Рабочая программа по внеурочной деятельности "Я - гражданин России" (2класс)

Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного  стандарта начального общего образования, Концепции духовно­нравственного  воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения  основной образовательной программы начального общего образования», установленных  Стандартом второго поколения и основной образовательной программы  образовательного учреждения.  Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности   Личностными   результатами  программы   внеурочной   деятельности   по   духовно­ нравственному направлению «Я гражданин России» является формирование следующих умений:        внутренняя позиция учащегося с точки зрения собственных ощущений (явления,  события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые  можно оценить как хорошие или плохие; эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им; начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире; положительная мотивация учебной деятельности; самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и  находить выходы из спорных ситуаций сознание необходимости получения знаний, как средств реализации  коммуникативных умений и навыков.   формирование чувства любви к Родине, уважения к ее истории, культуре,  традициям, народам нормам общественной жизни. Метапредметными  результатами   программы   внеурочной   деятельности   по   духовно­ нравственному направлению «Я гражданин России» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):      Регулятивные УУД: 1. умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных  задач;   освоение   правил   и   норм   социокультурного   взаимодействия   со   взрослыми   и сверстниками   в   сообществах   разного   типа   (класс,   школа,   семья,   учреждения культуры в городе, т.д.); способность   использовать   источники   художественного   наследия   в   пересказе, анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей;  совершенствование в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы, историко­художественной и историко­популярной литературы; адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;            2. Познавательные УУД:   добывать новые знания: находить дополнительную информацию по содержанию курса, используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт; владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего правового образования. Иметь   представление   о   понятиях:   равноправие,   хороший   поступок,   плохой поступок, правило, закон, права человека, Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок,  государство, гражданство,  милосердие,  родословная,  здоровый образ жизни, право, свобода, обязанность, ответственность; перерабатывать полученную информацию, делать выводы; владение навыками устанавливать и выявлять причинно­следственные связи в  социуме; овладение основами правовой грамотности, правилами правового и  нравственного поведения; знание наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры России. устанавливать причинно­следственные связи.                  3.Коммуникативные УУД:  формулировать собственное мнение и позицию;  договариваться и приходить к общему решению в совместной  деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им; учиться выполнять различные роли в группе.                     4. Личностные УУД: знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение; осознание   себя   членом   общества   и   государства   самоопределение   своей российской   гражданской   идентичности,   чувство   любви   к   своей   стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре; осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России; осознание ответственности за общее благополучие; развитие этических чувств; установка на здоровый образ жизни; самооценка.                Сформировано   ценностное   отношение   к   России,   своему   народу,   краю,          Планируемые результаты программы внеурочной деятельности:   государственной символике, законам РФ, старшему поколению, к природе.                  Учащиеся имеют знания о значимых страницах истории страны, о примерах исполнения   гражданского   и   патриотического   долга,   о   традициях   и   культурном достоянии своего края, о моральных нормах и правилах поведения, об этических нормах взаимоотношений   в   семье,   между   поколениями,   знают   традиции   своей   семьи   и образовательного учреждения, бережно относятся к ним.           Учащиеся обладают опытом ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической   позиции,   опытом   взаимодействия   с   людьми   разного   возраста, неравнодушны к жизненным проблемам других людей, умеют сочувствовать человеку, находящемуся в трудной ситуации, видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей.               Школьники обладают начальными представлениями о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе. У детей младшего школьного возраста накоплен личный опыт участия в экологических  инициативах,  проектах, в природоохранной  деятельности в  школе,  на пришкольном участке. Календарно­тематическое планирование № п/п Тема занятия Дата по плану Дата по факту 1 Инструктаж по охране труда. 2 Игра «Мой сосед по парте». 3 Беседа «Кто я? Какой я? Что такое личность?» 4 Конкурс поделок из природного материала. 5 Праздник «Моя семья ­ моя радость». 6 7 8 9 Беседа «Забота о родителях – дело совести  каждого». Беседа «Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем  сказки моей бабушки». Беседа «Семейные традиции». Беседа «Моя красивая мама. Загляните в мамины  глаза». 10 Игра «Правила поведения в школе» 11 Игра «Дары природы». 12 Беседа «История моего села». 13 Экскурсия «Встреча с творческими людьми». 14 Экскурсия в музей. 15 Игра «Папа, мама, я – дружная семья». 16 Беседа о школьном Уставе. 17 Беседа «Мои права и обязанности». 18 Конкурс рисунков «Моя школа». 19 Игра «Мой школьный дом». 20 Беседа «Законы жизни в классе». 21 Викторина «Школа вежливости». 22 Игра «Самое сильное звено». 23 Трудовой десант «Укрась территорию своей  школы». 24 Беседа о государственной символике страны, малой  родины. 25 Урок Мужества «Маленькие герои большой войны». 26 Занятие «Мои родные – защитники Родины». 27 Беседа «Поклон тебе, солдат России». 28 КВН «С чего начинается Родина?» 29 Конкурс стихов и песен. 30 Конкурс рисунков «Планета просит помощи». 31 Круглый стол «Я – житель планеты Земля». 32 Игра «Города» 33 Экскурсия в природу. 34 Конкурс рисунков «Здравствуй, лето!».