Рабочая программа "Наш край"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  «НАШ КРАЙ» учителя начальных классов  Котляровой Анны Анатольевны                                                                                      Пояснительная  записка                 Рабочая программа к курсу «Наш край» составлена в соответствии с  требованиями Федерального государственного образовательного стандарта  начального общего образования. Программа данного курса представляет  систему духовно­нравственных занятий для учащихся начальных классов и  рассчитана на четыре года обучения. Программа реализована в рамках «Внеурочной  деятельности» в соответствии с образовательным планом. Курс введен в часть  учебного плана, формируемого образовательным учреждением в рамках духовно­ нравственного направления.                 Актуальность данного факультатива заключается в том, что в  настоящее время  наблюдается повышенный интерес к изучению родного края.    Одной  из  главных ступеней    развития  ребёнка,  определённых  в  «Концепции   духовно­нравственного развития и воспитания личности гражданина  России» является  «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей,  особых форм культурно­исторической, социальной и духовной жизни его  родного села, города, района, области, края. Здесь наполняются конкретным,  чувственно­выразительным содержанием через семью, родственников, друзей,  школу, природную среду и социальное окружение такие  понятия, как  «малая  Родина», «Отечество», «родная земля», «моя семья и род»,  «мой дом».            Изучение   краеведения   в   начальной   школе   является   одним   из   основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую   роль   в   нравственном,   эстетическом,   трудовом,   политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.           Сегодня ни один предмет в учебном плане не обходится без включения в  него элементов краеведения. И это понятно, так как каждому человеку, каждому  народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди других людей,  среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения  культуры, обычаев и традиций своей Родины. Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю, культуру своего края.   Изменения,  произошедшие  в  общественном  строе,  внесли  изменения  в  нравственные ценности.                   В  младшем  школьном  возрасте  происходит  формирование характера,  мышлен ия,  речичеловека,  начинается  длительный  процесс  формирования  нравственн ых  ценностей,  которые  лежат  в  основе  любви  к  Родине. Любовь  к  родине по драстающего  поколения начинается  с  ощущения  родного  края,  родной  земли.   Материал  по  краеведению  является  богатым  источником, дающим  возможнос ть  восполнить   пробелы  в  нравственно воспитании  учащихся,  которые  возник ли  в  последнее  время.         Настоящий  факультативный  курс  краеведения  «Наш край»  предусматривает  реализацию  регионального  компонента  содержания об разования по  предмету  «Окружающий  мир».                Принципиальной  особенностью  краеведческого  курса  является  то, что установление         причинно­следственных связей в окружающем мире проходит на многообразном материале природы, истории и культуры родного края.                                   Цели  курса.  Ознакомление  учащихся  с  историческим  прошлым  и  современно й  жизнью  населения,  участием  и   значением  родного  края  в исто рической,  политической,  экономической  и  культурной  жизни Рос сии.  Развитие  гражданских  качеств  личности  младшего  школьника;  ег о  патриотического  отношения  к  России  и  своему  краю;  формир ование  личностноценностного  отношения  и  побуждение  деятельн ой  любви  к  родному  месту  проживания.  Укрепление  родственных  и   семейных  связей  через  погружение   в  историю  жизни  своей  семьи,  почитание  семейных  традиций  дл я  укрепления отношений  между   представителями  разных  поколе ний.  Развитие  познавательных  интересов,  интеллектуальных  и  творчес ких  способностей  учащихся.  Формирование  способности  и  готовности  к  использованию  краев едческих  знаний  в  повседневной  жизни.  Воспитание  гражданина  России,  патриота  своей  малой  родины,  знающе го, любящего  свой  родной  край,  город,  почитающего  его  традиции, исп ытывающего  гордость  за  вклад  своей  малой  родины  в  жизнь  огромного   государства.   Воспитание  деятельного  гражданина, активной жизненной  позицией,  желающего  принять  непосредственное  участие  в  р азвитии  и  процветании  своего города.                                               Задачи   курса. с  Профессиональная  ориентация  при  решении  вопросов  дальнейше го  образования,  выбора  профессии  и  места  работы.  Овладение  начальными  формами  исследовательской  деятельности,  включая умения  поиска и работы с информацией.  Ознакомление   учащихся  с технологией  проектной деятельности,  умению применять данную технологию в самостоятельной работе. Реализовать цели и задачи помогут различные формы и методы: ­ лекции, ­ творческие задания, ­ практические работы, ­ самостоятельный поиск, ­ экскурсии, ­ проекты, ­ выставки, ­ круглые столы, ­ научно­практические конференции и др.             Программа  предусматривает  организацию  активных  форм  проведения   занятий   с   учащимися.  Это   и   традиционные   уроки   с   применением иллюстративных и интерактивных презентаций, с применением индивидуальных, парных   и   групповых   творческих   работ,   тематические   консультации.  А   также устные журналы, диспуты, выставки, коллективные игры, встречи с интересными людьми, конкурсы и викторины, тематические и обзорные экскурсии,  выход в театры и библиотеки города. Формы и методы должны быть такими, чтобы они давали возможность  обучающимся самостоятельно искать пути решения возникающих проблем,  повышать интерес к предмету, к своей родине. Для реализации программы «Наш край» необходима материально­ техническая база:  Учебные пособия: ­ натуральные пособия (объекты живой и неживой природы): овощи, фрукты,  солнце, вода и др.; ­ изобразительные, наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, схемы,  таблицы, фотографии, карты): картины русских художников; плакаты.  Оборудование для демонстрации мультимедийных  презентаций: компьютер, мультимедийный проектор, DVD, и др. Особенности реализации программы внеурочной деятельности: режим и место проведения занятий. Программа внеурочной деятельности «Наш край» предназначена для  обучающихся 2­4 классов. Именно принадлежность к внеурочной деятельности  определяет режим проведения, все занятия по внеурочной деятельности проводятся  после всех уроков основного расписания, продолжительность соответствует  рекомендациям СанПиН.             Занятия проводятся в учебном кабинете, закрепленном за классом,  приветствуется проведение занятий в специально оборудованном учебном кабинете.  Курс может вести как классный руководитель, так и любой другой учитель  начальных классов.   Содержание  факультатива  отражает  комплексносистемный  подход  к изучен ию родного  края,  что  позволяет   учащимся  увидеть  свой  край  как  сложный,  многообразный,  противоречивый,  но  целостный  компонент  в  структуре  едино го  государства.  Такой  подход  даёт  возможность   рассматривать  природные, экономические,  социальные  и  культурные  факторы,  формирующие  и  изменяю щие  состояние  родного  региона,  в  их  взаимодействии.  Это  наиболее  эффект ивный путь  формирования  научного  мировоззрения целостной  картины  среды   обитания,  системы  социальных,  культурных  и  экологических взглядов,    ценностного отношения  учащихся  к  родному  краю,  как  на  эмоциональном,   так  и  на  рациональном  уровне. Программа  призвана  дать  достаточно  полное   и  целостное  представление  об  историческом  прошлом  Ставропольского края его  настоящем.  Факультативный  курс  рассчитан  на  преподавание  во  2,3,4  классах  начальной   школы,предусматривает  34  часа  в  год  (1  час  в  неделю)  в  рамках вариативно й  части  базисного  учебного  плана.   Программа  курса  содержит  4  раздела:  «Я  и  моя  семья»,  «Ставропольский  к рай ­ наша  Родина»,  «Пятигорск – мой родной город», "Экскурсии".   Каждая  тема  ежегодно  расширяется  и  конкретизируется  в  соответствии  с   возрастными  особенностями  учащихся  начальной  школы. Изучение   курса   завершается   комплексным  контрольным   тестом,   который включает   вопросы   по   всем   темам   и   разделам   программы,   а также  совокупность  самостоятельно  выполненных творческих работ.   Структура факультатива Разделы курса 2 класс 3 класс 4 класс Введение 1. Я и моя семья 1 7 1 6 1 6 2. Ставропольский край ­ наша  Родина 3.«Пятигорск – мой родной город».   4.Экскурсии Заключение. Итого 8 13 4 1 34 10 12 4 1 34 10 12 4 1 34                                                                Содержание изучаемого курса «Наш край»                                                         "Я и моя семья" Цель   раздела:     изучить   историю   своей   семьи,   показать   историю происхождения имён и фамилий, воспитывать интерес и уважение к своей семье, её   истории,   предкам,   воспитывать   толерантность,  содействовать   ребёнку   в понимании особенности общественных отношений в семье. Раздел предполагает формирование взаимоотношений детей и взрослых,  показывает разнообразие профессий, дает понятие родственных отношений в  семье, знакомит с городом. При подготовке к занятиям учитель предлагает детям заранее побеседовать с родителями, бабушками и дедушками, выяснить, какие  традиции существуют в семье, как складываются взаимоотношения старшего  поколения и младших, какие праздники отмечают дома. Дети рассказывают об  этом всему классу, больше открываются друг другу. Данный прием способствует  формированию у детей уважительного отношения к своей семье, развитию  интереса к истории жизни семьи. Проводится беседа о том, какие домашние  животные живут рядом с человеком, давно ли человек одомашнил некоторых из  них. Рассказывают о своих домашних любимцах, о том, как о них заботятся,  какую радость общения дают они человеку, комментируют принесенные  иллюстрации, показывают друг другу книги о животных, фотографии.                                        "Ставропольский край ­ наша  Родина" Цель   раздела   ­   обогатить   детей   знаниями,   раскрывающими   прошлое, историю  края, прививать любовь к родной природе,  воспитывать экологически грамотное отношение к природе. В данном разделе дети узнают краткую историю возникновения     Ставропольского края, государственную символику края: герб и флаг. Любой  уголок нашей необъятной страны по­своему интересен и привлекателен. Каждое  местечко, будь оно даже в самой глухой провинции, наверняка чем­то мило и дорого его жителям. Одной из самых главных достопримечательностей  Ставропольского края является его природа. Данная программа раскрывает  перед ребёнком мир неповторимой природы. Темы, включённые в курс,  учитывают особенности восприятия и мышления младших школьников. Введение  на начальном этапе изучения природных процессов в пропедевтическом курсе  природоведения позволяет заложить у детей устойчивый интерес к родной  природе, потребность в активно практической работе по охране растений и  животных своего края, стремление к общению с окружающей действительностью, к познанию ее тайн.                                        «Пятигорск – мой родной город»  Цель   раздела   ­   обогатить   детей   знаниями,   раскрывающими   прошлое, историю  края, прививать любовь к родной природе,  воспитывать экологически грамотное отношение к природе. Дети узнают краткую историю рождения города и его государственную  символику; основные исторические, архитектурные и культурные  достопримечательности города, знакомятся с творчеством выдающихся людей  нашего города – поэтов, писателей, художников. Главная цель – расширение  кругозора учащихся, пополнение знаний об истории Пятигорска, его людях,  литературе, искусстве, спорте родного города. Задача курса – воспитывать  нравственные качества личности: чувство уважения к людям и истории родного  города, чувство гордости за своих земляков. Широко   используются   местные   ресурсы:   краеведческий   музей,   другие культурные учреждения города, памятные места. Практическая направленность программы позволяет учащимся усваивать материал в деятельности.                       Планируемые результаты освоения курса по разделам. 1. «Я и моя семья». Знать: Уметь: Владеть:  генеалогическую терминологию близких родственников: мать, отец, муж, жена, сын, дочь, брат, сестра, бабушка, дедушка, внук, внучка.;  правила общения между родственниками и друзьями­сверстниками;  подробный домашний адрес;  основные социально­бытовые объекты района проживания.  представить портрет своей семьи с участием близких родственников;  составлять   план   маршрута   своего   следования   с  описанием   окружающих объектов;  исследовать   материалы   домашних   фото   архивов   и   документов   для оформления творческих работ по заданной теме.  навыками ориентирования в социальной структуре своего района;  культурой общения в кругу семьи и с друзьями сверстниками;  формами и правилами организации детского игрового досуга;  правилами   поведения   в   школе,   общественных   местах   и   дорожного движения;  уважать семейные реликвии и соблюдать традиции своей семьи. 2. «Ставропольский край – наша малая Родина». Знать: Уметь: Владеть: государственную символику края: герб и флаг;  краткую историю возникновения  Ставропольского края   особенности изменений в живой и неживой природе в разные времена года;  названия представителей растительного и животного мира края;  названия охраняемых объектов Ставропольского края.  находить на карте России положение Ставропольского края  находить на карте Ставропольского края  краевой центр, крупные города, посѐлки, реки и озѐра.  определять   характер   взаимоотношений   человека   и   природы,   находить примеры этих отношений на природные объекты, здоровье и безопасность.  навыками работы с научной статьѐй учебника;  правилами экологического и здоровье сберегающего поведения в природе;  приѐмами   организации   самостоятельной   деятельности   по   составленному плану;  принимать участие в мероприятиях по использованию и сохранению при­ родных богатств. 3. «Пятигорск – мой родной город».   Знать: Уметь: Владеть:       культурные  краткую историю рождения города и его государственную символику;  основные архитектурные исторические, и   достопримечательности города  находить на карте города площади;  находить на улицах города социально­значимые городские здания;  навыками ориентирования в центре города;  правилами поведения на городских улицах и в городском транспорте.  основные отрасли промышленности города;  основные   сферы   занятости   жителей   города   и   возможности   получения соответствующего образования;  этапы организации проектной деятельности и объекты;  использовать различные справочные издания и литературу для поиска познавательной информации;  организовать самостоятельную поэтапную творческую работу, доступных источников информации для получения дополнительных знаний;  приѐмами выполнения проектной работы по заданному плану;  испытывать уважение и любовь к родному городу. Планируемые результаты освоения курса краеведения «Наш край». Раздел 1. «Я и моя семья». Выпускник научится:  различать   и   использовать   в   речи   генеалогические   понятия   близких   и дальних   родственников,  осознавать   своё   место   в  генеалогическом   древе своей семьи;  представлять   портрет   своей   семьи   с   точки   зрения   традиций   семьи   и профессиональной значимости всех её членов;  ориентироваться   в   значении   и   местоположении   основных   социально­ значимых   объектах   района   проживания   и   обучения,   составлять   план маршрута  своего   следования  с  описанием  окружающих  объектов, в  том числе и тех, что представляют опасность для жизни и здоровья;  оценивать   характер   взаимоотношений   людей   в   различных   социальных группах (семья, общество сверстников), в том числе с позиции развития этических   чувств,   доброжелательности   и   эмоционально­нравственной отзывчивости;  исследовать   материалы   домашних   фото­архивов   и   документов   для оформления творческих работ по заданной теме Раздел 2. «Ставропольский край – наша малая Родина». Выпускник научится:  находить   на   карте   России   местоположение   Ставропольского   края   и близлежащих регионов, на карте края – краевой центр, крупные города, посѐлки, реки и озѐра;  находить   нужные   объекты   на   географических   картах   Ставропольского края:   физической,  административной,  почвенной,   карте   растительности; выполнять простейшие вычисления с помощью карты и делать выводы;  узнавать государственную символику области: флаг и герб;  различать   прошлое,   настоящее   и   будущее   родного   края,   соотносить изученные   исторические   события   с   датами,   находить   место   изученных событий на «ленте времени»;  осознавать   место   и   роль   родного   края   в   исторической,   политической, экономической и культурной жизни страны;  проводить   несложные   наблюдения   над   объектами   живой   и   неживой природы в окружающей среде;  обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, относительно  климатических сезонных изменений природной зоны родного края;  определять   характер   взаимоотношений   человека   и   природы,   находить примеры   влияния   этих   отношений   на   природные   объекты,   здоровье   и безопасность человека;  использовать   естественнонаучные   тексты   учебного   пособия   и дополнительные   источники   информации   (на   бумажных   и   электронных носителях) с целью поиска информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний. Раздел 3. «Пятигорск – мой родной город».   Выпускник научится.  находить   на   карте   города   площади,   центральные   улицы   и   крупные социально значимые городские объекты;  узнавать   государственную   символику   города:   флаг   и   герб,   основные исторические,   архитектурные   и   культурные   достопримечательности города,   осознавая   их   значимость   в   становлении   и   развитии   районного центра;  осознавать   значение   родного   города   в   целом   в   развитии   сельского хозяйства в России;  ценить   и   проявлять   уважение   к   истории   жизни   родной   школы, поддерживать еѐ традиции, активно участвовать в школьных проектах и мероприятиях;  использовать различные справочные издания (словари и энциклопедии) и различную литературу с целью поиска познавательной информации;  соблюдать правила этического и здоровье сберегающего поведения  в общественных местах городском транспорте, учреждениях культуры.                                     Календарно – тематическое планирование Название раздела, темы №  п/ п 1. Введение. Мой край. 2.  Я и моя семья Профессия моих родителей. Старая фотография рассказала Моя родословная Дом, в котором я живу или хотел бы жить. Дом в сказочном представлении. Дата  проведения (плановая) Дата  проведения (фактич.) Кол ­  во  часов 1 ч 6 ч 1 ч 1 ч 1 ч 1 ч 1 ч «Прогулка по улицам моего города» 3.  Ставропольский край ­ наша  Родина. 1 ч 10 ч 1 ч 1 ч 1 ч 1 ч Знакомство с картой края, границы, история  образования. Символика Ставропольского края. Флаг. Герб. Растительный мир нашего края. Лекарственные  растения Животный мир нашего края. Как помочь птицам зимой? Растения и животные нашего района, занесённые в Красную книгу. Памятники природы края. 1 ч Просмотр фильма: « Охота в нашей местности». 1 ч 1 ч Наш край в годы Великой Отечественной  войны. Знакомство с промышленностью, сельским  хозяйством края. Предприятия городов СК, их  история. Встреча с передовиками производства, с ветеранами труда. Творчество наших земляков. Земляки,  прославившие свой край 1 ч 1 ч 1 ч 12 ч 1 ч 4. «Пятигорск – мой родной город»  Что такое малая Родина? Символика  Пятигорска. Знакомство с историей города Пятигорска.  Архитектурные объекты старого города,  памятники. Загадочный мир названий. Легенды  и предания. Моя школа: знакомство с традициями, историей своей школы. Знаменитые выпускники. «Творчество людей нашего города». 1 ч Наш город в годы ВОВ. 1 ч Герои ВОВ. Дедушкины ордена и медали. 1 ч Творческая работа: « Расскажи о своём герое».  1 ч 1 ч 1 ч Встреча с ветеранами ВОВ. Растения и животные нашего города, занесённые в Красную книгу. Пятигорск в исторических очерках. Легенды о  Машуке и Бештау. Горячие воды и генерал А.П. Ермолов. А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов в Пятигорье. Константиногорская крепость. Экскурсии. Экскурсия по городу. Экскурсия по Лермонтовским местам. Экскурсия в краеведческий музей. Экскурсия в Музей Боевой Славы. 1 ч 1 ч 1 ч 4 ч 1 ч 1 ч 1 ч 1 ч 5. Заключение. Что мы узнали о нашем крае? 1 ч 34 ч 1 ч 1 ч                             Итого: