Рабочая программа к курсу «Наш край» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Актуальность данного факультатива заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. В программе указаны цели и задачи данного факультатива, формы и методы работы, описано содержание разделов изучаемого курса, представлены планируемые результаты освоения курса по разделам, а также календарно-тематическое планирование.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«НАШ КРАЙ»
учителя начальных классов
Котляровой Анны Анатольевны
Пояснительная записка
Рабочая программа к курсу «Наш край» составлена в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования. Программа данного курса представляет
систему духовнонравственных занятий для учащихся начальных классов и
рассчитана на четыре года обучения. Программа реализована в рамках «Внеурочной
деятельности» в соответствии с образовательным планом. Курс введен в часть
учебного плана, формируемого образовательным учреждением в рамках духовно
нравственного направления.
Актуальность данного факультатива заключается в том, что в
настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края.
Одной из главных ступеней развития ребёнка, определённых в «Концепции
духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина
России» является «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей,
особых форм культурноисторической, социальной и духовной жизни его
родного села, города, района, области, края. Здесь наполняются конкретным,
чувственновыразительным содержанием через семью, родственников, друзей,
школу, природную среду и социальное окружение такие понятия, как «малая
Родина», «Отечество», «родная земля», «моя семья и род», «мой дом».
Изучение краеведения в начальной школе является одним из основных
источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к
нему, формирования гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную
педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом
воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной
деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.
Сегодня ни один предмет в учебном плане не обходится без включения в
него элементов краеведения. И это понятно, так как каждому человеку, каждому
народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди других людей,
среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения
культуры, обычаев и традиций своей Родины. Каждый человек связан с прошлым,
настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети хорошознали свои истоки, историю, культуру своего края. Изменения, произошедшие
в общественном строе, внесли изменения в нравственные ценности.
В младшем школьном возрасте происходит формирование характера, мышлен
ия, речичеловека, начинается длительный процесс формирования нравственн
ых ценностей, которые лежат в основе любви к Родине. Любовь к родине по
драстающего поколения начинается с ощущения родного края, родной земли.
Материал по краеведению является богатым источником, дающим возможнос
ть восполнить пробелы в нравственно воспитании учащихся, которые возник
ли в последнее время.
Настоящий факультативный курс краеведения «Наш
край» предусматривает реализацию регионального компонента содержания об
разования по предмету «Окружающий мир».
Принципиальной особенностью краеведческого курса является то, что
установление причинноследственных связей в окружающем мире проходит на
многообразном материале природы, истории и культуры родного края.
Цели курса.
Ознакомление учащихся с историческим прошлым и современно
й жизнью населения, участием и значением родного края в исто
рической, политической, экономической и культурной жизни Рос
сии.
Развитие гражданских качеств личности младшего школьника; ег
о патриотического отношения к России и своему краю; формир
ование личностноценностного отношения и побуждение деятельн
ой любви к родному месту проживания.
Укрепление родственных и семейных связей через погружение
в историю жизни своей семьи, почитание семейных традиций дл
я укрепления отношений между представителями разных поколе
ний.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творчес
ких способностей учащихся.
Формирование способности и готовности к использованию краев
едческих знаний в повседневной жизни.
Воспитание гражданина России, патриота своей малой родины, знающе
го, любящего свой родной край, город, почитающего его традиции, исп
ытывающего гордость за вклад своей малой родины в жизнь огромного
государства.
Воспитание деятельного гражданина,
активной
жизненной позицией, желающего принять непосредственное участие в р
азвитии и процветании своего города.
Задачи курса.
с Профессиональная ориентация при решении вопросов дальнейше
го образования, выбора профессии и места работы.
Овладение начальными формами исследовательской
деятельности, включая умения поиска и работы с информацией.
Ознакомление учащихся с технологией проектной деятельности,
умению применять данную технологию в самостоятельной работе.
Реализовать цели и задачи помогут различные формы и методы:
лекции,
творческие задания,
практические работы,
самостоятельный поиск,
экскурсии,
проекты,
выставки,
круглые столы,
научнопрактические конференции и др.
Программа предусматривает организацию активных форм проведения
занятий с учащимися. Это и традиционные уроки с применением
иллюстративных и интерактивных презентаций, с применением индивидуальных,
парных и групповых творческих работ, тематические консультации. А также
устные журналы, диспуты, выставки, коллективные игры, встречи с интересными
людьми, конкурсы и викторины, тематические и обзорные экскурсии, выход в
театры и библиотеки города.
Формы и методы должны быть такими, чтобы они давали возможность
обучающимся самостоятельно искать пути решения возникающих проблем,
повышать интерес к предмету, к своей родине.
Для реализации программы «Наш край» необходима материально
техническая база:
Учебные пособия:
натуральные пособия (объекты живой и неживой природы): овощи, фрукты,
солнце, вода и др.;
изобразительные, наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, схемы,
таблицы, фотографии, карты): картины русских художников; плакаты.
Оборудование для демонстрации мультимедийных
презентаций: компьютер, мультимедийный проектор, DVD, и др.
Особенности реализации программы внеурочной деятельности: режим и место
проведения занятий.Программа внеурочной деятельности «Наш край» предназначена для
обучающихся 24 классов. Именно принадлежность к внеурочной деятельности
определяет режим проведения, все занятия по внеурочной деятельности проводятся
после всех уроков основного расписания, продолжительность соответствует
рекомендациям СанПиН.
Занятия проводятся в учебном кабинете, закрепленном за классом,
приветствуется проведение занятий в специально оборудованном учебном кабинете.
Курс может вести как классный руководитель, так и любой другой учитель
начальных классов.
Содержание факультатива отражает комплексносистемный подход к изучен
ию родного края, что позволяет учащимся увидеть свой край как сложный,
многообразный, противоречивый, но целостный компонент в структуре едино
го государства. Такой подход даёт возможность рассматривать природные,
экономические, социальные и культурные факторы, формирующие и изменяю
щие состояние родного региона, в их взаимодействии. Это наиболее эффект
ивный путь формирования научного мировоззрения целостной картины среды
обитания, системы социальных, культурных и экологических взглядов,
ценностного отношения учащихся к родному краю, как на эмоциональном,
так и на рациональном уровне. Программа призвана дать достаточно полное
и целостное представление об историческом прошлом Ставропольского
края его настоящем.
Факультативный курс рассчитан на преподавание во 2,3,4 классах начальной
школы,предусматривает 34 часа в год (1 час в неделю) в рамках вариативно
й части базисного учебного плана.
Программа курса содержит 4 раздела: «Я и моя семья», «Ставропольский к
рай наша Родина», «Пятигорск – мой родной город», "Экскурсии".
Каждая тема ежегодно расширяется и конкретизируется в соответствии с
возрастными особенностями учащихся начальной школы.
Изучение курса завершается комплексным контрольным тестом, который
включает вопросы по всем темам и разделам программы,
а
также совокупность самостоятельно выполненных творческих работ.
Структура факультатива
Разделы курса
2 класс
3 класс
4 класс
Введение
1. Я и моя семья
1
7
1
6
1
62. Ставропольский край
наша Родина
3.«Пятигорск – мой
родной город».
4.Экскурсии
Заключение.
Итого
8
13
4
1
34
10
12
4
1
34
10
12
4
1
34
Содержание изучаемого курса «Наш край»
"Я и моя семья"
Цель раздела:
изучить историю своей семьи, показать историю
происхождения имён и фамилий, воспитывать интерес и уважение к своей семье,
её истории, предкам, воспитывать толерантность, содействовать ребёнку в
понимании особенности общественных отношений в семье.
Раздел предполагает формирование взаимоотношений детей и взрослых,
показывает разнообразие профессий, дает понятие родственных отношений в
семье, знакомит с городом. При подготовке к занятиям учитель предлагает детям
заранее побеседовать с родителями, бабушками и дедушками, выяснить, какие
традиции существуют в семье, как складываются взаимоотношения старшего
поколения и младших, какие праздники отмечают дома. Дети рассказывают об
этом всему классу, больше открываются друг другу. Данный прием способствует
формированию у детей уважительного отношения к своей семье, развитию
интереса к истории жизни семьи. Проводится беседа о том, какие домашние
животные живут рядом с человеком, давно ли человек одомашнил некоторых из
них. Рассказывают о своих домашних любимцах, о том, как о них заботятся,
какую радость общения дают они человеку, комментируют принесенные
иллюстрации, показывают друг другу книги о животных, фотографии.
"Ставропольский край наша Родина"
Цель раздела
обогатить детей знаниями, раскрывающими прошлое,
историю края, прививать любовь к родной природе, воспитывать экологически
грамотное отношение к природе.
В данном разделе дети узнают краткую историю возникновения
Ставропольского края, государственную символику края: герб и флаг. Любой
уголок нашей необъятной страны посвоему интересен и привлекателен. Каждое
местечко, будь оно даже в самой глухой провинции, наверняка чемто мило идорого его жителям. Одной из самых главных достопримечательностей
Ставропольского края является его природа. Данная программа раскрывает
перед ребёнком мир неповторимой природы. Темы, включённые в курс,
учитывают особенности восприятия и мышления младших школьников. Введение
на начальном этапе изучения природных процессов в пропедевтическом курсе
природоведения позволяет заложить у детей устойчивый интерес к родной
природе, потребность в активно практической работе по охране растений и
животных своего края, стремление к общению с окружающей действительностью,
к познанию ее тайн.
«Пятигорск – мой родной город»
Цель раздела
обогатить детей знаниями, раскрывающими прошлое,
историю края, прививать любовь к родной природе, воспитывать экологически
грамотное отношение к природе.
Дети узнают краткую историю рождения города и его государственную
символику; основные исторические, архитектурные и культурные
достопримечательности города, знакомятся с творчеством выдающихся людей
нашего города – поэтов, писателей, художников. Главная цель – расширение
кругозора учащихся, пополнение знаний об истории Пятигорска, его людях,
литературе, искусстве, спорте родного города. Задача курса – воспитывать
нравственные качества личности: чувство уважения к людям и истории родного
города, чувство гордости за своих земляков.
Широко используются местные ресурсы: краеведческий музей, другие
культурные учреждения города, памятные места. Практическая направленность
программы позволяет учащимся усваивать материал в деятельности.
Планируемые результаты освоения курса по разделам.
1. «Я и моя семья».
Знать: Уметь: Владеть:
генеалогическую терминологию близких родственников: мать, отец, муж,
жена, сын, дочь, брат, сестра, бабушка, дедушка, внук, внучка.;
правила общения между родственниками и друзьямисверстниками;
подробный домашний адрес;
основные социальнобытовые объекты района проживания.
представить портрет своей семьи с участием близких родственников;
составлять план маршрута своего следования с описанием окружающих
объектов;
исследовать материалы домашних фото архивов и документов для
оформления творческих работ по заданной теме.
навыками ориентирования в социальной структуре своего района; культурой общения в кругу семьи и с друзьями сверстниками;
формами и правилами организации детского игрового досуга;
правилами поведения в школе, общественных местах и дорожного
движения;
уважать семейные реликвии и соблюдать традиции своей семьи.
2. «Ставропольский край – наша малая Родина».
Знать: Уметь: Владеть:
государственную символику края: герб и флаг;
краткую историю возникновения Ставропольского края
особенности изменений в живой и неживой природе в разные времена года;
названия представителей растительного и животного мира края;
названия охраняемых объектов Ставропольского края.
находить на карте России положение Ставропольского края
находить на карте Ставропольского края краевой центр, крупные города,
посѐлки, реки и озѐра.
определять характер взаимоотношений человека и природы, находить
примеры этих отношений на природные объекты, здоровье и безопасность.
навыками работы с научной статьѐй учебника;
правилами экологического и здоровье сберегающего поведения в природе;
приѐмами организации самостоятельной деятельности по составленному
плану;
принимать участие в мероприятиях по использованию и сохранению при
родных богатств.
3. «Пятигорск – мой родной город».
Знать: Уметь: Владеть:
культурные
краткую историю рождения города и его государственную символику;
основные
архитектурные
исторические,
и
достопримечательности города
находить на карте города площади;
находить на улицах города социальнозначимые городские здания;
навыками ориентирования в центре города;
правилами поведения на городских улицах и в городском транспорте.
основные отрасли промышленности города;
основные сферы занятости жителей города и возможности получения
соответствующего образования;
этапы организации проектной деятельности и объекты;
использовать различные справочные издания и литературу для поиска
познавательной информации;
организовать самостоятельную поэтапную творческую работу, доступных
источников информации для получения дополнительных знаний; приѐмами выполнения проектной работы по заданному плану;
испытывать уважение и любовь к родному городу.
Планируемые результаты освоения курса краеведения «Наш край».
Раздел 1. «Я и моя семья».
Выпускник научится:
различать и использовать в речи генеалогические понятия близких и
дальних родственников, осознавать своё место в генеалогическом древе
своей семьи;
представлять портрет своей семьи с точки зрения традиций семьи и
профессиональной значимости всех её членов;
ориентироваться в значении и местоположении основных социально
значимых объектах района проживания и обучения, составлять план
маршрута своего следования с описанием окружающих объектов, в том
числе и тех, что представляют опасность для жизни и здоровья;
оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных
группах (семья, общество сверстников), в том числе с позиции развития
этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной
отзывчивости;
исследовать материалы домашних фотоархивов и документов для
оформления творческих работ по заданной теме
Раздел 2. «Ставропольский край – наша малая Родина».
Выпускник научится:
находить на карте России местоположение Ставропольского края и
близлежащих регионов, на карте края – краевой центр, крупные города,
посѐлки, реки и озѐра;
находить нужные объекты на географических картах Ставропольского
края: физической, административной, почвенной, карте растительности;
выполнять простейшие вычисления с помощью карты и делать выводы;
узнавать государственную символику области: флаг и герб;
различать прошлое, настоящее и будущее родного края, соотносить
изученные исторические события с датами, находить место изученных
событий на «ленте времени»;
осознавать место и роль родного края в исторической, политической,
экономической и культурной жизни страны;
проводить несложные наблюдения над объектами живой и неживой
природы в окружающей среде;
обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой,
относительно
климатических сезонных изменений природной зоны родного края; определять характер взаимоотношений человека и природы, находить
примеры влияния этих отношений на природные объекты, здоровье и
безопасность человека;
использовать естественнонаучные тексты учебного пособия и
дополнительные источники информации (на бумажных и электронных
носителях) с целью поиска информации, ответов на вопросы, объяснений,
для создания собственных устных или письменных высказываний.
Раздел 3. «Пятигорск – мой родной город».
Выпускник научится.
находить на карте города площади, центральные улицы и крупные
социально значимые городские объекты;
узнавать государственную символику города: флаг и герб, основные
исторические, архитектурные и культурные достопримечательности
города, осознавая их значимость в становлении и развитии районного
центра;
осознавать значение родного города в целом в развитии сельского
хозяйства в России;
ценить и проявлять уважение к истории жизни родной школы,
поддерживать еѐ традиции, активно участвовать в школьных проектах и
мероприятиях;
использовать различные справочные издания (словари и энциклопедии) и
различную литературу с целью поиска познавательной информации;
соблюдать правила этического и здоровье сберегающего поведения
в общественных местах городском транспорте, учреждениях культуры.
Календарно – тематическое планирование
Название раздела, темы
№
п/
п
1. Введение. Мой край.
2.
Я и моя семья
Профессия моих родителей.
Старая фотография рассказала
Моя родословная
Дом, в котором я живу или хотел бы жить.
Дом в сказочном представлении.
Дата
проведения
(плановая)
Дата
проведения
(фактич.)
Кол
во
часов
1 ч
6 ч
1 ч
1 ч
1 ч
1 ч
1 ч«Прогулка по улицам моего города»
3. Ставропольский край наша Родина.
1 ч
10 ч
1 ч
1 ч
1 ч
1 ч
Знакомство с картой края, границы, история
образования.
Символика Ставропольского края. Флаг. Герб.
Растительный мир нашего края. Лекарственные
растения
Животный мир нашего края. Как помочь птицам
зимой?
Растения и животные нашего района, занесённые
в Красную книгу.
Памятники природы края.
1 ч
Просмотр фильма: « Охота в нашей местности». 1 ч
1 ч
Наш край в годы Великой Отечественной
войны.
Знакомство с промышленностью, сельским
хозяйством края. Предприятия городов СК, их
история. Встреча с передовиками производства,
с ветеранами труда.
Творчество наших земляков. Земляки,
прославившие свой край
1 ч
1 ч
1 ч
12 ч
1 ч
4. «Пятигорск – мой родной город»
Что такое малая Родина? Символика
Пятигорска.
Знакомство с историей города Пятигорска.
Архитектурные объекты старого города,
памятники.
Загадочный мир названий.
Легенды и предания.
Моя школа: знакомство с традициями, историей
своей школы. Знаменитые выпускники.
«Творчество людей нашего города».
1 ч
Наш город в годы ВОВ.
1 ч
Герои ВОВ. Дедушкины ордена и медали.
1 ч
Творческая работа: « Расскажи о своём герое». 1 ч
1 ч
1 чВстреча с ветеранами ВОВ.
Растения и животные нашего города, занесённые
в Красную книгу.
Пятигорск в исторических очерках. Легенды о
Машуке и Бештау.
Горячие воды и генерал А.П. Ермолов.
А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов в Пятигорье.
Константиногорская крепость.
Экскурсии.
Экскурсия по городу.
Экскурсия по Лермонтовским местам.
Экскурсия в краеведческий музей.
Экскурсия в Музей Боевой Славы.
1 ч
1 ч
1 ч
4 ч
1 ч
1 ч
1 ч
1 ч
5. Заключение. Что мы узнали о нашем крае? 1 ч
34 ч
1 ч
1 ч
Итого: