Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу «Наследие» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации., Государственной программы «Развитие образования в РФ до 2020 г»., Концепции «О правах ребёнка»., Федерального закона о дополнительном образовании. Данная программа направлена на изучение традиционной празднично-игровой культуры татарского народа, как материальной, так и духовной, а также на развитие творческих способностей детей.Цель программы: Обеспечение благоприятной перспективы для сохранения, функционирования и развития татарского языка, культуры и традиций татарского народа на Югорской земле через работу внеурочной деятельности «Наследие».
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №12»
ПРИНЯТО:
на заседании методического совета
Протокол № 1 от «31» августа 2016г.
ДОПУЩЕНО:
Зам. директора по ВР_____________
«29» августа 2016г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ «СШ № 12»
____________ И.В. Смирнова
Приказ № 841/0113 от «31» августа 2016г.
Рабочая программа
по внеурочной деятельности
на 2016 2017 учебный год
Направление: Наследие
Название программы; Духовнонравственная
Класс; 1
Ф.И.О. педагога разработчика программы:
учитель начальных классов,
Валеева ЗенфираЮнусовна.
Квалификационная категория:
_высшая__
г. Нижневартовск, 2016Пояснительная записка
Назначение программы
Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу «Наследие» составлена в соответствии
с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго
поколения, Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года,
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации., Государственной программы
«Развитие образования в РФ до 2020 г»., Концепции «О правах ребёнка»., Федерального закона
о дополнительном образовании. Данная программа направлена на изучение традиционной
праздничноигровой культуры татарского народа, как материальной, так и духовной, а также на
развитие творческих способностей детей.
Актуальность программы обусловлена также её методологической значимостью.
Методологической основой разработки и реализации Программы является Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования, который
направлен на обеспечение сохранения и развития культурного разнообразия и языкового
наследия многонационального народа Российской Федерации, права на изучение родного
языка, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России.
Описание места курса внеурочной деятельности в учебном плане. Согласно учебному
плану образовательной организации на изучение курса внеурочной деятельности «Наследие»
отводится 2 часа в неделю. В 1ом классе – 66 часов в год. Программа составлена с учетом
возрастных и психологических особенностей обучающихся 1 классов, личностно
ориентирована и составлена так, чтобы каждый ребенок имел возможность выбрать объект
работы, наиболее интересный, приемлемый для него.
Цель программы: Обеспечение благоприятной перспективы для сохранения,
функционирования и развития татарского языка, культуры и традиций татарского народа на
Югорской земле через работу внеурочной деятельности «Наследие».
Задачи:
формировать умение общаться на татарском языке с учётом речевых возможностей и
потребностей учащихся
воспитывать уважение к татарскому языку, бережное отношение к культурному
наследию, национальной гордости за свой народ;развить интеллектуальные, художественно эстетические, общекультурные творческие
способности обучающихся посредством приобщения к народным обычаям, традициям;
вовлекать родителей в учебновоспитательный процесс, в организацию и проведение
массовых мероприятий;
формировать толерантное отношение к истории и культуре народов, проживающих на
Югорской земле, чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных
традиций.
Формы и методы работы
1.Беседы, диспуты, тренинги
2. Создание минимузея «Быт татарского народа»
3. Праздники, посиделки, фестивали
4.Встречи с интересными людьми (почётные жители города, поэты, спортсмены, ветераны)
5.Проектная деятельность.
6.Конкурсы, фестивали
Используемые методы:
Теоретический (изучение психологопедагогической литературы, изучение и
обобщение педагогического опыта, систематизация).
Практический (применение на практике)
Экспериментальный (анкетирование, тестирование, наблюдение).
Статистический (обработка полученных данных).
Формы подведения итогов реализации программы.
Результативность обучения определяется качеством выполнения итоговых и зачётных
заданий, умением играть и самостоятельно проводить народные игры, участием в
различных праздничных мероприятиях, готовить материалы для стенной печати, участием
в учебноисследовательской деятельности, а также выступлениями на научно
исследовательских конференциях школьников.№
Наименование
разделов, блоков,
тем
Устное народное
творчество
Семья
Поэзия душа
народа
Традиции и обычаи
Традиции в играх
Традиционные
праздники
1
2
3
4
5
6
Тематическое планирование
Количество часов
теория
практика
Всего часов
2
6
6
2
2
4
22
4
10
12
4
6
8
44
6
16
18
6
8
12
66Календарно – тематическое планирование занятий внеурочной деятельности
«Наследие»в Дата
о
с
а
ч
о
г
е
с
В
2
е
к
у
с
е
р
ч
и
и
н
т
а
к
л
а
П
Ф
я
02.09
я
а
а
м
2
09.09
№ Наименование
12 Вводный
инструктаж по
ТБ.
Анкетирование,
изучение
интересов
обучающихся
34 Хороводные
игры. Устное
народное
творчество
56 Устное народное
2
16.09
творчество.
Колыбельные
песни
2
23.09
2
2
2
30.09
07.10
14.10
2
21.10
2
2
2
28.10
11.11
18.11
9
10
13
14
11
12
78 Историческая
родина моих
родителей.
Заочное
путешествие по
городам России
День пожилого
человека.
Встреча
поколений
Я и моя семья:
традиции семьи
и традиции
народа
Народные игры
на свежем
воздухе.
Встреча со
спортсменом.
Особенности
татарской
национальной
кухни. Любимые
блюда нашей
семьи
Национальные
праздники.
Праздники моей
семьи.
Национальные
блюда. Любимые
блюда нашей
семьи.
Литературно –
музыкальная
гостиная
«Поэзия – душа
народа» (Стихи
15
16
17
18
19
20
21
22
Предметные
Результаты
Метапредметные
Личностные
Воспитание
чувства гордости за
национальные
свершения,
открытия, победы.
Сформированность
уважительного
отношения к
России, родному
краю, своей семье,
истории, культуре,
природе нашей
страны, её
современной
жизни.
Формирование
знаний
о традициях,
верованиях, укладе
жизни татарского
народа.
Знание основных
фактов, процессов
и явлений,
относящиеся к
истории татарского
народа; важнейших
достижений
культуры и
системы ценностей,
сформировавшиеся
в ходе
исторических
развития.
Донесение своей
позиции до других
людей:
оформление своих
мыслей в устной
речи с учётом
своих учебных и
жизненных
речевых ситуаций.
Донесение своей
позиции до других
людей:
высказывание
своей точки
зрения и
обоснование её,
приводя
аргументы.
Овладение
приемами
слушания других
людей,
рассматривание
их точки зрения,
отношение к ним с
уважением,
готовность
изменить свою
точку зрения.
Овладение
приёмами
договора с
людьми:
сотрудничество в
совместном
решении задачи,
выполняя разные
роли в группе.
Освоение
способов решения
проблем
творческого и
поискового
характера.
Осознания себя
представителем
гражданского,
этнокультурного
сообщества,
гражданином
России
Формирование
основ
российской
гражданской
идентичности,
чувства гордости
за свою Родину,
российский
народ и историю
России.
Формирование
ценностей
многонациональн
ого российского
общества.
Становление
гуманистических
и
демократических
ценностных
ориентаций.
Развитие интереса
к истории города,
края.
Формирование
понятий о малой
родине, осознание
ответственности
за судьбу своего
края и города,
воспитание любви
к родному дому,
семье,
школе,
городу.
Овладение
способностью
принимать и
сохранять цели и
задачи учебной
Формирование
уважительного
отношения к
культуре
татарского народа,