экономических условий на особенности размещения населения. Хозяйство ГУЛАГа, формирование старых и молодых ТПК. Современная стратегия освоения сибирских территорий.  Разнообразие условий и степени хозяйственного освоения территории. Региональные различия на территории Сибири. 49 Особенности заселения и хозяйственного  освоения Сибири 1 10.03 10.03 50 Западная Сибирь (3 ч) Состав, географическое положение и природа Западной Сибири 1 16.03 16.03 Определение состава и площади региона. Показ субъектов РФ, входящие в регион, на карте. Определение географического положения региона. Оценка экономико­географического, транспортного,  геополитического положения региона на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Определение особенности природы региона. Оценка природно­ресурсного потенциала региона на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника, карт атласа. Определение рекреационных объектов на территории региона. Выявление этапов заселения и хозяйственного освоения  региона. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона; обсуждение проблемы  занятости населения региона. Установление влияний природных условий и ресурсов на развитие хозяйства территории. Определение отраслей специализации Западной Сибири.  Знать и объяснятьсостав территории. Своеобразие географического положения. Особенности природы и природные  факторы развития территории: равнинный рельеф, континентальный климат, обилие внутренних вод и сильная  заболоченность территории, проявление широтной зональности природы от тундр до степей. Богатство и разнообразие природных ресурсов: топливные, лесные, кормовые, пушные, водные, рыбные. Специализация хозяйства — нефтегазохимический комплекс. Особенности его структуры и размещения. Крупнейшие  российские нефтяные и газовые компании. Система трубопроводов и основные направления транспортировки нефти и  газа. Теплоэнергетика, лесная и рыбная промышленность, машиностроение. Влияние природных условий на жизнь и быт человека. Коренные народы: ненцы, ханты, манси, особенности их жизни и  быта, основные занятия. Экономические, экологические и социальные проблемы региона. Внутрирайонные различия. 51 Население Западной Сибири.  Пр №11 Изучение и оценка природных условий Западно­Сибирского  района для жизни и быта человека. 1 17.03 17.03 Практическая работа 52 Хозяйство Западной Сибири 1 30.03 30.03 53 Восточно­Сибирский регион (3 ч) Состав, географическое положение и особенности природы Восточно­Сибирского региона 1 31.03 31.03 Определение состава и площади региона. Показ субъектов РФ, входящие в регион, на карте. Определение географического положения региона. Оценка экономико­географического, транспортного,  геополитического положения региона на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Определение особенности природы региона. Оценка природно­ресурсного потенциала региона на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника, карт атласа. Определение рекреационных объектов на территории региона. Выявление этапов заселения и хозяйственного освоения  региона. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона; обсуждение проблемы  занятости населения региона. Установление влияний природных условий и ресурсов на развитие хозяйства территории. Определение отраслей специализации Восточной Сибири.  Состав территории. Своеобразие географического положения. Особенности природы и природные факторы развития  территории: разнообразие тектонического строения и рельефа, резко континентальный климат, распространение  многолетней мерзлоты и лиственничной тайги. Природные ресурсы: минеральные, водные, гидроэнергетические, лесные,  кормовые. Низкая численность и плотность населения, проблемы трудовых ресурсов. Коренные народы, особенности их  жизни и быта. Слабое развитие инфраструктуры. Очаговый характер размещения хозяйства. Развитие первичных  добывающих отраслей. Внутрирайонные различия. Экономические, экологические и социальные проблемы региона. 54 Особенности населения и хозяйства Восточно­Сибирского региона. Пр №12 Объяснение размещения крупнейших  Территориально­ производственных комплексов, установление причин уровня сформированности каждого из них. 1 6.04 6.04 Практическая работа 55 Норильский промышленный район Восточной Сибири. Пр №13 Составление характеристики Норильского  промышленного узла. 7.04 7.04 Практическая работа 56 Южно­Сибирский регион (2 ч) Состав, географическое положение и природа Южно­Сибирского региона 13.04 13.04 Определение состава и площади региона. Показ субъектов РФ, входящие в регион, на карте. Определение географического положения региона. Оценка экономико­географического, транспортного,  геополитического положения региона на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Определение особенности природы региона. Оценка природно­ресурсного потенциала региона на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника, карт атласа. Определение рекреационных объектов на территории региона. Выявление этапов заселения и хозяйственного освоения  региона. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона; обсуждение проблемы  занятости населения региона. Установление влияний природных условий и ресурсов на развитие хозяйства территории. Определение отраслей специализации Южной Сибири.  Состав территории. Своеобразие географического положения. Особенности природы и природные факторы развития территории. Природные ресурсы: минеральные,  агроклиматические, гидроэнергетические, водные, лесные, земельные, рекреационные. Неравномерность и мозаичность размещения населения. Уровень развития транспорта и его влияние на размещение  населения. Основные этносы региона. Соотношение городского и сельского населения. Старые и новые города. Крупнейшие  культурно­исторические, научные, промышленные центры региона. Отрасли специализации: горнодобывающая,  топливная, электроэнергетика, цветная и чёрная металлургия, лесная, химическая, машиностроение. Природные  предпосылки для развития АПК, особенности его структуры и развития в экстремальных условиях. Основные  земледельческие районы. Экономические, экологические и социальные проблемы региона. Внутрирайонные различия. 57 Хозяйственное освоение и население Южно­Сибирского региона. 14.04 14.04 58 Хозяйство Южной Сибири 1 59 Дальний Восток (3 часа) Состав, географическое положение и природа Дальнего Востока 1 20.04 20.04 Определение состава и площади региона. Показ субъектов РФ, входящие в регион, на карте. Определение географического положения региона. Оценка экономико­географического, транспортного,  геополитического положения региона на основе анализа иллюстративных материалов учебника и карт атласа. Определение особенности природы региона. Оценка природно­ресурсного потенциала региона на основе анализа текста,  иллюстративных материалов учебника, карт атласа. Определение рекреационных объектов на территории региона. Выявление этапов заселения и хозяйственного освоения  региона. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона; обсуждение проблемы  занятости населения региона. Установление влияний природных условий и ресурсов на развитие хозяйства территории. Определение отраслей специализации Южной Сибири.  Состав региона. Особенности географического положения. Этапы освоения и заселения территории. Особенности  природы и природные факторы развития территории. Природные ресурсы: минеральные, рекреационные, биологические  (рыба и морепродукты), лесные, на юге территории — почвенные и агроклиматические. Несоответствие площади  территории и численности населения. Потребность в трудовых ресурсах. Неравномерность размещения населения.  Крупные города. Миграции. Культурно­исторические особенности коренных народов Дальнего Востока. Специализация района: горнодобывающая, топливная, лесная, целлюлозно­бумажная, рыбная отрасли. Вспомогательные  отрасли: электроэнергетика, нефтепереработка, судоремонт. Слабое развитие сельского хозяйства. Особенности  транспортной сети региона. Экономические, экологические и социальные проблемы региона. Внутрирайонные различия. 60 Хозяйственное освоение и население Дальнего Востока 1 21.04 21.04 62 Хозяйство Дальнего Востока 1 63 Особенности природы и экономики Ростовской области (5 часов) Особенности   ЭГП,   природы   Ростовской   области.  Пр№14   Определение   по   картам   географического   положения Ростовской области 1 28.04 28.04 Определение географического положения региона. Оценка экономико­географического, транспортного,  геополитического положения региона. Определение особенности природы региона. Оценка природно­ресурсного  потенциала региона. Определение рекреационных объектов на территории региона. Выявление этапов заселения и  хозяйственного освоения региона. Определение основных показателей, характеризующих современное население региона; обсуждение проблемы занятости населения региона. Установление влияний природных условий и ресурсов на развитие хозяйства территории. Определение отраслей специализации Ростовской области. Особенности ЭГП, природно­ресурсного потенциала области. Население области. Общая характеристика хозяйства  Особенности хозяйства. Факторы размещение отраслей промышленности. Перспективы развития Ростовской области. 64 Население и хозяйственное освоение Ростовской области 1 65 Особенности хозяйства. Промышленный комплекс Ростовской области.  Пр№15 Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов Ростовской области 1 4.05 4.05 66 АПК Ростовской области 67 Административный центр и крупные города. Социально­экономические проблемы Ростовской области 68 Место России в мире 1 Определение показателей, характеризующих место России в современной мировой экономике, на основе анализа текста,  иллюстративных и статистических материалов учебника. Обсуждение географических понятий «валовый внутренний продукт (ВВП)», «экономическая интеграция». Определение основных статей экспорта и импорта России, выявление основных внешнеэкономических партнёров России.  Определение видов внешнеэкономической деятельности России. Выявление места России в международном  географическом разделении труда. Выявление направления социально­экономического развития страны. Место России среди стран мира. Характеристика исторических, экономических и этнокультурных связей России со  странами СНГ. Памятники Всемирного культурного наследия на территории России. Международные экономические  связи России, место в международном экономическом разделении труда.