РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ 9 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ

Пояснительная записка

Государственная итоговая аттестация по математике направлена на проверку базовых знаний ученика в области алгебры, геометрии, статистики и теории вероятностей, умение применять их к решению различных задач, а также на выявление уровня владения различными математическими языками и навыков решения нестандартных задач, не сводящихся к

прямому применению алгоритма. Все проверяемые знания и навыки заложены в школьной программе.

Подготовка к экзамену по математике направлена на восполнение недостающих знаний, отработку приемов решения заданий различных типов и уровней сложности вне зависимости от формулировки, а также

отработку типовых заданий ГИА по математике на тестовом материале.

Курс составлен на основе обязательного минимума содержания основных образовательных программ и требований к уровню подготовки выпускников

основной школы.

Цель курса:

Формирование "базы знаний" по алгебре, геометрии, статистики и теории вероятностей, позволяющей беспрепятственно оперировать математическим материалом вне зависимости от способа проверки знаний.

Задачи курса:

1.     Научить правильной интерпретации спорных формулировок заданий

2.     Развить навыки решения тестов

3.     Научить максимально эффективно распределять время, отведенное на выполнение заданий

4.     Подготовить к успешной сдаче экзамена по математике.

5.     Отработать приемы решения заданий различных типов и уровней сложности

Планируемые результаты обучения:

1.     Сформированная база знаний в области алгебры, геометрии.

2.     Устойчивые навыки определения типа задачи и оптимального способа ее решения независимо от формулировки задания

3.     Умение работать с задачами в нетипичной постановке условий.

4.     Умение работать с тестовыми заданиями.

5.     Умение правильно распределять время, отведенное на выполнение заданий

 Методы и формы обучения:

Методы и формы обучения определяются требованиями профилизации, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей

учащихся, развития и саморазвития личности. В связи с этим основные приоритеты методики изучения элективного курса: обучение через опыт и сотрудничество; учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся;

интерактивность (работа в малых группах, тренинги)

Методы

1. Словесный (лекция, объяснение алгоритмов решения заданий, беседа, дискуссия);

2. Наглядный (демонстрация натуральных объектов, презентаций уроков, видеофильмов, анимаций, фотографий, таблиц, схем в цифровом формате);

3. Частично-поисковый, поисковый, проблемный (обсуждение путей решения проблемной задачи);

4. Практический.

Формы

1. Коллективные (лекция, беседа, дискуссия, мозговой штурм, объяснение и т.п.);

2. групповые (обсуждение проблемы в группах, решение задач в парах и т.п.);

3. индивидуальные (индивидуальная консультация, тестирование и др).

Основные средства обучения:

1. электронные и печатные учебные пособия;

2. теоретические материалы в электронном и печатном формате;

3. видеофильмы, анимации, таблицы, схемы, математические модели в электронном и печатном формате

  ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 « Подготовка к итоговой аттестации по математике в 9 классе» 

 (1 час в неделю)

Учителя: Носкова Анна Юрьевна, Соловова Ирина Александровна

*В примечаниях указаны примерные номера заданий ГИА.