Рабочая программа по истории для 7-9 классов

Рабочая программа  по Истории для 7­9 классов  составлена на основе следующих Пояснительная записка нормативно­правовых и инструктивно­методических документов: Федерального   компонента   Государственного   стандарта   основного   общего образования. Приказ от 5 марта 2004 года № 1089 Об утверждении федерального компонента   государственных   образовательных   стандартов   начального   общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (с изменениями на 23 июня 2015 года); Приказа   Минобразования   России   от   9   марта   2004   г.   №1312   «Об   утверждении базисного   учебного   плана   и   примерных   учебных   планов   для   образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»  Приказа Минобрнауки России от 20 августа 2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный   базисный   учебный   план   и   примерные   учебные   планы   для образовательных   учреждений   Российской   Федерации,   реализующих   программы общего   образования,   утвержденные   приказом   Министерства   образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного   учебного   плана   и   примерных   учебных   планов   для   образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;   Письма   Департамента   государственной   политики   в   образовании   Минобрнауки России от 07.07.2005 г.№03­1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»;  Примерной программы основного общего образования по истории. Авторских   программ   по   истории:   История   России   А.А.Данилов,   Л.Г.Косулина, Всеобщая история  А.А.Вигасина, О.С.Сороко­Цюпы.  Учебного   плана   МКОУ   «Буравцовская   СОШ»   для   учащихся   5­9   классов, обучающихся по ФК ГОС   на 2015­2016 учебный год; Приказа МО РФ от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников,   рекомендуемых     к   использованию   при   реализации   имеющих государственную аккредитацию образовательных программ      начального общего, основного общего, среднего общего образования». Приказа   МО   РФ   от   08.06.2015     №   576   «О   внесении   изменений   в   федеральный перечень   учебников,   рекомендуемых   к   использованию   при   реализации   имеющих государственную   аккредитацию   образовательных   программ   начального   общего, основного   общего,   среднего   общего   образования,   утвержденный   приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. N 253».  Приказа   №253   от   31   марта   2015   года   разрешающего   организациям, осуществляющим   образовательную   деятельность   по   основным   образовательным программам   в   течение   пяти   лет   использовать   в   образовательной   деятельности учебники   рекомендованные   Министерством   образования   и   науки   РФ   к использованию в 2013­2014 учебном году, поэтому рабочая программа по разделу История России опирается на использование в 7­9 классах учебников предметной линии А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. Главная цель изучения истории  в современной школе – образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных   приоритетов   на   основе   осмысления   исторического   опыта   своей   страны   и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной 2           и социальной деятельности.  Вклад основной школы в достижение этой цели состоит в базовой исторической подготовке и социализации учащихся.  Цели изучения предмета:  воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;  освоение   знаний   о   важнейших   событиях,   процессах   отечественной   и   всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;  овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;  формирование   ценностных   ориентаций   в   ходе   ознакомления   с   исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;  применение   знаний   и   представлений   об   исторически   сложившихся   системах социальных   норм   и   ценностей   для   жизни   в   поликультурном,   полиэтничном   и многоконфессиональном обществе, для участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран. Задачи изучения истории:  познакомить   обучающихся   с   совокупностью   знаний   об   основных   этапах исторического пути человечества;   вырабатывать   у   школьников   представлений   об   основных   источниках   знаний   о прошлом и настоящем;  развивать у обучающихся способности рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приёмами исторического анализа, применять исторические знания при рассмотрении современных событий;  развивать гуманитарную культуру школьников, приобщать к ценностям культуры;   воспитывать уважение к истории, культуре, традициям своего и других народов  сформировать  у учащихся целостное представление об историческом пути России и о судьбах населяющих ее народов, об основных этапах, о важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории;  сформировать   у   обучающихся   понимание   места   и   роли   России   во   всемирно   – историческом   процессе,   значения   наследия   этого   периода   для   современного общества. Общая характеристика учебного предмета Историческое   образование   на   ступени   основного   общего   образования   играет важнейшую   роль   с   точки   зрения   личностного   развития   и   социализации   учащихся, приобщения   их   к   национальным   и   мировым   культурным   традициям,   интеграции   в исторически   сложившееся   многонациональное   и   многоконфессиональное   сообщество.   В процессе   обучения   у   учащихся   формируются   яркие,   эмоционально   окрашенные   образы различных   исторических   эпох,   складывается   представление   о   выдающиеся   деятелях   и ключевых   событиях   прошлого.   Знания   об   историческом   опыте     человечества   и историческом   пути   российского   народа   важны   и   для   понимания   современных общественных   процессов,   ориентации   в   динамично   развивающемся   информационном пространстве. Изучение курса истории в основывается на проблемно­ хронологическом подходе с акцентом   на   социализацию   учащихся,   которая   осуществляется   в   процессе   реализации воспитательных и развивающих задач.  Посредством программы реализуются три основные функции истории:  познавательно,     развивающая   функция,   обеспечивающая   изучение   исторического пути   разных   стран   и   народов,   отражение   всех   явлений   и   процессов   истории человечества; 3  практическо­политическая   функция,   состоящая   в   том   ,   что   история   как   наука, выявляя   закономерности   и   тенденции   развития   общества,   способствует формированию политического курса, предостерегает от субъективизма;  мировоззренческая   функция,   обеспечивающая   формирование   представлений   об обществе, общей картины мира на основе знаний исторических фактов, процессов и явлений. Данная программа обеспечивает возможность создания широкого образовательного пространства   для   ознакомления     с   эпохой,   когда   общество   начало   осознавать   своё многообразие.  Структура и содержание программы соответствуют образовательному стандарту и принципам   развития   системы   российского   образования.   Программа   основной образовательной   школы   нацеливает   на   формирование   систематизированных   знаний   о различных исторических этапах развития человеческой цивилизации. Содержание   программы   построено   на   основе   проблемно­хронологического принципа,   что   позволяет   уделить   необходимое   внимание   наиболее   важным   сквозным проблемам     развития   человеческого   общества,   и   особенностям   развития   отдельных регионов, а так же проследить динамику исторического развития и выделить его основные этапы.   Там,   где   возможны   исторические   параллели   и   аналогии,   акцентируется   связь истории зарубежных стран с историей России.  Программа   ориентируется   на   реализацию   в   курсе   истории   многофакторного подхода,   позволяющего   показать   всю   сложность   и   многомерность   истории   какой­либо страны, продемонстрировать одновременное действие  различных факторов, приоритетное значение одного из них в тот или иной период, показать возможности альтернативного развития народа, страны в переломные моменты их истории. Содержание учебного предмета «История» для 7­9 классов изложено  в виде двух курсов «История России» и «Всеобщая история». Курс «История России» дает представление об основных этапах исторического пути Отечества.   Важная   мировоззренческая   задача   курса   заключается   в   раскрытии   как своеобразия и неповторимости российской истории, так и ее связи с ведущими процессами мировой истории.      В   курсе   «Всеобщая   история»     рассматриваются   характерные   черты   основных исторических   эпох,   существовавших   в   рамках   цивилизации,   прослеживаются   линии взаимодействия   и   преемственности   отдельных   общностей,   раскрывается   значение исторического и культурного наследия прошлого. Место учебного предмета в учебном плане Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит в 7,8,9 классах по 2 часа в неделю из расчета 35 учебных недель – 210 часов за три года обучения. Основные содержательные линии примерной программы в 7­9 классах реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории». Клас с 7 8 9 Истории России Всеобщей истории 42 ч. 44 ч. 44 ч. 130ч. 26 26 24 76ч. 4 Итоговое повторение 2 0 2 4 Итого 70ч. 70ч. 70ч. 210ч. Так  как  авторская программа по истории (9 класс) рассчитана на 68 часов, то при двух часах в неделю предполагается ее сокращение. Кроме того были сокращены часы, отведенные по авторской программе на повторение и контроль знаний. Устанавливается следующая система распределения учебного материала и учебного времени для 9 класса: Всеобщая (новейшая) история ХХ – начало ХХI Объем учебного времени 70 часов Количество История России  ХХ – начало ХХI века Итоговое повторение века Количество часов по рабочей программе 24 часа Количество часов по авторской программе 68 часов Количество часов по рабочей программе 44 часа 2 часа часов по авторской программе 34 часа Ценностные ориентиры Школьный курс по истории предоставляет подростку возможность узнать и понять условия зарождения современной цивилизации, особенности её поступательного развития и ценности. В программе прослеживается изменение картины мира человека, вокруг которой формировались все ценности культуры, вся структура представлений о мироздании. Дано представление об особенностях и тенденциях развития современной мировой цивилизации. В процессе познания истории школьники знакомятся с универсальными ценностями современного мира — гражданским обществом и парламентаризмом. Изучая сложные и трагические события, явления и процессы в разное историческое время и в разных странах, учащиеся   смогут   при   соответствующей   поддержке   учителя   понять   роль   социально активной   личности   в   истории;   познакомиться   и   осмыслить   примеры   героизма   и самоотверженности   во   имя   общества,   В   этом   заключается   воспитывающая   функция прошлого,   всеобщей   истории.   Школьники   осваивают   опыт   социального   взаимодействия людей в процессе изучения событий мировой истории, изучают и обсуждают исторические формы общественных отношений и сотрудничества — всё это ускоряет их социализацию. По мере освоения содержания у учащихся формируется социальная система ценностей на основе осмысления закономерности и прогрессивности общественного развития, осознания приоритета общественного интереса над личностными и уникальности каждой личности. В программе   акцентируется   внимание   на   то,   что   личность   проявляется   только   в сотрудничестве, в согласии с обществом и благодаря ему. Содержание программы по истории ориентировано на формирование у школьников современного   понимания   истории   в   контексте   гуманитарного   знания   и   общественной жизни.   Понимание   и   осмысление   учебной   информации   обеспечивается   логически выстроенной системой понятий, раскрывающих смысловую и ценностную характеристики этапов   мировой   истории   человечества.   Соотнесение   фактов   и   явлений,   установление причинно­следственных связей, выявление общего, выход на закономерности в процессе работы   с   текстами   будут   способствовать   формированию   и   развитию   исторического мышления у учащихся. Личностно­деятельностное усвоение учебного материала по истории в соответствии с   программой   обеспечит   сформированность   таких   нравственных   свойств   и   качеств   у школьников,   как   целеполагание,   интерес   к   познанию,   готовность   к   новому, дисциплинированность, ответственность, коммуникативность, социальная активность. 5 Сегодня   востребован   активный,   деятельный,   творческий,   коммуникативный человек, нацеленный на раскрытие индивидуальности. Для этого учителю необходимо помочь учащимся: — научиться пользоваться информацией; — научиться общаться; — научиться создавать завершённый продукт деятельности. Таким   образом,   данная   программа   имеет   ценностно­ориентированное   и общекультурное   значение,  играет  существенную   роль  в   процессе  самоидентификации   и младших   подростков   основной   школы.   Социокультурная   составляющая   курса, включающая доступно изложенные сведения о взаимопроникновении религий, культур, об основах   гражданского   общества,   обеспечит   условия   для   идентификации   учащихся   с современным обществом. Основное содержание обучения ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ – 78 часов ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ (52 ч., из них: 26 ч.­ 7 класс, 26 ч. ­ 8 класс) ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ 1500­1800гг. (7 класс) Тема 1 .  Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация Введение.   От   Средневековья   к   Новому   времени.   Технические   открытия   и выход к Мировому океану.  Традиционное феодальное общество и его характеристика. Что изучает новая история. «Новое время» как эпоха «пробуждения умов». Где и когда появился   этот   термин.   Хронологические   границы   и   этапы   Нового   времени.   Познание окружающего   мира,   его   устройства   (законов)   изменяло   мировоззрение,   образ   жизни, хозяйственную жизнь. Появление машинного производства. Новое время — эпоха великих изменений.  Человек   Нового   времени.  Развитие   личностных   характеристик   человека,   его стремление к самостоятельности и успеху. Предприниматели. Что связывает нас с Новым временем. Близость во времени. Облик современных городов. Экономика и политика. Активность и социальность человека Нового времени. Запад и Восток: особенности общественного устройства и экономического развития. Новые   изобретения   и   усовершенствования.   Новые   источники   энергии   —   ветряная мельница, каменный уголь. Книгопечатание. Расширение тематики книг. Географические представления.   Революция   в   горнорудном   промысле.   Успехи   в   металлургии.   Новое   в военном   деле.   «Рыцарство   было   уничтожено   пушкой».   Усовершенствования   в мореплавании и кораблестроении. Морские карты. Почему манили новые земли. Испания и Португалия ищут новые морские пути на Восток. Португалия — лидер исследования путей в Индию. Энрике Мореплаватель. Открытие ближней Атлантики. Вокруг Африки в Индию. Бартоломеу Диаш. Васко да Гама. Свидетельства эпохи. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия.  Четыре путешествия Христофора Колумба. Второе открытие нового материка: Америго Веспуччи. Представление  о Новом Свете. Первое кругосветное путешествие: Фернандо Магеллан. Земля — шар. Западноевропейская колонизация новых земель. Поход за золотом. Испанцы и   португальцы   в   Новом   Свете.   Эрнандо   Кортес.   В   поисках   Эльдорадо.   Владения португальцев   в   Азии.   Значение   Великих   географических   открытий.   Изменение   старых 6 географических  представлений  о мире.  Революция  цен. Создание первых колониальных империй.   Начало   складывания   мирового   рынка.   Сближение   индустриального   и традиционного миров. Усиление   королевской   власти   в   XVI—XVII   вв.   Абсолютизм   в   Европе. Разложение традиционных отношений и формирование новых. Складывание абсолютизма в политике управления >европейских государств. Значение абсолютизма для социального, экономического, политического и культурного развития общества. Парламент и король: сотрудничество   и   подобострастие.   Единая   система   государственного   управления. Судебная и местная власть под контролем короля. «Ограничители» власти короля. Король —   наместник   Бога   на   Земле.   Слагаемые   культа   короля.   Королевская   армия.   Система налогообложения.   Единая   экономическая   политика.   Складывание   централизованных национальных государств и национальной церкви. Появление республик в Европе. Короли, внесшие вклад в изменение облика Европы: Генрих VIII Тю¬дор, Елизавета Тюдор, Яков I Стюарт, Людовик XIV Бурбон. Дух   предпринимательства   преобразует   экономику.  Условия   развития предпринимательства. Новое в торговле. Рост городов и торговли. Складывание мировых центров торговли. Торговые компании. Право монополии. Накопление капиталов. Банки и биржи. Появление государственных банков. Переход от ремесла к мануфактуре. Причины возникновения   и   развития   мануфактур.   Мануфактура   —   предприятие   нового   типа. Разделение труда. Наёмный труд. Рождение капитализма. Европейское общество в раннее Новое время. Изменения в социальной структуре общества,  его основные занятия. Новые социальные  группы европейского  общества, их облик.   Буржуазия   эпохи   раннего   Нового   времени.   Условия   жизни,   труда   крестьянства Европы. Новое дворянство — джентри — и старое дворянство. Низшие слои населения. Бродяжничество. Борьба государства с нищими. Законы о нищих. Способы преодоления нищенства. Повседневная жизнь. Европейское население и основные черты повседневной жизни.   Главные   беды   —   эпидемии,   голод   и   войны.   Продолжительность   жизни.   Личная гигиена. «Столетия редкого человека». Короткая жизнь женщины. Революция в питании. Искусство   кулинарии.   Домоведение.   Революция   в   одежде.   Европейский   город   Нового времени, его роль в культурной жизни общества. Великие   гуманисты   Европы.   От   раннего   Возрождения   к   высокому. Образованность  как ценность. Гуманисты   о месте  человека   во  Вселенной.  Гуманист  из Роттердама.   Утверждение   новых   гуманистических   идеалов.   Первые   утопии   об общественном   устройстве:   Томас   Мор,   Франсуа   Рабле.   Мишель   Монтень:   «Опыты»   — рекомендации   по   самосовершенствованию.   Рим   и   обновление   его   облика   в   эпоху Возрождения. Мир   художественной   культуры   Возрождения.  Эпоха   Возрождения   и   её характерные   черты.   Зарождение   идей   гуманизма   и   их   воплощение   в   литературе   и искусстве. Идеал гармоничного человека, созданный итальянскими гуманистами. Уильям Шекспир и театр как школа формирования  нового человека.  Произведения и герои У. Шекспира. Творчество Мигеля Сервантеса — гимн человеку Нового времени. Эпоха   «титанов   Возрождения».   Гуманистические   тенденции   в   изобразительном искусстве.   «Титаны   Возрождения».   Формирование   новой,   гуманистической   культуры   и вклад   в   её   развитие   Леонардо   да   Винчи,   Микеланджело   Буонарроти,   Рафаэля   Санти. География и особенности искусства: Испания и Голландия XVII в. Своеобразие искусства Северного   Возрождения:   Питер   Брейгель   Старший;   гуманистическая   лич¬ность   в портретах Альбрехта Дюрера. 7 Музыкальное   искусство   Западной   Европы.   Развитие   светской   музыкальной культуры. Мадригалы. Домашнее музицирование. Превращение музыки в одно из светских искусств. Рождение   новой   европейской   науки.  Условия   развития   революции   в естествознании.   Действие   принципа   авторитетности   в   средневековой   Европе   и   его проявление.   Критический   взгляд   гуманистов   на   окружающий   мир   и   его   последствия. Открытия,   определившие   новую   картину   мира.   Жизнь   и   научное   открытие   Николая Коперника. Открытие и подвиг во имя науки Джордано Бруно. Галилео Галилей и его открытия. Вклад Исаака Ньютона в создание новой картины мира в XVII в. Фрэнсис Бэкон о значении опыта в познании природы. Рене Декарт о роли научных исследований. Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт — основоположники философии Нового времени. Влияние научных открытий Нового времени на технический прогресс и самосознание человека. Начало   Реформации   в   Европе.   Обновление   христианства.  Влияние   Великих географических открытий и идей гуманизма на представления европейца о самом себе. Кризис и начало раскола католической церкви. Реформация — борьба за переустройство церкви.   Причины   Реформации   и   широкого   её   распространения   в   Европе.   Германия   — родина Реформации церкви. Мартин Лютер: человек и общественный деятель. 95 тезисов против индульгенций. «Спасение верой» — суть учения Мартина Лютера. Крестьянская война   в   Германии.   Протестантство   и   лютеранская   церковь   в   Германии.   Пастор   — протестантский проповедник. Распространение   Реформации   в   Европе.   Контрреформация.  Географический охват Реформацией Европы и его причины. Ценности, учение и церковь Жана Кальвина. Идея   о   предопределении   судьбы   человека.   Социальный   эффект   учения   Кальвина. Жестокость осуждения предателей кальвинизма. «Рим кальвинизма». Борьба католической церкви против еретических учений. Контрреформация: её идеологи и воплотители. Орден иезуитов   и   его   создатель   Игнатий   Лойола.   Цели,   средства   расширения   власти   папы римского. Тридент­ский собор. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на море. Последствия Войны Алой и Белой розы для Англии. Генрих VIII: от защитника веры к религиозной   реформе.   Особенности   Реформации   католической   церкви   в   Англии. Англиканская церковь. Попытка Контрреформации: политика Марии Кровавой. Золотой век Елизаветы I —  укрепление англиканской церкви и государства. Пуритане. Политика предотвращения   религиозных   войн.   Соперничество   с   Испанией   за   морское   господство. Итоги правления королевы Елизаветы I. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции. Французы — кальвинисты­гугеноты. Разрастание противостояния между католиками и гугенотами. Начало   религиозных   войн.   Различия   в   методах   противников.   Варфоломеевская   ночь: кровавый  суд католиков над гугенотами.  Нантский эдикт короля Генриха IV Бурбона. Реформы Ришелье. Ришелье как идеолог и создатель системы абсолютизма во Франции. Франция — сильнейшее государство на европейском континенте. Тема 2. Первые революции Нового времени. Международные отношения  (борьба за первенство в Европе и колониях) Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединённых провинций. Нидерланды — «жемчужина в короне Габсбургов». Нидерландская революция и   рождение   свободной   Республики   Голландии.   Особенности   географического, экономического   и   политического   развития   Нидерландов   в   XVI   в.   Становление капиталистических   отношений   в   стране.   Противоречия   с   Испанией.   Преследования 8 протестантов.   Иконоборческое   движение.   Начало   освободительной   войны.   Вильгельм Оранский. Время террора «кровавого герцога» Альбы. Лесные и морские гёзы. Утрехтская уния. Рождение Республики Соединённых провинций. Голландская республика — самая экономически развитая страна в Европе. Центр экономической жизни — Амстердам. Парламент   против   короля.   Революция   в   Англии.   Путь   к   парламентской монархии.  Англия   —   первая   страна   в   Европе   с   конституционной   парламентской монархией. Англия накануне революции. Причины революции. Пуританская этика и образ жизни.   Единоличное   правление   короля   Карла   I   Стюарта.   Противостояние   короля   и парламента. Начало революции — созыв Долгого парламента. Гражданская война короля с парламентом.   Великая   ремонстрация.   Оливер   Кромвель   и   создание   армии   «нового образца».   Дальнейшее   нарастание противостояния: казнь короля. Англия — республика.   Реформы   парламента.   Битва   при   Нейзби. Реформы   английского   парламента.   Движение   протеста:   левеллеры   и   диггеры. Кромвель. Внутренние и международные последствия гражданской войны. Разгон Долгого парламента.   Кромвель   —   пожизненный   лорд­протектор   Английской   республики. Преобразования в стране. Борьба за колонии и морское господство. Реставрация Стюартов. Конец   революции.   «Славная   революция»   1688  г.   и   рождение   парламентской   монархии. Билль о правах. Парламентская система в Англии как условие развития индустриального общества. Акт о престолонаследии. Преобразование Англии в Соединённое королевство, или   Великобританию.   Ослабление   власти   короля,   усиление   исполнительной   власти. Ганноверская династия. Складывание двухпартийной политической системы: тори и виги. Англия — владычица морей. Начало и конец эпохи вигов. Международные   отношения   в   XVI—XVIII   вв.  Причины   международных конфликтов   в   Европе   в   XVI—XVIII   вв.   Соперничество   между   Францией,   Англией   и Испанией. Тридцатилетняя война — первая общеевропейская война. Причины и начало войны.   Основные   военные   действия.   Альбрехт   Валленштейн   и   его   концепция   войны. Вступление в войну Швеции. Густав II Адольф — крупнейший полководец и создатель новой военной системы. Окончание войны и её итоги. Условия и значение Вестфальского мира. Европа в XVIII в. Северная война России и Дании против Швеции. Общеевропейская война — Семилетняя война, её участники, итоги и значение. Восточный вопрос. Война за испанское   наследство   —   война   за   династические   интересы   и   за   владение   колониями. Влияние европейских войн на международные отношения. Влияние Великой французской революции на европейский международный процесс. Тема 3. Эпоха Просвещения. Время преобразований Великие   просветители   Европы.  Просветители   XVIII   в.   —   продолжатели   дела гуманистов эпохи Возрождения. Идеи Просвещения как мировоззрение укрепляющей свои позиции буржуазии. Ценности просветителей. Образование как решающий ресурс развития общества. Идеи прогресса и веры в безграничные возможности человека. Учение Джона Локка о «естественных» правах человека и теория общественного договора. Представление о цели свободы как стремлении к счастью. Шарль Монтескье: теория разделения властей «О   духе   законов».   Вольтер:   поэт,   историк,   философ.   Идеи   Вольтера   об   общественно­ политическом   устройстве   общества,   его   ценностях.   Идеи   Ж.­Ж.   Руссо:   концепция   о народном суверенитете, принципы равенства и свободы в программе преобразований. Идеи энциклопедистов   —   альтернатива   существующим   порядкам   в   странах   Европы. Экономические   учения   А.   Смита   и   Ж.   Тюрго.   Влияние   идей   просветителей   на формирование представлений о гражданском обществе, правовом государстве в Европе и Северной Америке. Манифест эпохи Просвещения. Мир   художественной   культуры   Просвещения.  Вера   человека   в   собственные возможности. Поиск идеала, образа героя эпохи. Д. Дефо: образ человека новой эпохи 9 (буржуа) в художественной литературе. Д. Свифт: сатира на пороки современного ему буржуазного общества. Гуманистические ценности эпохи Просвещения и их отражение в творчестве П. Бомарше, Ф. Шиллера, И. Гёте. Живописцы знати. Франсуа Буше. А. Ватто. Придворное   искусство.   «Певцы   третьего   сословия»:   У.   Хогарт,   Ж.   Б.   С.   Шарден. Свидетель эпохи: Жак Луи Давид. Музыкальное искусство эпохи Просвещения в XVIII в.: И.  С.  Бах,  В.  А.  Моцарт,  Л.  ван   Бетховен.  Архитектура   эпохи   великих  царствований. Секуляризация культуры. На   пути   к   индустриальной   эре.  Аграрная   революция   в   Англии.   Складывание новых   отношений   в   английской   деревне.   Развитие   капиталистического предпринимательства в деревне. Промышленный переворот в Англии, его предпосылки и особенности. Техническая и социальная сущность промышленного переворота. Внедрение машинной   техники.   Изобретения   в   ткачестве.   Паровая   машина   англичанина   Джеймса Уатта. Изобретение Р. Аркрайта. Изобретения Корба и Модели. Появление фабричного производства: труд и быт рабочих. Формирование основных классов капиталистического общества:   промышленной   буржуазии   и   пролетариата.   Жестокие   правила   выживания   в условиях   капиталистического   производства.   Социальные   движения   протеста   рабочих (луддизм). Цена технического прогресса. Английские   колонии   в   Северной   Америке.  Распространение   европейской цивилизации   за   Атлантику.   Первые   колонии   в   Северной   Америке   и   их   жители. Колониальное   общество   и   хозяйственная   жизнь.   Управление   колониями.   Формирование североамериканской   нации.   Конфликт   с   метрополией.   Патриотические   организации колонистов. Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки.  Причины войны   североамериканских   колоний   за   свободу   и   справедливость.   Первый Континентальный конгресс и его последствия. Т. Джефферсон и Дж. Вашингтон. Патриоты и лоялисты. Декларация независимости США. Образование США. Торжество принципов народного верховенства и естественного равенства людей. Военные действия и создание регулярной армии. Успешная дипломатия и завершение войны. Итоги и значение Войны за независимость   США.   Конституция   США   1787   г.   и   её   отличительные   особенности. Устройство государства. Политическая система США. Билль о правах. Воплощение идей Просвещения   в   Конституции   нового   государства.   Потеря   Англией   североамериканских колоний.   Позиции   Европы   и   России   в   борьбе   североамериканских   штатов   за   свободу. Историческое значение образования Соединённых Штатов Америки. Франция   в   XVIII   в.   Причины   и   начало   Великой   французской   революции. Ускорение   социально­экономического   развития   Франции   в   XVIII   в.   Демографические изменения. Изменения в социальной структуре, особенности формирования французской буржуазии.  Особенности  положения  третьего  сословия.   Французская мануфактура  и  её специфика.  Влияние  движения  просветителей  на развитие  просветительской  идеологии. Французская   революция   как   инструмент   разрушения   традиционного   порядка   в   Европе. Слабость   власти   Людовика   XV.   Кризис.   Людовик   XVI   и   его   слабая   попытка реформирования. Жак Тюрго и его программа. Начало революции. От Генеральных штатов к   Учредительному   собранию:   отказ   от   сословного   представительства,   провозглашение Национального   и   Учредительного   собраний.   Падение   Бастилии   —   начало   революции. Муниципальная   революция.   Национальная   гвардия.   Деятельность   Учредительного собрания. Конституционалисты у власти. О. Мирабо. Жильбер де Лафайет — герой Нового Света. Великая французская революция. От монархии к республике. Поход на Версаль. Главные   положения   Декларации   прав   человека   и   гражданина.   Первые   преобразования новой власти. Конституция 1791 г. Варенский кризис. Якобинский клуб. Законодательное собрание.   Начало   революционных   войн.   Свержение   монархии.   Организация   обороны. 10 Коммуна Парижа. Новые декреты. Победа при Вальми. Дантон, Марат, Робеспьер: черты личности   и   особенности   мировоззрения.   Провозглашение   республики.   Казнь   Людовика XVI:   политический   и   нравственный   аспекты.   Неоднородность   лагеря   революции. Контрреволюционные мятежи. Якобинская диктатура и террор. Великая   французская   революция.   От   якобинской   диктатуры   к   18   брюмера Наполеона   Бонапарта.  Движение   санкюлотов   и   раскол   среди   якобинцев.   Трагедия Робеспьера   —   «якобинца   без   народа».   Термидорианский   переворот   и   расправа   с противниками.   Причины   падения   якобинской   диктатуры.   Конституция   1795   г.   Войны Директории.   Генерал   Бонапарт:   военачальник,   личность.   Военные   успехи   Франции. Государственный переворот 9—10 ноября 1799 г. и установление консульства. Значение Великой французской революции. Дискуссия в зарубежной и отечественной историографии о характере, социальной базе и итогах Великой французской революции.  Тема 4. Традиционные общества Востока. Начало . европейской колонизации Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени. Земля   принадлежит   государству.   Деревенская   община   и   её   особенности   в   разных цивилизациях   Востока.   Государство   —   регулятор   хозяйственной   жизни.   Замкнутость сословного общества. Разложение сословного строя. Города под контролем государства. Религии Востока — путь самосовершенствования. Государства   Востока.   Начало   европейской   колонизации.  Разрушение традиционности   восточных   обществ   европейскими   колонизаторами.   Империя   Великих Моголов в Индии. Бабур. Акбар и его политика реформ: «мир для всех». Кризис и распад империи Моголов. Основные события соперничества Португалии, Франции и Англии за Индию. Религии Востока: конфуцианство, буддизм, индуизм, синтоизм. Маньчжурское   завоевание   Китая.   Общественное   устройство   Цинской   империи. «Закрытие» Китая. Русско­китайские  отношения. Китай и Европа: культурное влияние. Правление сегунов в Японии. Сёгунат Токугава. Сословный характер общества. Самураи и крестьяне. «Закрытие» Японии. Русско­японские отношения. Повторение. Значение раннего Нового времени.  Мир в эпоху раннего Нового времени. Итоги и уроки раннего Нового времени. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ 1800—1900гг. (8класс) Введение.   От   традиционного   общества   к   обществу   индустриальному. Модернизация — обновление, изменение традиционного общества за счёт заимствования системы ценностей, признанных как приоритетные для современного этапа развития мира. Модернизация с позиции теории эшелонированного развития капитализма. Основные черты индустриального общества (классического капитализма): свобода, утверждение законности и прав человека, господство товарного производства и рыночных отношений, конкуренция, монополизация,   непрерывный   технический   прогресс.   Завершение   промышленного переворота. Тема 1. Становление индустриального общества Индустриальная   революция:   достижения   и   проблемы.  Завершение промышленного   переворота.   Достижения   Англии,   в   развитии   машинного   производства. Изобретения   Ж.   М.   Жаккара.   Дальнейшее   углубление   экономических   процессов, связанных   с   промышленным   переворотом.   Завершение   в   Англии   аграрной   революции. Развитие машиностроения. Переворот в средствах транспорта. Паровоз. Железнодорожное строительство.   Изобретения   Эванса,   Тревитика.   Автомобиль   Г.   Форда.   Дорожное 11 строительство. Братья Монгольфье, Ж. Шарль: создание аэростата. Ф. фон Цеппелин и его изобретение.   Военная   техника.   Новые   источники   энергии.   Открытие   электрической энергии и способы её использования. Революция в средствах связи. Развитие транспортных сетей   сократило   пространство   и   время.   Интеграция   мира   в   единую   экономическую систему. Монополистический капитализм, или империализм, его черты. Индустриальное   общество:   новые   проблемы   и   новые   ценности.   Ускорение темпов   промышленной   революции.   Нарастание   миграционных   процессов.   Урбанизация. Индустриальная   революция   и   изменение   социальной   структуры   общества.   Изменение политической и экономической сущности аристократии. Развитие новых основных классов капиталистического   общества:   буржуазия   и   рабочий   класс.   Средний   класс.   Пороки капитализма:   эксплуатация   женского   и   детского   труда.   Женское   движение.   Человек   в системе капиталистических отношений. Человек   в   изменившемся   мире:   материальная   культура   и   повседневность. Технический   прогресс   и   повседневность.   Городской   рельсовый   путь.   Распространение периодической   печати.   Газета   в   городе.   Зингер:   бытовая   швейная   машина.   Новое представление о комфорте быта. Дальнейшее развитие и совершенствование средств связи. Рост   культуры   города.   Музыка.   Велосипед.   Фотография.   Пишущая   машинка.   Культура покупателя и продавца. Изменения в моде. Новые развлечения. Наука:   создание   научной   картины   мира.   Причины   роста   числа   открытий   в области математики, физики, химии, биологии, медицины в XIX в. Социальный эффект научных открытий и достижений. Социальный эффект открытия электрической энергии. Роль   учения   Ч.   Дарвина   в   формировании   нового   мировоззрения.   Микробиология. Достижения медицины. Роль и развитие образования в капиталистическом обществе. XIX век в зеркале художественных исканий. Литература. Искусство в поисках новой картины мира.  Утрата значимости идей и ценностей эпохи Просвещения. Новое поколение «наследников» Робинзона в произведениях О. Бальзака и Ч. Диккенса. Новые герои Франции Э. Золя. Нарастание  скорости взаимообмена  новым в  искусстве.  Классицизм  в живописи. Эпоха романтизма в живописи. Реализм. Критический реализм. Двенадцать лет истории французского   импрессионизма.   Постимпрессионизм.   Симфоническое   искусство.   Театр. Кинематограф. Архитектура Нового времени и Нового Света. Либералы,   консерваторы   и   социалисты:   какими   должно   быть   общество   и государство.  Философы   о  социальных   перспективах  общества  в   эпоху  промышленного переворота.   Либерализм   и   консерватизм:   альтернативы   общественного   развития. Социалистические учения первой половины ХГХ в.: Р. Оуэн, А. Сен­Симон, Ш. Фурье. Утопический   социализм   о   путях   преобразования   общества.   К.   Маркс   и   Ф.   Энгельс   об устройстве   и   развитии   общества.   Революционный   социализм   —   марксизм.   Рождение ревизионизма. Э. Бернштейн. Анархизм. Тема 2. Строительство новой Европы Консульство   и   образование   наполеоновской   империи.   Разгром   империи Наполеона.   Венский   конгресс.  От   Франции   революционной   к   Франции   буржуазной. Революционер   на   троне.   Режим   личной   власти   Наполеона   Бонапарта.   Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи. Завоевательные войны консульства и империи. Французский гражданский кодекс. Разгром империи Наполеона. Французское общество во времена империи. Франция и Англия. Поход в Россию. Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Крушение наполеоновской империи. Освобождение европейских государств. Вступление союзников в Париж.   Реставрация   Бурбонов.   Сто   дней   императора   Наполеона.   Венский   конгресс. 12 Священный   союз   и   новый   европейский   порядок.   Новая   идеология   и   система международных отношений. Великобритания:   сложный   путь   к   величию   и  процветанию.  Противоречия   и социальные   реформы.   Билль   о   реформе.   Возвращение   партии   вигов.   Предотвращение революции в 40­е гг. XIX в. «Эпоха Викторианского компромисса». Англия — «мастерская мира». Величие и достижения внутренней и внешней политики Британской империи. Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. к политическому кризису. Продолжение промышленной революции. Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов. Компромисс короля и новой Франции. Герцог Ришелье.   Революция   1830   г.   Переход   французской   короны   к   Орлеанской   династии. Упрочение   парламентского   строя.   Кризис   Июльской   монархии.   Выступления   лионских ткачей. Бланкизм. Политический кризис накануне революции 1848 г. Франция: революция 1848 г. и Вторая империя. Мировой промышленный кризис и   его   последствия   для   французской   экономики.   Вооружённое   восстание   и   победа революции над Июльской монархией. Требование провозглашения республики. Временное правительство   и   его   попытки   выйти   из   кризиса.   Учредительное   собрание.   Социальное недовольство.   Вторая   республика,   Луи   Бонапарт   Наполеон.   Режим   Второй   империи Наполеона   III.   Завершение   промышленного   переворота   во   Франции.   Оформление олигархической власти во Франции. Внешняя политика Второй империи. Германия: на пути к единству. Германский союз. Экономика, политика и борьба за объединение Германии. Влияние событий во Франции и Италии на политическую ситуацию в   Германии.   Победа   революционного   восстания   в   Берлине.   Франкфуртский   парламент. Поражение   революции.   Дальнейшая   модернизация   страны   во   имя   её   объединения. Вильгельм I и «железный канцлер» Отто фон Бисмарк. Соперничество Пруссии и Австрии за лидерство среди немецких государств. Австро­прусская война. Сражение при Садове. Образование Северогерманского союза. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?» Раздробленность Италии согласно Венскому   конгрессу.   Экономическое   отставание   Италии.   Борьба   за   независимость   и национальное объединение   Италии.   Мировой   промышленный   кризис   и   Италия.   Начало   революции. Национальные   герои   Италии:   Дж.   Гарибальди   и   Д.   Мадзини.   Поражение   итальянской революции   и   его   причины.   Усиление   Сардинского   королевства.   К.   Кавур.   Сицилия   и Гарибальди. Национальное объединение Италии. Роль Пьемонта. Война,   изменившая   карту   Европы.   Парижская   коммуна.  Кризис   империи Наполеона III. Отто фон Бисмарк. Западня для Наполеона III. Франко­прусская война и Парижская коммуна. Седанская катастрофа и конец Второй империи во Франции. Третья республика   во  Франции  и  окончание   Франко­прусской   войны.  Завершение  объединения Германии   «железом   и   кровью»   и   провозглашение   Германской   империи.   Восстание   в Париже. Парижская коммуна. Попытка реформ. Поражение коммуны: бунт или подвиг парижан? Тема 3. Страны Западной Европы в конце XIX в. Успехи и проблемы индустриального общества Германская империя: борьба за «место под солнцем». Пруссия во главе империи. Изменения   в   политическом   устройстве   объединённой   Германии.   Ускорение   темпов экономического   развития.   Направления   модернизации   экономики.   Юнкерство   и крестьянство. Монополистический капитализм и его особенности в Германии. Бисмарк и внутренняя оппозиция. «Исключительный закон против социалистов». Политика «нового курса» О. Бисмарка — прогрессивные для Европы социальные реформы. Вильгельм II в 13 стремлении к личной власти. От «нового курса» к «мировой политике». Борьба за «место под солнцем». Национализм. Подготовка к войне. Великобритания: конец Викторианской эпохи. Реформирование — неотъемлемая часть курса английского парламента. Двухпартийная система. Эпоха реформ. У. Глад стон. Бенджамин   Дизраэли   и   вторая   избирательная   реформа   1867   г.   Черты   гражданского общества   и   правового   государства.   Особенности   экономического   развития Великобритании.   Создание   Британской   империи:   «единый   флаг,   единый   флот,   единая империя, единая корона». Рождение лейбористской партии. Д. Р. Макдональд. Реформы во имя   классового   мира.   Дэвид   Ллойд   Джордж.   Монополистический   капитализм   по­ английски. Ирландский вопрос. Внешняя политика. Колониальные захваты. Франция: Третья республика. Последствия Франко­прусской войны для Франции. Замедление   темпов   экономического   развития.   Проблемы   французской   деревни.   От свободной конкуренции к монополистическому капитализму. Экспорт капиталов. Борьба за   республику.   Третья   республика   и   её   политическое   устройство.   Демократические реформы.   Реформы   радикалов.   Развитие   коррупции   во   власти.   Социальные   движения. Франция   —   колониальная   империя.   Первое   светское   государство   среди   европейских государств. Реваншизм и подготовка к войне. Италия: время реформ и колониальных захватов.  Цена объединения  Италии. Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Роль государства в   индустриализации   страны.   Особенности   монополистического   капитализма   в   Италии. «Мирное   экономическое   проникновение».   Эмиграция   —   плата   за   отсталость   страны. Движения   протеста.   Эра   Дж.   Джолитти.   Переход   к   реформам.   Внешняя   политика. Колониальные войны. От   Австрийской   империи   к   Австро­Венгрии:   поиски   выхода   из   кризиса. Господство   старых   порядков.   Наступление   эпохи   национального   возрождения. Революционный кризис. Поражение революции в Венгрии. Австро­венгерское соглашение: преобразование   империи   Габсбургов   в   двуединую   монархию   Австро­Венгрию. Политическое устройство Австро­Венгрии. «Лоскутная империя». Ограниченность прав и свобод населения. Начало промышленной революции. Развитие национальных культур и самосознания народов. Начало промышленной революции. Внешняя политика. Тема 4. Две Америки США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики. CШA —   страна   от   Атлантики   до   Тихого   океана.   «Земельная»   и   «золотая»   лихорадки   — увеличение   потока   переселенцев.   Особенности   промышленного   переворота   и экономическое   развитие   в   первой   половине   XIX   в.   С.   Маккормик.   Фермер   —   идеал американца.   Плантаторский   Юг.   Аболиционизм.   Восстание   Джона   Брауна.   Конфликт между Севером и Югом. Начало Гражданской войны. Авраам Линкольн. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян над Югом. Значение Гражданской войны и политики А. Линкольна. США:   империализм   и   вступление   в   мировую   политику.  Причины   быстрого экономического развития США после Гражданской войны. Отношение к образованию и труду.   Расслоение   фермерства.   Монополистический   капитализм:   господство   трестов, финансовая   олигархия.   США   —   президентская   республика.   Структура   неоднородного американского  общества.  Расизм.   Положение  рабочих.  Американская  федерация   труда. Теодор Рузвельт и политика реформ на укрепление гражданского общества и правового государства.   Доктрины:   Монро,   «открытых   дверей»,   «дипломатии   большой   дубинки», «дипломатии доллара». Империалистическая внешняя политика США на континенте и за его пределами. 14 Латинская Америка в XIX — начале XX в.: время перемен.  Патриотическое движение   креолов.   Национально­освободительная   борьба   народов   Латинской   Америки. Время освободителей: С. Боливар. Итоги и значение освободительных войн. Образование и особенности развития независимых государств в Латинской Америке. «Век каудильо» — полоса   государственных   переворотов   и   нестабильности.   Инерционность   развития экономики. Латиноамериканский «плавильный котёл» (тигль). Особенности католичества в Латинской Америке. Тема 5. Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма Смена торговой колонизации на империалистическую. Нарастание неравноправной интеграции стран Запада и Вос­тока. Япония на пути модернизации: «восточная мораль — западная     техника». Китай:       сопротивление       реформам.  Кризис   традиционализма.   Насильственное «открытие» Японии европейскими державами. Начало эры «просвещённого» правления. Реформы Мэйдзи. Эпоха модернизации традиционной Японии. Изменения в образе жизни общества. Поворот к национализму. Насильственное   «открытие»   Китая.   Опиумные   войны.   Колонизация   Китая европейскими   государствами.   Хун   Сю­цюань:   движение   тайпинов   и   тайпинское государство. Цыси и политика самоусиления. Курс на модернизацию страны не состоялся. Раздел   Китая  на  сферы   влияния.   Кан  Ювэй.   Новый  курс   Цыси.   Превращение  Китая  в полуколонию индустриальных держав. Индия:   насильственное   разрушение   традиционного   общества.   Африка: континент  в эпоху перемен.  Индия   —   жемчужина   британской   короны.   Влияние   Ост­ Индской  компании на развитие страны. Колониальная политика  Британской империи  в Индии.   Насильственное   вхождение   Индии   в   мировой   рынок.   Изменение   социальной структуры.   Восстание   сипаев   (1857—1859).   Индийский   национальный   конгресс   (ИНК). Балгангадхар Тилак. Традиционное общество на африканском континенте. Раздел Африки европейскими державами.   Независимые   государства   Либерия   и   Эфиопия:   необычные   судьбы   для африканского   континента.   Восстания   гереро   и   готтентотов.   Европейская   колонизация Африки. Тема 6. Международные отношения: обострение противоречий Международные   отношения:   дипломатия   или   войны?  Отсутствие   системы европейского   равновесия   в   XIX   в.   Политическая   карта   мира   начала   XX   в.   —   карта противостояния.   Начало   распада   Османской   империи.   Завершение   раздела   мира. Нарастание   угрозы   мировой   войны.   Узлы   территориальных   противоречий.   Создание военных   блоков:   Тройственный   союз,   Антанта.   Первые   локальные   империалистические войны.  Балканские   войны  —  пролог  Первой  мировой  войны.  Образование  Болгарского государства. Независимость Сербии, Черногории и Румынии. Пацифистское движение. Повторение по курсу.  Обобщающее повторение курса XIX в.: модернизация как фактор становления индустриального общества. От революций к реформам и интересам личности. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ (9 класс 24 ч.) Введение. Новейшая история — период двух эпох: 1890— 1960 гг. и 1970­е гг. — настоящее время. Модернизация. РАЗДЕЛ I. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ.  15 ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА XX в. Индустриальное общество в начале XX в. Новая индустриальная эпоха. Вторая промышленно­технологическая революция. Бурный рост городов и городского населения. Массовое производство промышленных товаров. Концентрация производства и капитала. Концентрация   банковского   капитала.   Формирование   финансового   капитала. Антимонопольная   (антитрестовская)   политика.   Регулирование   конкуренции.   Усиление роли   государства   в   экономической   жизни.   Социальный   реформизм   в   начале   века. Социальные реформы. Милитаризация. Единство   мира   и   экономика   великих   держав   в   начале   XX   в.   Индустриализм   и единство мира. Массовая миграция населения. Неравномерность экономического развития. Германия. Великобритания. Франция. Австро­Венгрия. Италия. Политическое развитие в начале XX в. Демократизация. Республиканские партии. Парламентские   монархии.   Расширение   избирательных   прав   граждан.   Всеобщее избирательное   право.   Политические   партии   и   политическая   борьба   в   начале   XX   в. Консерватизм,   Религия   и   национализм. Социалистическое движение. Умеренное реформистское крыло. Леворадикальное крыло. Рабочее   движение.   Либералы   у   власти.   США.   Великобритания.   Германия.   Франция. Италия. Национализм.   либерализм,   социализм,   марксизм. «Новый   империализм».   Предпосылки   Первой   мировой   войны.  «Новый империализм». Африка. Азия. Центральная Америка. Южная Америка. Протекционизм. Предпосылки   Первой   мировой   войны.   Смена   военно­политических   союзов.   Франко­ русский   союз   и   Антанта.   Соглашение   1904   г.   Англо­русская   конвенция   1907   г. Окончательное формирование Антанты. Первая   мировая   война.   1914—1918   гг.   Версальско­Вашингтонская   система. Июльский   кризис.   1   августа   1914   г.   Цели   и   планы   участников   войны.   Франция. Великобритания. Австро­Венгрия. Германия. Россия. Провал плана Шлиффена. Битва на Марне.   Военные   действия   в   1915   г.   Италия.   Болгария.   Четверной   союз.   Верденская «мясорубка»   и   военные   действия   в   1916   г.   Битва   на   Сомме.   Брусиловский   прорыв. Ютландское   сражение.   Неограниченная   подводная   война.   Внутреннее   положение   в воюющих странах. Военно­государственно­корпоративный капитализм. Революция 1917 г. в России. Брестский мир. Военные действия на Западном фронте в 1917 г. Поражение Четверного   союза.   Революции.   Сражение   под   Амьеном.   Итоги   Первой   мировой   войны. Мирное   урегулирование.   Версальско­Вашингтонская   система.   Парижская   мирная конференция.   Версальский   мирный   договор.   Лига   Наций.   Вашингтонская   конференция 1921—1922 гг. Договор четырех держав. Договор девяти держав. Договор пяти держав. Непрочность сложившейся системы. Последствия войны: революции и распад империй. Капиталистический мир в 1920­е   гг.   США   и   страны   Европы.  Последствия   Первой   мировой   войны.   Раскол   в рабочем и социалистическом движении. Распад империй и образование новых государств. Революция в Германии в 1918—1919 гг. Распад Австро­Венгерской империи. Австрийская революция. Венгерская революция. Образование Чехословакии. Образование Югославии. Распад   Российской   империи.   Восстановление   независимости   Польши. Провозглашение независимости Финлян¬дии. Утверждение независимости прибалтийских республик. Особенности   экономического   восстановления   1920­х   гг.   План   Дауэса. Экономическое восстановление. Международные отношения в 1920­е гг. США и страны Европы в 1920­е гг. США: процветание по­американски.  Германия:  кризис Веймарской республики.   Период   Веймарской   республики.   Путчи   и   восстания.   Великобритания: 16 коалиционные правительства. Особенности политического процесса. Первое лейбористское правительство.   Всеобщая   стачка   1926   г.   Франция   в   1920­е   гг.   Политическая неустойчивость.   Национальный   блок.   Левый   блок   левых   либералов   и   социалистов. Национальное единение. В поисках безопасности. Мировой   экономический   кризис   1929—1933   гг.   Пути   выхода.   Особенности мирового   экономического   кризиса   1929—1933   гг.   Социальные   последствия   кризиса. Причины экономического кризиса. Пути выхода из кризиса. Либерально­демократические режимы. Тоталитарные режимы: общее и особенное. Авторитарные режимы. США: «новый курс» Ф. Рузвельта. Особенности экономического кризиса в США. Политика   президента   Г.   Гувера.   «Новый   курс»   Ф.   Рузвельта.   Сельскохозяйственная политика.   Массовые   социальные   движения.   Движения   панацей.   Рост   профсоюзного движения. Социальные реформы «нового курса». Внешняя политика США. Демократические   страны   Европы   в   1930­е   гг.   Великобритания,   Франция. Великобритания:   национальное   правительство.   Экономическая   политика.   Внешняя политика Великобритании. Франция в 1930­е гг.: политическая неустойчивость, Народный фронт. Парламентский кризис и угроза фашизма. Формирование антифашистского фронта. Деятельность правительства Народного фронта. Тоталитарные   режимы   в   1930­е   гг.   Италия,   Германия,   Испания.  Италия: фашизм и корпоративизм. Установление фашистского тоталитарного режима. Особенности итальянского фашизма. Создание корпоративной системы. Внешняя политика. Германия:   нацизм   и   тоталитарная   диктатура.   Пропаганда   и   теория   национал­ социализма. Установление тоталитарной диктатуры. Милитаризация экономики. Внешняя политика. Испания: революция, гражданская война, франкизм. Левый лагерь. Правый лагерь. Победа   Народного   фронта.   Гражданская   война   1936—1939   гг.   Испанский   фашизм. Особенности франкизма. Восток в первой половине XX в. Латинская Америка в первой половине XX в. Традиции   и   модернизация.   Япония.   Китай.   Исторические   ступени   Китая   на   пути   к модернизации.   Первые   попытки   реформ.   Буржуазная   революция   1911—1912   гг. Национальная великая революция 1920­х гг. Гражданская война 1928—1937 гг. Агрессия Японии   и   единый   национальный   фронт.   Индия.   Гандизм.   Кампании   ненасильственного сопротивления. Латинская   Америка:   особенности   общественного   развития.   Пути   развития континента в XX в. Пути и методы борьбы. Мексика. Кубинская революция. Культура   и   искусство   первой   половины   XX   в.  Революция   в   естествознании. Особенности художественной культуры. Символизм. Литература. Международные   отношения   в   1930­е   гг.  Крах   Версальско­Вашингтонской системы. Несостоятельность Лиги Наций. Военно­политический блок «Берлин — Рим — Токио». Чехословацкий кризис. Мюнхенский сговор 1938 г. Провал идеи коллективной безопасности. Вторая   мировая   война.   1939—1945   гг.  Наступление   агрессоров.   Канун   войны. Начало   Второй   мировой   войны.   Политика   СССР.   Поражение   Франции.   Великая Отечественная война Советского Союза. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Военные действия на других театрах войны. Пёрл­Харбор и война на Тихом океане. Боевые действия в Северной Африке. Антигитлеровская коалиция. Движение Сопротивления. Завершающий период Второй мировой войны. Крымская конференция. Берлинская операция и капитуляция Германии. Берлинская (Потсдамская) конференция. Капитуляция Японии. Жертвы. Потери. Итоги Второй мировой войны. 17 РАЗДЕЛ II. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XX — НАЧАЛО XXI в. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны». Последствия Второй   мировой   войны.   Распад   Атлантической   коалиции.   Мирное   урегулирование. Образование   ООН.   Нюрнбергский   процесс   над   главными   военными   преступниками. «Холодная   война».   Военно­политические   блоки.   Гонка   вооружений.   План   Маршалла. Организация Североатлантического договора (НАТО). Организация Варшавского договора. Завершение   эпохи   индустриального   общества.   1945   —   1970   гг.  Особенности экономического восстановления. Новые международные условия. Либерализация мировой торговли.   Экономическая   интеграция.   Соглашение   о   свободной   торговле   в   Северной Африке. Эпоха дешёвой энергии и сырья. Государственное регулирование и смешанная экономика. Массовое производство и массовое потребление. Государство благосостояния.   Становление   информационного   общества. Экономические   кризисы   1970—1980­х   гг.   Научно­техническая   революция.   Третья промышленно­технологическая   революция.   Постиндустриальное   (информационное) общество. Кризисы   1970—1980­х   гг. Политическое   развитие.  Экономическая   политика   1970—   2000­х   гг.   Идейно­ политические   течения   и   партии.   Международное   коммунистическое   движение. Социалистический   интернационал.   Правый   экстремизм.   Национализм.   Особенности политического развития в мире. Три волны демократизации в мире. Классификация групп современных государств. Гражданское   общество.   Социальные   движения.  Гражданское   общество   и социальные проблемы на завершающем этапе индустриального развития. Изменение роли и характера гражданского общества. Бурные 1960­е годы. Новые левые движения молодёжи и студентов. Движение гражданских инициатив. Экологическое движение. Национальные, этнические и лингвистические движения. Обновленческий процесс в церкви. Соединённые Штаты Америки. Послевоенный курс: «мировая ответственность». Рейган и рейганомика. Дж. Буш­старший. «Третий путь» Б. Клинтона. Дж. Буш­младший. Внешняя политика. Президент Б. Обама. Великобритания.  Лейбористы у власти. Политический  маятник. Консервативная революция М. Тэтчер. «Третий путь» Э. Блэра. Этнические проблемы. Конституционная реформа. Внешняя политика Великобритании. Правительства Г. Брауна и Д. Кэмерона. Франция.  Временный   режим   (1944—1946).   Четвёртая   республика   (1946—1958). Пятая республика. Майский кризис 1968 г. и отставка де Голля. Франция после эпохи голлизма. Внешняя политика. Италия.  Провозглашение   республики.   Центризм.   Итальянское   «экономическое чудо». Левоцентризм и его кризис. Провал идеи «третьей фазы». Развал прежней партийной системы. Правительство С. Берлускони. Германия:   раскол   и   объединение.  Оккупационный   режим   в   Германии   (1945— 1949). Раскол Германии. Образование ФРГ и ГДР. Экономическое и политическое развитие ФРГ в 1949—1990 гг. Гельмут Коль. Социальное рыночное хозяйство. Экономическое и политическое   развитие   ГДР   в   1949—1990   гг.   Строительство   основ   социализма   в   ГДР. Кризис   режима.   «Бархатная   революция»   в   ГДР.   Объединённая   Германия   в   1990­е   гг. Развитие объединённой Германии. Социал­демократы и «зелёные». Г. Шрёдер. «Большая коалиция» и правительство А. Меркель. Преобразования и революции в странах Центральной  и Восточной Европы. 1945—2007   гг.  Становление   тоталитарного   социализма   и   его   кризис.   Общие   черты строительства социализма. Кризис тоталитарного социализма. Революции 1989—1991 гг. 18 Реформы   в   странах   Центральной   и   Восточной   Европы   (ЦВЕ).   Основные   направления социально­экономических   преобразований.   «Шоковая   терапия».   Последствия   «шоковой терапии». Аграрный сектор. Социальное расслоение. Этнические конфликты. Страны ЦВЕ и Европейский союз. Латинская   Америка   во   второй   половине   XX   —   начале   XXI   в.  Национал­ реформизм   и   модернизация   1940—1950­х   гг.   Латинская   Америка   в   1970—2000   гг. Поворот к неоконсерватизму. Переход к демократизации в 1980­е гг. Страны   Азии   и   Африки   в   современном   мире.  Деколонизация.   Выбор   путей развития. Азиатско­Тихоокеанский регион. Мусульманский мир. Первая модель. Вторая модель.   «Арабская   весна».   Япония.   Китай.   Гражданская   война   и   победа   народной революции   1946—1949   гг.   Выбор   пути   развития   (1949—1957).   Попытка   реализации маоистской утопии (1957— 1976). Культурная революция (1966—1976). Китай в эпоху реформ и модернизации. Индия: преобразования и реформы. Реформы М. Сингха. Реакция на реформы и современные проблемы Индии. Международные отношения. Биполярный мир: от конфронтации к разрядке (1960 —1970). Гонка ядерных вооружений.  Организация по безопасности и сотрудничеству  в Европе. Движение Неприсоединения. Обострение международных отношений в 1980­е гг. Международные   и   региональные   конфликты.   Ирано­иракская   война   (1980—1988). Агрессия   Ирака   против   Кувейта.   Роль   Организации   Объединённых   Наций. Западноевропейская   интеграция.   Североамериканская   интеграция.   Расширение   и трансформация НАТО. Конфликты на Балканах. Американо­российские отношения. Культура второй половины XX — начала XXI в. Наука и общественная мысль. Завершение эпохи модернизма. Литература. Искусство кино. Изобразительное искусство. Гиперреализм. Концептуализм. Начало информационной эпохи. Изменение картины мира. Культура и искусство. Постмодернизм. 1970—2000  гг. Интернет  и  становление   глобального  информационного пространства. Последствия становления единого информационного пространства. На пути к   новому   объединению   мира.   На   пути   к   формированию   новых   ценностей.   Общая характеристика   постмодернизма.   Постмодернизм   в   архитектуре   (1970—   2000). Постмодернизм в кино (1960—2000). Постмодернизм в литературе (1960—2000). Глобализация в конце XX — начале XXI в.  Противоречия глобализации. Роль государства в условиях глобализации. Заключение.  Глобальные   проблемы   современности.   Проблемы   сохранения  мира. Проблема   преодоления   отсталости   и   модернизации.   Экологические   проблемы. Демографические проблемы. Проблемы глобализации. В общем объёме 128 ч. Из них: 7 класс — 42 ч.; 8 класс — 44 ч.; 9 класс — 42 ч. ИСТОРИЯ РОССИИ   РОССИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ (86 ч.)  Россия на рубеже XVI—XVII вв. Хронология и сущность нового этапа российской истории. Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.  Внутриполитическое положение в стране после смерти Ивана Грозного. Царь Фёдор Иоаннович. Борьба за власть. Борис Годунов. Учреждение патриаршества. Пресечение ветви династии Рюриковичей. Избрание на царство Бориса Годунова. Социально­экономическая политика. Голод 1601—1603 гг. Обострение социальных противоречий. Международная политика. Торговые и культурные связи со странами Западной Европы. Смута.  Причины,   суть,   участники,   последствия   Смутного   времени.   Лжедмитрий   I. Поход на Москву. Внутренняя и внешняя политика Лжедмитрия I. Боярский заговор. Во­ 19 царение Василия Шуйского. Восстание Ивана Болотникова. Лжедмитрий II. Тушинский лагерь.   Вторжение   Польши   и   Швеции.   Семибоярщина.   Освободительная   борьба   против польских и шведских интервентов. Патриотический подъём народа. Окончание Смуты и возрождение российской государственности. Ополчение Кузьмы Минина и Дмитрия По­ жарского. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г. Начало царствования династии Романовых. Россия в XVII в. Политический строй. Первые Романовы: усиление самодержавной власти. Ослабление роли Земских соборов и Боярской думы. Начало становления абсолютизма. Возрастание роли государственного аппарата и армии. Реформаторская деятельность А. Л. Ордина­ Нащокина, В. В. Голицына, царя Фёдора Алексеевича. Экономическое и социальное развитие. Экономические последствия Смуты. Усиление роли барщины и оброка. Новые явления в экономике. Рост товарно­денежных отношений. Развитие   мелкотоварного   производства.   Возникновение   мануфактур   и   наёмного   труда. Развитие торговли. Ярмарки. Начало формирования всероссийского рынка. Рост городов. Оформление   сословного   строя.   Усиление   позиций   дворянства.   Соборное   уложение 1649 г. Окончательное закрепощение крестьян. Основные категории городского населения. Духовенство. Казачество. Народы России в XVII в. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Дородные   движения.  Причины   и   особенности   народных   волнений.   Городские восстания   (Соляной   бунт,   Медный   бунт).   Восстание   под   предводительством   Степана Разина. Власть   и   церковь.  Церковь   после   Смуты.   Патриарх   Филарет.   Патриарх   Никон. Церковный раскол. Протопоп Аввакум. Церковный собор 1666—1667 гг. Внешняя политика. Взаимоотношения с соседними государствами и народами. Россия и Речь Посполитая. Смоленская война. Присоединение Левобережной Украины и Киева к России.   Русско­польская   война   1653—1667   гг.   Русско­турецкие   отношения.   Русско­ турецкая война 1676—1681 гг. Крымские походы. Культура   и   быт   в   XVII   в.  Усиление   светского   характера   культуры.   Образование. Научные знания. Русские первопроходцы. С. И. Дежнёв. В. Д. Поярков. М. В. Стадухин. Е. П.   Хабаров.   Литература.   Сатирические   повести   («О   Шемякиной   суде»,   «О   Ерше Ершовиче»), Автобиографические повести («Житие» протопопа Аввакума). Зодчество. Б. Огурцов.   Шатровый   стиль.   Коломенский   дворец.   Церковная   архитектура.   Живопись. Симон Ушаков. Быт   и   обычаи   сословий:  царский   двор,   бояре,   дворяне,   посадские,   крестьяне, старообрядцы. Россия в первой четверти XVIII в. Россия   на   рубеже   XVII—XVIII   вв.  Необходимость   и   предпосылки   преобразований. Начало царствования Петра I. Личность Петра I. Азовские походы. Великое посольство 1697­1698 гг. Россия в первой четверти XVIII в.  Реорганизация армии. Реформы государственного управления   (упразднение   Боярской   думы   и   приказной   системы,   учреждение   Прави­ тельствующего сената, коллегий, Тайной канцелярии и др.). Указ о единонаследии. Табель о рангах. Губернская реформа. Изменение системы городского управления. Церковная   реформа.  Упразднение   патриаршества.   Учреждение   Святейшего Правительствующего синода. Утверждение   абсолютизма.  Провозглашение   России   империей.   Аристократическая оппозиция реформам Петра I; дело царевича Алексея. 20 Реформы   в   экономике.  Политика   протекционизма   и   меркантилизма.   Использование зарубежного   опыта   в   сельском   хозяйстве,   мануфактурном   производстве,   судостроении. Ремесленные цехи. Денежная реформа. Налоговая реформа. Подушная подать. Развитие путей сообщения. Начало строительства Вышневолоцкого, Ладожского обводного, Волго­ Донского каналов. Социальные   движения.  Причины   народных   восстаний   в   Петровскую   эпоху. Астраханское   восстание.   Восстание   под   руководством   К.   А.   Булавина.   Башкирское восстание. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значение и последствия народных выступлений. Внешняя   политика   Петра   I.  Северная   война   1700—   1721   гг.:   причины,   сущность, итоги. «Нарвская конфузия». Полтавская битва. Победы русского флота у мыса Гангут и острова Гренгам. Ништадтский мир. Восточное направление внешней политики. Прутский поход. Каспийский поход. Итоги внешней политики Петра I. Изменения   в   культуре.  Культура   «верхов»   и   культура   «низов».   Распространение просвещения, научных знаний. Расширение сети школ и специальных учебных заведений. Я. В. Брюс. Л. Ф. Магницкий. Развитие техники. А. К. Нартов. Создание Академии наук, Кунсткамеры,   Военно­морского   и   Артиллерийского   музеев.   Открытие   первой   научной библиотеки. Архитектура. Петропавловская  крепость, здание Двенадцати коллегий  в Петербурге. Начало сооружения дворцового ансамбля в Петергофе. Д. Трезини. В. В. Растрелли. И. К. Коробов. Изобразительное искусство. Гравюра. А. Ф. Зубов. Светская живопись. И. Н. Никитин. Изменения в быту. Новый порядок летосчисления. Внедрение европейской одежды и кухни. Ассамблеи. «Юности честное зерцало». Значение культурного наследия Петровской эпохи. Итоги и цена петровских преобразований. Дворцовые перевороты (1725—1762 гг.): причины, сущность, последствия. Фаворитизм. Елизавета Петровна Внутренняя политика. Изменение системы центрального управления. Верховный тайный совет. Кабинет министров. «Конференция при высочайшем дворе». Расширение привилегий дворянства. Ужесточение политики в отношении крестьянства, казачества, национальных окраин.   Экономическая   политика.   Рост   мануфактурного   производства.   Учреждение Дворянского и Купеческого банков. Внешняя политика. Основные направления внешней политики. Русско­турецкая война 1735—1739 гг. Русско­шведская война 1741 — 1743 гг. Присоединение к России казахских земель. Россия в Семилетней войне 1756—1762 гг. П.А.Румянцев. П. С. Салтыков. . Россия в 1762—1801 гг. Екатерина   II.  Особенности   внутренней   политики.   Политика   «просвещённого абсолютизма»:   основные   направления,   мероприятия,   значение.   Вольное   экономическое общество. Уложенная комиссия. Основные сословия российского общества, их положение. «Золотой   век»   российского   дворянства.   Жалованные   грамоты   дворянству   и   городам. Ужесточение внутренней политики в 1770—1790­е гг.: причины и последствия. Губернская (областная) реформа. Усиление крепостничества. Восстание под предводительством Е. И. Пугачёва.  Причины войны. Пугачёв и его программа. Основные этапы борьбы. Значение и последствия войны. Экономическое   развитие.  Начало   разложения   феодально­крепостнической   системы. Рост   помещичьего   землевладения.   Сельское   хозяйство.   Рост   мануфактур   и   промыслов. 21 Предпринимательство,   торгово­промышленные   компании.   Торговля.   Финансы.   Итоги экономического развития. Развитие   общественной   мысли.  Проникновение   либеральных   идей   в   Россию.   Н.   И. Новиков. А. Н. Радищев. Внешняя политика. Основные направления внешней политики. Русско­турецкие войны. Русское   военное   искусство.   А.   В.   Суворов.   Ф.   Ф.   Ушаков.   Присоединение   Крыма, Северного Причерноморья. Греческий проект Екатерины II. Г. А. Потёмкин. Георгиевский трактат.   Участие   России   в   разделах   Речи   Посполитой.   Присоединение   Правобережной Украины, Белоруссии, Литвы, части Латвии. Русско­шведская война 1788—1790 гг. и её значение. Политика «вооружённого нейтралитета». Борьба с революционной Францией. Российская   империя   в   конце   XVIII   в.  Внутренняя   и   внешняя   политика   Павла   I. Изменение порядка престолонаследия. Ставка на мелкопоместное дворянство. Политика в отношении   крестьян.   Комиссия   для   составления   законов   Российской   империи. Репрессивная политика. Внешняя политика Павла I. Культура   и   быт   во   второй   половине   XVIII   в.  Развитие   образования.   Зарождение общеобразовательной школы. Открытие Московского университета (1755 г.). Становление отечественной науки. Академия наук. М. В. Ломоносов. М. И. Шеин. Г. В. Рихман. В. Н. Татищев. М. М. Щербатов. Академические экспедиции. В. Беринг. С. П. Крашенинников. Освоение Русской Америки. Развитие техники. И. Ф. и М. И. Моторины. И. И. Ползунов. К. Д. Фролов. И. П. Кулибин. Литература.   Новое   стихосложение.   В.   К.   Тредиаковский.   Драматургия.   А.   П. Сумароков. Русские просветители. Д. И. Фонвизин. Г. Р. Державин. А. Н. Радищев. Н. И. Новиков. Русский сентиментализм. Н. М. Карамзин. Театр. Ф. Г. Волков. Крепостные театры. П. И. Ковалёва­Жемчугова. Т. В. Шлыкова­ Гранатова. Музыка. Д. С. Бортнянский. В. А. Пашкевич. Е. И. Фомин. Русская народная музыка. Изобразительное искусство. Историческая живопись.  А. П. Лосенко. Г. И. Угрюмов. Портрет. А. П. Антропов. И. П. и Н. И. Аргуновы. Ф. С. Рокотов. В. Л. Боровиковский. Крестьянский   быт­   в   картинах   М.   Шибанова.   Зарождение   русской   скульптуры.   Ф.   И. Шубин. Архитектура. Барокко. В. В. Растрелли (Зимний дворец, Большой Петергофский дворец, Большой Екатерининский дворец в Царском Селе). Русский классицизм. В. И. Баженов (Дом Пашкова, Царицынский ансамбль, Гатчинский и Павловский дворцы). М. Ф. Казаков (здание Сената в Москов¬ском Кремле, Московский университет, Петровский дворец, дом князей Долгоруких в Москве). И. Е. Старов (Алексан­дро­Невская  лавра, Таврический дворец). Начало ансамблевой застройки городов. Перемены в жизни крестьян и горожан: жилище, одежда, питание, досуг, обычаи. Российская империя в первой четверти XIX в. Россия   на   рубеже   веков.  Территория.   Население.   Сословия.   Экономический   строй. Политический строй. Внутренняя   политика   в   1801—1806   гг.  Переворот   11   марта   1801   г.   и   первые преобразования. Александр I и его окружение. Проект Ф. Лагарпа. Создание министерств. «Негласный комитет». Указ о «вольных хлебопашцах». Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике. Реформы   М.   М.   Сперанского.  Личность   реформатора.   «Введение   к   уложению государственных   законов».   Учреждение   Государственного   совета.   Экономические реформы. Причины свёртывания либеральных реформ. Отставка Сперанского: причины и последствия. 22 Россия в международных отношениях начала XIX в. Внешняя политика в 1801—1812 гг.   Международное   положение   России   в   начале   века.   Основные   цели   и   направления внешней   политики.   Россия   в   третьей   и   четвёртой   антифранцузских   коалициях.   Войны России   с   Турцией   и   Ираном.   Расширение   российского   присутствия   на   Кавказе. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии. Разрыв русско­французского союза. Отечественная   война   1812   г.  Начало   войны.   Планы   и   силы   сторон.   Смоленское сражение. Назначение М. И. Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение и его значение.   Тарутинский   манёвр.   Патриотический   подъём   народа.   Герои   войны   (М.   И. Кутузов, П. И. Багратион, H. H. Раевский, Д. В. Давыдов и др.). Партизанское движение. Гибель   «великой   армии»   Наполеона.   Освобождение   России   от   захватчиков.   Причины победы России в Отечественной войне. Влияние войны 1812 г. на общественную мысль и национальное самосознание. Народная память о войне 1812 г. Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 181.3—1825 гг. Начало заграничного   похода,   его   цели.   «Битва   народов»   под   Лейпцигом.   Разгром   Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос во внешней политике Александра I. Россия и Америка. Россия — мировая держава. Внутренняя политика в 1814—1825 гг. Причины изменения внутриполитического курса Александра   I.   Польская   конституция.   «Уставная   грамота   Российской   империи»   Н.   Н. Новосильцева.   Усиление   политической   реакции   в   начале   1820­х   гг.   Основные   итоги внутренней политики Александра I. Социально­экономическое развитие.  Экономический кризис 1812—1815 гг. Аграрный проект   А.А.Аракчеева.   Проект   крестьянской   реформы   Д.   А.   Гурьева.   Развитие промышленности и торговли. Общественные   движения.  Предпосылки   возникновения   и   идейные   основы общественных движений. Тайные общества. Союз спасения. Союз благоденствия. Южное и Северное общества. Программные проекты П. И. Пестеля и Н. М. Муравьёва. Власть и общественные движения. Династический кризис 1825 г. Смерть Александра I и династический кризис. Восстание 14   декабря   1825   г.   и   его   значение.   Восстание   Черниговского   полка   на   Украине. Историческое значение и последствия восстания декабристов. Российская империя в 1825—1855 гг. Внутренняя   политика   Николая   I.  Укрепление   роли   государственного   аппарата. Усиление   социальной   базы   самодержавия.   Попытки   решения   крестьянского   вопроса. Ужесточение   контроля   над   обществом   (полицейский   надзор,   цензура).   Централизация, бюрократизация государственного управления. Свод законов Российской империи. Русская православная церковь и государство. Усиление борьбы с революционными настроениями. III отделение царской канцелярии. Социально­экономическое развитие.  Противоречия  хозяйственного  развития. Кризис феодально­крепостнической   системы.   его экономические   и   социальные   последствия.   Первые   железные   дороги.   Новые   явления   в промышленности, сельском хозяй­стве и. торговле. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Крестьянский   вопрос.   Реформа   управления   государственными   крестьянами   П.   Д. Киселёва. Рост городов.   Начало   промышленного   переворота, Общественное движение 1830—1850­х гг. Особенности общественного движения 1830 —1850­х гг. Консервативное Движение. Теория официальной народности (С. С. Уваров). Оппозиционная общественная мысль. Либеральное движение. Западники (Т. Н. Грановский, С. М. Соловьёв, К. Д. Кавелин). Славянофилы (И. С. и К. С. Аксаковы, И. В. и П. В. 23 Киреевские, А. С. Хомяков, Ю. Ф. Самарин). Революционно­социалистические ­течения (А. И. Герцен, Н. П. Огарёв, В. Г. Белинский). Петрашевцы. Теория «общинного социализма». Внешняя   политика   во   второй   четверти   XIX   в.  Участие   России   в   подавлении революционных движений в европейских странах. Русско­иранская война 1826—1828 гг. Русско­турецкая   война   1828—1829   гг.   Обострение   русско­английских   противоречий. Россия и Центральная Азия. Восточный вопрос во внешней политике России. Народы России и национальная политика самодержавия в первой половине XIX в. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос. Кавказская война. Мюридизм. Имамат. Движение Шамиля. Крымская война 1853—1856 гг. Обострение Восточного вопроса. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севастополя. П. С. Нахимов. В. А. Корнилов. В. И. Истомин. Кавказский фронт. Парижский мир 1856 г. Итоги войны. Культура   и   быт   в   первой   половине   XIX   в.   Развитие   образования,   его   сословный характер. Научные открытия. Открытия в биологии И. А. Двигубского, И. Е. Дядьковского, К. М. Бэра.   Н.   И.   Пирогов   и   развитие   военно­полевой   хирургии.   Пулковская   обсерватория. Математические открытия М. В. Остроградского и Н. И. Лобачевского. Вклад в развитие физики   Б.   С.   Якоби   и   Э.   X.   Ленца.   А.   А.   Воскресенский,   Н.   Н.   Зинин   и   развитие органической химии. Русские   первооткрыватели   и   путешественники.   Кругосветные   экспедиции   И.   Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского, Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Открытие Антарктиды. Дальневосточные экспедиции Г. И. Невельского и Е. В. Путятина. Русское географическое общество. Национальные корни отечественной культуры и западное влияние. Особенности  и  основные   стили  в  художественной  культуре  (романтизм,  классицизм, реализм). Литература. В. А. Жуковский. К. Ф. Рылеев. А. И. Одоевский. Золотой век русской поэзии. А.С.Пушкин. М. Ю. Лермонтов. Критический реализм. Н. В. Гоголь. И.С.Тургенев. Д. В. Григорович. Драматургические произведения А. Н. Островского. Театр. П. С. Мочалов. М. С. Щепкин. А. Е. Мартынов. Музыка. Становление русской национальной музыкальной школы. А. Е. Варламов. А. А. Алябьев. М. И. Глинка. А. С. Даргомыжский. Живопись. К. П. Брюллов. О. А. Кипренский. В. А. Тропинин. А. А. Иванов. П. А. Федотов. А. Г. Венецианов. Архитектура. Русский  ампир.  Ансамблевая  застройка  городов. А. Д. Захаров. А. Н. Воронихин. К. И. Росси. О. И. Бове. Русско­византийский стиль. К. А. Тон. Культура   народов   Российской   империи   и   её   вклад   в   мировую   культуру.   Взаимное обогащение культур. Российская империя во второй половине XIX в. Великие реформы 1860— 1870­х гг. Необходимость и предпосылки реформ. Социально­ экономическое развитие страны к началу 60­х гг. XIX в. Настроения в обществе. Личность Александра   II.   Начало   правления   Александра   П.   Смягчение   политического   режима. Либералы, радикалы, консерваторы: планы и проекты переустройства России. Отмена   крепостного   права.  Предпосылки   и   причины   отмены   крепостного   права. Подготовка   крестьянской   реформы.   Великий   князь   Константин   Николаевич.   Основные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены крепостного права. Либеральные   реформы   1860—   1870­х   гг.  Земская   и   городская   реформы.   Создание местного   самоуправления.   Судебная   реформа.   Военные   реформы.   Реформы   в   области просвещения.   Цензурные   правила.   Значение   реформ.   Незавершённость   реформ.   Борьба 24 консервативной и либеральной группировок в правительстве на рубеже 70—80­х гг. XIX в. «Конституция» М. Т. Лорис­Меликова. Итоги и последствия реформ 1860—1870­х гг. Национальный вопрос в царствование Александра II. Польское восстание 1863 г. Рост национального   самосознания   на   Украине   и   в   Белоруссии.   Усиление   русификаторской политики.   Расширение   автономии   Финляндии.   Еврейский   вопрос.   «Культурническая русификация» народов Поволжья. Социально­экономическое   развитие   страны   после   отмены   крепостного   права. Перестройка сельскохозяйственного и промышленного производства, развитие торговли. Реорганизация финансово­кредитной системы. «Железнодорожная горячка». Завершение промышленного   переворота,   его   последствия.   Начало   индустриализации.   Формирование буржуазии. Рост пролетариата. Общественное   движение.  Особенности   российского   либерализма   середины   50­х— начала   60­х   гг.   XIX   в.   Тверской   адрес   1862   г.   Разногласия   в   либеральном   движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. М. Н. Катков. Причины   роста   революционного   движения   в   пореформенный   период.  Н,   Г. Чернышевский. Теоретики революционного народничества: М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев. Народнические организации второй половины 1860­х—начала 1870­х гг. С. Г. Нечаев   и   «нечаевщина».   «Хождение   в   народ»,   «Земля   и   воля».   Первые   рабочие организации. Раскол  «Земли  и воли».  «Народная воля».  Убийство  Александра  II и его последствия. Внешняя политика Александра II. Основные направления внешней политики России в 1860—1870­х гг. А. М. Горчаков. Европейская политика России. Завершение Кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски. Русско­турецкая война 1877—1878 гг.:  причины, ход военных действий, итоги. М. Д. Скобелев. И. В. Гурко. Роль России в освобождении балканских народов от османского ига. Внутренняя   политика   Александра   III.  Личность   Александра   III.   Начало   нового царствования.   К.   П.   Победоносцев.   Попытки   решения   крестьянского   вопроса.   Начало рабочего   законодательства.   Усиление   репрессивной   политики.   Политика   в   области просвещения   и   печати.   Укрепление   позиций   дворянства.   Наступление   на   местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III. Экономическое   развитие   страны   в   1880   —   1890­е   гг.  Общая   характеристика экономической   политики   Александра   III.   Деятельность   Н.   X.   Бунге.   Экономическая политика   И.   А.   Вышнеградского.   Начало   государственной   деятельности   С.   Ю.   Витте. Золотое десятилетие русской промышленности. Состояние сельского хозяйства. Положение   основных   слоев   российского   общества. пореформенного общества.  Социальная   структура Размывание   дворянского   сословия.   Дворянское   предпринимательство.   Социальный облик   российской   буржуазии.   Меценатство   и   благотворительность.   Положение   и   роль духовенства.   Разночинная   интеллигенция.   Крестьянская   община.   Усиление   процесса расслоения   русского   крестьянства.   Изменения   в   образе   жизни   пореформенного крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата. Общественное движение в 1880 — 1890­е гг.  Кризис революционного народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России. Внешняя   политика   Александра   III.  Приоритеты   и   основные   направления   внешней политики Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Поиск союзников в Европе. Сближение России и Франции. Азиатская политика России. Политика России на Дальнем Востоке. Россия в международных отношениях конца ХIХ в. 25 Развитие культуры во второй половине XIX в.  Расцвет российской демократической культуры.   Просвещение   во   второй   половине   XIX   в.   Школьная   реформа.   Развитие естественных и общественных наук (А. Г. Столетов, Д. И. Менделеев, И. М. Сеченов). Географы   и   путешественники.   Сельскохозяйственная   наука.   Историческая   наука. Расширение издательского дела. Критический реализм в литературе (Н. А. Некрасов, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой, Ф. М.   Достоевский).   Развитие   российской   журналистики.   Революционно­демократическая литература. Русское искусство. Общественно­политическое значение деятельности передвижников. «Могучая кучка» и П. И. Чайковский, их значение для развития русской и зарубежной музыки.   Русская   опера.   Мировое   значение   русской   музыки.   Успехи   музыкального образования.   Русский   драматический   театр   и   его   значение   в   развитии   культуры   и общественной жизни. Развитие и взаимовлияние культур народов России. Роль русской культуры в развитии мировой культуры. Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация. Изменение облика городов. Развитие связи и городского транспорта. Жизнь и быт городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни. РОССИЯ В НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ (XX — НАЧАЛО XXI в.) – 42 часа Периодизация и основные этапы отечественной истории ХХ ­ начала XXI в. Российская империя в начале XX в. Российская   империя   на   рубеже   веков   и   её   место   в   мире.  Задачи   и   особенности модернизации страны. Экономическое   развитие   страны.  Динамика   промышленного   развития.   Роль государства в экономике России. Денежная реформа С. Ю. Витте. Монополистический капитализм. Иностранный капитал в России. Аграрный вопрос. Российское общество в начале XX в. Особенности социальной структуры российского общества   начала   XX   в.   Характеристика   русской   буржуазии,   её   неоднородность. Количественная  и качественная  характеристика  российского  пролетариата,  условия  его труда и быта. Поместное дворянство, его экономическое положение и политическая роль в государстве. Крестьянство: экономическая дифференциация, влияние общины, социальная психология.   Чиновничество.   Духовенство.   Интеллигенция.   Образ   жизни   городского   и сельского населения. Политическое развитие России в начале XX в. Характеристика политической системы Российской   империи   начала   XX   в.;   необходимость   её   реформирования.   Император Николай   II,   его   политические   воззрения.   Необходимость   преобразований.   Либеральная (земская) программа политических преобразований. Борьба в высших эшелонах власти по вопросу   политических   преобразований.   Нарастание   противоречий   между   властью   и обществом. «Зубатовский социализм». Либеральные проекты П. Д. Святополк­Мирского. Основные направления внешней политики России на рубеже XIX— XX вв.  Гаагская конференция. Дальневосточная политика. Русско­японская война 1904—1905 гг.: планы сторон,   основные   сражения.   Портсмутский   мир.   Причины   поражения   России   в   войне. Сближение   России   и   Англии.   Влияние   войны   на   общественную   и   политическую   жизнь страны. Общественное движение в России в начале XX в.  Характеристика консервативного движения.   Радикализация   либерального   движения.   Возникновение   социалистических партий. II съезд РСДРП, принятие программы и устава. Большевики и меньшевики: суть разногласий.   В.   И.   Ленин.   Ю.   О.   Мартов.   Г.   В.   Плеханов.   Партия   социалистов­ 26 революционеров.   Особенности   программных   и   тактических   установок.   В.   М.   Чернов. Деятельность Боевой организации. Е. Ф. Азеф. Первая российская революция (1905—1907 гг.).  Причины, движущие силы, характер революции.   Развитие   революционного   процесса.   Советы   рабочих   депутатов.   «Верхи»   в условиях   революции.   Манифест   17   октября   1905   г.   Реформы   политической   системы. Становление российского парламентаризма. Формирование либеральных и консервативных политических партий, их программные установки и лидеры (П. Н. Милюков, А. И. Гучков, В.   М.   Пуришкевич).   Деятельность   I   и   II   Государственных   дум.   Итоги   и   значение революции. Правительственная программа П. А. Столыпина. Аграрная реформа: цели, основные мероприятия, итоги и значение. Политическая и общественная жизнь в России в 1907— 1914 гг. Новый избирательный закон. III Государственная дума. Ужесточение национальной политики. Общество и власть в годы столыпинских реформ. Нарастание революционных настроений. IV Государственная дума. Культура России в начале XX в. Духовное состояние русского общества в начале XX в. Просвещение.   Открытия   российских   учёных   в   науке   и   технике.   Русская   философия: поиски общественного идеала. Развитие литературы: от реализма ­ к модернизму. Поэзия Серебряного века. Декаданс. Символизм. Акмеизм. Футуризм. Изобразительное искусство: традиции   реализма   и   новые   стилевые   направления.   «Мир   искусства»,   «Голубая   роза», «Бубновый   валет».   Архитектура.   Скульптура.   Драматический   театр:   традиции   и новаторство. Музыка и исполнительское искусство (С. В. Рахманинов, Ф. И. Шаляпин). Русский   балет.   «Русские   сезоны»   С.   П.   Дягилева.   Первые   шаги   российского кинематографа. Российская культура начала XX в. — составная часть мировой культуры. Россия в Первой мировой войне. Международные противоречия на рубеже XIX—XX вв. Формирование двух военно­политических блоков в Европе. Причины войны, цели и планы воюющих сторон. Начало войны. Отношение народа и партий к войне. Военные действия на Восточном   фронте   в   1914—1916   гг.   Брусиловский   прорыв.   Перестройка   экономики. Человек на фронте и в тылу. Обострение внутриполитической ситуации. «Распутинщина». Прогрессивный блок. Нарастание оппозиционных настроений. Россия в 1917—1921 гг. Революционные   события   1917   г.:  от   Февраля   к   Октябрю.   Причины   Февральской революции   и   её   начало.   Образование   новых   органов   власти.   Отречение   Николая   II. Двоевластие.   Временное   правительство   и   Советы.   Приоритеты   новой   власти.   Курс   на продолжение   войны.   Национальный   вопрос   после   Февраля.   Политические   партии,   их лидеры. Альтернативы развития страны после Февраля. Возвращение из эмиграции В. И. Ленина.   «Апрельские   тезисы».   Выработка   новой   стратегии   и   тактики   РСДРП(б). Апрельский   и   Июньский   кризисы   власти.   Образование   первого   коалиционного правительства. А. Ф. Керенский. I Всероссийский съезд Советов. Июльский кризис власти. Курс большевиков на вооружённое восстание. Государственное совещание. Выступление генерала   Корнилова   и   его   последствия.   Социально­экономическая   ситуация   в   стране. Подготовка и проведение вооружённого восстания в Петрограде. Л. Д. Троцкий. II съезд Советов. Декреты о мире и о земле. Установление новой власти в Москве и на местах. Становление советской власти. Создание новых органов государственной власти. В. И. Ленин.   Уничтожение   национального   и   сословного   неравенства.   Созыв   и   роспуск Учредительного собрания. III съезд Советов. Борьба в советском руководстве по вопросу о сепаратном мире с Германией. Брестский мир: условия, экономические и политические последствия.   Первые   мероприятия   советской   власти   в   области   промышленного производства,   транспорта,  торговли,  банковской   системы.  Закон  о  социализации  земли. 27 Установление   продовольственной   диктатуры.   Конец   правительственной   коалиции большевиков и левых эсеров. Принятие Конституции 1918 г. Гражданская   война   в   России.  Причины   и   основные   этапы   Гражданской   войны,   её участники.   Первые   выступления   против   советской   власти.   Формирование   Белого движения,   его   политическая   программа.   Создание   Красной   Армии.   Выступление Чехословацкого корпуса. Ликвидация советской власти в Поволжье, на Урале, в Сибири и на   Дальнем   Востоке.   Создание   региональных   правительств.   Формирование   Восточного фронта. Уфимская директория. А. В. Колчак. Контрнаступление Красной Армии. Красный террор. Антибольшевистское восстание на Дону.  Всевеликое Войско Донское атамана П. Л. Краснова.   Добровольческая   армия   генерала   А.   И.   Деникина.   Формирование   Южного фронта. Белый террор. Движение зелёных. Н. И. Махно. Программа и тактика махновского движения. Военные действия на Южном фронте. Разгром армии Деникина. Походы генерала Н. Н. Юденича на Петроград.  Антибольшевистские выступления красноармейцев   в   фортах   Красная   Горка,   Серая   Лошадь,   Обручев.   Переход   Красной Армии в контрнаступление. Падение Белого режима на севере. Иностранная   интервенция:  причины,   масштаб,   формы,   районы   оккупации.   Война   с Польшей,   её   классово­политический   смысл   и   итоги.   Разгром   генерала   П.   Н.   Врангеля. Национальные окраины в Гражданской войне. Экономическая   политика   красных   и   белых.  Политика   «военного   коммунизма». Сельское хозяйство в период «военного коммунизма». Экономическая политика  белых. Реформаторская   деятельность   П.   Н.   Врангеля.   Положение   населения   в   годы   войны. Причины поражения белых и победы красных. Последствия Гражданской войны. Экономический и политический кризис в конце 1920­х — начале 1921 г.  Массовые крестьянские   восстания.   Кронштадтское   восстание.   Политические   и   экономические требования. Переход к новой экономической политике. СССР в 1922­1941 гг. Образование   Союза   Советских   Социалистических   Республик.  Предпосылки объединения социалистических республик. Альтернативные проекты объединения. Первая Конституция СССР. Национальная политика и межнациональные отношения.   Утверждение   однопартийной   политической   системы. Политическая   жизнь   в   1920­е   гг.  Сращивание   государственного   и   партийного аппарата.   Обострение внутрипартийных разногласий и борьба за лидерство в партии и государстве. И. В. Сталин. Новая экономическая политика. Экономический и политический кризис начала 1920­х гг.   Сущность   нэпа   и   его   экономические   итоги.   Социальная   структура   и   социальная психология в 1920­е гг. Кризис нэпа, его причины. Достижения и противоречия нэпа. Экономические итоги нэпа. Советское общество в годы   нэпа.   Экономические   противоречия   нэпа.   Хлебозаготовительный   кризис. Альтернативные варианты преодоления кризисных явлений. Причины свёртывания нэпа. Советская модель модернизации. Индустриализация: цели, методы, источники. Первая пятилетка:   цели,   итоги,   социальные   проблемы.   Второй   пятилетний   план:   задачи   и особенности. Итоги первых пятилеток. Коллективизация  сельского хозяйства: причины, формы, методы, экономические и социальные последствия. Особенности   советской   политической   системы.  Однопартийность,   сращивание партийного   и   государственного   аппарата.   Роль   партии   в   жизни   государства.   Роль идеологии, контроль над обществом. Формирование культа личности Сталина. Массовые репрессии и их последствия. Конституция 1936 г. Изменение социальной структуры советского общества.  Рабочий класс: источники пополнения, производственные навыки, жизнь и быт. Стахановское движение. Социальная 28 дифференциация.   Ужесточение   трудового   законодательства.   Жизнь   и   быт   колхозной деревни. Изменения в социальной психологии крестьян. Ограничение административных и гражданских   прав.   Формирование   пролетарской   интеллигенции.   «Спецконтингент». ГУЛАГ как структурное подразделение советской экономики. Номенклатура — верхний слой   советской   социальной   системы.   Состав.   Иерархия.   Психология.   Система   льгот   и привилегий. Культура   и   духовная   жизнь   в   1920—1930­е   гг.  «Культурная   революция»:   задачи   и направления.   Ликвидация   неграмотности.   Создание   системы   народного   образования. Власть   и   интеллигенция.   Идеологический   контроль   над   духовной   жизнью   общества. Развитие советской науки. Утверждение метода социалистического реализма в литературе и   искусстве.   Политика   власти   в   отношении   религии   и   церкви.   Русская   культура   в эмиграции. Особенности и основные направления внешней политики Советского государства в 1920—1930­е   гг.  Генуэзская   конференция.   Рапалльский   договор.   Укрепление   позиций страны   на   международной   арене.   Соглашения   со   странами   Востока.   Усиление международной   напряжённости   в   конце   1920­х   гг.:   причины,   факты,   последствия   для внутреннего   положения   в   стране.­.   Создание   и   деятельность   Коминтерна.   Новый   курс советской   дипломатии.   Участие   СССР   в   деятельности   Лиги   Наций.   Борьба   СССР   за создание   системы   коллективной   безопасности.   Курс   Коминтерна   на   создание   единого антифашистского фронта. Война в Испании и политика СССР. Дальневосточная политика СССР. События у озера Хасан и реки Халхин­Гол. Мюнхенское соглашение. Советско­ англо­французские переговоры. Сближение СССР и Германии. СССР накануне войны.  Советско­германские отношения. Развитие политического процесса в Европе после заключения Мюнхенского соглашения. Причины нового советско­германского сближения. Советскогерманские договоры 1939 г. Реализация СССР секретных протоколов. Война с Финляндией и её последствия. Укрепление обороноспособности страны: успехи и просчёты. Подготовка Германии к нападению на СССР. Великая Отечественная война 1941 — 1945 гг. Начало   Великой   Отечественной   войны.  Боевые   действия   зимой—летом   1942   г. Проблемы внезапности нападения Германии на СССР. Вторжение немецких войск. Первые мероприятия   Советского   правительства   по   организации   отпора   врагу.   Периодизация военных действий. Оборонительные сражения летом—осенью 1941 г. Героизм советских воинов. Причины неудач   Красной   Армии.   Нацистский   «новый   порядок»   на   оккупированной   территории, массовое уничтожение людей. Приказ № 270. Битва под Москвой. Разгром немецких войск под Москвой. Зимнее наступление Красной Армии, его итоги. Неудачи советских  войск в Крыму и под Харьковом. Летнее наступление немецких войск.   Приказ   №   227.   Сталинградская   битва.   Сражения   на   Кавказе.   Создание антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция. Тыл. Морально­психологическое состояние советских людей после вторжения немецких войск. Оккупационный режим на занятых германскими войсками территориях. Человек на войне (полководцы и солдаты, труженики тыла). Церковь в период Великой Отечественной войны.   Эвакуация.   Жизнь   и   быт.   Наука   и   образование   в   годы   войны.   Художественная культура. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Разгром немецких войск под Сталинградом.   Начало   массового   изгнания   захватчиков   с   советской   земли.   Результаты зимнего наступления Красной Армии. Борьба в тылу врага; партизанское движение. 29 Битва на Курской дуге, её итоги и значение. Битва за Днепр.' Освобождение Донбасса, Правобережной Украины. Итоги летне­осенней кампании 1943 г. Соотношение сил на Восточном фронте к началу 1944 г. Итоги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма. Открытие второго фронта. Завершающий   период   Великой   Отечественной   войны.   Наступление   советских   войск летом 1944 г. Операция «Багратион». Разгром немецких войск в Прибалтике. Победа на Балканах. Завершающие сражения Красной Армии в Европе. Крымская конференция. Берлинская операция. Капитуляция фашистской Германии. Потсдамская конференция. Разгром японских войск в Маньчжурии. Причины победы Советского Союза над фашизмом. Итоги и цена победы. Советские полководцы. Г. К. Жуков. К. К. Рокоссовский. А. М. Василевский. И. С. Конев. И. Д. Черняховский. Великая   Отечественная   война   1941—1945   гг.   в   памяти   народа,   произведениях искусства. СССР с середины 1940­х до середины 1950­х гг. СССР в 1945—1953 гг. Восстановление хозяйства. Состояние экономики страны после окончания войны. Экономические дискуссии 1945—1946 гг. Восстановление и развитие промышленности.   Трудности   и   проблемы   сельского   хозяйства.   Голод   1946—1947   гг. Жизнь и быт людей. Послевоенное общество.  Противоречия социально­политического развития. Усиление роли государства  во всех  сферах жизни общества. «Демократический  импульс»  войны. Изменения в структурах власти. Система ГУЛАГа в послевоенные годы. Национальная политика. Правящая партия и общественные организации в первые послевоенные годы. Идеология и культура.  Идеологические кампании 1940­х гг. Эволюция официальной идеологии.   Образование.   Противоречия   в   развитии   литературы,   театра,   кино,   музыки. Научные дискуссии. Внешняя   политика.  СССР   в   системе   послевоенных   международных   отношений. Укрепление статуса СССР как великой  мировой  державы.  Формирование двух военно­ политических  блоков государств. Начало «холодной войны». Роль  Советского Союза в установлении коммунистических режимов в странах Восточной Европы и Азии. Советское общество в середине 1950­х—первой половине 1960­х гг. Изменения   политической   системы.  Смерть   Сталина   и   борьба   за   власть.   Г.   М. Маленков.   Л.   П.   Берия.   Н.   С.   Хрущёв.   XX   съезд   КПСС   и   его   значение.   Начало реабилитации   жертв   политических   репрессий.   Реорганизация   государственных   органов, партийных и общественных организаций. Третья Программа КПСС (1961 г.). Разработка новой Конституции СССР. Экономическое   и   социальное   развитие.  Экономический   курс   Маленкова. Сельскохозяйственная политика Хрущёва. Начало освоения целинных и залежных земель. Реформа   управления   промышленностью.   Создание   совнархозов.   Завершение   построения экономических   основ   индустриального   общества   в   СССР.   Особенности   социальной политики. Жилищное  строительство. Развитие науки и образования. Научно­техническая революция в СССР. Запуск первого искусственного спутника Земли (1957 г.). Первый пилотируемый полёт в космос Ю. А. Гагарина 12 апреля 1961 г. Открытия советских учёных в важнейших областях науки. С. П. Королёв. М. В. Келдыш. И. В. Курчатов. А. Д. Сахаров. Реформа школы 1958 г. Духовная жизнь. Зарождение обновленческого направления в советской литературе. И. Г.   Эренбург.   В.   Ф.   Панова.   А.   Т.   Твардовский.   Д.   А.   Гранин.   В.   Д.   Дудинцев.   Р.   И. Рождественский. Е. А. Евтушенко. А. А. Вознесенский. А. И. Солженицын. 30 Ослабление   идеологического   давления   в   области   музыкального   искусства,   театра, живописи, кинематографии. Внешняя   политика.  Выработка   новых   подходов   во   внешней   политике.   Мирное сосуществование государств с различным общественным строем. Возобновление диалога с Западом. Попытки начала разоружения. Берлинский кризис 1961 г. Карибский кризис 1962 г. Поиски новых подходов в отношениях со странами социализма. КПСС и международное коммунистическое и рабочее движение. Отношения СССР со странами «третьего мира». Противоречия   внутриполитического   курса   Н.   С.   Хрущёва.   Причины   отставки   Н.   С. Хрущёва. СССР в середине 1960­х—середине 1980­х гг. Политическое   развитие.  Отстранение   Н.   С.   Хрущёва   от   власти   в   октябре   1964   г. Альтернативы   развития   страны   в   середине   1960­х   гг.   Л.   И.   Брежнев.   А.   Н.   Косыгин. Усиление   позиций   партийно­государственной   номенклатуры.   Курс   на   «стабильность кадров». XXIII съезд КПСС и проведение контрреформ в политической сфере. Концепция «развитого социализма». Теория «обострения идеологической борьбы». Укрепление роли армии и органов безопасности. Конституция СССР 1977 г. Экономическое развитие. Предпосылки и основные задачи реформирования экономики СССР. Аграрная реформа 1965 г. и её результаты. Реформа промышленности 1965 г.: цели, содержание,   результаты.   Нарастающее   отставание   СССР   в   научно­технической   сфере. Нарастание   негативных   тенденций   в   экономике.   Усиление   позиций   партийно­ государственной номенклатуры. Особенности социальной политики. Советская   культура   в   середине   1960­х—середине   1980­х   гг.  Развитие   среднего   и высшего образования. Усиление идеологического контроля в различных сферах культуры. Инакомыслие,   диссиденты.   Достижения   и   противоречия   художественной   культуры. Повседневная жизнь людей. Литература. А. И. Солженицын. В. С. Гроссман. И. А. Бродский. Ф. А. Абрамов. В. М. Шукшин. В. Г. Распутин. Ю. В. Трифонов. Советский театр. Г. А. Товстоногов. Ю. П. Любимов. А. В. Эфрос. М. А. Захаров. О. Н. Ефремов. Г. Б. Волчек. «Магнитофонная революция». В. С. Высоцкий. Б. Ш. Окуджава. Советская музыка. Г. В. Свиридов. А. Г. Шнитке. Балет. М. М. Плисецкая. P. X. Нуриев. Оперное искусство. И. К. Архипова. Е. В. Образцова. Г. П. Вишневская. Кинематограф. С. Ф. Бондарчук. Л. И. Гайдай. Г. Н. Данелия. Г. М. Козинцев. С. И. Ростоцкий. Э. А. Рязанов. М. М. Хуциев. СССР в системе международных отношений в середине 1960­х — середине 1980­х гг. Установление военно­стратегического паритета между СССР и США. Переход к политике разрядки международной напряжённости в отношениях Восток — Запад. Совещание по безопасности   и   сотрудничеству   в   Европе.   СССР   в   региональных   конфликтах.   Участие СССР   в   войне   в   Афганистане.   Завершение   периода   разрядки.   Отношения   СССР   со странами социализма. СССР в годы перестройки (1985—1991) Реформа политической системы.  Предпосылки изменения государственного курса в середине 1980­х гг. Ю. В. Андропов. М. С. Горбачёв. «Кадровая революция». Всесоюзная партийная конференция и реформа политической системы 1988 г. Проведение выборов народных   депутатов   СССР   в   1989   г.   Возрождение   российской   многопартийности. Национальная   политика   и   межнациональные   отношения.   Власть   и   церковь   в   годы перестройки. Экономические реформы 1985—1991 гг. Состояние экономики СССР в середине 1980­х гг.   Стратегия   ускорения   социально­экономического   развития.   Экономическая   реформа 31 1987 г. и причины её незавершённости. Программа «500 дней». Экономическая политика союзных республик и её последствия. Общественная   жизнь.  Пересмотр   партийной   идеологии.   Демократизация.   Политика гласности. Перемены и повседневная жизнь людей в городе и селе. Изменения в культуре и общественном сознании. Возрастание роли средств массовой" информации. Новые явления в литературе, театре, кинематографе. Возобновление реабилитации жертв политических репрессий.   Значение,   издержки   и   последствия   политики   гласности.   Динамика общественных настроений. Кризис социалистической идеологии и политики. Внешняя   политика.  Концепция   нового   политического   мышления.   Нормализация отношений   с   Западом.   Начало   ядерного   разоружения.   Разблокирование   региональных конфликтов. Вывод советских войск из Афганистана, стран Восточной Европы. Распад мировой   социалистической   системы.   Роспуск   СЭВ   и   Варшавского   договора.   Итоги   и последствия политики нового мышления. Нарастание   социально­экономического   кризиса   и   обострение   межнациональных противоречий   в   СССР.  Образование   новых   политических   партий   и   движений. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия. Роспуск КПСС. Обострение межнациональных противоречий. Провозглашение союзными республиками суверенитета. Распад СССР. Образование СНГ. Российская Федерация в 90­е гг. XX в. Вступление   России   в   новый   этап   истории.  Политическая   жизнь.   Декларация   о государственном суверенитете России (12 июня 1990 г.). Выборы Президента России 12 июня 1991 г. Б. Н. Ельцин. Разработка новой Конституции страны. Политический кризис 1993   г.   Демонтаж   советской   системы   власти.   Конституция   России   1993   г.   Российская многопартийность.   Российский   парламентаризм.   Президентские   выборы   1996   г.   Итоги политического развития страны в 1990­е гг. Российская   экономика   на   пути   к   рынку.  Программа   радикальных   экономических реформ   (октябрь   1991   г.).   Либерализация   цен.   Приватизация.   Первые   результаты   и социальная цена реформ. Финансовый кризис 17 августа 1998 г. и его последствия. Россия в мировой экономике. Переходный характер экономики страны в 1990­е гг. Национальная политика и межнациональные отношения.  Народы и регионы России накануне и после распада СССР. Федеративный договор 1992 г. Конституция 1993 г. о принципах   федеративного   устройства.   Нарастание   противоречий   между   Центром   и регионами.   Военно­политический   кризис   в   Чеченской   Республике.   Результаты федеративного строительства в 1990­е гг. Духовная   жизнь.  Исторические   условия   развития   культуры.   Литература. Кинематограф.   Музыка.   Театр.   Изобрази­,   тельное   искусство.   Средства   массовой информации. Традиционные религии в современной России. Геополитическое положение и внешняя политика России. Положение России в мире. Россия   и   Запад.   Балканский   кризис   1999   г.   Россия   и   Восток.   Отношения   России   со странами   СНГ   и   Балтии.   Результаты   внешней   политики   страны   в   1990­е   гг.   Русское зарубежье в 1990­е гг. Российская Федерация в 2000 — по настоящее время Отставка   Б.   Н.   Ельцина.  Президент   В.   В.   Путин.   Укрепление   российской государственности.   Политические   реформы.   Обеспечение   политической   стабильности, гражданского согласия и единства общества. Новые государственные символы России. Развитие   экономики   и   социальной   сферы.  Переход   к   политике   государственного регулирования рыночного хозяйства. Приоритетные национальные проекты и федеральные программы. Политические лидеры и общественные деятели современной России. 32 Культура   и   духовная   жизнь   общества   в   начале   XXI   в.  Распространение информационных технологий в различных сферах жизни общества. Многообразие стилей художественной   культуры.   Российская   культура   в   международном   контексте.   Власть, общество, церковь. Воссоединение  Русской православной церкви с Русской зарубежной церковью. Президентские   выборы   2008   г.  Президент   России   Д.   А.   Медведев.   Общественно­ политическое   развитие   страны   на   современном   этапе.   Государственная   политика   в условиях мирового экономического кризиса. Разработка   новой   внешнеполитической   стратегии   в   начале   XXI   в.  Укрепление международного   престижа   России.   Решение   задач   борьбы   с   терроризмом.   Российская Федерация в системе международных отношений. Выборы 2011—2012 гг. Избрание Президентом России В. В. Путина. Российская Федерация на современном этапе развития. В результате изучения истории ученик должен знать/понимать Требования к уровню подготовки учащихся    уметь основные этапы и ключевые события истории России  и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; важнейшие   достижения   культуры   и   системы   ценностей,   сформировавшиеся   в ходе исторического развития; изученные виды исторических источников;   соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;  использовать   текст   исторического   источника   при   ответе   на   вопросы,   решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;  показывать   на   исторической   карте   территории   расселения   народов,   границы государств, города, места значительных исторических событий;  рассказывать   о   важнейших   исторических   событиях   и   их   участниках,   показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов   исторических   источников;   использовать   приобретенные   знания   при написании   творческих   работ   (в   том   числе   сочинений),   отчетов   об   экскурсиях, рефератов;  соотносить   общие   исторические   процессы   и   отдельные   факты;   выявлять существенные   черты   исторических   процессов,   явлений   и   событий;   группировать исторические   явления   и   события   по   заданному   признаку;   объяснять   смысл изученных   исторических   понятий   и   терминов,   выявлять   общность   и   различия сравниваемых   исторических   событий   и   явлений;   определять   на   основе   учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;  объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:  понимания   исторических   причин   и   исторического   значения   событий   и   явлений современной жизни;  высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира; 33  объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;  использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности. Учебно­тематический план 7 класс Тема, раздел Количество часов  ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. 1500­1800 ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ (26 ч.) Тема 1: Мир в начале Нового времени. Великие географические  открытия. Возрождение. Реформация  Тема 2. Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в  колониях)  Тема 3: Эпоха просвещения. Время преобразований (8 ч.) Тема 4: Традиционные общества Востока. Начало европейской  колонизации  Итоговое повторение ИСТОРИЯ РОССИИ. Конец XVI – XVIII век. (42 ч.) Введение (1 ч.) Тема 1: Россия на рубеже XVI­XVII веков  Тема 2: Россия в XVII веке  Тема 3. Россия в первой четверти XVIII  Тема 4. Россия в 1725­1762 годах  Тема 5. Россия в 1762­1801 годах (12 ч.) Итоговое повторение «Истрия России конец XVI – XVIII век» Итоговое повторение «Всеобщая История», «История России» (2 ч.) 12 3 8 2 1 1 4 9 10 5 12 1 8 класс Тема, раздел 34 Количество часов ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. 1800 – 1913 гг. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ. (26 ч.) Введение  Тема 1. Становление индустриального общества (6ч.) Тема 2. Строительство новой Европы  Тема 3. Страны Западной Европы на рубеже XIX – XX вв. Успехи и  проблемы индустриального общества Тема 4. Две Америки  Тема 5. Традиционные общества в XIX веке.: новый этап колониализма  Тема 6. Международные отношения в конце XIX – начале XXв. (1 ч.) Итоговое повторение ИСТОРИЯ РОССИИ XIX век. (44 ч.) Введение  Тема 1. Россия в первой половине XIX века Тема 2. Россия во второй половине XIX века  Итоговое повторение  1 6 7 5 3 2 1 1 1 19 22 2 9 класс Тема, раздел Количество часов ИСТОРИЯ РОССИИ. XIX – начало XXI в. (44 ч.) Тема 1. Россия на рубеже XIX­XX вв.  Тема 2. Великая российская революция. 1917—1921 гг.  Тема 3. СССР на путях строительства нового общества  Тема 4. Великая Отечественная война. 1941—1945 гг.  Тема 5. СССР в 1945—1964 гг.  Раздел 6. СССР в 1964 — 1991 гг.  Тема 7. Россия в конце XX — начале XXI в.  Итоговое повторение и обобщение по курсу  ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. (26ч.) Тема 1. Новейшая история. Первая половина XX в.  Тема 2. Новейшая история. Вторая  половина XX века – начало XXI века Итоговое повторение  7 5 8 6 5 7 5 1 11 14 1 35 Календарно­тематическое планирование 7 класс Тема, раздел Дата  урока ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. 1500­1800 ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ (26 ч.) Тема 1: Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация. (12 ч.) 03.09. 01.09. Введение. От Средневековья к новому времени. Технические  открытия и выход к Мировому океану Встреча миров. Великие географические открытия и их  последствия Усиление королевской власти в XVI­XVII вв. Абсолютизм в Европе 08.09. 10.09. Дух предпринимательства преобразует экономику 15.09. Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь Великие гуманисты Европы 17.09. 22.09. Мир художественной культуры Возрождения Развитие новой европейской науки 24.09. 29.09. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства Распространение Реформации в Европе. Контрреформация 01.10. 06.10. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство  на морях Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции 08.10. Тема 2. Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях) (3 ч.) Освободительная война в Нидерландах. Рождение республики  соединенных провинций 13.10. 36 № урока 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Парламент против короля. Революция в Англии. Путь к  парламентской монархии Международные отношения в XVI­XVIII вв. Тема 3: Эпоха просвещения. Время преобразований (8 ч.) Великие просветители Европы Мир художественной культуры Просвещения На пути к индустриальной эре Английские колонии в Северной Америке Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки Франция в XVIII веке. Причины и начало Великой французской  революции Великая французская революция. От монархии к республике Великая французская революция. От Якобинской диктатуры к 18  брюмера Наполеона Бонапарта Тема 4: Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (2 ч.) Государства  Востока: традиционное общество в эпоху раннего  Нового времени Государства  Востока. Начало европейской колонизации Итоговое повторение Значение раннего Нового времени ИСТОРИЯ РОССИИ. Конец XVI – XVIII век. (42 ч.) Введение (1 ч.) Вводное занятие Тема 1: Россия на рубеже XVI­XVII веков (4 ч.) Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова Смута Окончание Смутного времени Повторение и контроль знаний по теме «Россия на рубеже XVI­ XVII веков» Тема 2: Россия в XVII веке (9 ч.) Новые явления в экономике Оформление сословного строя Политическое развитие страны Власть и церковь. Церковный раскол 37 15.10. 20.10. 22.10 27.10. 29.10. 10.11. 12.11. 17.11. 19.11. 24.11. 26.11. 01.12. 03.12. 08.12. 10.12. 15.12. 17.12. 22.12. 24.12. 29.12. 12.01. 14.01. 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 Народные движения Внешняя политика Образование и культура в VII веке Сословной быт. Обычаи и нравы Повторение и контроль знаний по теме «Россия в XVII веке» Тема 3. Россия в первой четверти XVIII (10 ч.) Предпосылки петровских преобразований Петр I. Россия на рубеже веков Северная война Реформы Петра I Реформы Петра I Экономика России в первой четверти XVIII века Социальные движения в первой четверти XVIII века Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века Повторение и контроль знаний по теме «Россия в первой четверти  XVIII в.» Тема 4. Россия в 1725­1762 годах (5 ч.) 19.01. 21.01. 26.01. 28.01. 02.02. 04.02. 09.02. 11.02. 16.02. 18.02. 25.02. 01.03. 03.03. 10.03. 15.03. 17.03. Дворцовые перевороты 05.04. Дворцовые перевороты 07.04. Внутренняя политика в 1725­1762 годах Внешняя политика в 1725­1762 годах 12.04. Повторение и контроль знаний по теме «Россия в 1725­1762 годах» 14.04. Тема 5. Россия в 1762­1801 годах (12 ч.) Внутренняя политика Екатерины II Внутренняя политика Екатерины II Восстание под предводительством Е.И. Пугачева Экономическое развитие России во второй половине XVIII века Внешняя политика Екатерины II Внешняя политика Екатерины II Российская империя в конце XVIII века. Внутренняя и внешняя  политика Павла I Наука и образование Художественная культура 19.04. 21.04. 26.04. 28.04. 03.05. 05.05. 10.05. 12.05. 17.05. 38 65 66 67 68 69 70 № урока 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19.05. Художественная культура Быт и обычаи 24.05. Повторение и контроль знаний по теме «Россия в 1762­1801 годах» 26.05. Итоговое повторение (1 ч.) Итоговое повторение «Истрия России конец XVI – XVIII век» Итоговое повторение «Всеобщая История», «История России» Итоговое повторение Итоговое повторение 31.05. 8 класс Тема, раздел ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. 1800 – 1913 гг. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ. (26 ч.) Введение (1 ч.) От традиционного общества к индустриальному Тема 1. Становление индустриального общества (6ч.) Индустриальная революция Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности Человек в изменившемся мире: материальная культура и  повседневность Наука: создание научной картины мира XIX век в зеркале художественных изысканий. Литература Либералы, консерваторы и социалисты: какими должно быть  общество и государство Тема 2. Строительство новой Европы (7 ч.) Дата урока 02.09. 05.09. 09.09. 12.09. 16.09. 19.09. 23.09. Консульство  и образование  наполеон. империи.  Разгром империи Наполеона. Венский конгресс Англия: сложный путь к великому процветанию Франция   Бурбонов   и   Орлеанов:   от   революции   1830   г.   к   новому политическому кризису Франция: революция 1848 г. и Вторая империя Германия: на пути к единству «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?» Война изменившая карту Европы. Парижская коммуна 26.09. 30.09. 03.10. 07.10. 10.10. 14.10. 17.10. 39 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Тема 3. Страны Западной Европы на рубеже XIX – XX вв. Успехи и проблемы индустриального общества (5 ч.)   Германская империя в конце XIX – XXвв. Борьба за место под солнцем  Великобритания: конец Викторианской эпохи Франция: Третья республика Италия: время реформ и колониальных захватов От   австрийской   империи   к   Австро­Венгрии:   поиски   выхода   из кризиса 21.10. 24.10. 28.10. 31.10. 11.11. Тема 4. Две Америки (3 ч.) США   в   XIX.:   модернизация,   отмена   рабства   и   сохранение республики  США: империализм и вступление в мировую политику Латинская Америка в XIX – начале XX в.: время перемен 14.11. 18.11. 21.11. Тема 5. Традиционные общества в XIX веке.: новый этап колониализма (2 ч.) Япония   на   пути   модернизации:   «восточная   мораль   –   западная техника». Китай: сопротивлении реформам Индия:   насильственное   разрушение   традиционного   общества. Африка: континент в эпоху перемен  Тема 6. Международные отношения в конце XIX – начале XXв. 25.11. 28.11. (1 ч.) 25 Международные отношения: дипломатия или войны? 02.12. 26 Повторение по курсу История Нового времени 1800­1913 гг. 05.12. Итоговое повторение ИСТОРИЯ РОССИИ XIX век. (44 ч.) Введение (1 ч.) 27 Вводное занятие Тема 1. Россия в первой половине XIX века (19 ч.) 28 29 30 31 32 Внутренняя политика Александра I в 1801­1806 гг. Внешняя политика Александра I в 1801­1812 гг. Реформаторская деятельность М.М.Сперанского Отечественная война 1812 г. Заграничные   походы   русской   армии.   Внешняя   политика   России 1813­1825 гг. 09.12. 12.12. 16.12. 19.12. 23.12. 26.12. 40 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 Внутренняя политика Александра I в1815­1825 гг. Социально­экономическое   развитие   после   Отечественной   войны 1812 г. Общественное движение при Александре I Династический кризис 1825г. Выступление  декабристов Внутренняя политика Николая I Социально­экономическое развитие в 20­50­е гг. XIX века Внешняя политика Николая I в 1826­1849 гг. Общественное движение в годы правления Николая I Крымская война 1853­1856 гг. Оборона Севастополя Образование и наука Русские первооткрыватели и путешественники Художественная культура Быт и обычаи Повторение и контроль по теме «Россия в первой половине XIX  века» Тема 2. Россия во второй половине XIX века (22 ч.) Накануне отмены крепостного права Крестьянская  реформа 1861 года Либеральные реформы 1860­70­х гг. XIX в. Либеральные реформы 1860­70­х гг. XIX в. Национальная политика Александра II Социально­экономическое развитие после отмены крепостного  права Общественное движение: либералы и консерваторы Зарождение революционного народничества и его идеология Революционное народничество второй половины 60­х – начала   80­ х. XIX в. Внешняя политика Александра II Русско­турецкая война 1877­78 гг. Внутренняя политика Александра III Внутренняя политика Александра III Экономическое развитие в годы правления  Александра III Положение основных слоев общества Положение основных слоев общества 13.01. 16.01. 20.01. 23.01. 27.01. 30.01. 03.02. 06.02. 10.02. 13.02. 17.02. 20.02. 24.02. 27.02. 02.03. 05.03. 09.03. 12.03. 16.03. 19.03. 02.04. 06.04. 09.04. 13.04. 16.04. 20.04. 23.04. 27.04. 30.04. 04.05. 41 63 64 65 66 67 68 69 70 Общественное движение в 80­90­х гг. XIX века Внешняя политика Александра III Просвещение и наука  Литература и изобразительное искусство Архитектура, музыка, театр, народное творчество.  Быт: новые черты  в жизни года и деревни Повторение и контроль по теме «Россия во второй половине XIX  века» 07.05. 11.05. 14.05. 18.05. 21.05. 25.05. 28.05. Итоговое повторение (1 ч.)  Итоговое повторение и обобщение по курсу «История России XIX  в.» № урока 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 класс Тема, раздел Дата урока ИСТОРИЯ РОССИИ. XIX – начало XXI в. (44 ч.) Тема 1. Россия на рубеже XIX­XX вв. (7 ч.) Введение. Государство и российское общество в конце XIX —  начале XX в. Экономическое и общественно­политическое развитие России Внешняя политика. Русско­японская война 1904 ­ 1905 гг. Первая российская революция. Реформы политической системы Экономические реформы Политическая и духовная жизнь в 1907 ­ 1914 гг. Россия в Первой мировой войне Тема 2. Великая российская революция. 1917—1921 гг. (5 ч.) Свержение монархии.   Россия весной ­ летом 1917 г Октябрьская революция. Формирование советской  государственности Гражданская война Экономическая политика красных и белых Экономический и политический кризис начала 1920­х гг. Тема 3. СССР на путях строительства нового общества (8 ч.) Переход к нэпу Образование СССР 02.09. 07.09. 09.09. 14.09. 16.09. 21.09. 23.09. 28.10. 30.10. 05.10. 07.10. 12.10. 14.10. 19.10. 42 15 16 17 28 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Международное положение и внешняя политика в 20­е гг. Политическое развитие и  духовная жизнь в 20­е гг. Социалистическая индустриализация Коллективизация сельского хозяйства Политическая система СССР и духовная жизнь в 30­е гг. Внешняя политика СССР в 30­е гг. Тема 4. Великая Отечественная война. 1941—1945 гг. (6 ч.) СССР накануне Великой Отечественной войны Начало Великой Отечественной войны Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома Советский тыл в Великой Отечественной войне.  Народы СССР в  борьбе с немецким фашизмом Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны СССР на завершающем этапе Второй мировой войны Тема 5. СССР в 1945—1964 гг. (5 ч.) Восстановление экономики   Политическое развитие. Идеология и культура Внешняя политика. Изменения политической системы Экономика СССР в 1953—1964 гг. «Оттепель» в духовной жизни. Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия Раздел 6. СССР в 1964 — 1991 гг. (7 ч.) Консервация политического режима Экономика «развитого социализма». Общественная жизнь в  середине 60­х — середине 80­х гг. Политика разрядки: надежды и результаты Реформа политической системы: цели, этапы, итоги Экономические реформы 1985—1991 гг. Политика гласности: достижения и издержки Внешняя политика СССР в 1985—1991 гг. Тема 7. Россия в конце XX — начале XXI в. (5 ч.) Российская экономика на пути к рынку Политическая и духовная жизнь в 1992—1999 гг. Строительство обновлённой Федерации Геополитическое положение и внешняя политика России 43 21.10. 26.10. 28.10. 09.11. 11.11. 16.11. 18.11. 23.11. 25.11. 30.11. 02.12. 07.12. 09.12. 14.12. 16.12. 21.12. 23.12. 28.12. 11.01. 13.01. 18.01. 20.01. 25.01. 27.01. 01.02. 03.01. 08.01. 10.01. 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 Россия в начале XXI в. Итоговое повторение и обобщение по курсу (1 ч.) Итоговое повторение и обобщение по курсу ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. (26ч.) Тема 1. Новейшая история. Первая половина XX в. (11 ч.) Введение. Индустриальное общество в начале XX века Политическое развитие  в начале XX века. «Новый империализм».  Происхождение Первой мировой войны. Первая мировая война. 1914­1918гг. Версальско­Вашингтонская  система. Последствия войны: революции и распад империй.  Капиталистический мир в 1920­е гг. США и страны Европы Мировой экономический кризис 1929­1933 гг. Пути выхода. США:  «новый курс» Ф. Рузвельта Демократические страны Европы в 1930­е гг. Великобритания,  Франция Тоталитарные режимы в 1930­е гг. Италия, Германия, Испания Восток и Латинская Америка в первой половине XX в. Культура и искусство первой половины XX в Международные отношения в 1930­е гг. Вторая мировая война Тема 2. Новейшая история. Вторая  половина XX века – начало XXI века (14 ч.) Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны» Завершение эпохи индустриального общества. 1945­1970­е гг.  Кризисы 1970­1980­х гг. становление информационного общества Политическое развитие Гражданское общество. Социальные движения Соединенные Штаты Америки  Великобритания. Франция. Италия. Германия: раскол и объединение Преобразования и революции в странах Восточной Европы. 1945­ 2007 гг. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине  XX – начале XXI в. Международные отношения 15.01. 17.01. 22.02. 24.02. 29.02. 02.03. 07.03. 09.03. 14.03. 16.03. 04.04. 06.04. 11.04. 13.04. 18.04. 20.04. 25.04. 27.04. 02.05. 04.05. 11.05. 16.05. 18.05. 44 66 67 68 69 70 Культура второй половины XX – начала XXI в. Глобализация. Глобализация в конце XX – начале XXI в. Обобщающее повторение. Глобальные проблемы современности Обобщающее повторение Итоговое повторение (1 ч.) Итоговое повторение  20.05. 23.05. 25.05. 27.05. 30.05. Список учебно­методической литературы Содержание курса Всеобщая история реализуют следующие учебники:  Юдовская  А. Я.,  Баранов  П. А.,  Ванюшкина  Л.  М. Всеобщая  история.  История Нового времени. 1500—1800. Под редакцией А. А. Искендерова. 7 класс. – М.: Просвещение, 2014;  Юдовская  А. Я.,  Баранов  П. А.,  Ванюшкина  Л.  М. Всеобщая  история.  История Нового времени. 1800—1900. Под редакцией А. А. Искендерова. 8 класс. – М.: Просвещение, 2010;  Сороко­Цюпа О. С, Сороко­Цюпа А. О. Всеобщая история. Новейшая история. Под редакцией А. А. Искендерова. 9 класс ­ М.: Просвещение, 2010; Содержание курса история России реализуют следующие учебники:  Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI—XVIII век. 7 класс. М.: Просвещение, 2014;  Данилов   А.   А.,   Косулина   Л.   Г.   История   России.   XIX   век.   8   класс.   ­   М.: Просвещение, 2014;  Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XX — начало XXI века. 9 класс. ­ М.: Просвещение, 2012; Рабочие тетради:  История России: конца XVI – XVIII век: рабочая тетрадь 7 класс/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2014.  История России. XIX в.: рабочая тетрадь 8 класс/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2014;  История России. XX – начало XXI в.: рабочая тетрадь 9 класс/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2014;  История Нового времени 1500–1800 гг.: рабочая тетрадь 7 класс/ А. Я. Юдовская, Л.М.Ванюшкина, П.А.Баранов. ­ М.: Просвещение, 2014.   История Нового времени. 1800–1900 гг.: рабочая тетрадь 8 класс/ А. Я. Юдовская, Л.М.Ванюшкина, П.А.Баранов. ­М: Просвещение, 2014.   Всеобщая история. Новейшая история: рабочая тетрадь 9 класс/ О.С.Сороко­Цюпа, А.О.Сороко­Цюпа. ­ М:Просвещение, 2014.  Д о п о л н и т е л ь н ы е   п о с о б и я   д л я   у ч и т е л я :    Серов Б.Н., Гаркуша Л.М.. Поурочные разработки по истории России с конца  XVI до конца XVIII века. 7 класс. М.: «ВАКО», 2012. 45  История   России.   Конец   XVI­XVIII   вв.   (7   класс).   Дидактический   материал (контрольные   задания,   тесты,   кроссворды)/   сот.   Н.Ю.Колесниченко.   Волгоград «Учитель», 2013.   Андреевская   Т.П.   Тесты   по   истории   России    XVI  ­XVIII  веков.   7   класс..   (К учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной Конец   XVI ­XVIII век. 7 класс). Москва. «Экзамен» 2010.  Симонова   Е.В.   Поурочные   разработки   по   история   России.   (К   учебникам А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «История России. Конец   XVI  ­XVIII  век. 7 класс). Москва. «Экзамен» 2012.   Контрольно­измерительные материалы. История России: 7 класс. Первое полугодие. Второе полугодие/ Сост. К.В.Волкова.­ М.: ВАКО, 2010.  Безносов   А.Э.,   Кушнерева   Ю.В.   История.   Россия   и   мир:   Тесты.   (7­8   классы), Москва «Дрофа», 2010.  Соловьев   К.А.   Поурочные   разработки   по   новой   истории   1500­1800   годы. (Универсальные   поурочные   разработки   АО   Новой   истории   1500­1800   годы.). Москва. «Вако». 2010.  Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки истории (Поурочное планирование 7 класс). Москва. «Сфера». 2010.  Кочетов Н.С. Новая история 1500­1800. 7 класс. (Поурочные планы по учебнику Баранова П.А., Ванюшкиной Л.М.) Волгоград «Учитель». 2014.  Контрольно­измерительные   материалы.   История   Нового   времени:   7   класс/   Сост. К.В.Волкова.­ М.: ВАКО, 2011.  А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. Поурочные разработки к учебнику «История России XIX век», Москва «Просвещение», 2012.  Контрольно­измерительные материалы. История России: 8 класс. Первое полугодие. Второе полугодие/ Сост. К.В.Волкова.­ М.: ВАКО, 2010.  Кочетов Н.С. Новая история 1800­1913. 8 класс. (Поурочные планы по учебнику Юдовской А.Я., Баранова П.А., Ванюшкиной Л.М.) Волгоград «Учитель». 2007.  Рефераты по истории для средней школы. Спб «Питер», 2012.  Кочетов Н.С. История России  XX век. 9 класс. (Поурочные планы по учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной.) Волгоград «Учитель». 2010.  А.О.Сороко­Цюпа, О.Ю.Стрелова. Методические рекомендации для учителей. 2008.  Готовые экзаменационные ответы, история (9класс). СПБ «Тригон», 2008.  Соловьев   К.А.   Универсальные   поурочные   разработки   по   новейшей   истории зарубежных стран: XX  ­ начало XXI  века. 9 класс. Москва «ВАКО», 2008.   Новейшая история зарубежных стран. XX — начало XXI  века: поурочные планы по учебнику О.С.Сороко­Цюпы, А.О. Сороко­Цюпы/сот. С.В.Парецкова, И.И.Варакина. Волгоград «Учитель», 2010.  Данилов А.А. История России в таблицах. XX век. (9­11 классы). Москва «Дрофа», 2010.  Антонова Т.С., Харитонов А.Л., Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России: XX век. Компьютерный (мультимедиа) учебник.­ М.: Клио Софт.   А.Безбородов,   Н.Елисеева,   В.Шестаков.   Перестройка   и   крах   СССР.1985­1993.­ СПб.: Норма, 2010.  Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшая история России   с   использованием   на   занятиях   книги   «А.Безбородов,   Н.Елисеева, В.Шестаков.   Перестройка   и   крах   СССР.   1985­1999   гг.»   Сост.   Е.Е.Вяземский   ­ СПб.: Норма, 2010. 46  Контрольно­измерительные материалы. История России: 9 класс. Первое полугодие. Второе полугодие/ Сост. К.В.Волкова.­ М.: ВАКО, 2011. К а р т ы :  Великие географические открытия и колониальные захваты.  Европа в XVII в. 1640­1699гг.  Франция в период буржуазной революции 1789­1794 гг.  Европа в начале нового времени.  Война за независимость и образование США  Гражданская война в США  Европа в XIV­XV вв.  Российская империя с XIV в. по 1861г.  Русское государство в XVI в .  Русское государство в XVII в .  Народное восстание в Русском государстве и на Украине в XVII в.  Русская империя в XVII в.  Российская империя в XVIII в. . (Европейская часть)  Российская империя во 2­й половине XVIII в.  Российская империя во 2­й половине XVIII в. (Европейская часть)  Европа с 1870­1914 гг.  Азия – политическая карта  Европа в XVIII­XIX в.  Отечественная война 1812 г.  Российская империя с 1812 по1861 г.  Россия после реформы (развитие капитализма с 1861 по 1900 гг.)  Территориально­ политический раздел мира (1876 – 1914 гг.)  Российская империя с начала XIX в. (Европейская часть)  Россия в XIX начале XX столетия  Русско­японская война 1904 ­1905 гг.  Россия (1907 – 1914 гг.)  Восстановление и развитие народного хозяйства СССР (1946­1960 гг.)  Первая мировая война 1914­1918 гг.  Великая   Октябрьская   Социалистическая   Революция   и   триумфальное   шествие советской власти (ноябрь 1917г. – февраль 1918г.)  Западная Европа после первой мировой войны 1918 ­1923 гг.  Западная Европа с 1924 – 1939 гг.  Союз Советских Социалистических республик  Культурное строительство за годы Советской власти  Индустриальное развитие СССР в годы предвоенных пятилеток 1928­1940 гг.  Вторая мировая война (1939­1945гг.)  Великая Отечественная война 1941­1945 гг.  Политическая карта СССР  Политическая карта РФ Для   информационно­компьютерной   поддержки   учебного   процесса   предполагается использование следующих программно­педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:   Энциклопедия Истории России 862. 47  Иллюстрированная история Российского государства 862­1918г..  Всеобщая история (8 класс)  Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства.  Эрмитаж. Искусство Западной Европы. Художественная энциклопедия.  Интерактивная энциклопедия – открытая дверь в мир науки и техники (От плуга до лазера).  Шедевры русской живописи.  Энциклопедический словарь школьника.   Энциклопедия классической музыки. Интернет­ресурсы  библиотеки.  http://www.shm.ru — официальный сайт Государственного исторического музея.  http://www.rsl.ru — официальный сайт Российской государственной библиотеки.  http://www.shpl.ru/ — официальный сайт Российской государственной исторической  http://www.hist.msu.ru/ER/index.html — сайт электронной библиотеки  исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.  http://www.vost/it.info/ — сайт­хранилище исторических источников Средневековья.  http://historic.ru/ — сайт электронной библиотеки по всеобщей истории.  http://www.arts­museum.ru/ — официальный сайт Государственного музея  изобразительных искусств им. А. С. Пушкина.  http://www.hermitagemuseum.org/html_Ru/index.htmI — официальный сайт  Государственного Эрмитажа.  http://artchive.ru/ — сайт­хранилище живописи художников разных эпох.  http://history.rin.ru/ — сайт­хранилище электронных материалов по всеобщей  истории (исторические карты, источники, мемуары, иллюстрации, биографии  исторических деятелей).  http://rulers.narod.ru/ — интернет­проект «Всемирная история в лицах» (биографии  деятелей всемирной истории).  http://his.lseptember.ru/urok/ — электронная копилка методических материалов для  учителей истории.  http://rusmuseum.ru/museum/ — официальный сайт Государственного Русского  музея.  http://www.tretyakovgallery.ru/ — официальный сайт Государственной  Третьяковской галереи.  http://www.hermitagemuseum.org/html_Ru/index.html — официальный сайт  Государственного Эрмитажа.  http://www.gumer.info/ — сайт электронной гуманитарной библиотеки «Гумер».  http://militera.lib.ru/ — интернет­проект «Военная литера тура» (собрание  исторических документов, научных исследований, мемуаров, имеющих отношение к военной истории).  http://www.istrodina.com/ — официальный сайт российского исторического  иллюстрированного журнала «Родина».  http://www.museum.ru/museum/1812/index.html — интернет­проект «1812 год»  (мемуары, карты, иллюстрации, посвящённые Отечественной войне 1812 г.).  http://9may.ru/ — интернет­проект «Наша Победа» (воспоминания, фотоматериалы,  карты, посвящённые Великой Отечественной войне 1941 — 1945 гг.). 48 Клас с Название раздела, темы Лист  корректировки рабочей программы Дата проведения по плану Причина корректировки Корректирующие мероприятия Дата проведения по факту 50