Рабочая программа курса по выбору" Решение задач по физике повышенной сложности "

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Мостовская средняя общеобразовательная школа»                            «Рассмотрено»     на заседании методического совета №           от_____________ 20_____г                                                              ______________     Л.С.Томилова                                                                                   «Утверждаю»                                    Директор МКОУ «Мостовская СОШ»  протокол                                                                                                              Приказ №___ от  ________________20___г                                                             Курса  по  выбору Р А Б О Ч А Я    П Р О Г Р А М М А                                                            д л я  9  к л а с с а Решение задач  по физике повышенной сложности                                                                                                                                                                                                                            2016 г Составитель: Синяк Татьяна Ивановна учитель физики первой квалификационной  категории Пояснительная записка Рабочая программа курса по выбору  «Решение задач по физике повышенной сложности»  составлена в соответствии с п.4, п.5, п.6 ст.47 Федерального закона Российской Федерации  от 29 декабря 2012г. №273­ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Программа курса по выбору «Решение задач по физике повышенной сложности»  предназначена для учащихся 9 классов в рамках предпрофильной подготовки, рассчитана на 8 часов. Цель данного курса: углубить и систематизировать знания учащихся 9 классов по физике и  способствовать их профессиональному самоопределению. Задачи:  Углубление и систематизация знаний учащихся ;  Усвоение учащимися общих алгоритмов решения задач;  Овладение методами решения задач повышенной сложности. Предпочтительной формой контроля является контрольная работа. Требования к уровню подготовки учащихся  В  процессе обучения учащиеся должны  Знать:  Алгоритм решения задач по кинематике Уметь:           Использовать алгоритм для решения задач по кинематике Учебно­тематический план № Тема Количество часов 1 Основы кинематики                             Итого 8 8                    В том числе Контрольных работ 1 1 Содержание                                                   Основы кинематики  (8часов) Механическое движение, относительность механического движения, система отсчета. Траектория, путь и перемещение. Закон сложения скоростей. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равнопеременном движении. Движение тела под действием силы тяжести по вертикали. Баллистическое движение.  Знать: ­ смысл физических величин: путь , скорость, ускорение; ­ алгоритм решения задач по кинематике.  Уметь: ­описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение; ­   использовать   алгоритм   для   решения   задач   на   равномерное   прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение. Контроль уровня обученности    1.Мотоциклист и велосипедист одновременно начинают  равноускоренное движение из состояния покоя вдоль прямолинейного шоссе. Ускорение мотоциклиста в 3 раза больше,   чем   у   велосипедиста.   Во   сколько   раз   больше   времени   потребуется велосипедисту, чтобы достичь скорости 50 км/ч? 2.Камень свободно падает без начальной скорости.  За последнюю секунду своего движения он пролетел 20м. Сколько времени падал камень? 3.Соревнуясь в беге на 100м, бегун разгонялся равноускоренно в течение 3,5с на отрезке дистанции 20м. Какой он показал результат на всей дистанции? Список литературы                1.Монастырский Л.М., Богатин А.С., Крыштоп В.Г., Цветянский А.Л., Филиппенко В.П.Физика.Сборник олимпиадных задач.8­11классы / Под редакцией Л.М. Монастырского – Ростов –на – Дону:Легион­М, 2009.­224с.                                                                                                                       Интернет­ресурсы        1.http://phys.reshuege.ru/ Рецензия Рабочая программа  курса по выбору « Решение задач по физике повышенной  сложности»  строится на   основе достижения следующих целей: углубления  и  систематизации знаний учащихся 9 классов по физике и способности их профессиональному самоопределению. Рабочая программа курса по выбору « Решение задач по физике повышенной сложности» содержит   следующие   разделы:   пояснительная   записка,   требования   к   уровню   подготовки обучающихся, содержание  учебного предмета, учебно­тематический план. В пояснительной записке отражены  цели и задачи данного курса. В разделе  «Требования к уровню подготовки учащихся»  отражены основные идеи и система ценностей, формируемые курсом по выбору.   Раздел   «   Содержание»   строится   по   разделам   и   темам   в   соответствии   с   учебно­ тематическим   планом,   Содержание   обучения     имеет   следующую   последовательность: название темы, необходимое количество часов для изучения темы, , обобщенные требования к знаниям и умениям обучающихся по теме. В  учебно­ тематическом плане указаны, количество часов , в том числе количество практических  и контрольных работ. Контрольно­   измерительные   материалы   содержат   перечень   контрольных   работ   по темам и пособия с содержанием контрольных работ. В разделе « Список литературы» указана основная и  дополнительная учебная литература.   Список   литературы   оформлен   в   соответствии   с   ГОСТом,   расположен   в алфавитном порядке в соответствии с фамилией автора. Рабочая   программа     курса   по   выбору   «   Решение   задач   по   физике   повышенной сложности»  9 класс рекомендована к реализации. Рецензент: Рецензия Рабочая программа элективного курса  «  Методы решения физических задач   математическими способами»  для 10­11 классов строится на   основе достижения  следующих целей:  ­ развитие познавательных интересов , интеллектуальных и творческих способностей в  процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний; ­воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач; ­овладение умениями строить модели, устанавливать границы их применимости; ­применять знания по физике для объяснения явлений природы , свойств вещества , решения физических задач , самостоятельного  приобретения и оценки новой информации  физического содержания, использования современных информационных технологий; ­использование приобретенных знаний и умений для решения практических , жизненных  задач, углубления  и систематизации знаний учащихся 10­11 классов по физике .                     Рабочая программа  элективного курса   « Методы  решения физических задач математическими   способами»     содержит   следующие   разделы:   пояснительная   записка, требования   к   уровню   подготовки   учащихся   ,учебно­тематический   план.,   содержание ,контроль уровня обученности, список литературы.  В пояснительной записке отражены  цели и задачи данного курса. В разделе  «Требования к уровню подготовки учащихся»  отражены основные идеи и система ценностей, формируемые курсом по выбору.   Раздел   «   Содержание»   строится   по   разделам   и   темам   в   соответствии   с   учебно­ тематическим планом. В  учебно­ тематическом плане указано  количество часов , отведенное на изучение каждой темы. В   разделе   «   Список   литературы»   указана   основная   и     дополнительная   учебная литература.   Список   литературы   оформлен   в   соответствии   с   ГОСТом,   расположен   в алфавитном порядке в соответствии с фамилией автора.   Рабочая   программа   элективного   курса     «     Методы   решения   физических   задач математическими способами»   10 ­11 класс рекомендована к реализации. Рецензент: