Рабочая программа. Индивидуальное обучение на дому (английский язык) для ученицы 2 в класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯРЦЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1» ЯРЦЕВСКОГО РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Согласовано Заместитель директора___________Е.А. Якуничева «__» августа 2015 года Утверждено Директор школы __________И.Л. Саленкова Приказ  № 160 от «01» сентября 2015 года                                                  Индивидуальное обучение на дому (английский язык) для ученицы 2 в класса Учитель: Зенченкова Н.Н. Программа рассмотрена на заседании школьного МО учителей иностранного языка Протокол №  1  от «_____» августа 2015 г.  Руководитель школьного МО _____________      ( Балганова Е. А.) Паспорт рабочей программы учебного курса,  предмета Тип программы: программа начального общего образования Предмет: английский язык Статус программы: рабочая программа учебного курса Сроки освещения программы: 1 год Форма обучения: очная. Режим занятий: 1 час в неделю (34  часа в год)  Форма контроля: текущий контроль ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основополагающими документами программы являются:   Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12  №273­ФЗ  Федеральный государственный образовательный стандарт начального  общего образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от  17.12.2010 № 1897)  Фундаментальное ядро содержания общего образования под  ред.В.В.Козлова, А. Конституция Российской Федерации (ст.43).  М.Кондакова. М., «Просвещение», 20011  Примерные программы по учебному предмету «иностранные языки» ,  разработанные РАО по заказу Минобрнауки РФ  Авторская рабочая программа «Enjoy English» Биболетовой М.З.  Основная образовательная программа основного общего образования  МБОУ «Ярцевская средняя школа № 1»Ярцевского района Смоленской области  Положение о рабочей программе  МБОУ«Ярцевская средняя   школа  №1» Ярцевского района Смоленской области  2 Наименование  тем    Давайте знакомиться .Добро пожаловать в наш театр Лексика и грамматические структуры ­ Hello! Hi! Good morning! Goodbye! My name is… What is your name? I am… How old are you? Numbers 1­10 Who are you? a cat, a dog ,a fox, a tiger, an elephant, a crocodile, a lion, a monkey, a fish, a  parrot, a cockerel Can you…?­Yes, I can. No, I cannot / can`t. I can /can`t… His/ her name is… He / she can /can`t… To run, to jump, to skip, to swim, to fly, to sit, to walk, to dance, to sing, to  write, to read, to draw, to count Run, please! –Fine!  Well­done! OK! Thank you. I have got… A pen, a pencil box, a bag, a book, a workbook, a rubber Red, blue, green, yellow, orange, black, white, brown A mother, a father, a sister, a brother, a grandmother, a grandfather Have you got…? – Yes, I have. / No, I haven`t. A rabbit, a hen, a cockerel, a pig, a frog He / she has got a… He / she hasn`t got… Let`s…! – OK. Let`s… together! To play football, to play hockey, to play basketball, to play tennis, to play  table tennis, to play badminton, to play chess A Happy New Year! Where do you live? I live… in the house, on the farm, in the forest, in the zoo He/She lives… He/she is… Ht/she isn`t… Is he/she…? Yes, he/ she is. No, he/she isn`t/ Slim, dig, fat, merry, sad, good, bad, brave, pretty, smart we, they  finger, toes, eyes, nose to touch, to dance, to see to smell, lazy, shy Are you…? 3 Давайте читать и говорить по­ английски A Happy New Year! Where do you live? I live… in the house, on the farm, in the forest, in the zoo He/She lives… He/she is… Ht/she isn`t… Is he/she…? Yes, he/ she is. No, he/she isn`t/ Slim, dig, fat, merry, sad, good, bad, brave, pretty, smart we, they Знакомьтесь с моими друзьями finger, toes, eyes, nose to touch, to dance, to see to smell, lazy, shy Are you…?  Общие вопросы, отрицательные предложения в настоящем простом  времени 4 Календарно­тематическое планирование Дата Содержание Введение лексики по теме «Приветствие», «Знакомство». Ознакомление с числительными 1­10. Алфавит. Ознакомление с глаголом can. Вопросительные предложения. Развитие монологической речи. Алфавит. Отрицательные предложения с глаголом саn Развитие навыков устной речи. Алфавит. Ознакомление с отрицательными предложениями. Алфавит.  Введение и активизация лексики по теме «Школа». Алфавит. Введение и активизация лексики по теме «Цвета». Введение лексики по теме «Семья». Глагол have. Отрицательные предложения с глаголом have. Активизация и закрепление в речи лексики и грамматики.  Развитие монологической речи. Алфавит. Ознакомление со множественным числом существительных. Обучение аудированию. Развитие диалогической речи. Введение и активизация лексики по теме «Спорт». Контроль говорения. Контроль знания алфавита. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 11. 12. 13. 01. 09 08. 09 15. 09 22. 09 Самостоятельно 29. 09 06 .10 13. 10 20 .10 27 .10 Самостоятельно 03. 11 10. 11 24. 11 01. 12 08. 12 15. 12 22. 12 Самостоятельно 10. 14. 15. 29. 12 12.01 17. 18 16 Введение и активизация структуры «Я живу в…». Новая лексика. Вопросительные предложения с глаголом have. Развитие монологической речи . Введение прилагательных. Описание картинок. Чтение буквы Аа в 5 19.01 26.01 02.02 09.02 Самостоятельно 16.02 23. 24 25 26 22.02 01.03 15.03 Самостоятельно 22.03 29.03 05.04 Самостоятельно 19.04 26.04 закрытом слоге. 19. Ознакомление   с   притяжательным   падежом   существительных. Обучение аудированию. Развитие диалогической речи. Обучение чтению. Чтение буквы Оо в закрытом слоге. Отрицательные предложения Ознакомление с артиклями. Обучение чтение буквы Uu в закрытом слоге. Употребление неопределенного артикля  Ознакомление   с   личными   местоимениями.     Чтение   буквы   Ее   в открытом слоге. Обобщение лексического и грамматического материала. Введение прилагательных. Описание картинок. Контрольная работа. Проект « Смешная загадка.» Притяжательные местоимения my, his, her Чтение буквы   Аа в открытом слоге. Активизация и закрепление лексики. Обучение аудированию и развитие монологической речи. Обучение чтению. Глагол to be в настоящем времени. Отрицательные предложения с глаголом to be Чтение буквы  Uu в открытом слоге. Ответы на вопросы. Повторение изученной лексики и грамматики. 20. 21. 22. 27. 28. 29. 30. 31 03.05 10.05 17.05 32 33. 34 Контрольная работа. Развитие навыков устной речи. Заключительный урок 6 7