РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.09 ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ» 44.02.01

Департамент образования и молодежной политики  Ханты­Мансийского автономного округа ­ Югры Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты­Мансийского автономного округа ­ Югры  «Междуреченский агропромышленный колледж» Согласовано Протокол заседания МС  от «__»_____ 20__   № ___  Утверждено Директор ________________ Н.Н. Лунина  Приказ  от «____» ____ 20__ г. №____ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.09 ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ» Код специальности ­ Специальность – Срок обучения ­ Квалификация ­  Базовое образование ­  Получаемое  образование ­ 44.02.01 Дошкольное образование 3 года 10 месяцев воспитатель детей дошкольного возраста среднего (полного) общего образования среднее профессиональное образование гт. Междуреченский, 2016г 2 Программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального  государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности  среднего профессионального образования (далее – СПО)   44.02.01«Дошкольное  образование», квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста». Организация ­ разработчик: БУ «Междуреченский агропромышленный колледж» Составитель:  О.В Королева  – преподаватель спецдисциплин 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. 2. 3. 4. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Стр. 4 6 14 16 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВЧ.05 ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ 1.1. Область применения программы   Рабочая   программа   учебной   дисциплины   «Документоведение»   является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 44.02.01Дошкольное образование.   Рабочая   программа   учебной   дисциплины   «Документоведение»   может   быть использованав   дополнительном   профессиональном   образовании   (в   программах повышения квалификации и переподготовки) по специальности 44.02.01Дошкольное образование, по рабочей   профессии младший воспитатель     и профессиональной подготовке   по   профессиям   рабочих   и     37.6   «Мастер сельскохозяйственного производства»; 080501 Менеджмент (по отраслям) и др.   служащих: 1.2.   Место   учебной   дисциплины  в   структуре   основной   профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина ВЧ.05 «Документоведение» входит в вариативную часть. 1.3.   Цели   и   задачи   учебной   дисциплины  –   требования   к   результатам освоения учебной дисциплины: В  результате  освоения  учебной  дисциплины  студент  должен владеть:  понятиями и терминами делопроизводства;  практическими навыками составления документов. В  результате  освоения  учебной  дисциплины  студент  должен уметь:  оформлять   документацию   в   соответствии   с   нормативной   базой,   в   т.   ч.   с использованием информационных технологий;  осваивать технологии автоматизированной обработки документации;  использовать унифицированные формы документов;  осуществлять   хранение   и   поиск   документов;   использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте В  результате  освоения  учебной  дисциплины  студент  должен  знать:  понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства;  основные понятия документационного обеспечения управления;  системы документационного обеспечения управления;  классификацию   документов;   требования   к   составлению   и   оформлению документов;  организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел 5 В  результате  освоения  учебной  дисциплины  студент  должен  овладевать: общими  компетенциями,  включающими  в  себя  способность ­ ОК 1.  Понимать  сущность  и  социальную  значимость  своей  будущей   профессии,  проявлять  к  ней  устойчивый  интерес. ­ ОК 2.  Анализировать  социально­экономические  и  политические  проблемы и  процессы,  использовать  методы  гуманитарно­социологических  наук  в   различных  видах  профессиональной  и  социальной  деятельности. ­ ОК 3.  Организовывать  свою  собственную  деятельность,  определять   методы  и  способы  выполнения  профессиональных  задач,  оценивать  их   эффективность  и  качество.. ­ ОК  4.  Решать  проблемы,  оценивать  риски  и  принимать  решения  в   нестандартных  ситуациях. ­ ОК 5.  Осуществлять  поиск,  анализ  и  оценку  информации,  необходимой   для  постановки  и  решения  профессиональных  задач,  профессионального  и   личностного  развития. ­ ОК 6.  Работать  в  коллективе  и  команде,  обеспечивать  ее  сплочение,   эффективно  общаться  с  коллегами,  руководством,  потребителями. ­ ОК  7.  Самостоятельно  определять  задачи  профессионального  и   личностного  развития,  заниматься  самообразованием,  осознанно  планировать   повышение  квалификации. ­ ОК  8.  Быть  готовым  к  смене  технологий  в  профессиональной   деятельности. ­ ОК 9.  Уважительно  и  бережно  относится  к  историческому  наследию  и   культурным  традициям,  толерантно  воспринимать  социальные  и  культурные   традиции. ­ ОК 10.  Соблюдать  правила  техники  безопасности,  нести  ответственность  за  организацию  мероприятий  по  обеспечению  безопасности  труда. профессиональными  компетенциями,  соответствующие  основным  видам профессиональной  деятельности ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья  каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об  изменениях в его самочувствии. ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение  дня. ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов  деятельности и общения детей. ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного  6 возраста. ПК 3.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и  результаты обучения дошкольников. ПК 3.4. Анализировать занятия. ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий. ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями. ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями,  корректировать процесс взаимодействия с ними. ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного  учреждения, работающих с группой. ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом  особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников. ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и  образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения  профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других  педагогов. ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов,  выступлений. ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области  дошкольного образования. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 часов в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часов; самостоятельной работы обучающегося 27 часов. 7 2.  СТРУКТУРА  И  СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 2.1.  Объем  учебной  дисциплины  и  виды  учебной  работы Объем часов 81 54 30 27 Вид  учебной  работы     самостоятельная     работа     над     курсовой     работой Максимальная  учебная  нагрузка  (всего) Обязательная  аудиторная  учебная  нагрузка  (всего)   в  том  числе:    практические  занятия Самостоятельная  работа  студента  (всего) в  том  числе:   (проектом) Исследовательская  работа Работа  с  информационными  источниками Реферативная  работа Расчетно­графическая  работа Творческие  задания Подготовка  презентационных  материалов Составление  таблиц Составление  тезисов Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 8 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины«Документоведение» Наименование разделов  и  тем Содержание  учебного  материала,  лабораторные    работы  и  практические занятия,  самостоятельная  работа  студентов,  курсовая  работа  (проект) Раздел  1.Основные понятия документационного обеспечения управления  Тема  1.1. Понятие о  делопроизводстве Объект,  предмет  ДОУ.Роль  ДОУ  в  деятельности  организации. Содержание  учебного  материала 1 Практические  занятия   Самостоятельная  работа  студента Содержание  учебного  материала 1 Практические  занятия   Классификация  документов. Тема  1.2. Понятие документа.  Классификация  деловых документов.  Тема  1.3  Нормативно­ методическая  база   ДОУ. Понятие и состав нормативно­методической  базы  ДОУ. Содержание  учебного  материала 1 Практические  занятия   Самостоятельная  работа  студента Найдите и сделайте анализ толкования понятия «документ». Составьте синквейн со  словом документ. Сделайте конспект нормативно­правовых актов, издаваемых органами государственной  власти, органами власти субъектов Российской Федерации, регламентирующих вопросы документационного обеспечения управления по плану:  Объе м часов Уровен ь освоен ия 1 1 1 1 ­ 1 1 5 2 2 1 1. Название и год принятия документа 2. Название глав и статей 3. Область применения документа Составьте таблицу развития системы делопроизводства в дореволюционной России Содержание  учебного  материала Раздел  2Основные требования к составлению и оформлению документа  Тема  2.1 Общие  требования к  составлению и  оформлению  документов 1 Бланки организации. 2 Состав реквизитов бланка. Практические  занятия 1 Способы оформления дат, чисел и сокращений в документах 2 Оформление реквизитов, размещаемых на служебном и рабочем поле документа Тема  2.2 Требования  к оформлению  документов по ГОСТ  Р 6.30­2003 Содержание  учебного  материала 1 Требования  к  оформлению  документов  по  ГОСТ  Р  6.30­2003   2 Реквизиты,  используемые  при  подготовке  и  оформлении  документов. Практические  занятия 1 Оформление реквизитов. Самостоятельная  работа  студента 1. Изучите ГОСТ Р 6.30­2003 «Унифицированные системы документации.  Унифицированная система организационно­распорядительной документации.  Требования к оформлению документов». 2. Систематизацию полученных знаний оформите в виде таблицы. 3. Изучить расположение реквизитов и границы зон на формате А4 углового и  продольного бланков, размещение начал печатания реквизитов по горизонтали и их  взаимное расположение. 10 2 2 2    2     2 1 1 4 2 2 2 1 1 2 2 6 Раздел 3 Системы документации  Тема  3.1Система  распорядительной  документации. Тема  3.2 Приказ по  основной  деятельности Тема  3.3 Система  организационной  документации Тема  3.4 Система  информационно­ справочной  документации.   Тема  3.5 Общие  основы деловой  корреспонденции Тема  3.6 Общая структура делового Понятие, виды и назначение распорядительных документов. Содержание  учебного  материала 1 Практические  занятия   1 Содержание  учебного  материала 1 Оформление распоряжений,указаний, решений.  Порядок разработки распорядительных документов  Понятие, виды и назначение организационных документов. Содержание  учебного  материала 1 Практические  занятия   1 Оформление положения  2 Оформление должностной инструкции Содержание  учебного  материала Понятие, виды и назначение информационных документов  Особенности составления и оформления   информационных документов.  1 2 Практические  занятия   1 Оформление служебных записок Содержание  учебного  материала 1 2 Практические  занятия   Содержание  учебного  материала 1 Особенности  составления  деловой  корреспонденции. Служебная  переписка  на  предприятии. Функциональные и стилевые особенности писем. 11 1 1 2 2 1 1 1 1 4 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 ­ 1 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 письма  Виды писем и порядок составления Практические  занятия   1 Самостоятельная  работа  студента 1. Определите состав реквизитов согласно ГОСТа  Р 6.30­2003, которые необходимо  использовать при оформлении приказа, решения, постановления. Законспектировать  материал  по  вопросам: 1. В  чем  заключаются  особенности  языка  и  стиля  служебных  документов? 2. Особенности  оформления  деловой  корреспонденции.  3. Логическое  построение  документов. Реферат на тему "Оформления  деловой  корреспонденции" Содержание  учебного  материала 1 Движение  документов  на  предприятии  с  момента  их  создания  до  завершения   исполнения  или  отправки. Раздел 4. Организация документооборота. Тема  4.1 Понятие и принципы  организации  документооборота. Тема  4.2 Прохождение  исходящих  документов. Тема  4.3 Прохождение и  порядок исполнения  входящих  документов. Практические  занятия Содержание  учебного  материала 1 Практические  занятия Обработка  отправляемых  документов.  Организация работы с исходящими документами Документооборот входящих документов Содержание  учебного  материала 1 Практические  занятия 1 Организация работы с входящими документами 1 1 2 2 2 2 2 6 1 1 ­ 1 1 2 2 1 1 2 2           12 Тема  4.4 Прохождение и  порядок исполнения  внутренних  документов. Тема  4.5 Организация работы с конфиденциальными  документами Прием и обработка поступающих документов Порядок исполнения внутренних документов. Содержание  учебного  материала 1 2 Практические  занятия Организация работы с  внутренними документами Содержание  учебного  материала 1 Условия обеспечения сохранности конфиденциальной информации на предприятии.  2 Коммерческая тайна Практические  занятия  1 Самостоятельная  работа  студента  На  примере  конкретного  предприятия   составить  схему  документооборота  и  ответить  письменно  на  вопросы. Работа  с  конфиденциальными  документами.  1. Что   такое   документооборот   предприятия,   и   каковы   принципы   его организации? 2. Каков порядок прохождения и исполнения входящих документов? В чем заключаются особенности работы с поступающими документами? Оформить  журнал  регистрации  входящей  корреспонденции Оформить  журнал  регистрации  входящей  корреспонденции Раздел 5 Формирование и хранение дел   Тема  5.1 Прохождение и  порядок исполнения  Содержание  учебного  материала 1 2 Практические  занятия Процесс  формирования  дел. Подготовка  и  передача  документов  на  архивное  хранение. 13 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 5 2 1 1 5       2 2 3 1 1 1 1 входящих  документов. Формирование  и  оформление  дел. "Оформления дел для архивного хранения" Экспертиза  ценности  документов. Самостоятельная  работа  студента Изучить типовую номенклатуру дел. Изучить методические рекомендации "Научно­ техническая обработка и описание дел в делопроизводстве организаций". На примере  конкретного предприятия составить номенклатуру дел предприятия. Дифференцированный зачет Итого     2 2 1 5 2 54 14 3.  УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 3.1.  Требования  к  материально­техническому  обеспечению Учебный  кабинет  по  дисциплине  «Документирование». Оборудование учебного кабинета: 1. Доска классная. 2. Стол для преподавателя. 3. Столы для студентов. 4. Стулья для студентов. 5. Книжный шкаф. 6. Компьютер. Стенды     («Образец     расположения     реквизитов     документа     на     угловом бланке»,  «Образец  расположения  реквизитов  документа  на  продольном  бланке»), плакаты  («Структура  делопроизводства»,  «Реквизиты  документа»),  раздаточный материал     (ГОСТ   Р   6.30­2003,   нормативные   документы   по   делопроизводству, «Методические   рекомендации   по   планированию,   организации   и   проведению практических     занятий»,     «Методические     рекомендации     по     планированию     и организации  самостоятельной  работы  студентов»). Технические  средства  обучения:  мультимедийный  комплекс    ПК, ноутбук  проектор  экран  интерактивная  доска  электронные учебники Оборудование     лаборатории     рабочих     мест     и     лаборатории:     не предусмотрены. 3.2.  Информационное  обеспечение  обучения Нормативно­правовая  документация: 1. ГОСТ     6.30­2003.     Р     документации. Унифицированная     система     организационно­распорядительной     документации. Требования  к  оформлению  документов.  ­  М.:  Госстандарт  России,  2003.   Унифицированные     системы   2. Государственная   система   документационного   обеспечения   управления. Основные     положения:     Общие     требования     к     документам     и     службам документационного  обеспечения.  ­    М.,  1994. 3.     "Об     информации,     информационных     технологиях     и     о     защите информации". Федеральный закон РФ от 27.07.2006 № 149­ФЗ. 4.  "Об  электронной  цифровой  подписи".  Федеральный  закон  от 10.01.2002 № 1­ФЗ.   5.   ГОСТ   Р51141­98.   Делопроизводство   и   архивное   дело.   Термины   и определения (утв. Постановлением Госстандарта РФ от 27.02.98 № 28).   6. Типовая     инструкция     по     делопроизводству     в     федеральных     органах исполнительной     власти   (утв.     Приказом     Министерства     культуры     и   массовых коммуникаций РФ от 8 ноября 2005 г. № 536)­ М., 2008.  7.   Квалификационный     справочник     должностей     служащих.     Введен     в действие постановлением Минтруда РФ от 21.08.1998 (с изм. и доп.от 1999­2002гг.)­ М.: ИНФРА­М, 2001.  8. Общероссийский  классификатор  управленческой  документации  ОК 011­ 93 (ОКУД). (Утвержден  и  введен  в  действие  постановлением Госстандарта РФ от 30.12.1993 №299 (с изм. и доп.от 1999­2002 гг.). Литература Основная: 9. Басаков     М.И.   Документационное   обеспечение   управления   (с   основами архивоведения) — М : КноРус, 2013. (ЭБС BOOK.RU)  10. Андреева В.И.  Делопроизводство: организация и ведение. – М.: «КноРус» ­ 2013 (ЭБС BOOK.RU) Дополнительная: 11. Березина  Н.М.  Современное  делопроизводство.  –  СПб.:  Питер,  2008. 12. Кирсанова  М.В.  Курс  делопроизводства:  Документационное  обеспечение управления.  ­  М.:  ИНФРА­М,  2004. 13. Лысенко     Н.А.     Документирование     управленческой     деятельности     на предприятии.  ­  Ростов  н/Д.:  «МарТ»,  2002. 14. Стенюков  М.В.  Документы.  Делопроизводство.  ­  М.:  2005. 15. Стенюков  М.В.  Справочник  по  делопроизводству,  ­  М.:  Издательство ПРИОР,  2006.     16. Стенюков М.В. Образцы, шаблоны документов по делопроизводству. – М.: А­Приори, 2009. – 224с. Периодические  издания 17. Стандарты  и  качество 18. Справочник  кадровика  +  нормативные  акты 19. Справочник секретаря­референта Информационные  ресурсы 20. Консультант­Плюс:     специальная     подборка     правовых     документов     и учебных  материалов  для  студентов  юридических,  финансовых  и  экономических специальностей,  2006 16 21. http://portal.chuc.ru/Library/kurs_chuc_zem­umush_otnoshen.html 24. http://portal.tolgas.ru/edt/ef_eo/edt4399/index.htm 17 4.  КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1.  Контроль результатов освоения учебной дисциплины Результаты  обучения (освоенные  умения, усвоенные  знания) Уметь: Оформлять  документацию в  соответствии с  нормативной базой, в  т.ч. с использованием  информационных  технологий; тема 1.2, 1.3, 2.1,  2.2,  раздел 3 раздел 3 Осваивать технологии  автоматизированной  обработки  документации; тема 1.3, 1.4,   раздел 3 Использовать  унифицированные  формы документов; Формы  контроля (контрольная точка, Основные показатели результатов подготовки  зачет/экзамен) Методы  контроля Итоговые  практические  задания: «Оформление  реквизитов  документа» «Системы  документации»  «Организация  работы с  документами» оформление основных реквизитов (на примере  профессиональной документации, используемой в  ДОУ); оформление основных документов на ПК;  обоснованный выбор нормативных документов. обоснованный выбор  программного обеспечения  для решения ситуационных задач, составление  схемы технологической цепочки  автоматизированной обработки входящих и  исходящих документов определение вида документа, используемого в  деятельности специалистом и заполнение  формы  документов, обоснованный выбор  унифицированной формы для решения конкретной Оценка   (в  баллах) От  0  до  12  баллов  за   каждую   контрольную точку Результаты  обучения (освоенные  умения, усвоенные  знания) раздел 5 Осуществлять хранение и поиск документов;  раздел 3, 4, 5 использовать  телекоммуникационные технологии в  электронном  документообороте Знать: раздел 1 Понятие,   цели,   задачи принципы     и делопроизводства Основные  понятия   документационного   обеспечения   управления Системы   раздел  1,2,3.4,5 раздел  Формы  контроля (контрольная точка, Основные показатели результатов подготовки  зачет/экзамен) Методы  контроля задачи Оценка   (в  баллах) определение источников информации бухгалтера;  составление алгоритма деятельности специалиста  по оформлению документов на постоянное  хранение использование программ электронного  документооборота, эффективный поиск  необходимой информации; использование различных источников информации, включая электронные оформление понятийного словаря; оформление понятийного словаря;­ анализ  предложенных понятий по изучаемой теме;  изложение основных положений нормативных  документов. анализ основных нормативно­правовых актов,  19 От  0  до  12  баллов Контрольная   точка   Тестирование   Тестирование Тестирование   Тестирование   Тестирование Результаты  обучения (освоенные  умения, усвоенные  знания) 1,3 раздел  2,3 документационного   обеспечения   управления.  Классификацию   документов Требования  к   составлению  и   оформлению   документов раздел 4 Организацию   документооборота:   прием,  обработку,   регистрацию,  контроль, хранение  документов,   номенклатура  дел Формы  контроля (контрольная точка, Основные показатели результатов подготовки  зачет/экзамен) Методы  контроля Оценка   (в  баллах) регламентирующих делопроизводство на  предприятии; Составление формуляра­образца всех документов   составление структурной схемы  документооборота; определение степени  конфиденциальности информации, получаемой  специалистом по социальной работе  экзамен 20 От  0  до  30  баллов 4.2  Перечень  соответствия  овладения  общими компетенциями  темам  учебной дисциплины Темы  учебной дисциплины  Понятие о  делопроизводст ве Понятие  документа.  Классификация деловых  документов. Формы и методы контроля  Интерпретация  результатов  наблюдений за  деятельностью  обучающегося в  процессе освоения образовательной  программы оформление  понятийного  словаря; анализ  предложенных  понятий по  изучаемой теме; Интерпретация  результатов  наблюдений за  деятельностью  обучающегося в  процессе освоения образовательной  программы Компетенции ОК  1.  Понимать   сущность  и   социальную  значимость своей  будущей   профессии,  проявлять   к  ней  устойчивый   интерес. ОК  2.  Анализировать   социально­ экономические  и   политические   проблемы  и  процессы,  использовать  методы   гуманитарно­ социологических  наук   в  различных  видах   профессиональной  и   социальной   деятельности. ОК  3.  Организовывать  свою  собственную   деятельность,   определять  методы  и   способы  выполнения   профессиональных   задач,  оценивать  их   эффективность  и   качество. ОК  7.  Самостоятельно Основные показатели результатов подготовки демонстрация  интереса к  будущей  профессии Анализ рабочей  ситуации Выбор и  применение  методов и  способов решения  профессиональных задач в области  разработки  технологических  процессов  изготовления  документов; оценка  эффективности и  качества Нормативно­ методическая   база  ДОУ. определять  задачи   профессионального  и   личностного  развития,  заниматься   самообразованием,   осознанно  планировать повышение   квалификации. ОК  9.  Уважительно  и  бережно  относиться  к  историческому   наследию  и   культурным   традициям,  толерантно воспринимать   социальные  и   культурные  традиции. ОК  1.  Понимать   сущность  и   социальную  значимость своей  будущей   профессии,  проявлять   к  ней  устойчивый   интерес. ОК  2.  Анализировать   социально­ экономические  и   политические   проблемы  и  процессы,  использовать  методы   гуманитарно­ социологических  наук   в  различных  видах   профессиональной  и   социальной   деятельности. ОК  3.  Организовывать  выполнения; Организация  собственной  деятельности,  исходя из цели и  способов ее  достижения,  определенных   руководителем выполнение  домашних работ  (анализ основных  нормативно­ правовых актов,  регламентирующи х  делопроизводство  на предприятии) Интерпретация результатов наблюдений   деятельностью обучающегося   в процессе освоения образовательной программы за демонстрация  интереса к  будущей  профессии Выбор и  применение  методов и  способов решения  профессиональных задач в области  разработки  технологических  процессов  изготовления  документов; демонстрация эффективности   и 22 Основные   требования  к   составлению  и  оформлению   документа. свою  собственную   деятельность,   определять  методы  и   способы  выполнения   профессиональных   задач,  оценивать  их   эффективность  и   качество. ОК  7.  Самостоятельно определять  задачи   профессионального  и   личностного  развития,  заниматься   самообразованием,   осознанно  планировать повышение   квалификации. ОК  3.  Организовывать  свою  собственную   деятельность,   определять  методы  и   способы  выполнения   профессиональных   задач,  оценивать  их   эффективность  и   качество. ОК  5.  Осуществлять   поиск,  анализ  и   оценку  информации,   необходимой  для   постановки  и  решения  профессиональных   задач,   профессионального  и   личностного  развития. ОК  7.  Самостоятельно определять  задачи   качества выполнения профессиональных задач. Организация собственной деятельности, исходя   из   цели   и способов ее достижения, определенных руководителем   Оценка и  коррекция  собственной  деятельности Осуществление  поиска  информации,  необходимой для  эффективного  выполнения  профессиональных задач Организация  собственной  деятельности,  исходя из цели и  23   при и Экспертная оценка результатов деятельности студентов выполнении защите практических работ Интерпретация результатов наблюдений   деятельностью обучающегося   в процессе освоения образовательной программы   за Интерпретация  результатов  наблюдений за  деятельностью  обучающегося в  процессе освоения образовательной  программы Экспертная  оценка  результатов  деятельности  студентов при  выполнении и  защите  практических  работ Системы   документации. Система  распорядительн ой  документации. Система  организационно й документации Система  информационно ­справочной  документации.   Общие основы  деловой  корреспонденц ии профессионального  и   личностного  развития,  заниматься   самообразованием,   осознанно  планировать повышение   квалификации. ОК  1.  Понимать   сущность  и   социальную  значимость своей  будущей   профессии,  проявлять   к  ней  устойчивый   интерес. ОК  2.  Анализировать   социально­ экономические  и   политические   проблемы  и  процессы,  использовать  методы   гуманитарно­ социологических  наук   в  различных  видах   профессиональной  и   социальной   деятельности. ОК  3.  Организовывать  свою  собственную   деятельность,   определять  методы  и   способы  выполнения   профессиональных   задач,  оценивать  их   эффективность  и   качество. ОК  4.  Решать   проблемы,  оценивать   способов ее  достижения,  определенных   руководителем ­ демонстрация  интереса к  будущей  профессии ­ осуществление  поиска  информации,  необходимой для  эффективного  выполнения  профессиональных задач ­ самоанализ и  коррекция  результатов  собственной  работы ­ решение  стандартных и  нестандартных  профессиональных задач в области  24 риски  и  принимать   решения  в   нестандартных   ситуациях. разработки и  оформления  документов;   эффективный ­ поиск необходимой информации; использование  различных  источников,  включая  электронные ­ взаимодействие с обучающимися,  преподавателями и мастерами в ходе  обучения ­ организация  самостоятельных  занятий при  изучении УД­  планирование  обучающимся  повышения  личностного и  квалификационног о уровня. ­ анализ инноваций в области  изготовления  документов ­ соблюдение  техники  безопасности ОК  5.  Осуществлять   поиск,  анализ  и   оценку  информации,   необходимой  для   постановки  и  решения  профессиональных   задач,   профессионального  и   личностного  развития. ОК  6.  Работать  в   коллективе  и  команде, обеспечивать  ее   сплочение,   эффективно  общаться   с  коллегами,   руководством,   потребителями. ОК  7.  Самостоятельно определять  задачи   профессионального  и   личностного  развития,  заниматься   самообразованием,   осознанно  планировать повышение   квалификации. ОК  8.  Быть  готовым   к  смене  технологий  в  профессиональной   деятельности. ОК  10.  Соблюдать   правила  техники   25 Экспертная оценка результатов деятельности студентов выполнении защите практических работ   при и   Общие  основы  деловой   корреспонденц ии. безопасности,  нести   ответственность  за   организацию   мероприятий  по   обеспечению   безопасности  труда. ОК  3.  Организовывать  свою  собственную   деятельность,   определять  методы  и   способы  выполнения   профессиональных   задач,  оценивать  их   эффективность  и   качество. ОК  4.  Решать   проблемы,  оценивать   риски  и  принимать   решения  в   нестандартных   ситуациях. ОК  5.  Осуществлять   поиск,  анализ  и   оценку  информации,   необходимой  для   постановки  и  решения  профессиональных   задач,   профессионального  и   личностного  развития. ОК  7.  Самостоятельно определять  задачи   профессионального  и   личностного  развития,  Использование  информационно­ коммуникационны е технологии в  профессиональной  деятельности ­ решение  стандартных и  нестандартных  профессиональных задач в области  разработки и  оформления  документов; ­ поиск необходимой информации; использование  различных  источников,  включая  электронные   эффективный ­ организация  самостоятельных  занятий при  изучении УД 26 Организация   документообор ота. заниматься   самообразованием,   осознанно  планировать повышение   квалификации. ОК  10.  Соблюдать   правила  техники   безопасности,  нести   ответственность  за   организацию   мероприятий  по   обеспечению   безопасности  труда. ОК  3.  Организовывать  свою  собственную   деятельность,   определять  методы  и   способы  выполнения   профессиональных   задач,  оценивать  их   эффективность  и   качество. ОК  4.  Решать   проблемы,  оценивать   риски  и  принимать   решения  в   нестандартных   ситуациях. ОК  5.  Осуществлять   поиск,  анализ  и   оценку  информации,   необходимой  для   постановки  и  решения  профессиональных   задач,   профессионального  и   личностного  развития. ­ соблюдение  техники  безопасности Интерпретация  результатов  наблюдений за  деятельностью  обучающегося в  процессе освоения образовательной  программы Экспертная  оценка  результатов  деятельности  студентов при  выполнении и  защите  практических  работ ­ решение  стандартных и  нестандартных  профессиональных задач в области  разработки и  оформления  документов; ­ решение  стандартных и  нестандартных  профессиональных задач в области  разработки и  оформления  документов; ­ поиск необходимой информации; использование  различных  источников,    эффективный 27 Формирование   и  хранение   дел. ОК  7.  Самостоятельно определять  задачи   профессионального  и   личностного  развития,  заниматься   самообразованием,   осознанно  планировать повышение   квалификации. ОК  10.  Соблюдать   правила  техники   безопасности,  нести   ответственность  за   организацию   мероприятий  по   обеспечению   безопасности  труда. ОК  2.  Анализировать   социально­ экономические  и   политические   проблемы  и  процессы,  использовать  методы   гуманитарно­ социологических  наук   в  различных  видах   профессиональной  и   социальной   деятельности. ОК  3.  Организовывать  свою  собственную   деятельность,   определять  методы  и   способы  выполнения   профессиональных   задач,  оценивать  их   эффективность  и   включая  электронные ­ организация  самостоятельных  занятий при  изучении УД ­ планирование  обучающимсяповы шения личностного и  квалификационног о уровня. ­ соблюдение  техники  безопасности ­ осуществление  поиска  информации,  необходимой для  эффективного  выполнения  профессиональных задач ­ нестандартных  профессиональных задач в области  разработки и  оформления  документов;   эффективный ­ поиск необходимой 28 Интерпретация  результатов  наблюдений за  деятельностью  обучающегося в  процессе освоения образовательной  программы Экспертная  оценка  результатов  деятельности  студентов при  выполнении и  защите  практических  работ информации; использование  различных  источников,  включая  электронные ­ взаимодействие с обучающимися,  преподавателями и мастерами в ходе  обучения ­ организация  самостоятельных  занятий при  изучении УД анализ инноваций в области хранения  документов ­ соблюдение  техники  безопасности качество. ОК  5.  Осуществлять   поиск,  анализ  и   оценку  информации,   необходимой  для   постановки  и  решения  профессиональных   задач,   профессионального  и   личностного  развития. ОК  6.  Работать  в   коллективе  и  команде, обеспечивать  ее   сплочение,   эффективно  общаться   с  коллегами,   руководством,   потребителями. ОК  7.  Самостоятельно определять  задачи   профессионального  и   личностного  развития,  заниматься   самообразованием,   осознанно  планировать повышение   квалификации. ОК  8.  Быть  готовым   к  смене  технологий  в  профессиональной   деятельности. ОК  10.  Соблюдать   правила  техники   безопасности,  нести   ответственность  за   организацию   мероприятий  по   29 обеспечению   безопасности  труда. 30 ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ДЛЯ ПРОВЕРКИ СООТВЕТСТВИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ  (раздел 4) содержанию обучения (раздел 2.2) Раздел , Тема  Раздел   1 Тема   1.1  Тема   1.2 Тема   1.3 Тема   1.4 Раздел   2 Содержание учебного Результаты обучения материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) в разделе 2.2. программы УД    Основные понятия  документационного  обеспечения  управления Понятие о  делопроизводстве Понятие документа.  Классификация деловых документов.  Самостоятельная   работа  студента Нормативно­ методическая база ДОУ Самостоятельная   работа  студента Понятие о унификации  и стандартизации в  делопроизводстве  Основные требования  к составлению и  оформлению  (освоенные умения, усвоенные знания) знания умения 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 + + + + + + + + + + 31 + + + + документа Бланки организации.  Состав реквизитов  бланка  Требования к  оформлению  документов по ГОСТ Р  6.30­2003 Практические  занятия   Самостоятельная   работа  студента Системы  документации Система  распорядительной  документации. Практические  занятия   Приказ по основной  деятельности Практические  занятия   Самостоятельная   работа  студента Система  организационной  документации Практические  занятия   Самостоятельная   работа  студента Система  информационно­ справочной  документации.   Практические   занятия   Самостоятельная   работа  студента Общие основы деловой  корреспонденции Тема   2.1   Тема   2.2 Раздел  3 Тема   3.1 Тема   3.2 Тема   3.3 Тема   3.4 Тема   3.5 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 32 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Тема   3.6 Раздел  4 Тема   4.1 Тема   4.2 Тема   4.3 Тема   4.4 Раздел  5   Самостоятельная   работа  студента Общая структура  делового письма Практические  занятия   Организация  документооборота Понятие и принципы  организации  документооборота Прохождение  исходящих документов. Практические   занятия   Самостоятельная   работа  студента Прохождение и порядок исполнения входящих  документов. Практические   занятия   Самостоятельная   работа  студента Организация работы с  конфиденциальными  документами Самостоятельная   работа  студента Формирование и  хранение дел Прием и передача дел в  архив; порядок  осуществления Практические   занятия   Самостоятельная   работа  студента + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 33 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Разработчик(и): БУ «Междуреченский агропромышленный  колледж» преподаватель спецдисциплин      О.М. Банчура 34