Рабочая программа по внеурочной деятельности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Средняя школа №12» ПРИНЯТО: на заседании методического совета Протокол № 1 от «31» августа 2016г.  ДОПУЩЕНО:  Зам. директора по ВР_____________ «29» августа 2016г. УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «СШ № 12»  ____________ И.В. Смирнова   Приказ № 841/01­13 от «31» августа 2016г. Рабочая программа  по внеурочной деятельности  на 2016 ­2017   учебный год            Направление: Наследие              Название программы; Духовно­нравственная             Класс; 1 Ф.И.О. педагога ­ разработчика программы:  учитель начальных классов,                                                       Валеева ЗенфираЮнусовна.                                                      Квалификационная категория:  _высшая__ г. Нижневартовск, 2016 Пояснительная записка Назначение программы Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу «Наследие» составлена  в соответствии с   требованиями   федерального   государственного   образовательного   стандарта   второго поколения,   Концепции   модернизации   российского   образования   на   период   до   2020   года, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации., Государственной  программы «Развитие образования в РФ до 2020 г»., Концепции «О правах ребёнка»., Федерального закона о   дополнительном   образовании.   Данная   программа   направлена   на   изучение   традиционной празднично­игровой культуры татарского народа, как материальной, так и духовной, а также на развитие творческих способностей детей. Актуальность  программы   обусловлена   также   её   методологической   значимостью. Методологической   основой   разработки   и   реализации   Программы   является  Федеральный государственный   образовательный   стандарт   начального   общего   образования,   который направлен на обеспечение  сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального  народа Российской Федерации, права на изучение родного языка, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России. Описание места курса внеурочной деятельности в учебном плане. Согласно учебному плану образовательной организации на изучение курса внеурочной деятельности «Наследие» отводится 2  часа в неделю. В 1­ом классе – 66 часов в год. Программа составлена с учетом возрастных   и   психологических   особенностей   обучающихся   1   классов,   личностно ориентирована и составлена так, чтобы каждый ребенок имел возможность выбрать объект работы, наиболее интересный, приемлемый для него. Цель   программы:   Обеспечение   благоприятной   перспективы   для   сохранения, функционирования и развития татарского языка, культуры и традиций татарского народа на Югорской земле через работу внеурочной деятельности «Наследие». Задачи:  ­формировать умение общаться на татарском языке с учётом   речевых возможностей и потребностей учащихся ­воспитывать   уважение   к     татарскому   языку,   бережное   отношение   к   культурному наследию, национальной гордости за свой народ; ­развить   интеллектуальные,   художественно   ­   эстетические,   общекультурные   творческие способности обучающихся посредством приобщения к народным обычаям, традициям; ­вовлекать   родителей   в   учебно­воспитательный   процесс,   в   организацию   и   проведение массовых мероприятий; ­формировать  толерантное  отношение к истории  и культуре  народов,  проживающих  на Югорской земле,  чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций.  Формы и методы работы 1.Беседы, диспуты, тренинги 2. Создание минимузея «Быт татарского народа»  3. Праздники, посиделки, фестивали 4.Встречи с интересными людьми (почётные жители города, поэты, спортсмены, ветераны) 5.Проектная деятельность. 6.Конкурсы, фестивали Используемые методы:     Теоретический (изучение   психолого­педагогической   литературы,   изучение   и обобщение педагогического опыта, систематизация). Практический (применение на практике) Экспериментальный (анкетирование, тестирование, наблюдение). Статистический (обработка полученных данных). Формы подведения итогов реализации программы. Результативность   обучения   определяется   качеством   выполнения   итоговых   и   зачётных заданий,   умением   играть   и   самостоятельно   проводить   народные   игры,   участием   в различных праздничных мероприятиях, готовить материалы для стенной печати, участием в   учебно­исследовательской   деятельности,   а   также   выступлениями   на   научно­ исследовательских конференциях школьников. № Наименование разделов, блоков, тем Устное народное  творчество Семья Поэзия ­  душа  народа  Традиции  и обычаи Традиции в играх Традиционные   праздники    1 2 3 4 5 6 Тематическое планирование Количество часов  теория практика Всего часов  2 6 6 2 2 4 22 4 10 12 4 6 8 44 6 16 18 6 8 12 66 Календарно – тематическое планирование занятий внеурочной деятельности «Наследие» в Дата  о с а ч   о г е с В 2 е к у с е р ч и и н т а к л а П   Ф я   02.09 я а а м 2 09.09 № Наименование 1­2 Вводный  инструктаж по  ТБ.  Анкетирование,  изучение  интересов  обучающихся 3­4 Хороводные  игры. Устное  народное  творчество 5­6 Устное народное 2 16.09 творчество.  Колыбельные  песни 2 23.09 2 2 2 30.09 07.10 14.10 2 21.10 2 2 2 28.10 11.11 18.11 9­ 10 13­ 14 11­ 12 7­8 Историческая  родина моих  родителей.  Заочное  путешествие по  городам России День пожилого  человека.  Встреча  поколений Я и моя семья:  традиции семьи  и традиции  народа  Народные игры  на свежем  воздухе.   Встреча со  спортсменом. Особенности  татарской  национальной  кухни. Любимые блюда нашей  семьи  Национальные  праздники.  Праздники моей  семьи.  Национальные  блюда. Любимые блюда нашей  семьи.  Литературно –  музыкальная  гостиная  «Поэзия – душа  народа» (Стихи  15­ 16 17­ 18 19­ 20 21­ 22 Предметные Результаты  Метапредметные Личностные Воспитание  чувства гордости за национальные  свершения,  открытия, победы.   Сформированность уважительного  отношения к  России, родному  краю, своей семье,  истории, культуре,  природе нашей  страны, её современной  жизни.  Формирование  знаний о традициях, верованиях, укладе жизни татарского  народа. Знание основных  фактов, процессов  и явлений,  относящиеся к  истории татарского народа; важнейших достижений  культуры и  системы ценностей, сформировавшиеся в ходе  исторических  развития. Донесение своей  позиции до других людей: оформление своих мыслей в устной  речи с учётом  своих учебных и  жизненных  речевых ситуаций. Донесение  своей  позиции до других людей:  высказывание   своей точки  зрения и  обоснование её,  приводя  аргументы.   Овладение  приемами  слушания других  людей,  рассматривание  их точки зрения,  отношение к ним с уважением,  готовность  изменить свою  точку зрения.  Овладение  приёмами  договора  с  людьми:  сотрудничество в  совместном  решении задачи,  выполняя разные  роли в группе.  Освоение  способов решения  проблем  творческого и  поискового  характера. Осознания   себя представителем гражданского, этнокультурного сообщества, гражданином России Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за   свою   Родину, российский народ и историю России.  Формирование ценностей многонациональн ого   российского общества. Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций. Развитие   интереса к истории города, края. Формирование понятий   о   малой родине,   осознание ответственности за   судьбу   своего края   и   города, воспитание   любви к   родному   дому, семье,   школе, городу. Овладение  способностью  принимать и  сохранять цели и  задачи учебной  Формирование  уважительного  отношения к  культуре  татарского народа,