Рабочая программа курса «Обществознание» (базовый уровень) 8 класс

Принято: Протокол  заседания ШМО  от «___» ___________ 2016г. №__  Руководитель ШМО (РМО) _________ /_________________/ КРАСНОГОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением отдельных предметов Рабочая программа курса «Обществознание»  (базовый уровень) 8 А , Б, В классы на 2016 – 2017 учебный год Красногорск 2016 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ СОШ № 10 с УИОП ______________Н.В.Украинская Приказ от Составитель: Захарова М.А., учитель истории и обществознания  высшей категории Авторская программа: «Обществознание» 8  класс (базовый уровень) авт. сост.  Л.Н. Боголюбов Согласовано: Зам. директора  по УВР __________ Н.К. Трапезникова «___»___________2016 г.Личностными результатами, формируемыми при изучении данного курса являются:   мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;   заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, благополучия и процветания своей  Планируемые результаты изучения учебного предмета страны;   ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и  свободам как высшей ценности.  Метапредметные результаты изучения обществознания проявляются:   в умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность;   в способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей;   в умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектной деятельности.  Предметными результатами освоения данного курса являются:   понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;   знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной действительности;   умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.  Требования к уровню подготовки учащихся  В результате изучения обществознания ученик должен:  знать/понимать   социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;   закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;   различные подходы к исследованию человека и общества;   основные социальные институты и процессы;   характеризовать основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как  целостной системы;   сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;   формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;   применять знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и  общества;   использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:   совершенствования собственной познавательной деятельности;   ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; выработки собственной гражданской позиции;   оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей;   нравственной оценки социального поведения людей; предвидения возможных последствий определенных социальных действий;   осуществления взаимодействия с людьми с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.  Содержание учебного предмета. Введение Тема 1. Личность и общество. Личность. Социализация индивида. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры.Общество как форма жизнедеятельности людей.  Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения. Социальные изменения и их формы. Развитие общества.  Человечество в XXI веке, тенденции развития, основные вызовы и угрозы. Глобальные проблемы современности.   Тема 2. Сфера духовной культуры. Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры в современной России.  Мораль. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло – главные понятия этики. Критерии морального поведения. Долг и совесть. Объективные обязанности и моральная ответственность. Долг общественный и долг моральный.  Совесть – внутренний самоконтроль человека. Моральный выбор. Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Критический анализ собственных помыслов и поступков. Значимость образования в условиях информационного общества. Основные  элементы системы образования в Российской Федерации. Непрерывность образования. Самообразование. Наука, ее значение в жизни  современного общества. Нравственные принципы труда ученого. Возрастание роли научных исследований в современном мире. Религия как одна из форм культуры. Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.  Тема 3. Социальная сфера. Социальная структура общества. Социальная мобильность. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы.  Социальный конфликт, пути его разрешения. Социальный статус и социальная роль. Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями. Этнические группы.  Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Взаимодействие людей в   многонациональном и многоконфессиональном обществе. Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и  общества. Социальная значимость здорового образа жизни.  Тема 4. Экономика. Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость  (цена выбора). Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Модели экономических  систем. Собственность. Право собственности. Формы собственности. Защита прав собственности. Рынок. Рыночный механизм регулирования  экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и  специализация. Предпринимательство. Цели фирмы, ее основные организационно­правовые формы. Малое предпринимательство и  фермерское хозяйство. Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги,  уплачиваемые гражданами. Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки  населения. Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав  потребителя. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан.Потребительский кредит. Безработица. Причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в  обеспечении занятости. Обмен. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика. Календарно­тематическое планирование Изучаемый материал Количество часов Сроки по плану Сроки по факту 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 №   урока 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Вводный урок. Человек в обществе. ТЕМА I. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО. 5 часов Что делает человека человеком. Человек, общество, природа. Общество как форма физнедеятельности людей. Развитие общества. Как стать личностью. ТЕМА II. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ. 8 часов Сфера духовной жизни. Мораль. Долг и совесть. Моральный выбор – это ответственность. Образование. Наука в современном обществе. Религия как одна из форм культуры. Практикум. Духовная сфера общества. ТЕМА III.  СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА. 5 часов Социальная структура общества. Социальные статусы и роли. Нации и межнациональные отношения. Отклоняющееся поведение. Практикум. Социальная сфера. ТЕМА IV. ЭКОНОМИКА. 14 часов 20­21 22 23 24 25 Экономика и ее роль в жизни общества. Главные вопросы экономики. Главные вопросы экономики. Рыночная экономика. Производство – основа экономики.26 27 28 29 30 31 32 33 34 Предпринимательская деятельность. Роль государства в экономике. Распределение доходов. Потребление. Инфляция и семейная экономика. Безработица, ее причины и последствия. Мировое хозяйство и международная торговля. Практикум. Экономика. Повторительно­обобщающий урок – практикум. 1 1 1 1 1 1 1 1 1