Рабочая программа по элективному курсу (10 класс, математика)

Рабочая программа по элективному курсу  «Система подготовки к ЕГЭ по математике  (профильный уровень)» для 10 класса Учитель: Афельд Вячеслав Эдуардович, учитель математики. Пояснительная записка Данный элективный курс направлен на организацию заключительного повторения перед экзаменом по алгебре и началам анализа в 10 классе, на выработку умений выполнять устно   промежуточные   преобразования   при   решении   уравнений,   неравенств,   систем уравнений и неравенств различной сложности. Основной задачей изучения данного курса является   повторение   функций   как   важнейшего   математического   объекта   средствами алгебры и математического анализа, расширение знаний учащихся по всем выбранным темам  курса, повышению  уровня  математической   подготовки  через   решение  большого класса   задач   экзаменационного   характера.   Характерной   особенностью   данного элективного курса является систематизация и обобщение знаний учащихся, закрепление и развитие   умений   и   навыков   по   каждой   выбранной   теме.   Наряду   с   основной   задачей обучения математики – сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, данный курс предусматривает формирование устойчивого интереса к предметам   физико­математического   цикла,   выявление   и   развитие   математических способностей, ориентирование на профессию, в которой математика играет важную роль. Рассматриваемый материал курса составляет 17 часов из расчета по 0,5 часа в неделю. В результате изучения курса учащиеся должны уметь: 1. Точно и грамотно формулировать теоретические положения и излагать собственные рассуждения. 2. Применять изученные алгоритмы для решения задач, уравнений, систем уравнений, неравенств, систем неравенств. 3. Уметь отличать экзаменационные задания различных типов: а)   с   кратким   ответом;   б)   с   развернутым   ответом,  и   уметь   выполнять   эти   задания   за определенное время. 4.   Выработать стратегию подготовки и сдачи единого государственного экзамена в соответствии с целями, которые учащиеся ставят перед собой. 5. Уметь оценивать свою экзаменационную работу по следующим параметрам:       а) общее число правильно решенных заданий;       б) типы заданий и количество баллов за каждое задание;       в) уровень сложности: базовый, повышенный. Цели и задачи: 1. Обобщить   и   систематизировать   знания   учащихся   по   основным   разделам математики. 2. Познакомить   учащихся   с   некоторыми   методами   и   приёмами   решения математических задач, выходящих за рамки школьного учебника. 3. Сформировать умения применять полученные знания при решении нестандартных задач. 4. Развить интерес и положительную мотивацию изучения математики. 5. Помочь   овладеть   рядом   технических   и   интеллектуальных   умений   на   уровне свободного их использования. 6. Расширить и углубить представления учащихся о приёмах и методах и решении математических задач. Формы и методы контроля: тестирование по каждой теме. Содержание элективного курса. 1.Решение текстовых задач ­ 6 ч. 2.Элементарные графики и статистическая обработка информации – 2 ч. 3.Уравнения и системы уравнений – 9 ч. 4.Математический анализ – 5 ч. 5.Геометрия – 7 ч. Всего 17 часов. Календарно­тематическое планирование № занятия Тема занятия Дата Кол­во часов 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Решение текстовых задач (6 часов) Решение текстовых задач на движение Решение текстовых задач на движение. Закрепление Решение задач на проценты Решение задач на сложные проценты Решение задач на смеси и сплавы Решение текстовых задач. Закрепление 1 1 1 1 1 1 Элементарные графики и статистическая обработка информации (2 часов) Работа с графиками Работа со схемами и таблицами Уравнения и системы уравнений (9 часов) Линейные и квадратный уравнения. Решение систем Дробно­рациональные уравнения 9. 10. 11. Иррациональные уравнения 12. Иррациональные уравнения и системы 13. 14. 15. 16. Показательные уравнения 17. Показательные уравнения и системы Тригонометрические уравнения Тригонометрические уравнения. Решение задач Тригонометрические уравнения. Закрепление Итого 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17   «Математика.   Подготовка   к   ЕГЭ   –   2013.   Вступительные   испытания».   Ф.Ф. Используемая литература:  1. Лысенко. ­ Ростов­на­Дону: Легион, 2015г.  2. методы их решения. Е.Г. Коннова. ­ Ростов­на­Дону: Легион, 2014г. 3. стереометрия. Е.Г. Коннова. ­ Ростов­на­Дону: Легион, 2014г. Математика.   Базовый   уровень   ЕГЭ   2015.   Экспресс­подготовка.   Все   задания   и Математика. 10­11 классы. Тренажер для подготовки к ЕГЭ: алгебра, планиметрия, Учебно­методический комплект. 1.Примерная программа среднего (полного) общего образования 2.Математика.   Сборник   материалов   по   реализации   федерального   компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях. 7.Геометрия. 10­11классы: Учебник для общеобразовательных учреждений. Л.С Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: «Просвещение», 2014.