Рабочая программа по истории (9 класс)

ГБОУ ООШ с. Муханово  муниципального района Кинель­Черкасский Самарской области Рассмотрено Протокол заседания МО учителей­предметников №__ от «__» _________ 2017 г. Руководитель МО __________                        /Умербаева А. К./ Согласовано Зам. директора по УВР __________ / Аленина С. В./ «__» _________ 2017 г. Утверждаю Директор ГБОУ ООШ  с. Муханово __________ / Зинченко Н. В../  «__» _________ 2017 г. Рабочая программа учебного курса  «Новейшая история» Класс 9 Выполнила: Учитель истории  I квалификационной категории Аленина С. В. 2017­2018 учебный год Пояснительная записка к рабочей программе Новейшей истории 9 класс Рабочая программа по Новейшей истории разработана на основе:  федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;   примерной программы основного общего образования по  истории;  Всеобщая   история.   Рабочие   программы.   Предметная   линия авторской   программы: учебников А. А. Вигасина – О. С. Сороко­Цюпы. 5­9 классы/ Вигасин А. А.,  Годер Г. И., Шевченко Н.И. и др. ­ М.: Просвещение, 2014.  Авторской программы: Данилов А. А. История России: Рабочие программы. Предметная линия  учебников    Данилова  А. А., Косулиной  Л.  Г. 6­9  классы:  пособие  для  учителей общеобразоват.   организаций   /   Данилов   А.   А.,   Косулина   Л.   Г.,   Морозов   А.   Ю.   –   М.: Просвещение, 2014 Данная программа ориентирована на использование УМК:  Сороко­Цюпа О. С., Сороко­Цюпа А. О. Всеобщая история. Новейшая история: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / ­ М.: Просвещение, 2017  Сороко­Цюпа О. С., Сороко­Цюпа А. О. Всеобщая история. Новейшая история:: Рабочая тетрадь.9 класс: В 2­х ч. ­ М.: Просвещение, 2017  Сороко­Цюпа О. С., Сороко­Цюпа А. О. Всеобщая история. Новейшая история:: Поурочные разработки. 8 класс: ­ М.: Просвещение, 2015  Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России.  XX­начало  XXI  века. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2017  Данилов А. А., Косулина Л. Г.  История России. XX­начало XXI века.: Рабочая тетрадь 9 класс – М.: Просвещение, 2017  Данилов А. А., Косулина Л. Г.. История России XX­начало XXI век.: Поурочные разработки 9 класс – М.: Просвещение, 2017 Планируемые результаты освоения курса  «Новейшая история» Личностные результаты изучения истории включают: — воспитание   российской   гражданской   идентичности,   патриотизма,   любви   и   уважения   к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, за историческое прошлое многонационального народа России; — осознание обучающимися своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего края в контексте общемирового культурного наследия; — усвоение   традиционных   ценностей   многонационального   российского   общества, гуманистических   традиций   и   ценностей   современной   цивилизации,   уважение   прав   и   свобод человека; — осмысление   социально­нравственного   опыта   предшествующих   поколений,   способность   к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе; — понимание культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и других народов; толерантность как норма осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению,   мировоззрению,   культуре,   языку,   вере,   гражданской   позиции,   к   истории,   культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира. Метапредметные результаты изучения истории включают: — способность   сознательно   организовывать   и   регулировать   свою   учебную   деятельность, осуществлять   контроль   по   результату   и   способу   действия   на   уровне   произвольного   внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце действия, так и по ходу его реализации; — владение   умениями   работать   с   учебной   и   внешкольной   информацией,   различными логическими   действиями   (определение   и   ограничение   понятий,   установление   причинно­ следственных и родовидовых связей и пр.); — использование   современных   источников   информации,   в   том   числе   материалов   на электронных носителях и интернет­ресурсов; — способность   решать   творческие   задачи,   представлять   результаты   своей   деятельности   в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.); — готовность   к   сотрудничеству   с   соучениками,   коллектив­ной   работе,   освоение   основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении; — владение умениями работать в группе, слушать партнёра, формулировать и аргументировать своё мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать её с партнёрами, продуктивно разрешать конфликт на основе учёта интересов и позиций всех его участников. Предметные результаты изучения истории учащимися основной школы включают: — формирование   уважительного   отношения   к   истории   своего   Отечества   как   единого   и неделимого многонационального  государства; развитие у обучающихся  стремления внести  свой вклад в решение глобальных проблем, стоящих перед Россией и человечеством; — формирование   важнейших   культурно­исторических   ориентиров   для   гражданской, этнической,   социальной,   культурной   самоидентификации   личности,   миропонимания   и   познания современного   общества,   его   важнейших   социальных   ценностей   и   общественных   идей: гражданственности   и   патриотизма,   гуманистических   и   демократических   ценностей,   мира   и взаимопонимания между людьми; усвоение базовых национальных ценностей и идеалов на основе изучения исторического опыта России; — овладение   целостным   представлением   об   историческом   пути   народов   России,   базовыми знаниями о закономерностях российской истории;  — формирование   умений   применять   исторические   знания,   понятийный   аппарат   и   приёмы исторического   анализа   для   раскрытия   сущности   и   значения   событий   и   явлений   прошлого   и современности,   осмысления   жизни   в   современном   поликультурном,   полиэтническом   и многоконфессиональном мире; — развитие   умений   анализировать,   сопоставлять   и   оценивать   содержащуюся   в   различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого, раскрывая её познавательную ценность; — расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории России; — приобретение   опыта   активного   освоения   исторического   и   культурного   наследия   своего народа,   родного   края,   России,   проявление   стремления   сохранять   и   приумножать   культурное наследие; — создание   основы   для   формирования   у   части   школьников   интереса   к   дальнейшему расширению и углублению исторических знаний и выбора истории как профильного предмета на ступени   среднего   (полного)   общего   образования,   а   в   дальнейшем   и   в   качестве   сферы   своей профессиональной деятельности. Выпускник научится: • локализовать   во   времени   хронологические   рамки   и   рубежные   события   новейшей   эпохи, характеризовать   основные   этапы   отечественной   и   всеобщей   истории   ХХ   —   начала   XXI   в.; соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новейшее время; • использовать историческую карту как источник информации о территории России (СССР) и других государств в ХХ — начале  XXI  в., значительных социально­экономических процессах и изменениях на политической карте мира в новейшую эпоху, местах крупнейших событий и др.; • анализировать   информацию   из   исторических   источников   —   текстов,   материальных   и художественных памятников новейшей эпохи; • представлять   в   различных   формах   описания,   рассказа:   а)   условия   и   образ   жизни   людей различного социального положения в России и других странах в ХХ — начале XXI в.; б) ключевые события эпохи и их участников; в) памятники материальной и художественной культуры новейшей эпохи; • систематизировать   исторический   материал,   содержащийся   в   учебной   и   дополнительной литературе; • раскрывать   характерные,   существенные   черты   экономического   и   социального   развития России и других стран, политических режимов, международных отношений, развития культуры в ХХ — начале XXI в.; • объяснять причины и следствия наиболее значительных событий новейшей эпохи в России и других странах (реформы и революции, войны, образование новых государств и др.); • сопоставлять   социально­экономическое   и   политическое   развитие   отдельных   стран   в новейшую   эпоху   (опыт   модернизации,   реформы   и   революции   и   др.),   сравнивать   исторические ситуации и события; • давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории ХХ — начала XXI в. Выпускник получит возможность научиться: • используя историческую карту, характеризовать социально­экономическое и политическое развитие России, других государств в ХХ — начале XXI в.; • применять элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.); • осуществлять   поиск   исторической   информации   в   учебной   и   дополнительной   литературе, электронных материалах, систематизировать и представлять её в виде рефератов, презентаций и др.; • проводить работу по поиску и оформлению материалов истории своей семьи, города, края в ХХ — начале XXI в. Введение. Новейшая история — период двух эпох: 1890— 1960 гг. и 1970­е гг. — настоящее Содержание учебного курса время. Модернизация. Индустриальное   общество   в   начале  XX  в.  Новая   индустриальная   эпоха.   Вторая промышленно­технологическая   революция.   Бурный   рост   городов   и   городского   населения. Массовое   производство   промышленных   товаров.   Концентрация   производства   и   капитала. Концентрация   банковского   капитала.   Формирование   финансового   капитала.   Антимонопольная (антитрестовская)   политика.   Регулирование   конкуренции.   Усиление   роли   государства   в экономической   жизни.   Социальный   реформизм   в   начале   века.   Социальные   реформы. Милитаризация. Единство мира и экономика великих держав в начале XX в. Индустриализм и единство мира. Массовая   миграция   населения.   Неравномерность   экономического   развития.   Германия. Великобритания. Франция. Австро­Венгрия. Италия. Политическое   развитие   в   начале  XX  в.  Демократизация.   Республиканские   партии. Парламентские   монархии.   Расширение   избирательных   прав   граждан.   Всеобщее   избирательное право. Политические партии и политическая борьба в начале XIX в. Консерватизм, либерализм, социализм, марксизм. Религия и национализм. Социалистическое движение.   Умеренное   реформистское   крыло.   Леворадикальное   крыло.   Рабочее   движение. Либералы у власти. США. Великобритания. Германия. Франция. Италия. Национализм. «Новый   империализм».   Предпосылки   Первой   мировой   войны.  «Новый   империализм». Африка.   Азия.   Центральная   Америка.   Южная   Америка.   Протекционизм.   Предпосылки   Первой мировой войны. Смена военно­политических союзов. Франко­русский союз и Антанта. Соглашение 1904 г. Англо­русская конвенция 1907 г. Окончательное формирование Антанты. Первая мировая война. 1914—1918 гг. Версальско­Вашингтонская система. Июльский кризис. 1 августа 1914 г. Цели и планы участников войны. Франция. Великобритания. Австро­Венгрия. Германия. Россия. Провал плана Шлиффе­ на. Битва на Марне. Военные действия в 1915 г. Италия. Болгария. Четверной союз. Верденская «мясорубка» и военные действия в 1916 г. Битва на Сомме. Брусиловский   прорыв.   Ютландское   сражение.   Неограниченная   подводная   война.   Внутреннее положение в воюющих странах. Военно­государ  ственно­корпоративный капитализм. Революция 1917 г. в России. Брестский мир. Военные действия на Западном фронте в 1917 г. Поражение Четверного союза. Революции. Сражение под Амьеном. Итоги Первой мировой войны. Мирное урегулирование. Версальско­Вашингтонская система. Парижская мирная конференция. Версальский мирный договор. Лига Наций. Вашингтонская конференция 1921—1922 гг. Договор четырёх   держав.   Договор   девяти   держав.   Договор   пяти   держав.   Непрочность   сложившейся системы. Последствия войны: революции и распад империй. Капиталистический мир в 1920­е гг. США   и   страны   Европы.  Последствия   Первой   мировой   войны.   Раскол   в   рабочем   и социалистическом   движении.   Распад   империй   и   образование   новых   государств.   Революция   в Германии   в   1918—1919   гг.   Распад   Австро­Венгерской   империи.   Австрийская   революция. Венгерская революция. Образование Чехословакии. Образование Югославии. Распад   Российской   империи.   Восстановление   независимости   Польши.   Провозглашение независимости Финляндии. Утверждение независимости прибалтийских республик. Особенности   экономического   восстановления   1920­х   гг.   План   Дауэса.   Экономическое восстановление. Международные отношения в 1920­е гг. США и страны Европы в 1920­е гг. США: процветание   по­американски.   Германия:   кризис   Веймарской   республики.   Период   Веймарской республики.   Путчи   и   восстания.   Великобритания:   коалиционные   правительства.   Особенности политического процесса. Первое лейбористское правительство. Всеобщая стачка 1926 г. Франция в 1920­е   гг.   Политическая   неустойчивость.   Национальный   блок.   Левый   блок   левых   либералов   и социалистов. Национальное единение. В поисках безопасности. Мировой   экономический   кризис   1929—1933   гг.   Пути   выхода.  Особенности   мирового экономического   кризиса   1929—1933   гг.   Социальные   последствия   кризиса.   Причины экономического   кризиса.   Пути   выхода   из   кризиса.   Либерально­демократические   режимы. Тоталитарные режимы: общее и особенное. Авторитарные режимы. США: «новый курс» Ф. Рузвельта. Особенности экономического кризиса в США. Политика президента   Г.   Гувера.   «Новый   курс»   Ф.   Рузвельта.   Сельскохозяйственная   политика.   Массовые социальные движения. Движения панацей. Рост профсоюзного движения. Социальные реформы «нового курса». Внешняя политика США. Демократические страны Европы в 1930­е гг. Великобритания, Франция. Великобритания: национальное   правительство.   Экономическая   политика.   Внешняя   политика   Великобритании. Франция в 1930­е гг.: политическая неустойчивость, Народный фронт. Парламентский кризис и угроза фашизма. Формирование антифашистского фронта. Деятельность правительства Народного фронта. Тоталитарные   режимы   в   1930­е   гг.   Италия,   Германия,   Испания.  Италия:   фашизм   и корпоративизм.   Установление   фашистского   тоталитарного   режима.   Особенности   итальянского фашизма. Создание корпоративной системы. Внешняя политика. Германия:   нацизм   и   тоталитарная   диктатура.   Пропаганда   и   теория   национал­социализма. Установление тоталитарной диктатуры. Милитаризация экономики. Внешняя политика. Испания:   революция,   гражданская   война,   франкизм.   Левый   лагерь.   Правый   лагерь.   Победа Народного   фронта.   Гражданская   война   1936—1939   гг.   Испанский   фашизм.   Особенности франкизма. Восток в первой половине XX в. Латинская Америка в первой половине XX в. Традиции и модернизация.   Япония.   Китай.   Исторические   ступени   Китая   на   пути   к   модернизации.   Первые попытки реформ. Буржуазная революция 1911—1912 гг. Национальная великая революция 1920­х гг. Гражданская война 1928—1937 гг. Агрессия Японии и единый национальный фронт. Индия. Гандизм. Кампании ненасильственного сопротивления. Латинская Америка: особенности общественного развития. Пути развития континента в XX в. Пути и методы борьбы. Мексика. Кубинская революция. Культура и искусство первой половины  XX  в.  Революция в естествознании. Особенности художественной культуры. Символизм. Литература. Международные   отношения   в   1930­е   гг.  Крах   Версальско­Вашингтонской   системы. Несостоятельность   Лиги   Наций.   Военно­политический   блок   «Берлин   —   Рим   —   Токио».   Че­ хословацкий кризис. Мюнхенский сговор 1938 г. Провал идеи коллективной безопасности. Вторая мировая война. 1939—1945 гг. Наступление агрессоров. Канун войны. Начало Второй мировой войны. Политика СССР. Поражение Франции. Великая Отечественная война Советского Союза. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Военные действия на других театрах вой­ ны.   Пёрл­Харбор   и   война   на   Тихом   океане.   Боевые   действия   в   Северной   Африке. Антигитлеровская коалиция. Движение Сопротивления. Завершающий период Второй мировой войны. Крымская конференция. Берлинская операция и капитуляция Германии. Берлинская (Потсдамская) конференция. Капитуляция Японии. Жертвы. Потери. Итоги Второй мировой войны. Послевоенное   мирное   урегулирование.   Начало   «холодной   войны».  Последствия   Второй мировой   войны.   Распад   Атлантической   коалиции.   Мирное   урегулирование.   Образование   ООН. Нюрнбергский   процесс   над   главными   военными   преступниками.   «Холодная   война».   Военно­ политические   блоки.   Гонка   вооружений.   План   Маршалла.   Организация   Североатлантического договора (НАТО). Организация Варшавского договора. Завершение эпохи индустриального общества. 1945— 1970 гг. Особенности экономического восстановления.   Либерализация   мировой   торговли. Экономическая интеграция. Соглашение о свободной торговле в Северной Африке. Эпоха дешёвой энергии и сырья. Государственное регулирование и смешанная экономика. Массовое производство и массовое потребление. Государство благосостояния.   Новые   международные   условия. Кризисы   1970—1980­х   гг.   Становление   информационного   общества.  Экономические кризисы 1970—1980­х гг. Научно­ техническая революция. Третья промышленно­технологическая революция. Постиндустриальное (информационное) общество. Политическое  развитие.  Экономическая   политика   1970—   2000­х   гг.   Идейно­политические течения   и   партии.   Социалистический интернационал. Правый экстремизм. Национализм. Особенности политического развития в мире. Три волны демократизации в мире. Классификация групп современных государств.   Международное   коммунистическое   движение. Гражданское   общество.   Социальные   движения.  Гражданское   общество   и   социальные проблемы   на   завершающем   этапе   индустриального   развития.   Изменение   роли   и   характера гражданского   общества.   Бурные   1960­е   годы.   Новые   левые   движения   молодёжи   и   студентов. Движение   гражданских   инициатив.   Экологическое   движение.   Национальные,   этнические   и лингвистические движения. Обновленческий процесс в церкви. Соединённые Штаты Америки.  Послевоенный курс: «мировая ответственность». Рейган и рейганомика.   Дж.   Буш­   старший.   «Третий   путь»   Б.   Клинтона.   Дж.   Буш­младший.   Внешняя политика. Президент Б. Обама. Великобритания. Лейбористы у власти. Политический маятник. Консервативная революция М. Тэтчер.   «Третий   путь»   Э.   Блэра.   Этнические   проблемы.   Конституционная   реформа.   Внешняя политика Великобритании. Правительства Г. Брауна и Д. Кэмерона. Франция.  Временный   режим   (1944—1946).   Четвёртая   республика   (1946—1958).   Пятая республика. Майский кризис 1968 г. и отставка де Голля. Франция после эпохи голлизма. Внешняя политика. Италия.  Провозглашение   республики.   Центризм.   Итальянское   «экономическое   чудо». Левоцентризм и его кризис. Провал идеи «третьей фазы». Развал прежней партийной системы. Правительство С. Берлускони. Германия: раскол и объединение.  Оккупационный режим в Германии (1945—1949). Раскол Германии. Образование ФРГ и ГДР. Экономическое и политическое развитие ФРГ в 1949—1990 гг. Гельмут Коль. Социальное рыночное хозяйство. Экономическое и политическое развитие ГДР в 1949—1990 гг. Строительство основ социализма в ГДР. Кризис режима. «Бархатная революция» в ГДР. Объединённая Германия в 1990­е гг. Развитие объединённой Германии. Социал­демократы и «зелёные». Г. Шрёдер. «Большая коалиция» и правительство А. Меркель. Преобразования и революции в странах Центральной и Восточной Европы. 1945—2007 гг. Становление   тоталитарного   социализма   и   его  кризис.   Общие   черты   строительства   социализма. Кризис тоталитарного социализма. Революции 1989—1991 гг. Реформы в странах Центральной и Восточной   Европы   (ЦВЕ).   Основные   направления   социально­экономических   преобразований. «Шоковая терапия». Последствия «шоковой терапии». Аграрный сектор. Социальное расслоение. Этнические конфликты. Страны ЦВЕ и Европейский союз. Латинская Америка во второй половине XX — начале XXв.  Национал­реформизм и модернизация 1940—1950­х гг. Латинская Америка в 1970—2000 гг. Поворот к неоконсерватизму. Переход к демократизации в 1980­е гг. Страны   Азии   и   Африки   в   современном   мире.  Деколонизация.   Выбор   путей   развития. Азиатско­Тихоокеанский регион. Мусульманский мир. Первая модель. Вторая модель. «Арабская весна». Япония. Китай. Гражданская война и победа народной революции 1946—1949 гг. Выбор пути развития (1949—1957). Попытка реализации маоистской утопии (1957— 1976). Культурная революция   (1966—1976).   Китай   в   эпоху   реформ   и   модернизации.   Индия:   преобразования   и реформы. Реформы М. Сингха. Реакция на реформы и современные проблемы Индии. Международные отношения.  Биполярный мир: от конфронтации к разрядке (1960—1970). Гонка ядерных вооружений. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе. Движение Неприсоединения.   Обострение   международных   отношений   в   1980­е   гг.   Международные   и региональные конфликты. Ирано­иракская война (1980—1988). Агрессия Ирака против Кувейта. Роль   Организации   Объединённых   Наций.   Западноевропейская   интеграция.   Североамериканская интеграция. Расширение и трансформация НАТО. Конфликты на Балканах. Американо­российские отношения. Культура второй половины XX — начала XXI в. Наука и общественная мысль. Завершение эпохи   модернизма.   Литература.   Искусство   кино.   Изобразительное   искусство.   Гиперреализм. Концептуализм. Начало   информационной   эпохи.   Изменение   картины   мира.   Культура   и   искусство. Постмодернизм.   1970—2000   гг.   Интернет   и   становление   глобального   информационного   про­ странства. Последствия становления единого информационного пространства. На пути к новому объединению   мира.   На   пути   к   формированию   новых   ценностей.   Общая   характеристика постмодернизма. Постмодернизм в архитектуре (1970— 2000). Постмодернизм в кино (1960— 2000). Постмодернизм в литературе (1960—2000). Глобализация в конце XX — начале XXI в. Противоречия глобализации. Роль государства в условиях глобализации. Заключение.  Глобальные   проблемы   современности.   Проблемы   сохранения   мира.   Проблема преодоления отсталости и модернизации. Экологические проблемы. Демографические проблемы. Проблемы глобализации. Периодизация и основные этапы отечественной истории XX—начала XXI в. Российская империя в начале XX в. Российская империя на рубеже веков и её место в мире. Задачи и особенности модернизации История России страны. Экономическое   развитие   страны.  Динамика   промышленного   развития.   Роль   государства   в экономике России. Денежная реформа С. Ю. Витте. Монополистический капитализм. Иностранный капитал в России. Аграрный вопрос. Российское общество в начале XX в. Особенности социальной структуры российского общества начала   XX   в.   Характеристика   русской   буржуазии,   её   неоднородность.   Количественная   и качественная характеристика российского пролетариата, условия его труда и быта. Поместное дворянство,   его   экономическое   положение   и   политическая   роль   в   государстве.   Крестьянство: экономическая   дифференциация,   влияние   общины,   социальная   психология.   Чиновничество. Духовенство. Интеллигенция. Образ жизни городского и сельского населения. Политическое   развитие   России   в   начале   XX   в.  Характеристика   политической   системы Российской империи начала XX в.; необходимость её реформирования. Император Николай II, его политические   воззрения.   Необходимость   преобразований.   Либеральная   (земская)   программа политических   преобразований.   Борьба   в   высших   эшелонах   власти   по   вопросу   политических преобразований. Нарастание противоречий между властью и обществом. «Зубатовский социализм». Либеральные проекты П. Д. Святополк­Мирского. Основные   направления   внешней   политики   России   на   рубеже   XIX—XX   вв.  Гаагская конференция. Дальневосточная политика. Русско­японская война 1904—1905 гг.: планы сторон, основные сражения. Портсмутский мир. Причины поражения России в войне. Сближение России и Англии. Влияние войны на общественную и политическую жизнь страны. Общественное движение в России в начале XX в. Характеристика консервативного движения. Радикализация либерального движения. Возникновение социалистических партий. II съезд РСДРП, принятие программы и устава. Большевики и меньшевики: суть разногласий. В. И. Ленин. Ю. О. Мартов.   Г.   В.   Плеханов.   Партия   социалистов­революционеров.   Особенности   программных   и тактических установок. В. М. Чернов. Деятельность Боевой организации. Е. Ф. Азеф. Первая   российская   революция   (1905—1907   гг.).  Причины,   движущие   силы,   характер революции. Развитие революционного процесса. Советы рабочих депутатов. «Верхи» в условиях революции.   Манифест   17   октября   1905   г.   Реформы   политической   системы.   Становление российского   парламентаризма.   Формирование   либеральных   и   консервативных   политических партий, их программные установки и лидеры (П. Н. Милюков, А. И. Гучков, В. М. Пуришкевич). Деятельность I и II Государственных дум. Итоги и значение революции. Правительственная   программа   П.   А.   Столыпина.  Аграрная   реформа:   цели,   основные мероприятия, итоги и значение. Политическая и общественная жизнь в России в 1907— 1914 гг. Новый избирательный закон. III   Государственная   дума.   Ужесточение   национальной   политики.   Общество   и   власть   в   годы столыпинских реформ. Нарастание революционных настроений. IV Государственная дума. Культура   России   в   начале   XX   в.  Духовное   состояние   русского   общества   в   начале   XX   в. Просвещение.   Открытия   российских   учёных   в   науке   и   технике.   Русская   философия:   поиски общественного идеала. Развитие литературы: от реализма к модернизму. Поэзия Серебряного века. Декаданс.   Символизм.   Акмеизм.   Футуризм.   Изобразительное   искусство:   традиции   реализма   и новые стилевые направления. «Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет». Архитектура. Скульптура. Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка и исполнительское искусство (С. В. Рахманинов, Ф. И. Шаляпин). Русский балет. «Русские сезоны» С. П. Дягилева. Первые шаги российского   кинематографа.   Российская   культура   начала   XX   в.   —   составная   часть   мировой культуры. Россия   в   Первой   мировой   войне.  Международные   противоречия   на   рубеже   XIX—XX   вв. Формирование   двух   военно­политических   блоков   в   Европе.   Причины   войны,   цели   и   планы воюющих   сторон.   Начало   войны.   Отношение   народа   и   партий   к   войне.   Военные   действия   на Восточном фронте в 1914—1916 гг. Брусиловский прорыв. Перестройка экономики. Человек на фронте   и   в   тылу.   Обострение   внутриполитической   ситуации.   «Распутинщина».   Прогрессивный блок. Нарастание оппозиционных настроений. Россия в 1917—1921 гг. Революционные события 1917 г.: от Февраля к Октябрю. Причины Февральской революции и её начало. Образование новых органов власти. Отречение Николая II. Двоевластие. Временное правительство и Советы. Приоритеты новой власти. Курс на продолжение войны. Национальный вопрос после Февраля. Политические партии, их лидеры. Альтернативы развития страны после Февраля.   Возвращение   из   эмиграции   В.   И.   Ленина.   «Апрельские   тезисы».   Выработка   новой стратегии и тактики РСДРП(б). Апрельский и Июньский кризисы власти. Образование первого коалиционного правительства. А. Ф. Керенский. I Всероссийский съезд Советов. Июльский кризис власти. Курс большевиков на вооружённое восстание. Государственное совещание. Выступление генерала Корнилова и его последствия. Социально­экономическая ситуация в стране. Подготовка и проведение вооружённого восстания в Петрограде. Л. Д. Троцкий. II съезд Советов. Декреты о мире и о земле. Установление новой власти в Москве и на местах. Становление советской власти. Создание новых органов государственной власти. В. И. Ленин. Уничтожение национального и сословного неравенства. Созыв и роспуск Учредительного собрания. III съезд Советов. Борьба в советском руководстве по вопросу о сепаратном мире с Германией. Брестский   мир:   условия,   экономические   и   политические   последствия.   Первые   мероприятия советской   власти   в   области   промышленного   производства,   транспорта,   торговли,   банковской системы.   Закон   о   социализации   земли.   Установление   продовольственной   диктатуры.   Конец правительственной коалиции большевиков и левых эсеров. Принятие Конституции 1918 г. Гражданская война в России. Причины и основные этапы Гражданской войны, её участники. Первые выступления против советской власти. Формирование Белого движения, его политическая программа. Создание Красной Армии. Выступление Чехословацкого корпуса. Ликвидация совет­ ской   власти   в   Поволжье,   на   Урале,   в   Сибири   и   на   Дальнем   Востоке.   Создание   региональных правительств.   Формирование   Восточного   фронта.   Уфимская   директория.   А.   В.   Колчак. Контрнаступление Красной Армии. Красный террор. Антибольшевистское восстание на Дону. Всевеликое Войско Донское атамана П. Л. Краснова. Добровольческая армия генерала А. И. Деникина. Формирование Южного фронта. Белый террор. Движение зелёных. Н. И. Махно. Программа и тактика махновского движения. Военные действия на Южном фронте. Разгром армии Деникина. Походы   генерала   Н.   Н.   Юденича   на   Петроград.   Антибольшевистские   выступления красноармейцев в фортах Красная Горка, Серая Лошадь, Обручев. Переход Красной Армии в контрнаступление. Падение Белого режима на севере. Иностранная интервенция: причины, масштаб, формы, районы оккупации. Война с Польшей, её классово­политический смысл и итоги. Разгром генерала П. Н. Врангеля. Национальные окраины в Гражданской войне. Экономическая   политика   красных   и   белых.  Политика   «военного   коммунизма».   Сельское хозяйство  в  период  «военного  коммунизма».  Экономическая  политика  белых.  Реформаторская деятельность П. Н. Врангеля. Положение населения в годы войны. Причины поражения белых и победы красных. Последствия Гражданской войны. Экономический и политический кризис в конце 1920­х — начале 1921 г. Массовые крестьянские восстания.   Кронштадтское   восстание.   Политические   и   экономические   требования.   Переход   к новой экономической политике. СССР в 1922­1941 гг. Образование   Союза   Советских   Социалистических   Республик.  Предпосылки   объединения социалистических республик. Альтернативные проекты объединения. Первая Конституция СССР. Национальная политика и межнациональные отношения. Политическая   жизнь   в   1920­е   гг.  Сращивание   государственного   и   партийного   аппарата. Утверждение однопартийной политической системы. Обострение внутрипартийных разногласий и борьба за лидерство в партии и государстве. И. В. Сталин. Новая   экономическая   политика.  Экономический   и   политический   кризис   начала   1920­х   гг. Сущность нэпа и его экономические итоги. Социальная структура и социальная психология в 1920­ е гг. Кризис нэпа, его причины. Достижения и противоречия нэпа.  Экономические итоги нэпа. Советское общество в годы нэпа. Экономические противоречия нэпа. Хлебозаготовительный кризис. Альтернативные варианты преодоления кризисных явлений. Причины свёртывания нэпа. Советская   модель   модернизации.  Индустриализация:   цели,   методы,   источники.   Первая пятилетка: цели, итоги, социальные проблемы. Второй пятилетний план: задачи и особенности. Итоги   первых   пятилеток.   Коллективизация   сельского   хозяйства:   причины,   формы,   методы, экономические и социальные последствия. Особенности советской политической системы. Одно­ партийность, сращивание партийного и государственного   аппарата.   Роль   партии   в   жизни   государства.   Роль   идеологии,   контроль   над обществом.   Формирование   культа   личности   Сталина.   Массовые   репрессии   и   их   последствия. Конституция 1936 г. Изменение   социальной   структуры   советского   общества.  Рабочий   класс:   источники пополнения,   производственные   навыки,   жизнь   и   быт.   Стахановское   движение.   Социальная дифференциация.   Ужесточение   трудового   законодательства.   Жизнь   и   быт   колхозной   деревни. Изменения   в   социальной   психологии   крестьян.   Ограничение   административных   и   гражданских прав.   Формирование   пролетарской   интеллигенции.   «Спецконтингент».   ГУЛАГ   как   структурное подразделение   советской   экономики.   Номенклатура   —   верхний   слой   советской   социальной системы. Состав. Иерархия. Психология. Система льгот и привилегий. Культура и духовная жизнь в 1920—1930­е гг. «Культурная революция»: задачи и направления. Ликвидация неграмотности. Создание системы народного образования. Власть и интеллигенция. Идеологический контроль над духовной жизнью общества. Развитие советской науки. Утверждение метода   социалистического   реализма   в   литературе   и   искусстве.   Политика   власти   в   отношении религии и церкви. Русская культура в эмиграции. Особенности и основные направления внешней политики Советского государства в 1920— 1930­е   гг.  Генуэзская   конференция.   Рапалльский   договор.   Укрепление   позиций   страны   на международной арене. Соглашения со странами Востока. Усиление международной напряжённости в конце 1920­х гг.: причины, факты, последствия для внутреннего положения в стране. Создание и деятельность Коминтерна. Новый курс советской дипломатии. Участие СССР в деятельности Лиги Наций.   Борьба   СССР   за   создание   системы   коллективной   безопасности.   Курс   Коминтерна   на создание единого антифашистского фронта. Война в Испании и политика СССР. Дальневосточная политика СССР. События у озера Хасан и реки Халхин­Гол. Мюнхенское соглашение. Советско­ англо­французские переговоры. Сближение СССР и Германии. СССР накануне войны. Советско­германские отношения. Развитие политического процесса в Европе после заключения Мюнхенского соглашения. Причины   нового   советско­германского   сближения.   Советско­германские   договоры   1939   г. Реализация СССР секретных протоколов. Война с Финляндией и её последствия. Укрепление обороноспособности страны: успехи и просчёты. Подготовка Германии к нападению на СССР. Великая Отечественная война 1941—1945 гг. Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зимой—летом 1942 г.  Проблемы внезапности   нападения   Германии   на   СССР.   Вторжение   немецких   войск.   Первые   мероприятия Советского правительства по организации отпора врагу. Периодизация военных действий. Оборонительные сражения летом—осенью 1941 г. Героизм советских воинов. Причины неудач Красной   Армии.   Нацистский   «новый   порядок»   на   оккупированной   территории,   массовое уничтожение людей. Приказ № 270. Битва под Москвой. Разгром немецких войск под Москвой. Зимнее наступление Красной Армии, его итоги. Неудачи   советских   войск   в  Крыму   и   под   Харьковом.   Летнее   наступление   немецких   войск. Приказ № 227. Сталинградская битва. Сражения на Кавказе. Создание антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция. Тыл. Морально­психологическое состояние советских людей после вторжения немецких войск. Оккупационный   режим   на   занятых   германскими   войсками   территориях.   Человек   на   войне (полководцы   и   солдаты,   труженики   тыла).   Церковь   в   период   Великой   Отечественной   войны. Эвакуация. Жизнь и быт. Наука и образование в годы войны. Художественная культура.  Коренной   перелом   в   ходе   Великой   Отечественной   войны.  Разгром   немецких   войск   под Сталинградом. Начало массового изгнания  захватчиков с советской земли. Результаты зимнего наступления Красной Армии. Борьба в тылу врага; партизанское движение. Битва   на   Курской   дуге,   её   итоги   и   значение.   Битва   за   Днепр.   Освобождение   Донбасса, Правобережной Украины. Итоги летне­осенней кампании 1943 г. Соотношение сил на Восточном фронте к началу 1944 г. Итоги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма. Открытие второго фронта. Завершающий   период   Великой   Отечественной   войны.  Наступление   советских   войск   летом 1944   г.   Операция   «Багратион».   Разгром   немецких   войск   в   Прибалтике.   Победа   на   Балканах. Завершающие сражения Красной Армии в Европе. Крымская конференция. Берлинская операция. Капитуляция фашистской Германии. Потсдамская конференция. Разгром японских войск в Маньчжурии. Причины победы Советского Союза над фашизмом. Итоги и цена победы. Советские полководцы. Г. К. Жуков. К. К. Рокоссовский. А. М. Василевский. И. С. Конев. И. Д. Черняховский. Великая Отечественная война 1941—1945 гг. в памяти народа, произведениях искусства. СССР с середины 1940­х до середины 1950­х гг. СССР   в   1945—1953   гг.   Восстановление   хозяйства.  Состояние   экономики   страны   после окончания   войны.   Экономические   дискуссии   1945—1946   гг.   Восстановление   и   развитие промышленности. Трудности и проблемы сельского хозяйства. Голод 1946—1947 гг. Жизнь и быт людей. Послевоенное общество. Противоречия социально­политического развития.  Усиление роли государства во всех сферах жизни общества. «Демократический импульс» войны. Изменения в структурах власти. Система ГУЛАГа в послевоенные годы. Национальная политика. Правящая партия и общественные организации в первые послевоенные годы. Идеология   и   культура.  Идеологические   кампании   1940­х   гг.   Эволюция   официальной идеологии. Образование. Противоречия в развитии литературы, театра, кино, музыки. Научные дискуссии. Внешняя политика.  СССР в системе послевоенных международных отношений. Укрепление статуса СССР как великой мировой державы. Формирование двух военно­политических блоков государств. Начало «холодной войны». Роль Советского Союза в установлении коммунистических режимов в странах Восточной Европы и Азии. Советское общество в середине 1950­х—первой половине 1960­х гг. Изменения политической системы. Смерть Сталина и борьба за власть. Г. М. Маленков. Л. П. Берия. Н. С. Хрущёв. XX съезд КПСС и его значение. Начало реабилитации жертв политических репрессий.   Реорганизация   государственных   органов,   партийных   и   общественных   организаций. Третья Программа КПСС (1961 г.). Разработка новой Конституции СССР. Экономическое   и   социальное   развитие.  Экономический   курс   Маленкова. Сельскохозяйственная политика Хрущёва. Начало освоения целинных и залежных земель. Реформа управления   промышленностью.   Создание   совнархозов.   Завершение   построения   экономических основ   индустриального   общества   в   СССР.   Особенности   социальной   политики.   Жилищное строительство. Развитие   науки   и   образования.  Научно­техническая   революция   в   СССР.   Запуск   первого искусственного спутника Земли (1957 г.). Первый пилотируемый полёт в космос Ю. А. Гагарина 12 апреля 1961 г. Открытия советских учёных в важнейших областях науки. С. П. Королёв. М. В. Келдыш. И. В. Курчатов. А. Д. Сахаров. Реформа школы 1958 г. Духовная   жизнь.  Зарождение   обновленческого   направления   в   советской   литературе.   И.   Г. Эренбург. В. Ф. Панова. А. Т. Твардовский. Д. А. Гранин. В. Д. Дудинцев. Р. И. Рождественский. Е. А. Евтушенко. А. А. Вознесенский. А. И. Солженицын. Ослабление идеологического давления в области музыкального искусства, театра, живописи, кинематографии. Внешняя политика. Выработка новых подходов во внешней политике. Мирное сосуществование государств с различным общественным строем. Возобновление диалога с Западом. Попытки начала разоружения. Берлинский кризис 1961 г. Карибский кризис 1962 г. Поиски новых подходов в отношениях   со   странами   социализма.   КПСС   и   международное   коммунистическое   и   рабочее движение. Отношения СССР со странами «третьего мира». Противоречия внутриполитического курса Н. С. Хрущёва. Причины отставки Н. С. Хрущёва. СССР в середине 1960­х—середине 1980­х гг. Политическое развитие. Отстранение Н. С. Хрущёва от власти в октябре 1964 г. Альтернативы развития страны в середине 1960­х гг. Л. И. Брежнев. А. Н. Косыгин. Усиление позиций партийно­ государственной номенклатуры. Курс на «стабильность кадров». XXIII съезд КПСС и проведение контрреформ в политической сфере. Концепция «развитого социализма». Теория «обострения идеологической борьбы». Укрепление роли армии и органов безопасности. Конституция СССР 1977 г. Экономическое развитие. Предпосылки и основные задачи реформирования экономики СССР. Аграрная реформа 1965 г. и её результаты. Реформа промышленности 1965 г.: цели, содержание, результаты. Нарастающее отставание СССР в научно­технической сфере. Нарастание негативных тенденций в экономике. Усиление позиций партийно­государственной номенклатуры. Особенности социальной политики. Советская   культура   в   середине   1960­х—середине   1980­х   гг.  Развитие   среднего   и   высшего образования. Усиление идеологического контроля в различных сферах культуры. Инакомыслие, диссиденты. Достижения и противоречия художественной культуры. Повседневная жизнь людей. Литература. А. И. Солженицын. В. С. Гроссман. И. А. Бродский. Ф. А. Абрамов. В. М. Шукшин. В. Г. Распутин. Ю. В. Трифонов. Советский театр. Г. А. Товстоногов. Ю. П. Любимов. А. В. Эфрос. М. А. Захаров. О. Н. Ефремов. Г. Б. Волчек. «Магнитофонная революция». В. С. Высоцкий. Б. Ш. Окуджава.   Советская   музыка.   Г.   В.   Свиридов.   А.   Г.   Шнитке.   Балет.   М.   М.   Плисецкая.   Р.   X. Нуриев. Оперное искусство. И. К. Ар­ хипова. Е. В. Образцова. Г. П. Вишневская. Кинематограф. С. Ф. Бондарчук. Л. И. Гайдай. Г. Н. Данелия. Г. М. Козинцев. С. И. Ростоцкий. Э. А. Рязанов. М. М. Хуциев. СССР   в   системе   международных   отношений   в   середине   1960­х   —   середине   1980­х   гг. Установление   военно­стратегического   паритета   между   СССР   и   США.   Переход   к   политике разрядки   международной   напряжённости   в   отношениях   Восток   —   Запад.   Совещание   по безопасности и сотрудничеству в Европе. СССР в региональных конфликтах. Участие СССР в войне в Афганистане. Завершение периода разрядки. Отношения СССР со странами социализма. СССР в годы перестройки (1985—1991) Реформа политической системы. Предпосылки изменения государственного курса в середине 1980­х   гг.   Ю.   В.   Андропов.   М.   С.   Горбачёв.   «Кадровая   революция».   Всесоюзная   партийная конференция и реформа политической системы 1988 г. Проведение выборов народных депутатов СССР   в   1989   г.   Возрождение   российской   многопартийности.   Национальная   политика   и межнациональные отношения. Власть и церковь в годы перестройки. Экономические реформы 1985—1991 гг.  Состояние экономики СССР в середине 1980­х гг. Стратегия   ускорения   социально­экономического   развития.   Экономическая   реформа   1987   г.   и причины её незавершённости. Программа «500 дней». Экономическая политика союзных республик и её последствия.  Общественная жизнь. Пересмотр партийной идеологии. Демократизация. Политика гласности. Перемены и повседневная жизнь людей в городе и селе. Изменения в культуре и общественном сознании. Возрастание роли средств массовой информации. Новые явления в литературе, театре, кинематографе. Возобновление реабилитации жертв политических репрессий. Значение, издержки и последствия политики гласности. Динамика общественных настроений. Кризис социалистической идеологии и политики. Внешняя политика.  Концепция нового политического мышления. Нормализация отношений с Западом.   Начало   ядерного   разоружения.   Разблокирование   региональных   конфликтов.   Вывод советских   войск   из   Афганистана,   стран   Восточной   Европы.   Распад   мировой   социалистической системы. Роспуск СЭВ и Варшавского договора. Итоги и последствия политики нового мышления. Нарастание   социально­экономического   кризиса   и   обострение   межнациональных противоречий   в   СССР.  Образование   новых   политических   партий   и   движений.   Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия. Роспуск КПСС. Обострение межнациональных противоречий. Провозглашение союзными республиками суверенитета. Распад СССР. Образование СНГ. Российская Федерация в 90­е гг. XX в. Вступление   России   в   новый   этап   истории.   Политическая   жизнь.  Декларация   о государственном суверенитете России (12 июня 1990 г.). Выборы Президента России 12 июня 1991 г. Б. Н. Ельцин. Разработка новой Конституции страны. Политический кризис 1993 г. Демонтаж советской системы власти. Конституция России 1993 г. Российская многопартийность. Российский парламентаризм. Президентские выборы 1996 г. Итоги политического развития страны в 1990­е гг. Российская   экономика   на   пути   к   рынку.  Программа   радикальных   экономических   реформ (октябрь   1991   г.).   Либерализация   цен.   Приватизация.   Первые   результаты   и   социальная   цена реформ. Финансовый кризис 17 августа 1998 г. и его последствия. Россия в мировой экономике. Переходный характер экономики страны в 1990­е гг. Национальная политика и межнациональные отношения. Народы и регионы России накануне и   после   распада   СССР.   Федеративный   договор   1992   г.   Конституция   1993   г.   о   принципах федеративного   устройства.   Нарастание   противоречий   между   Центром   и   регионами.   Военно­ политический кризис в Чеченской Республике. Результаты федеративного строительства в 1990­е гг. Духовная   жизнь.  Исторические   условия   развития   культуры.   Литература.   Кинематограф. Музыка.   Театр.   Изобразительное   искусство.   Средства   массовой   информации.   Традиционные религии в современной России. Геополитическое положение и внешняя политика России. Положение России в мире. Россия и Запад. Балканский кризис 1999 г. Россия и Восток. Отношения России со странами СНГ и Балтии. Результаты внешней политики страны в 1990­е гг. Русское зарубежье в 1990­е гг. Российская Федерация в 2000—2012 гг. Отставка Б. Н. Ельцина. Президент В. В. Путин. Укрепление российской государственности. Политические   реформы.   Обеспечение   политической   стабильности,   гражданского   согласия   и единства общества. Новые государственные символы России. Развитие   экономики   и   социальной   сферы.  Переход   к   политике   государственного регулирования   рыночного   хозяйства.   Приоритетные   национальные   проекты   и   федеральные программы. Политические лидеры и общественные деятели современной России. Культура   и   духовная   жизнь   общества   в   начале   XXI   в.  Распространение   информационных технологий в различных сферах жизни общества. Многообразие стилей художественной культуры. Российская   культура   в   международном   контексте.   Власть,   общество,   церковь.   Воссоединение Русской православной церкви с Русской зарубежной церковью. Президентские выборы 2008 г. Президент России Д. А. Медведев. Общественно­политическое развитие   страны   на   современном   этапе.   Государственная   политика   в   условиях   мирового экономического кризиса. Разработка   новой   внешнеполитической   стратегии   в   начале   XXI   в.  Укрепление международного престижа России. Решение задач борьбы с терроризмом. Российская Федерация в системе международных отношений. Выборы 2011—2012 гг. Избрание Президентом России В. В. Путина.КАЛЕНДАРНО­ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Тема урока Дата Основное содержание урока Планируемые результаты обучения Предметные результаты Домашнее задание КЭС Контролируемые элементы содержания КПУ Проверяемые умения Раздел 1: Первая половина XX века (39 ч.)   Новая   индустриальная эпоха. Вторая промышленно­ технологическая   Бурный революция. рост   городов   и городского   населения. Массовое производство про­ мышленных   товаров. Социальный ре­ формизм   в   начале века. Индустриализм и единство мира. Массовая   миграция населения.   Германия. Великобритания. Франция. Венгрия. Италия Демократизация. Республиканские партии. Парламентские   Австро­       Н. И. п.1­2 Н. И. п.3 № уро ка 1 Индустриальное  общество в  начале XX века 2 Политическое  развитие в  начале XX века Франция. монархии.   Всеобщее избирательное   право. Консерватизм, либерализм, социализм,   марксизм. Религия и национализм. Социалистическое движение.   Рабочее движение. Либералы у власти. США. Великобритания. Германия. Италия. Национализм Территориальная структура   Российской империи. Характеристика населения. Особенности   процесса модернизации. Характеристика политического   строя. Государственные символы.   Социальная структура.   Образ жизни   городского   и сельского населения 3 Государство и  российское  общество в  конце XIX ­  начале XX в 4 Экономическое  развитие  Особенности   развития российской экономики 2.3 2.4 2.12       данные использовать исторических и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников на показывать исторической карте территории   расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий Уметь выявлять общность   и   различия               И. Р. п. 1 И. Р. п. 2 России Общественно­ политическое  развитие  России  в 1894­ 1904 гг Внешняя  политика.  Русско­ японская война  5 6 на   рубеже   XIX—XX вв. Роль государства в экономике. Иностранный   капитал. Российский монополистический капитализм.   Сельское хозяйство Личность   Николая  II. Борьба   в   верхних эшелонах   власти   по   вопросу преобра­ зований.   Нарастание противоречий   между властью   и   обществом. «Зубатовский со­ циализм».   Российская социал­демократия. Создание РСДРП. Партия   социалистов­ революционеров. Либеральные организации. Либеральные   проекты П.   Святополк­ Мирского   Д.       Приоритеты и основные   направления внешней политики России   в   начале   цар­   сравниваемых исторических событий и явлений И. Р. п. 3 1.1 1.2 Знать   основные   даты, этапы   и   ключевые события истории России и   мира   с   древности   до наших дней Знать выдающихся деятелей   отечественной и всеобщей истории   2.2.6 Русско­японская война 1.1 Знать   основные   даты, этапы   и   ключевые события истории России и   мира   с   древности   до И. Р. п. 4 1904­1905 гг. ствования   Николая   II. Международная конференция   в   Гааге. Дальневосточная политика.   Русско­ японская война 1904— 1905   гг.:   причины войны,   ход   военных действий на суше и на море,   причины   по­ России. ражения Окончание войны. Сближение   России   и Англии после войны     7 Первая  российская  революция.  Реформы  политической  системы 2.2.7   начало   революции. Основные события периода подъёма   революции. Всероссийская октябрьская политическая   стачка. Обострение социальных противоречий условиях модернизации. Революция 1905­1907 гг.   Государственная в   2.2 2.4 2.5 2.13 1.1 2.2     наших дней Уметь определять   последовательность   и длительность важнейших событий   отечественной и всеобщей истории Уметь   показывать   на исторической карте территории   расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий Уметь   рассказывать   о важнейших исторических   событиях и   их   участниках, показывая знание необходимых   фактов, дат, терминов Уметь определять причины   и   следствия важнейших исторических событий         И. Р. п. 5 Знать   основные   даты, этапы   и   ключевые события истории России и   мира   с   древности   до наших дней Уметь   определять последовательность   и дума   и Манифест   17   октября 1905 г. и его значение. Формирование монархических либеральных политических   партий. Декабрьское вооружённое   Основные восстание. г. законы   1906   Деятельность  I  и  II Государственных   дум. Итоги революции 8 9 Экономические  реформы 2.2.8 П. А. Столыпин и его программа   реформ. Разрушение   общины. Переселенческая   по­ литика. Первые результаты   реформ. Развитие кооперативного движения     А. П. Аграрная реформа   Столыпин. Политическая  жизнь в 1907­ 1914 гг. 2.2.7 III  Новый   избирательный закон.  Го­ сударственная   дума. Ужесточение   нацио­ нальной   политики. Обострение социальных противоречий условиях модернизации.   в 2.5 2.6 1.2 2.7 2.8 1.1 длительность важнейших событий   отечественной и всеобщей истории Уметь   рассказывать   о важнейших исторических   событиях и   их   участниках, показывая знание необходимых   фактов, дат, терминов   И. Р. п. 6 И. Р. п. 7   Знать выдающихся деятелей   отечественной и всеобщей истории Уметь использовать приобретенные   знания при составлении плана и написании   творческих работ   (в   том   числе сочинений) Уметь соотносить общие исторические   процессы и отдельные факты основные даты, этапы и ключевые события истории России и мира с древности   до   наших дней 10 Духовная  жизнь  Серебряного  века Общество   и   власть   в годы   столыпинских реформ.   Нарастание революционных настроений.  IV Государственная дума Духовное   состояние общества в начале XX Просвещение. в.   Наука.   Литература. Живопись. Скульптура. Архитектура.   Музыка. Балет. Театр. Исполнительское   ис­ кусство:   традиции   и новаторство.   Зарож­ дение кинематографа   11 "Новый  империализм".  Предпосылки   Первой мировой  войны   «Новый империализм». Африка. Азия. Центральная Америка. Южная   Америка. Протекционизм. Революция 1905­1907 гг.   Государственная дума 2.5 Уметь   рассказывать   о важнейших исторических   событиях и   их   участниках, показывая знание необходимых   фактов, дат, терминов   2.3.2 2.3.3 Наука и образование.   Ломоносов. М.В. Н.И.   Лобачевский. Д.И. Менделеев Литература   искусство. и 1.2 1.3 2.14 1.1 И. Р. п. 8     выдающихся Знать деятелей   отечественной и всеобщей истории Знать важнейшие достижения   культуры   и системы   ценностей, сформировавшиеся   в   ходе исторического развития Уметь   объяснять   свое отношение   к   наиболее значительным   событиям и   личностям   истории России   и   всеобщей истории,   достижениям отечественной и мировой культуры   Н. И. п. 4 Знать   основные   даты, этапы   и   ключевые события истории России и   мира   с   древности   до наших дней 12 Первая мировая  война 1914­1918  гг. Россия в  первой мировой войне   Предпосылки   Первой мировой войны. Смена военно­политических Франко­ союзов. русский   союз   и Антанта.   Соглашение 1904 г. Англо­русская конвенция   1907   г. Окончательное формирование Антанты 2.2 2.5   Уметь определять последовательность   и длительность важнейших событий   отечественной и всеобщей истории Уметь   рассказывать   о важнейших исторических   событиях и   их   участниках, показывая знание необходимых   фактов, дат, терминов         1914   Июльский   кризис.   1 августа г. Причины   и   начало Первой мировой войны.  Цели   и   планы участников войны. Франция. Великобритания. Австро­Венгрия. Германия.   Россия. Военные   действия   в 1915     Италия. Болгария.   Четверной союз. Верденская «мясорубка» и военные   действия   в 1916   г.   Брусиловский прорыв.   Ютландское сражение.   Подводная г.     Н. И. п. 5­6,  И. Р. п. 9 3.1.1 Россия   в   первой мировой войне 1.1 1.2 2.9 2.13   Знать   основные   даты, этапы   и   ключевые события истории России и   мира   с   древности   до наших дней Знать выдающихся деятелей   отечественной и всеобщей истории выявлять   существенные черты   исторических процессов,   явлений   и событий Уметь определять причины   и   следствия важнейших исторических событий война.   Внутреннее положение в воюющих странах.   Революция 1917   г.   в   России. Брестский мир. Военные   действия   на Западном   фронте   в 1917   г.   Поражение Четверного союза. Революции.  Отношение   русского народа и политических партий   к   войне. Военные   действия   на Восточном   фронте   в 1914—1916 гг..   Влияние   военного фактора на экономику. Нарастание   кризиса. Война и общество Итоги Первой мировой войны.   Версальско­ Вашингтонская система.   Парижская мирная   конференция. Лига   Наций.   Договор четырёх держав. Договор девяти держав.   Договор   пяти держав.   Непрочность сложившейся системы     13 Мирное  урегулирование  Версальско­ Вашингтонская  система 2.13   Уметь определять причины   и   следствия важнейших исторических событий Н. И. п. 5­6 И. Р. П.10,  11 И. Р. П.12 14 Свержение  монархии.  Россия весной­ летом 1917 г. 3.1.2 Революция   в   России в   1917   г.   Падение монархии. Временное правительство и Советы   2.1 2.3 Причины   и   начало Февральской   рево­ люции.   Образование новых  органов  власти. Отречение Николая II. Двоевластие. Национальный   вопрос после Февраля   Уметь   соотносить   даты событий   отечественной и   всеобщей   истории   с веком Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников     15 Октябрьская  революция     власти. Кризис Демократическое совещание. Социально­ экономическая   ситуа­ ция   осени   1917   г. Подготовка и проведе­ вооружённого ние в восстания Петрограде.  II Всероссийский   съезд   Первые Советов. декреты   советской власти,   их   значение. Установление   новой власти  в Москве и  на местах   3.1.3 Провозглашение советской   власти   в октябре 1917 г. В.И. Ленин 2.1 2.3 2.13 2.14   Уметь   соотносить   даты событий   отечественной и   всеобщей   истории   с веком Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников Уметь определять   причины   и   следствия важнейших исторических событий Уметь   объяснять   свое 3.1.4 2.3   и Политика большевиков установление однопартийной диктатуры.   Распад Российской империи   отношение   к   наиболее значительным   событиям и   личностям   истории России   и   всеобщей   достижениям истории, отечественной и мировой культуры Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников       И. Р. П.13 3.1.5 1.1 Гражданская   война. Красные   и   белые. «Военный коммунизм» Знать   основные   даты, этапы   и   ключевые события истории России и   мира   с   древности   до И. Р. П.14,  15 16 Формирование  советской  государственно сти 17 Начало  Гражданской  войны. На  фронтах      и нера­   Созыв   и Создание новых органов   власти.   Унич­ тожение национального сословного   венства. роспуск Учредительного собрания.   Брестский мир.   Распад   коалиции большевиков с левыми эсерами.   Экономиче­   ская политика советской власти.   Установление продовольственной диктатуры. Выступление   левых эсеров.   Конституция РСФСР 1918 г. Причины   Гражданской войны   и   её   этапы. Первые   выступления советской против Гражданской  войны 18 Экономическая  политика  красных и  белых.  Экономический и политический кризис   власти.   Формирование Белого движения.   Красной Создание Армии, её особенности Выступление Чехословацкого корпуса. «Демократическая контрреволюция». Восточный Красный Формирование   фронта. Южного Походы генерала Н. Н. Юденича на Петроград. Иностранная интервенция.   Война   с Польшей,   её   итоги. Разгром   П.   Н. Врангеля   фронт. террор.       Политика   «военного коммунизма», её особенности. Промышленность   и сельское   хозяйство   в период «военного коммунизма». Экономическая политика   белых   пра­ вительств.   1.2 2.2 2.3 3.1.5 2.3 Гражданская   война. Красные   и   белые. «Военный коммунизм» 2.7     наших дней Знать выдающихся деятелей   отечественной и всеобщей истории Уметь определять последовательность   и длительность важнейших событий   отечественной и всеобщей истории использовать Уметь данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников         Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников Уметь использовать       И. Р. П.16,  17 приобретенные   знания при составлении плана и написании   творческих работ   (в   том   числе сочинений) Н. И. п.7, 8 19 Последствия  войны:  революции и  распад империй.  Капиталистичес кий мир в 20 гг.  Страны Европы  и США в 20­е гг         Реформаторская деятельность   П.   Н. Врангеля. «Малая Гражданская   война». Кронштадтское восстание:   причины   и последствия.   Причины победы большевиков и поражения их противников Последствия   Первой мировой войны. Раскол рабочем   в и социалистическом движении. Распад империй и образование новых государств. Революция в Германии в   1918—1919   гг. Распад Австро­ Венгерской   империи. Образование Чехословакии, Югославии.   Распад Российской   империи. Восстановление независимости Польши. Провозглашение независимости Финляндии. Утверждение кризис независимости прибалтийских республик. Особенности экономического восстановления 1920­х гг.   План   Дауэса. Международные отношения в 1920­е гг. США и страны Европы в   1920­е   гг.   США: процветание по­ американски. Германия:   Веймарской республики.   Путчи   и восстания. Великобритания: коалиционные правительства. Особенности   полити­ ческого процесса. Первое   лейбористское правительство. Франция   в   1920­е   гг. Политическая неустойчивость. Национальный   блок. Левый   блок   левых либералов и социалистов. Национальное 20 Переход к нэпу 21 Образование  СССР 3.1.6 2.9 Новая экономическая политика. Образование СССР   выявлять Уметь существенные черты   исторических процессов, явлений и событий И. Р. П.18 единение.   В   поисках безопасности Причины   перехода   к нэпу. Сущность нэпа и экономические его   итоги.   Советское общество в годы нэпа. Экономические и социальные противоречия   нэпа. Хлебозаготовительный кризис     Национальные окраины   в   Граждан­ ской войне. Предпосылки объединения социалистических республик. объединения. Образование   СССР. Первая   Конституция СССР.   Национальная политика и межнациональные отношения в 1920­е гг.   Проекты   3.1.6 Новая экономическая политика. Образование СССР 1.1 2.3 2.6 И. Р. П.19   Знать   основные   даты, этапы   и   ключевые события истории России и   мира   с   древности   до наших дней Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников давать описание   исторических событий и памятников культуры на основе   и текста иллюстративного 22 Международно е положение и  внешняя  политика в 20­е  гг 23 Политическое  развитие в 20  гг. Духовная  жизнь СССР в  20 гг     Преодоление дипломатической изоляции.   Генуэзская конференция. Рапалль­ ский договор. «Полоса признания». Со­ глашения   со   странами Востока.   Диплома­ тические   конфликты со   странами   Запада. Создание и деятельность Коминтерна Сращивание государственного   и партийного   аппарата. Формирование   одно­ партийной   системы. Главное   противоречие нэпа.   Обострение внутрипартийных разногласий.   Разгром «левого»   и   «правого» уклонов.   Причины победы И. В. Сталина во   внутрипартийной борьбе.   Борьба   с неграмотностью. материала,   фрагментов исторических источников И. Р. П.20 3.1.9 СССР   в   системе международных отношений   в   1920­ 1930­х гг. 3.1.8   партийно­ Власть государственного аппарата. Сталин. репрессии И.В.   Массовые   2.3 2.13 И. Р. П.21,  22       Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников Уметь определять   причины   и   следствия важнейших исторических событий школы. создания Строительство советской Начало «новой интеллигенции». Партийный   контроль над   духовной   жизнью. Первая волна эмиграции. «Сменовеховство». Большевики и церковь. Начало   «нового искусства» Особенности индустриализации   в СССР. Первая пятилетка: результаты, социальные   проблемы. Вторая пятилетка и её особенности. Положение   рабочих. Стахановское движение. первых пятилеток   Итоги   3.1.7 путей Поиск   построения социализма. Формирование централизованной (командной) экономики. Индустриализация. Коллективизация сельского   хозяйства. Коренные   изменения в духовной жизни 2.3 2.5 24 Социалистичес кая  индустриализа­ ция 25 Коллективизац ия сельского  Причины коллективизации. 3.1.7   Поиск построения путей 2.7       Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников Уметь   рассказывать   о важнейших исторических   событиях и   их   участниках, показывая знание необходимых   фактов, дат, терминов использовать Уметь приобретенные   знания     И. Р. П.23 И. Р. П.24 хозяйства Раскулачивание. «Головокружение   от успехов».   Результаты коллективизации. Колхозное крестьянство при составлении плана и написании   творческих работ   (в   том   числе сочинений) социализма. Формирование централизованной (командной) экономики. Индустриализация. Коллективизация сельского   хозяйства. Коренные   изменения в духовной жизни И. Р. П.25,  26   Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников     3.1. 8 2.3   партийно­ Власть государственного аппарата. Сталин. репрессии И.В.   Массовые   26 Политическая  система СССР в 30­е гг.  Духовная  жизнь в 30­е гг.   Роль   партии   и идеологии   в   жизни страны. Формирование культа личности И. В.   Массовые Сталина. репрессии. По­ казательные   судебные процессы.   Принятие второй   Конституции СССР.   Национальная политика.   Развитие образования. Партийно­госу­ дарственный   контроль над   наукой.   Дости­ жения советской науки.   Утверждение метода социалистического реализма в литературе искусстве. и 27 Внешняя  политика СССР в 30­е гг 28 Мировой  экономический  кризис 1929­ 1933 гг. Пути  выхода. США.   и   Советский кинематограф. Музыкальное изобразительное искусство. Литература. Театр Изменение внешнеполитического курса   СССР   после прихода   к   власти   в Германии   А.   Гитлера. Коминтерн:   курс   на создание единого антифашистского фронта. СССР и война в Испании. Дальневосточная политика Мюнхенское соглашение. Советско­ англо­французские переговоры. Сближение   СССР   и Германии Причины экономического кризиса.   Особенности мирового экономического кризиса 1929—1933 гг. по­ Социальные СССР.       3.1.9 2.8 СССР   в   системе международных отношений   в   1920­ 1930­х гг. Уметь соотносить общие исторические   процессы и отдельные факты И. Р. П.27 Н. И. п.9, 10 следствия   кризиса. Пути   выхода   из   кри­ зиса.   Либерально­ демократические   ре­ жимы.   Тоталитарные режимы:   общее   и особенное. Авторитарные режимы.   Политика президента   Г.   Гувера. «Новый   курс»   Ф. Рузвельта.   Массовые социальные   движения. Рост   профсоюзного движения. Социальные «нового реформы   курса».   Внешняя политика США Великобритания: национальное   прави­ тельство. Экономическая политика. политика Великобритании. Франция   в   1930­е   гг.: политическая неустойчивость, Народный   фронт. Парламентский кризис и   угроза   фашизма. Формирование   анти­   Внешняя 29 Демократически е страны Европы в 30­е гг.  Великобритания. Франция Н. И. п.9, 11 30 Тоталитарные  режимы в 30­е  гг. Италия,  Германия,  Испания 31 Восток в первой половине   XX   в.     Создание фашистского   фронта. Деятельность пра­ вительства   Народного фронта Италия:   фашизм   и корпоративизм. Установление фашистского тоталитарного режима. Особенности итальянского фашизма. корпоративной   Внешняя системы. политика.   Германия: нацизм и тоталитарная диктатура.   Ми­ литаризация экономики. политика. революция, гражданская   война, франкизм.   Левый лагерь. Правый лагерь. Победа   Народного фронта.   Гражданская война 1936 — 1939 гг. Испанский   фашизм. Особенности франкизма   Внешняя   Испания: Традиции и модернизация. Япония.   Н. И. п. 12­ 13 Н. И. п. 14,  15 Латинская Америка в первой  половине XX в. 1 ч     Китай.   Исторические ступени Китая на пути к модернизации.   Первые попытки реформ.   Буржуазная революция   1911   — 1912 гг. Национальная великая   революция 1920­х гг. Гражданская война 1928— 1937 гг. Агрессия   Японии   и единый   национальный фронт. Индия.   Гандизм.   Кампании ненасильственного сопротивления. Латинская   Америка: особенности об­ щественного   развития. Пути развития континента   в   XX   в. Пути   и   методы   борь­ бы. Мексика. Кубинская революция       32 Культура и  искусство  первой половины XX в   в Революция естествознании.   Осо­ бенности художественной культуры.   Символизм. Литература Н. И. п. 16 33 Международные  отношения в 30­е гг 34 СССР накануне Великой  Отечественной  войны 35 Вторая мировая  война. 1939­1945 гг   Версальско­ си­ Крах Вашингтонской   стемы. Несостоятельность Лиги   Наций.   Военно­ политический   блок «Берлин   —   Рим   — Токио». Чехословацкий кризис.       Начало Второй мировой   войны   и   Со­ ветский Союз. Включение   в   состав СССР Западной Украины   и   Западной Белоруссии.   Война   с Финляндией   и   её итоги.   Включение   в   состав СССР Прибалтики, Бессарабии и Северной   Буковины. Советско­германские отношения   накануне войны   3.1.9 2.3 СССР   в   системе международных отношений   в   1920­ 1930­х гг. 2.14   Начало Второй мировой   войны.   По­ литика СССР. Поражение   Франции. Великая   Н. И. п. 17 И. Р. П.28 Н. И. п.18       Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников Уметь   объяснять   свое отношение   к   наиболее значительным   событиям и   личностям   истории России   и   всеобщей   достижениям истории, отечественной и мировой культуры Движение Отечественная   война Советского   Союза. Коренной   перелом   во Второй мировой войне. Пёрл­Харбор   и   война на   Тихом   океане. Боевые   действия   в Северной   Африке. Антигитлеровская коалиция. Сопротивления. Завершающий   период Второй мировой   Берлинская войны. операция и капитуляция Германии.   Берлинская (Потсдамская) конференция. Капитуляция   Японии. Жертвы.   Потери. Итоги Второй мировой войны Проблема   внезапности нападения Германии на СССР.   Вторжение немецких войск. Силы и   планы   сторон. Неудачи   Красной Армии   летом   — осенью   1941   г.   Битва Москву. за   36 Начало  Великой  Отечественной  войны.  Немецкое  наступление  1942 г. и  предпосылки  И. Р. П.29,30 3.1.10 3.1.11 1.1 2.1   СССР   во   Второй войне. мировой Начало,   этапы   и крупнейшие сражения   Великой Отечественной войны 1941­1945   гг.   Битва за Москву Сталинградская Знать   основные   даты, этапы   и   ключевые события истории России и   мира   с   древности   до наших дней Уметь   соотносить   даты событий   отечественной и   всеобщей   истории   с веком коренного  перелома   Героическая   оборона Ленинграда.   Зимнее наступление   Красной Армии,   его   итоги. Летнее   наступление немецких войск. Начало Сталинградской битвы.   Нацистский «новый   порядок»   на оккупированной территории. и Партизанское подпольное   движение. Создание антигит­ леровской   коалиции. Итоги   первого   этапа войны     37   Советский   тыл в Великой Отечественной войне Советское общество   в   первый период   войны. Социально­ экономические предпосылки коренного   перелома. Наука и образование в годы войны. Культура 2.3   Битва   на битва. Курской дуге. Коренной   перелом   в ходе войны   2.4 2.5 2.3 3.1.12 Советский   тыл   в войны.   годы Партизанское движение.   СССР   в антигитлеровской коалиции                 Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников Уметь   показывать   на исторической карте территории   расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий рассказывать важнейших исторических   событиях и   их   участниках, показывая знание необходимых   фактов, дат, терминов Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников о         И. Р. П.31 38 Коренной  перелом в ходе  Великой  Отечественной  войне в годы войны. Церковь в годы войны   Битва   за   Кавказ. немецких Разгром   войск под Сталинградом. Начало изгнания   захватчиков с   Советской   земли. Битва   на   Курской дуге,   её   итоги   и значение.   Битва   за   Тегеранская Днепр.   Итоги конференция. второго периода войны   3.1.11 Сталинградская 1.1   Битва   на битва. Курской дуге. Коренной   перелом   в ходе войны   2.1 2.3 2.4 2.5 И. Р. П.32   Знать   основные   даты, этапы   и   ключевые события истории России и   мира   с   древности   до наших дней Уметь   соотносить   даты событий   отечественной и   всеобщей   истории   с веком Уметь использовать данные   исторических   и современных источников при   ответе   на   вопросы, различных решении учебных задач; сравнивать свидетельства   разных источников Уметь   показывать   на исторической карте территории   расселения границы народов, государств, города, места значительных исторических событий рассказывать важнейших о И. Р. П.33 1.1 2.5   исторических   событиях и   их   участниках, показывая знание необходимых   фактов, дат, терминов Знать   основные   даты, этапы   и   ключевые события истории России и   мира   с   древности   до наших дней Уметь   рассказывать   о важнейших исторических   событиях и   их   участниках, показывая знание необходимых   фактов, дат, терминов   3.1.12 3.1.13 3.1.14   Советский   тыл   в годы войны. Партизанское движение.   СССР   в антигитлеровской коалиции Изгнание захватчиков с советской земли Итоги Отечественной войны. полководцы. Жуков   Советские   Г.К. Великой   39 Народы СССР  в борьбе с  немецким  фашизмом.  СССР на  завершающем  этапе II  мировой войны         Многонациональны й   советский   народ   на фронтах войны. Экономика   союзных республик   в   годы войны.   Национальные движения и национальная политика   в   годы войны. Военно­ стратегическая обстановка на Восточном   фронте   к началу 1944 г. «Десять сталинских   ударов». Крымская (Ялтинская) конференция. Освобождение Европы от фашизма. Берлинская   операция. Капитуляция фашистской Германии. Потсдамская конференция. Вступление   СССР   в 40 Послевоенное  мирное  урегулирование.  "Холодная  война" войну   с   Японией. Причины победы Советского   Союза. Итоги войны   Раздел 2: Вторая половина XX века ­ начало XXI века (29 ч.) Последствия Н. И. п.19       Второй   мировой   вой­ ны. Распад Атлантической коалиции. Образование   ООН. Нюрнбергский   про­ цесс. «Холодная война». Военно­ политические   блоки. Гонка   вооружений. План   Маршалла. Организация Североатлантического   договора (НАТО). Организация Варшавского договора 41 Завершение  эпохи  индустриального общества. 1945­ 1970 гг. Особенности экономического восстановления. Новые международные   усло­   Экономическая вия. интеграция.   Эпоха дешёвой   энергии   и сырья.   Государствен­ ное   регулирование   и Н. И. п.20 3.1.15 Послевоенное восстановление хозяйства 2.5 И. Р. П.35, 36 Уметь   рассказывать   о важнейших исторических событиях и   их   участниках, показывая знание необходимых   фактов, дат, терминов   42 Восстановление экономики.  Политическое  развитие.  смешанная экономика. Массовое и производство массовое потребление. Государство благосостояния         Состояние страны экономики   после окончания войны. Экономические дискуссии 1945—1946 гг.   Восстановление   и развитие промышленности. Трудности   и   про­ блемы сельского хозяйства.   Жизнь   и быт людей. «Закручивание гаек» в экономике. Демократический импульс   войны.   Из­ менения в структурах власти.   Новый   виток репрессий. Национальная политика.   становление «железного   занавеса». Идеологические кампании   литературе, в   театре, Вос­ 43 Идеология и  культура  Внешняя  политика.  44 Изменения  политической    кино, музыке. Развитие   образования. Научные дискуссии     Причины   и   начало «холодной   войны». Укрепление   статуса СССР   как   великой мировой   державы. Противостояние СССР   и   США   в Раскол Европе. Германии. Рас­ пространение сталинской   модели. Апогей   «холодной войны».   СССР   в Корейской войне. Смерть   Сталина   и борьба за власть. Н. С. Хрущёв.   XX   съезд КПСС.   Кампания   по реабилитации. Реорганизация   госу­ дарственных   органов, партийных   и   обще­ ственных организаций. Третья   Программа КПСС (1961). Отстранение от власти Н. С. Хрущёва     Экономический курс   Маленкова. И. Р. П.37, 38 3.1.18 3.1.16 Внешняя   политика СССР   в   1945­1980­е гг.   Холодная   война. Разрядка внешнеполитической напряжённости «Оттепель».   XX съезд   КПСС.   Н.С. Хрущев 2.2 2.3 2.10     Уметь определять последовательность   и длительность важнейших   событий отечественной и всеобщей истории Уметь   использовать данные исторических и современных источников   при   ответе на   вопросы,   решении   различных учебных задач;   сравнивать свидетельства   разных источников Уметь   группировать исторические явления и события   по   заданному признаку 3.1.16 «Оттепель».   XX съезд   КПСС.   Н.С. 2.12 Уметь выявлять общность   и   различия   И. Р. П.39, 40 системы  Экономика  СССР в 1953­ 1964 гг. Сельскохозяйственная политика   Хрущёва. Развитие промышленности. Реформа   управления народным хозяйством. Научно­техническая революция   в   СССР. Особенности социальной политики Хрущев сравниваемых исторических   событий и явлений 45 "Оттепель" в  духовной жизни Преодоление       в сталинизма и литературе   Границы искусстве. в десталинизации культуры. сфере   науки, Развитие открытия   советских учёных   в   важнейших областях науки. Достижения советского   спорта. Развитие   образования, реформа   школы   1958 г.     3.1.16 «Оттепель».   XX съезд   КПСС.   Н.С. Хрущев 2.6 2.14 И. Р. П.41 Уметь   давать   описание исторических   событий и памятников культуры на   основе   текста   и иллюстративного материала,   фрагментов исторических источников  Уметь   объяснять   свое отношение   к   наиболее значительным событиям и   личностям   истории России   и   всеобщей истории,   достижениям отечественной и   мировой культуры 46 47 Политика  мирного  сосуществовани я: успехи и  противоречия Кризисы 70­80­х  гг. Становление  информационног о общества 48 Политическое  развитие стран  Запада 3.1.18 Внешняя   политика СССР   в   1945­1980­е гг.   Холодная   война. «Разрядка» 2.9 И. Р. П.42   Уметь выявлять существенные   черты исторических процессов,   явлений   и событий Выработка   новых подходов   во   внешней политике. Возобновление диалога   с   Западом. Проблемы разоружения. кризис Карибский   1962   его г., преодоление.   СССР   и социалистический лагерь.   Отношения   со странами   «третьего мира»   Становление   гг. информационного   об­ щества. Экономические кризисы 1970 — 1980­ х   Научно­ техническая революция. промышленно­ технологическая   ре­ волюция. Постиндустриальное (информационное) общество   Третья Идейно­ политические   течения и партии. Международное   Н. И. п.21 Н. И. п.22 49 Гражданское  общество.  Социальные  движения коммунистическое движение. Социалистический интернационал. Правый   экстремизм. Национализм. Особенности политического развития   в   мире.   Три волны демократизации в мире. Классификация   групп современных   госу­ дарств   Гражданское     общество   на   заверша­ ющем этапе индустриального развития.   Изменение роли   и   характера гражданского общества.   Новые левые   движения молодёжи и студентов.   Движение гражданских инициатив. Экологическое движение. Национальные, этнические   лингвистические и Н. И. п.23 50 США 51 Великобритания движения. Обновленческий процесс в церкви Послевоенный курс:   «мировая   от­ ветственность». Рейган и рейганомика. Дж.   Буш­старший. «Третий   путь»   Б. Клинтона.   Дж.   Буш­ младший.   Внешняя политика     Лейбористы у власти.   Политический маятник. Консервативная революция М. Тэтчер. «Третий   путь»   Э. Блэра.   Этнические проблемы. Конституционная реформа. Правительства Г. Брауна и Д. Кэмерона. Внешняя   политика Великобритании 52 Франция. Италия Временный   режим (1944—1946). Четвёртая республика (1946 — 1958). Пятая республика.   Майский кризис   1968   г.   и Н. И. п.24 Н. И. п.25 Н. И. п.26, 27 Цен­   Итальянское отставка   де   Голля. Франция   после   эпохи голлизма.   Внешняя политика Провозглашение республики. тризм. «экономическое чудо».   Левоцентризм и   его   кризис.   Провал идеи   «третьей   фазы». Развал прежней партийной   системы. Правительство   С. Берлускони   Н. И. п.28 53 Германия:  раскол и  объединение Оккупационный режим   в   Германии (1945 — 1949). Раскол Германии.   Образо­ вание   ФРГ   и   ГДР. Экономическое   и   по­ литическое   развитие ФРГ   и   ГДР.   Гельмут Коль.   ГДР:   кризис режима.   «Бархатная революция». Объединённая Германия в 1990­е гг. Социал­демократы   и «зелёные».  Г. Шрёдер. «Большая коалиция» и   А. правительство 54 Преобразования  и революции в  странах  Восточной  Европы. 1945­ 1999 55 Латинская  Америка во II  половине XX  века 56 Страны Азии и  Африки в  Меркель Становление тоталитарного   соци­ ализма   и   его   кризис. Кризис   тоталитарного социализма. Революции   1989   — 1991   гг.   Реформы   в странах   Центральной и   Восточной   Европы (ЦВЕ).   Основные направления социально­ экономических преобразований. «Шоковая терапия»  и её последствия. Социальное расслоение. Этнические конфликты.   Страны ЦВЕ   и   Европейский союз   Национал­     и реформизм модернизация. Латинская   Америка   в 1970   —   2000   гг. Поворот к неоконсерватизму Деколонизация. Выбор путей развития. Н. И. п.29 Н. И. п.30 Н. И. п.31 современном  мире 57 Международные  отношения         Азиатско­ Тихоокеанский регион. Мусульманский   мир. модель. Первая Вторая модель. Япония. Китай. Гражданская   война   и победа народной революции   1946   — 1949   гг.   Выбор   пути развития.   Попытка реализации маоистской   утопии. Культурная революция.   Китай   в эпоху   реформ   и модернизации.   Индия. Реформы   М.   Сингха. Реакция на реформы и современные проблемы Индии   Биполярный   мир: от   конфронтации   к разрядке (1960— 1970).   Гонка   ядерных вооружений. Организация безопасности сотрудничеству Европе. Неприсоединения. по и в   Движение       Н. И. п.32 58 Культура второй половины XX — начала XXI в.    и   Северо­ Обострение международных отношений в 1980­е гг. Роль   Организации Объединённых   Наций. Западноевропейская интеграция. американская интеграция. Расширение трансформация НАТО. Конфликты на Балканах. Американо­ российские отношения и общественная   мысль. Завершение эпохи модернизма. Гиперреализм. Концептуализм. Начало информационной эпохи. Постмодернизм. Последствия становления   единого информационного пространства Наука     59 Консервация  политического  режима.  3.1.17 Усиление   позиций партийно­ государственной номенклатуры.   Л.   И.   «Застой». Брежнев. советской системы Л.И.   Кризис Н. И. п.33 2.11 Уметь объяснять смысл изученных исторических   понятий и терминов И. Р. П.43,44 Экономика  "развитого  социализма" 60 Общественная  жизнь в  середине 60­х  гг­середине 80­х гг. Политика  разрядки:  надежды и  результаты   Курс   на Брежнев. «стабильность   Усиление кадров». роли армии и органов госбезопасности. Конституция   СССР 1977   г.   Аграрная реформа   1965  г.  и  её результаты.   Реформы в   промышленности: цели, содержание, результаты. от­ Нарастающее ставание   СССР   в научно­технической сфере. социальной политики   Особенности     Концепция и «развитого социализма». Достижения противоречия художественной культуры. советского   Инакомыслие. Движение диссидентов.   Переход к   политике   разрядки международной напряжённости   Успехи спорта. в     2.12 2.13   Уметь выявлять общность   и   различия сравниваемых исторических   событий и явлений Уметь определять   причины   и   следствия важнейших исторических событий И. Р. П.45, 46 2.11 2.12 Уметь объяснять смысл изученных исторических   понятий и терминов Уметь выявлять   общность   и   различия сравниваемых исторических   событий и явлений 3.1.17   «Застой». Брежнев. советской системы Л.И.   Кризис с отношениях Западом.   Совещание по   безопасности   и сотрудничеству в Европе. СССР в регио­ нальных   конфликтах. Афганская война. Завершение   периода разрядки.   Отношения СССР   со   странами социализма. «Доктрина Брежнева»   Противоречия   Роль   в глобализации. государства условиях глобализации Предыстория перестройки. «Кадровая революция». Конституционная реформа   1988—1990   Формирование гг. новой российской многопартийности. Национальная политика межнациональные отношения. и     61 62 Глобализация в  конце XX века Реформа  политической  системы:  предыстория,  цели, этапы,  итоги Н. И. п. 34 1.4 Знать   изученные   виды исторических источников И. Р. П.47 3.1.19 3.1.20   Перестройка. Противоречия и неудачи   стратегии «ускорения». Демократизация политической   жизни. М.С. Горбачев Августовские события   1991   г. Распад СССР. Образование СНГ Августовский политический   кризис 1991   г.   и   его последствия.   Распад СССР.   Образование СНГ «Стратегия ускорения» социально­эко­ номического развития. Экономическая   ре­ форма 1987 г. Второй этап   экономической реформы.   Обострение экономической   си­ туации, падение производства и уровня жизни.   Программа «500 дней»   Провозглашение политики   гласности. Новые   явления   в литературе,   театре, кинематографе. Возобновление реабилитации   жертв политических репрессий.   Значение, 63 Экономические реформы   1985 —1991 гг.    64 Политика гласности: достижения   и издержки.  Внешняя политика СССР в 1985—1991 гг. 3.1.19 Перестройка.  2.3 Противоречия и  неудачи стратегии  «ускорения».  Демократизация  политической жизни.  М.С. Горбачев И. Р. П.48 Уметь   использовать данные исторических и современных источников   при   ответе на   вопросы,   решении   различных учебных задач; сравнивать   свидетельства   разных источников И. Р. П.49, 50 2.3 3.1.19 Перестройка.  Противоречия и  неудачи стратегии  «ускорения».  Демократизация  политической жизни.  М.С. Горбачев   использовать Уметь данные исторических и современных источников   при   ответе на   вопросы,   решении   различных учебных задач;   сравнивать свидетельства   разных источников издержки и последствия политики гласности   Концепция нового   политического мышления. Нормализация отношений с Западом. Начало   разоружения. Разблокирование региональных конфликтов. социалистической   Итоги   и системы. последствия политики нового мышления   Распад   «Шоковая   Прива­ Программа радикальных экономических реформ. терапия». тизация. Корректировка   хода реформ.   Первые и результаты социальная цена реформ.   Финансовый кризис   17   августа 1998   г.   и   его последствия. Россия в мировой   экономике Разработка новой       65 Российская экономика   на пути к рынку.  Политическа я   жизнь   в   1992 — 1999 гг.  3.2.1 3.2.2   как Образование Российской Федерации суверенного государства Б.Н. Ельцин. Переход   к   рыночной экономике. Принятие Конституции Российской Федерации   И. Р. П.51,  52, 53 2.3 3.1 Уметь   использовать данные исторических и современных источников   при   ответе на   вопросы,   решении   различных учебных задач;   сравнивать свидетельства   разных источников Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной   жизни для: понимания исторических причин и исторического значения событий   и   явлений современной жизни 3.2.2 2.12   Б.Н. Ельцин. Переход   к   рыночной экономике. Принятие Конституции Российской Федерации   Уметь выявлять общность   и   различия сравниваемых исторических   событий и явлений И. Р. П.54, 55 Конституции   страны. Политический   кризис 1993   г.   Конституция России   1993   г. Российская многопартийность. Российский парламентаризм.   Пре­ зидентские   выборы 1996 г. Отставка Пре­ зидента Б. Н. Ельцина. Итоги   политического развития   страны   в 1990­е гг. Народы   и   регионы России накануне и по­ сле   распада   СССР. Федеративный договор 1992   г.   Конституция 1993   г.   о   принципах федеративного устройства   России. Нарастание противоречий   между Центром и регионами. Чеченский   кризис. Результаты федеративного строительства в 1990­е гг.   Новое   место России в мире. Россия и   Запад.   Россия   и 66 Строительство  обновлённой  Федерации.  Геополитическо е положение и  внешняя  политика  России 67 Россия на пороге XXI века     Россия   и Восток. страны СНГ. Результаты   внешней политики   страны   в 1990­е гг. России. Президент   В.   В.   Укрепление Путин. российской государственности. Политические реформы. Обеспечение гражданского согласия   и   единства общества.   Новые государственные символы Экономические реформы.   Экономика и   социальная   сфера страны в начале XXI в. Усиление   борьбы   с терроризмом. Разработка внешнеполитической стратегии.   Выборы 2003—2004 гг. и 2007 —2008   гг.   Избрание Президентом   России Д.   Медведева. Выборы   2011—2012 Избрание гг. новой   А.       И. Р. П.56 3.2.3 Российская Федерация   в   2000­ 2011   гг.:   основные тенденции социально­ экономического   и общественно­ политического развития   страны   на современном   этапе. В.В.   Путин.   Д.   А. Медведев 2.5 2.8 2.9 2.13     Уметь   рассказывать   о важнейших исторических событиях и   их   участниках, показывая знание необходимых   фактов, дат, терминов соотносить Уметь общие   исторические процессы   и   отдельные факты Уметь выявлять существенные   черты исторических процессов,   явлений   и событий Уметь определять причины   и   следствия важнейших исторических событий Президентом   России В. В. Путина не задано 68 Итоговое  повторение и  обобщение по  курсу «История  России. XX —  начало XXI в.».