Рабочая программа по английскому языку внеурочная деятельность 4 класс

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Счастливый английский»

для 4-ых классов

1 час в неделю, за год- 34 часа

Рабочая программа по внеурочной деятельности для 4 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

В соответствии с учебным планом МБОУ лицей №10, Основной образовательной программой МБОУ лицей №10, на изучение курса в 4 классах отводится 1 час в неделю при 34 учебных неделях, 34 часа в год.

В связи с годовым календарным учебным графиком МБОУ лицей № 10 (приказ № 194 от 30.08. 2018 года) на изучение курса «Счастливый английский»отводится 34 часа.

Таким образом, основное содержание программы реализуется  в рамках 34 часов.

Планируемые результаты

Личностные

•        формировании у детей мотивации к обучению, о помощи им в самоорганизации и саморазвитии.

•        развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

•        организация на занятии парно-групповой работы

Регулятивные

•        учитывать выделенные учителем   ориентиры действия в новом учебном материале;

•        планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане

•        осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

•        учителем ставить новые учебные задачи;

•        преобразовывать практическую задачу в познавательную;

•        проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Познавательные

•        умения учиться: решать творческие задачи и поиск, анализ и интерпретации информации.

•        добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

•        осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;

• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

•  осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета

Коммуникативные

• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

• умение координировать свои усилия с усилиями других;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

• задавать вопросы;

• допускать возможность существования у людей различных мнений; 

• учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

• понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

• аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров с разных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

• продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников;

• с учетом целей коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия

Предметные

•          иметь представление об исследовательском обучении, сборе и обработке информации, составлении доклада, публичном выступлении;

•          знать, как выбрать тему исследования, структуру исследования;

•          уметь видеть проблему, выдвигать гипотезы, планировать ход исследования, давать определения понятиям, работать с текстом, делать выводы;

•          уметь работать в группе, прислушиваться к мнению членов группы,отстаивать собственную точку зрения;

•          владеть планированием и постановкой эксперимента

Календарно-тематическое планирование