Рабочая программа по русскому языку для 10 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа  составлена на основе следующих нормативных правовых документов: ­ Федеральный закон  от 29.12.2012 № 273 ФЗ «Об образовании в Российской федерации» ­ Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом  министерства образования  РФ от 05.03.2004 г. № 1089). ­   Учебный   план   муниципального   бюджетного   общеобразовательного   учреждения «Красноорловская   средняя   общеобразовательная   школа»,   утвержденный   приказом   от 01.09.2013г. №131. ­   Федеральный   перечень   учебников,   рекомендуемых   к   использованию   при   реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного   общего,   среднего   общего   образования,   утвержденный   Министерством образования и науки России от 19.12.2012, № 1067 ­ Положение о рабочей программе по предмету, учебному курсу, внеурочной деятельности в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении, утвержденное приказом от 02.09.2013г. № 119. Данная   программа   по   русскому   языку   составлена   для   10   класса общеобразовательных учреждений. Русский язык является важнейшей частью национальной культуры русского народа. Как учебная   дисциплина   он   имеет   первостепенное   значение,   так   как   является   не   только предметом   изучения,   но   и   важнейшим   средством   познания   других   наук,   средством интеллектуального, духовного, эстетического развития учащихся. Основные цели преподавания русского языка в 10 классе состоят в следующем: воспитание   гражданской   позиции,   культуры   межнационального   общения; усвоение знаний о языке в соответствии с Обязательным минимумом содержания • формирование отношения к русскому языку как к духовной, нравственной ценности; • развитие   познавательной   активности,   коммуникативных   способностей,   речи   и мышления   на   межпредметной   основе,   навыков   самообразования   и   самоорганизации, использования языка в различных сферах и ситуациях общения, умения пользоваться всеми видами лингвистических словарей; • среднего (полного) общего образования; • закрепление и углубление знаний о языке как системе, разных языковых уровнях, единицах   языка   и   их   взаимодействии   между   собой,   языковых   нормах,   функционально­ стилистической системе языка; расширение знаний о тексте; совершенствование навыков конструирования текста; • • овладение   умениями   распознавать,   анализировать,   сравнивать,   классифицировать языковые   явления,   оценивать   их   в   соответствии   с   нормами   русского   языка,   различать варианты и нарушения норм языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; • применение полученных знаний, умений и навыков на практике, лингвистических знаний   и   умений   на   уроках   литературы,   при   анализе   литературного   произведения; повышение уровня речевой культуры; • индивидуально­речевого стиля учащихся. формирование   навыков   орфографической   и   пунктуационной   грамотности, Эти цели обусловливают следующие задачи:                           Способствовать   совершенствованию   коммуникативной   и   культуроведческой компетенции.  • Формировать   целостное   представление   о   системе   русского   языка,   его закономерностях и тенденциях развития. • Способствовать развитию мышления. Развивать умение опознавать, анализировать, • классифицировать языковые факты. Развивать   умение   работать   с   текстом,   осуществлять   информационный   поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. • Обогащать   словарный   запас   и   грамматический   строй   речи   учащихся,   развивать потребность к речевому самосовершенствованию. • Совершенствовать     грамотное   письмо,   языковое   чутье   –   важнейшее   условие совершенствования  речи учащихся. Требования к уровню подготовки учащихся. В результате  изучения русского языка  учащийся должен  знать / понимать: • функции языка; • • • • • • • строение текста, соотношение языка, речи и слова; основные сведения о лингвистике; системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц; строение текста, средства, создающие его цельность и связность; понятие языковой нормы, развитие норм  русского литературного языка; компоненты языковой ситуации; основные аспекты культуры речи; уметь: • правильно и свободно говорить и писать, соблюдая нормы русского литературного языка; ­ анализировать и строить тексты разных жанров, типов речи и стилей; ­  уместно употреблять синонимы и фразеологизмы; ­   производить   все   виды   разбора   (   фонетический,   лексический,   морфемный, морфологический,  синтаксический); производить анализ текста; ­  пользоваться разными типами словарей и справочников; ­  принимать участие в дискуссиях на различные актуальные темы; ­  редактировать тексты; ­   составлять   конспекты   (   полные   и   сжатые),   планы   (   краткие,   подробные,   цитатные, тезисные).                                                              ­     использовать   приобретенные   знания   и   умения   в   практической   деятельности   и повседневной   жизни   для   понимания   взаимосвязи   учебного   предмета   с   особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету. Место учебного предмета в учебном плане: Учебный   предмет   «Русский   язык»   в   10   классе   в   учебном   плане   представлен   как обязательный учебный предмет на базовом уровне (инвариантная часть) – 34 часа (1 час в неделю),   из   регионального   (национально­регионального)   компонента   ­34   часа   (1   час   в неделю). Всего 68 часов. Формы текущего контроля по предмету:  ­       индивидуальный ­       групповой ­       фронтальный. Виды контроля ­       предварительный ­       текущий ­       тематический ­       итоговый. ­ устное высказывание на лингвистическую тему; ­тест; ­изложение; ­сочинение. ­ ­ диктант (объяснительный, предупредительный, графический, выборочный, взаимодиктант, творческий); комплексный анализ текста; Учебно­тематический план № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Наименование разделов и тем Вспомним изученное. Кол­во часов 8 Введение в науку о языке. Общие сведения о языке. Русский язык – один из богатейших языков мира. Текст. Типы речи. Литературный язык и его нормы. Стили литературного языка. Устная и письменная форма речи. Синонимика русского языка. Культура речи. Роль А. С. Пушкина в истории русского литературного языка. Источники   расширения   словарного   состава   современного русского языка. Повторение и обобщение изученного. Итого 4 1 4 9 9 8 2 12 2 1 3 3 68 Содержание учебного предмета. Вспомним изученное (8ч). Фонетика   и   орфоэпия.   Морфемика   и   словообразование.   Лексикология,   фразеология, этимология.   Морфология.   Словосочетание.   Простое   предложение.   Осложненное предложение. Сложное предложение. Пунктуация сложного предложения. Введение в науку о языке. (4ч) Функции   языка.   Значение   языка.   Язык­   средство   общения.   Язык   и   речь.   Речевая деятельность.   Русский   язык   –   государственный   язык   РФ.   Русский   язык   как   средство межнационального общения  в РФ. Русский язык среди других языков мира. Русистика на современном этапе. Русский язык – один из богатейших языков мира.(1ч) Состав  современного русского языка. Литературный язык. Разговорная речь.  Текст.(4ч)  Признаки текста. Цельность и связность. Единство темы, ключевые слова и предложения. Средства связи частей текста. Типы речи. (9ч) Повествование, описание и рассуждение. Комбинация разных типов речи в одном тексте. Отбор языковых средств для построения текста в зависимости от темы, цели, типа речи, адресата и языковой ситуации. Литературный язык и его нормы.(9ч)  Орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические нормы. Русский язык как развивающееся явление. Стили  литературного языка.(8ч) Разговорный и книжные стили: научный, деловой, публицистический, художественный, их признаки.   Сфера   употребления.   Использование   средств   одного   стиля   в   произведениях другого стиля. Устная и письменная формы речи. (2ч)  Специфика устной и письменной форм речи. Синонимика  русского языка.(12ч)   Лексические,   морфемные,   морфологические,       синтаксические   синонимы.   Источники пополнения синонимов. Роль синонимов в речи. Культура речи. (2ч)   Содержательность   речи,   соблюдение   норм   языка,   чистота,   выразительность, эмоциональность речи. Роль А.С. Пушкина в истории русского литературного языка.(1ч) Предшественники   А.С.   Пушкина.   А.С.Пушкин   ­     создатель   современного   русского литературного языка.   Источники   расширения   словарного   состава   современного   русского   языка(3ч). Словообразование, книжная лексика, периферийная лексика, заимствования. Повторение и обобщение изученного (3ч.). Учебно­методическое и материально­техническое обеспечение. № Название Автор  Издательство  Год  издания 1 2 3 Нормативные документы Стандарт среднего (полного)общего  образования по русскому языку Примерная программа среднего  (полного)общего образования по  русскому языку Программа по русскому языку для 10  класса общеобразовательных учреждений. Учебно­методическая литература Учебник. Русский язык. 10­11 класс. Справочная литература Орфографический словарь. Словарь русского языка Толковый словарь русского языка Фразеологический словарь русского  языка Этимологический словарь русского  языка Толковый словарь русского языка Мифология древней Руси 1 2 3 4 5 6 7 В. В.  Бабайцева В. В.  Бабайцева Дрофа 2009 Дрофа 2009 Д. Н. Ушаков Просвещение С. И. Ожегов Русский язык С. И. Ожегов Просвещение А. А.  Войнова Л. И.  Фатеева В. И. Даль А. Н.  Афанасьев АСТ ЭКСМО Москва АСТ 1984 1987 2003 1967 2008 2001 2005 Учебные таблицы и демонстрационные пособия 1 2 3 4 5 6 мягкий знак после шипящих.Таблица Правописание о­е  после шипящих в окончаниях существительных и  прилагательных Таблица  Сравни значение суффиксов –щик­, ­ист­, ­чик­, ­ик­. Таблица а) Безударные гласные в корне, проверяемые ударением б) правописание и,е в окончаниях существительных  ед. числа Таблица Корни с чередованием.. Таблица Русская речь. Формы и стили речи. Таблица . Объясни правописание личных окончаний глаголов. Таблица Правописание морфем. Таблица . Правописание суффиксов глагола.    Таблица 7 8 9 10 Правописание н и нн в прилагательных и причастиях. Таблица. 11 Русская речь. Типы речи. Таблица. Дидактические материалы Карточки для дифференцированного  контроля знаний. 10 класс. Все темы. Тесты для контроля знаний. 10 класс.  Все темы. Цифровые образовательные ресурсы 1 2 1 2 3 4 Фонетика. Повторение. Способы словообразования. Виды словосочетаний.  Обособленные члены предложения. Повторение. Виды сложных предложений. Повторение. Сложные синтаксические конструкции. Способы связи предложений в тексте. Типы речи. № Название, ссылка 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Обучающее сочинение в формате ЕГЭ. 12 Нормы РЛЯ. 13 Стили речи. 14 Синонимика русского языка. 15 Культура речи. 16 Книжная лексика. 17 18 Заимствования. Электронные тематические тесты. Технические средства обучения Интерактивная доска Мультимедийный компьютер Проектор  Акустическая система (колонки) Вид  Презентация  Презентация Презентация Презентация Презентация Презентация Презентация Презентация Видеоматериалы. Презентация Презентация Презентация Презентация Презентация