РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДб.04 ИСТОРИЯ для профессии 08.01.23 Бригадир-путеец

Государственное автономное  профессиональное образовательное учреждение «Волгоградский техникум железнодорожного транспорта и коммуникаций»                       РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДб.04 ИСТОРИЯ для профессии 08.01.23 Бригадир­путеец                                                                                                                                                          2016Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного   образовательного   стандарта   (далее   ­   ФГОС)   начального профессионального   образования(далее   НПО)   по   профессии  08.01.23   Бригадир­ путеец,  входящую   в   укрупненную   группу   специальностей   08.00.00   Техника   и технологии строительства СОГЛАСОВАНО Председатель МК                 Е.И.Пащенко Протокол №     28.08.2016 УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно­ производственной работе                      А.В. Почепцов 29.08.2016 Организация­разработчик:     государственное   автономное   профессиональное образовательное   учреждение   «Волгоградский   техникум   железнодорожного транспорта и коммуникаций» Разработчик: Карпачан Айгуль Эдльбаевна – преподаватель            Рецензенты: (внутренняя) Кулиева Е.Е.­ преподаватель высшей категории государственного автономного профессионального   образовательного   учреждение   «Волгоградский   техникум железнодорожного транспорта и коммуникаций» (внешняя) Борисов А.А.­ ОАО «Федеральная пассажирская  кампания»РЕЦЕНЗИЯ на рабочую программу учебной дисциплины «История»   Профессия    ­ 08.01.23 Бригадир­путеец   Блок дисциплин  ­    ОД.00        Общеобразовательный цикл Рабочая программа учебной дисциплины «История» составлена преподавателем государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Волгоградский   техникум   железнодорожного   транспорта   и   коммуникаций» Карпачан   А.Н.  на   основании   примерной   программы     учебной   дисциплины «История» с учетом специфики подготавливаемых профессий в техникуме. В содержании учебной дисциплины указаны основные понятия, содержание учебного  материала, самостоятельная работа обучающегося по каждому разделу дисциплины.   Программа   включает   теоретические   и   практические   занятия, самостоятельную работу студентов в форме докладов,   рефератов, отчетов по практике.   Это   способствует   закреплению   и   углублению   знаний   по   данной дисциплине.   Прослеживается   связь   с   другими   дисциплинами   и междисциплинарными курсами. В   тематическом   плане   четко   распределены   учебные   часы   по   разделам   и темам. Содержание программы  отвечает требованиям ФГОС. Рецензент    Борисов Андрей Александрович                                      Ф.И.О Место работы   ОАО «Федеральная пассажирская компания» М.П.РЕЦЕНЗИЯ на рабочую программу учебной дисциплины «История» Профессия    ­  08.01.23 Бригадир­путеец Блок дисциплин  ­   Общеобразовательный цикл ОД.00  Рабочая программа учебной дисциплины «История» составлена  преподавателем автономного профессионального образовательного учреждения  «Волгоградский техникум   железнодорожного   транспорта   и   коммуникаций»   Карпачан   А.Э.  на основании   примерной   программы   учебной   дисциплины   «История»   с   учетом специфики подготавливаемых профессий в техникуме. В программе соблюдены все требования  к структуре рабочей программы, т.е.   программа   содержит   титульный   лист,   содержание,   паспорт   рабочей программы учебной дисциплины, структуру и содержание учебной дисциплины, условия, контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины. В содержании учебной дисциплины указаны основные понятия, содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающегося по каждому разделу дисциплины.   Прослеживается   связь   с   другими   дисциплинами   и междисциплинарными курсами. В тематическом плане четко распределены учебные  часы по разделам и темам. Максимальная учебная нагрузка обучающегося в неделю не превышает 54 часа, количество аудиторных занятий соответствует учебному плану. Содержание программы отвечает требованиям ФГОС. Рецензент   Кулиева  Евгения Евгеньевна Место   работы  Государственное   автономное   профессиональное образовательное   учреждение   «Волгоградский   техникум   железнодорожного транспорта и коммуникаций» М.П.СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА ИСОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр . 6 8 16 181. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ История 1.1. Область применения программы Программа   учебной   дисциплины   является   частью   примерной   основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 08.01.23 Бригадир­путеец 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл 1.3.   Цели   и   задачи   дисциплины   –   требования   к   результатам   освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины студент  должен уметь: ­   ориентироваться     в   современной   экономической,   политической   и   культурной ситуации в России и мире; ­выявлять   взаимосвязь   отечественных,   региональных,   мировых   социально­ экономических, политических и культурных проблем; В результате освоения учебной дисциплине студент должен знать: ­ основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ­ ХХIвв.); ­ сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ­ начале ХХIв ;          ­основные процессы(интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; ­  назначение  ООН, НАТО,  ЕС  и  других  организаций  и  основные  направления  их деятельности;          ­ о роли науки , культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;­ содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения; 1.4. Требования к результатам освоения дисциплины: ОК.1 понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,  проявлять к ней устойчивый интерес. ОК.2 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за  них ответственность. ОК.3 Осуществлять поиск  и использование   информации, необходимой для эффективного  выполнения профессиональных задач, профессионального  и личностного развития. ОК.4Использовавние информационно­коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. 1.5. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки студента–279часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки студента –185часов; самостоятельной работы студента­94часов2. СТРУКТУРА  И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем  Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  в том числе: практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: реферирование проработка конспектов занятий Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета часов     279 185 15 94 14 802.2Тематический план и содержание учебной дисциплины ИсторияНаименование  разделов и тем 1 Раздел 1.История  в системе  гуманитарных  наук Тема 1.1 Пути и  методы познания  истории Раздел2.Человечес тво на заре своей  истории Тема 2.1 Первобытная  эпоха Тема 2.2 Первые  государства  древнего мира Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,  самостоятельная работа студентов. Объем  часов Уровень освоения 2 Содержание учебного материала 1 История как наука 2   Антропогенез­процесс развития человечества 3    Первобытная эпоха Самостоятельная работа студентов:  Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Природно­климатические факторы. Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Сравнительный анализ источников Содержание учебного материала 1 Неолитическая революция 2 Деспотии Востока Самостоятельная работа студентов:  Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Происхождение государственности. Виды самостоятельной внеаудиторной работ. Сравнительный анализ источников. Содержание учебного материала 1 Города­государства 2 Крушение империй Практическая работа №1Культурные достижения периода Самостоятельная работа студентов: 3 52 8 2 2 4 5 4 2 2 5 4 2 2 2 4 2 2 2 2Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Культура народов мира Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Подготовить реферат 5Тема 2.3 Античная  эпоха в истории  человечества Изменение условий развития общества. Византия Содержание учебного материала 1 2 Мир эпохи Средневековья Экспансия ислама Практическая работа №2 Особенности культуры Тема 2.4 Мир  Средневековья Раздел 3 История  России – начальный этап Тема 3.1  Социально­ экономические  отношения Инквизиция и крестовые походы Общественно­политические отношения Самостоятельная работа студентов:  Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Особенности культуры. Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Проработка конспектов занятия, учебной и специальной литературы Содержание учебного материала 1 2 Международные отношения . Духовная жизнь. Самостоятельная работа студентов: Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Верования как источник изучения истории Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Проработка конспектов занятия, учебной и специальной  литературы Подготовить реферат Содержание  учебного материала 1 Формирование нации. Появление государства 2 Принятие христианства .Русь в 9­10вв. Самостоятельная работа студента : Тематика  внеаудиторной самостоятельной  работы Причины возникновения государственности Виды самостоятельной внеаудиторной работы Работа с источником проработка конспектов занятия Тема 3.2  Содержание учебного материала 2 2 2 8 4 4 2 3 8 4 4 3 16 8 4 4 5 8Хозяйственное  развитие  Раздел 4   Россия в 13­15вв  Раздел 4 Россия в  16­17вв. Тема 4.1. Реформы  государственной  системы Тема 4.2 Россия в  17 веке Культура 11­13вв.Монголо­татары. Обобщающее занятие  «Внутренняя политика второй половины 12­14в в.» 1 2 Самостоятельная работа студента: Тематика внеаудиторной самостоятельной работа Система управления в государстве Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Проработка конспектов занятия                 Содержание учебного материала  1 Социально=экономические  отношения  страны 2 Первые Романовы 3 Культура и быт страны 14­15вв Самостоятельная работа студента : Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:  Борьба с иноземцами. Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Подготовить презентацию Содержание учебного материала 1 2 3 Социально –экономические и политические аспекты  правления Ивана 4 Опричнина Культура и быт  15­16вв. Практическая работа 3№  Праздники  народов России 16­17вв Самостоятельная работа студента : Тематика  внеаудиторной самостоятельной  работы: Внутренняя миграция населения Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Составление рефератов Содержание учебного материала 1 Противодействия иноземным захватчикам 2 Внешняя политика 17вв. Самостоятельная работа студента: Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 2 2 2 2 4 4 2 6 2 2 2 5 6 2 2 2 4 4 2 2 3Раздел 5 Европа и  Азия в средние  века Тема 5.1  Классическое  средневековье Тема 5.2Европа в  раннее Новое время Развитие отношений России с Западом Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Составление таблицы Содержание учебного материала 1 2 3 Общественно­политическое развитие государств Европы Государства Азии Абсолютизм и религиозные войны Практическая работа №4 Примеры индульгенций. Самостоятельная работа студента: Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Завершение объединения  кружков  Изменения в социальных отношениях Виды самостоятельной внеаудиторной работы Сравнительный анализ источников Содержание учебного материала 1 2 3 Самостоятельная работа студента:  Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Религиозные войны  Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Сравнительный анализ источников Новое время :эпоха перемен Великие географические открытия  Эпоха Реформации 6      2 2 2 2      2 12 4 4 4 5 2 2 2Содержание учебного  материала     10 Раздел 6  Новое время  :эпоха Европейского  господства 1 Первые буржуазные революции 2 Эпоха Просвещения  3 Война за независимость в Северной Америке  4 Великая Французская революция и ее последствия в Европе Практическая работа№5 Французский календарь  Самостоятельная работа студента: Тематика внеаудиторной самостоятельной   работы: Цивилизации Древнего Рима Виды самостоятельной внеаудиторной работы Подготовить презентацию Раздел 7 Россия в 17­18 вв Тема  7.1 Начало  славных дел петра Тема 7.2  Сословия и  социальные  группы страны Реформы в государстве Содержание учебного материала 1 Северная война и приобретения  2 3 Эпоха дворцовых переворотов  4 Просвещенный абсолютизм Екатерины 2 5 Внешняя политика России вт.п.18в. Самостоятельная работа студента: Тематика внеаудиторной самостоятельной работ Социально­экономические отношения . Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Подготовить презентацию Содержание учебного материала 1 Другие народы  2 От Булавина до Пугачева 3 Культура и быт  в18 веке Практическая работа №6  Общественная мысль 18­19вв 4 2 2 2 2 6 10 2 2 2 2 2 6 7 2 2 2      1 2 2 2     2 2 2 2Раздел 8 Россия  в 19веке Тема8.1Россия в  начале 19века Самостоятельная работа студента: Тематика самостоятельной внеаудиторной работы Реформы управления Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Разработка  рефератов. Содержание учебного материала 1 Павел 1 2 Отечественная война 1812года 3 Внутренняя политика Александра 1 . 4 Восстание декабристов 5 Николай 1 6 7 Внешняя политика 19 века   Самостоятельная работа студента: Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Культура России в 19 веке. Развитие крепостного права в России Раздел 9  Постиндустриал ьная система  мира Виды самостоятельной внеаудиторной работы Проработка конспектов занятия                                                        Содержание учебного материала 1 Промышленный переворот начала 20 века 2 Модернизация по российскому образцу 3 Экономический  подъём в России 20 век 4 Первая мировая война 5 6 Цивилизации Востока 7 Вторая мировая война  Практическая работа №    7 ­8           Что такое фашизм Различные пути решения вопроса в эпоху индустриализации 6 24 2 2 4 4 4 4 4 8 26 4 4 4 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 2 2Самостоятельная работа студента: Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Социально­экономические проблемы начала ХХвека Виды самостоятельной внеаудиторной работы: Сравнительный анализ источника Разработка презентаций Содержание учебного материала 1  Ускорение научно­технического развития и его последствия  2 Основные черты развития СССР послевоенного периода 3  Глобализация мировой экономики и ее последствия  4  Внешняя политика СССР­гонка вооружения  5  Процессы  модернизации и демократизации в стране 6  Итоговое занятие Самостоятельная работа студента: Тематика самостоятельной работы Современные тенденции развития общества Виды самостоятельной работы Сравнительный анализ источников СМИ Подготовка к зачету Раздел 10  Мировое  развитие  и  международные  отношения  Всего 2 2 2 2 2 2 2 4 22 18 4 4 4 2 2 2 185Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);  2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1 Требования к минимальному материально­техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебных кабинетов «История» Оборудование учебного кабинета: ­Посадочные места по количеству студентов; ­Рабочее место преподавателя; ­Комплект учебно­наглядных пособий «История России с древнейших времён.» Технические средства обучения: ­компьютер с лицензионным программным обеспечением;  ­мультимедиапроектор. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет –ресурсов,  дополнительной литературы  Основные источники: Литература Основные источники  1.Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История: учебник для студ. учреждений сред.  проф. образования. — М., 2014. 2.Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История для профессий и специальностей  технического, естественно­научного, социально­экономического профилей: 2 ч:  учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015. 3.Артемов В. В., Лубченков Ю. Н. История для профессий и специальностей  технического, естественно­научного, социально­экономического профилей.  Дидактические материалы: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф.  образования. — М., 2013. 4.Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Уроки истории: думаем, спорим, размышляем. —  М.,2012.5.Вяземский Е. Е., Стрелова О.Ю. Педагогические подходы к реализации концепции  единого учебника истории. — М., 2015. 6.Гаджиев К. С., Закаурцева Т. А., Родригес А.М., Пономарев М. В. Новейшая  история стран Европы и Америки. XX век: в 3 ч. Ч. 2. 1945—2000. — М., 2010. 7.Горелов А. А. История мировой культуры. — М., 2011. 8.Загладин Н. В., Петров Ю. А. История (базовый уровень). 11 класс. — М., 2015. 9.Санин Г. А. Крым. Страницы истории. — М., 2015. 10.Сахаров А. Н., Загладин Н. В. История (базовый уровень). 10 класс. — М., 2015. Шевченко Н. И. История для профессий и специальностей технического, естественно ­научного, социально­экономического профилей. Методические рекомендации. —  М., 2013. Дополнительные источники Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273­ФЗ «Об образовании  в Российской Федерации». Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об  утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего  (полного) общего образования». Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1645 «О внесении  изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от  17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего(полного) общего образования”». Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих  кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06­259 «Рекомендации по  организации получения среднего общего образования в пределах освоения  образовательных программ среднего профессионального образования на базе  основного общего образования с учетом требований федеральных государственных  образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего  профессионального образования».Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Уроки истории: думаем, спорим, размышляем. —  М.,2012. Вяземский Е. Е., Стрелова О.Ю. Педагогические подходы к реализации концепции  единого учебника истории. — М., 2015. Шевченко Н. И. История для профессий и специальностей технического,  естественно­научного, социально­экономического профилей. Методические  рекомендации. — М., 2013. История России. 1900—1946 гг.: кн. для учителя / под ред. А. В. Филиппова, А. А.  Данилова.— М., 2010. Концепция нового учебно­методического комплекса по отечественной истории //  Вестник образования. — 2014. — № 13. — С. 10—124.  4 .КОНТРОЛЬ И  ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ  ОСВОЕНИЯ  ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка    результатов освоения дисциплины осуществляется  преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,  тестирования, а также   выполнения студентами  индивидуальных заданий,  проектов,исследований Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные знания) Умения: ­   ориентироваться     в   современной экономической,   политической   и культурной   ситуации   в   России   и мире; ­выявлять взаимосвязь  отечественных, региональных,  мировых социально­экономических,  политических и культурных  проблем; Формы и методы контроля и оценки  результатов обучения Тестирование Выполнение индивидуальных заданийЗнания: Оценка рефератов и докладов   ­   основные   направления   развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ­ХХIвв.); ­ сущность и причины локальных,  региональных, межгосударственных  конфликтов в конце ХХ­ начале  ХХIв ; ­ основные  процессы(интеграционные,  поликультурные, миграционные и  иные) политического и  экономического развития ведущих  государств и регионов мира; ­   назначение   ООН,   НАТО,   ЕС   и других   организаций   и   основные направления их деятельности; ­ о роли науки , культуры и религии в сохранении укреплении национальных   и   государственных традиций; и       содержание   и   назначение ­ важнейших и законодательных   актов   мирового   и регионального значения; правовых     Анализ результатов практических работ Индивидуальное проектное задание Анализ выполнения заданий для  самостоятельной работы Различные формы опроса на аудиторных  занятиях Компьютерное тестирование                Преподаватель                                                           Карпачан А.Э.